Universidad Nacional de Quilmes Secretaría de Posgrado Carrera

Universidad Nacional de Quilmes
Secretaría de Posgrado
Carrera de Especialización en Docencia en Entornos Virtuales
Seminario: Evaluación de los aprendizajes y la enseñanza. 40 hs.
Eje al que pertenece: Cursos Específicos - Orientación en Docencia de Nivel
Superior
Contenidos
Unidad
1:
temáticos:
La
evaluación
educativa.
Perspectivas
Metodológicas
La evaluación como práctica. La evaluación como proceso democrático. Qué es
evaluar. Evaluación de la propia práctica. Propósitos de la evaluación. La evaluación y
el curriculum. Las competencias y su evaluación. Quiénes evalúan. Funciones de la
evaluación. Historia y Modelos de Evaluación. Los modelos de evaluación. Principales
críticas al modelo tradicional. La evaluación como proceso de toma de decisiones.
Paradigmas y modelos en la evaluación. Sobre el concepto de paradigma. Algunas
críticas al concepto de paradigma. Paradigmas y Evaluación. Paradigmas cuantitativo y
cualitativo. La evaluación como disciplina. Fundamentos filosóficos y metodológicos de
los paradigmas cuantitativos y cualitativos. El positivismo. El pensamiento filosófico
hermenéutico en las ciencias sociales. Perspectiva crítica.
Bibliografía Obligatoria
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Gibbs, Grahan. “Uso estratégico de la evaluación en el aprendizaje” en: Brown,
S. y Glasner, A (editores) (2003). Evaluar en la universidad. Problemas y
nuevos enfoques. Narcea. Madrid. España
Erwin Dary “Evaluación y valoración: una aproximación sistémica” en: Brown,
S. y Glasner, A (editores) (2003). Evaluar en la universidad. Problemas y
nuevos enfoques. Narcea. Madrid. España
Glasner Angela “Innovaciones en la evaluación del estudiante: un sistema de
amplia perspectiva” en: Brown, S. y Glasner, A (editores) (2003). Evaluar en la
universidad. Problemas y nuevos enfoques. Narcea. Madrid. España
Brown Sally “Estrategias institucionales en evaluación” en: Brown, S. y Glasner,
A (editores) (2003). Evaluar en la universidad. Problemas y nuevos enfoques.
Narcea. Madrid. España
Santos Guerra, M. A. (1996) Evaluación Educativa 2. Un enfoque práctico de la
evaluación de estudiantes, profesores, centro educativos y materiales
didácticos. Colección Respuestas Educativas. Magisterio del Río de la Plata, Bs.
As. Introducción y Capítulo 6
Cook, T. Y Reichardt, CH. (1986), Métodos cualitativos y cuantitativos en
investigación evaluativa, Morata, Madrid, pp. 25-58.
Sirvent, M. (1999), Problemática Metodológica de la Investigación Educativa,
IICE, Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Año
VIII, Nº 14, pp. 92-100.
Bibliografía Recomendada
•
Sautu Ruth (2000) “Los métodos cuantitativos y cualitativos en la Investigación
educativa”. Conferencia pronunciada el 6 de marzo de 2000 en el acto de
incorporación como miembro de número de la Academia Nacional de Educación
En: Boletín Nacional de Educación Nº 42 abril 2000. Disponible en:
http://www.acaedu.edu.ar/espanol/boletin/bol42.pdf.
Unidad 2: La evaluación de los aprendizajes en la Universidad.
La evaluación de los aprendizajes en la Universidad: exámenes, calificación,
acreditación y certificación. Algunas características de la evaluación de los aprendizajes
en la Universidad. Evaluación, medición, calificación. El profesor y la evaluación;
algunas tensiones al momento de pensar en las instancias evaluativas. Instrumentos
de Evaluación. Clasificación de Instrumentos. Pruebas escritas. Pruebas Orales.
Técnicas e instrumentos basados en la observación y el autoinforme. Instrumentos
mediante los cuales el sujeto proporciona informaciones de modo directo. Evaluación
de Portafolio. Reflexión sobre la práctica.
Bibliografía Obligatoria
•
Díaz Barriga, Ángel (1994). “Preliminar” en: El examen: un problema de
historia
y
sociedad.
Disponible
en:
http://www.angeldiazbarriga.com/capitulos/pdf_capitulos/examen_problema_hi
st_ysoc.pdf y en: http://www.rieoei.org/oeivirt/rie05a05.htm
•
Carlos Manuel Cañedo Iglesias y Matritza Cáceres Mesa. "Los instrumentos de
evaluación
de
los
aprendizajes".
Disponible
en:
http://www.eumed.net/libros/2008b/395/LOS%20INSTRUMENTOS%20DE%20E
VALUACION%20DEL%20APRENDIZAJE.htm
•
Julio
Aviles.
"Los
instrumentos
de
evaluación"
Disponible
http://www.slideshare.net/julioaviles/los-instrumentos-de-evaluacion
•
Velazquez Huerta Robert Aldo. "Rubricas de evaluación"
en:http://www.scribd.com/doc/2905226/Rubricas-de-evaluacion
•
BARBERÀ, Elena; BAUTISTA, Guillermo; ESPASA, Anna; GUASCH, Teresa
(2006). «Portfolio electrónico: desarrollo de competencias profesionales en la
Red». En: Antoni BADIA (coord.). Enseñanza y aprendizaje con TIC en la
educación superior [monográfico en línea]. Revista de Universidad y Sociedad
del Conocimiento (RUSC). Vol. 3, n.° 2. UOC. [Fecha de consulta: 17/09/09].
http://www.uoc.edu/rusc/3/2/dt/esp/barbera_bautista_espasa_guasch.pdf
en
:
Disponible
Bibliografía Recomendada
•
CAMILLONI, A. (1997). “Sistemas de calificación y regímenes de promoción”
En: Autores Varios: La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico
contemporáneo. Buenos Aires, Paidós. (Esta bibliografía la encuentran en
FENAP)
•
Hernandez Millan, G. y Bello Garcés, S (2005) “La V de Gowin y la evaluación
del trabajo experimental”, en Enseñanza de las Ciencias, 2005, Número Extra.
Universidad
Autónoma
de
Barcelona.
Disponible
en:http://ensciencias.uab.es/webblues/www/congres2005/material/comuni_ora
les/2_Proyectos_Curri/2_2/Hernandez_513.pdf
•
María Andersen del Teaching & Learning in the Digital World, Disponible en:
http://teachingcollegemath.com/?p=1498
Unidad
3:
La
evaluación
de
los
aprendizajes
en
la
formación
en
EVA
Evaluación de la educación en línea. Aspectos a evaluar, Criterios de validación. Los
procesos de acreditación en la educación en línea. Momentos de la evaluación en línea:
Factibilidad. Implementación. Impacto. La evaluación diagnóstica, formativa y
sumativa en EVA. Evaluación de la clase, del curso y de la modalidad en línea. La
cuestiones en torno a la credibilidad Web 2.0 y Evaluación de los Aprendizajes.
Evaluación del trabajo colaborativo. La retroalimentación. La evaluación por
competencias y el Tratado de Bolonia.
Bibliografía Obligatoria
•
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•
García Aretio “Evaluación en formatos no presenciales” Editorial del BENED.
Enero de 2008. UNED.
BAUTISTA. G, BORGES. F, & FORÉS. A. (2006) Didáctica Universitaria en
Entornos Virtuales. Capítulo 6 “Evaluar el aprendizaje en Entornos Virtuales” pp.
167-168
García Aretio “Pruebas de evaluación” Editorial del BENED, Febrero de 2008.
UNED.
Mateo, J & Sangrà, (2007) “A Designing online learning assessment through
alternative approaches: facing the concerns” EURODL. Disponible En:
http://www.eurodl.org/materials/contrib/2007/Mateo_Sangra.htm
Bibliografía recomendada
•
Clase 10 EyTIC
Documentos relacionados con el Tratado de Bolonia y las reglamentaciones del EEES
•
•
•
•
Declaración de Bolonia (Joint declaration of the European Ministers of
Education, 1999)
Comunicado de Praga (Meeting of European Ministers in charge of Higher
Education, 2001)
Comunicado de Berlin (Conference of Ministers responsible for Higher
Education, 2003)
Ley Orgánica de Universidades (612001 de 21 de Diciembre).
Decretos ampliatorios
•
•
http://noticias.juridicas.com/base_datos/Admin/rd1125-2003.html
http://www.cotmec.org/t_bolonia.doc
Unidad 4: La evaluación de la enseñanza.
Perspectivas en evaluación de la enseñanza. Algunos métodos de evaluación de la
enseñanza. Indicadores, instrumentos, técnicas y procedimientos de la evaluación
educativa. La cuestión de la calidad educativa. Las características de la medición en las
ciencias sociales y la evaluación de la calidad educativa. Evaluación de Instituciones
Universitarias. La cuestión de la acreditación externa. CONEAU y evaluación de
carreras de grado y posgrado y de instituciones. Modelos de evaluación de la calidad
Bibliografía Obligatoria
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Santos Guerra, M. A. (1993) La evaluación: un proceso de diálogo, comprensión
y mejora. En: Aportes para el Trabajo Docente. Selección Bibliográfica
"Evaluación Educativa" Cuadernos de Trabajo AGMER. Entre Ríos, Argentina,
1994
Hernández Sampieri, R. Fernández Collado, c. y Baptista Lucio, P. (1998),
Metodología de la Investigación, Mc Graw Hill, México, pp. 233-339
Krotsch Pedro, (2007) “Prologo” en: Krotsch, Camou y Prati (Comp.).
Evaluando la evaluación, políticas universitarias, instituciones y actores en
Argentina y América Latina. Prometeo. Buenos Aires.
Fernández Lamarra. (2007) Capítulo 6. “Aseguramiento de la calidad en los
procesos de internacionalización de la educación superior y de la educación
virtual” en: Educación Superior y Calidad en América Latina, los procesos de
evaluación y acreditación. IESALC-NTREF
Camou Antonio Pedro, (2007) “Los juegos de la evaluación universitaria en la
Argentina. Notas sobre las interacciones conflictivas entre Estado y Universidad”
en: Krotsch, Camou y Prati (Comp.) Evaluando la evaluación,políticas
universitarias, instituciones y actores en Argentina y América Latina. Prometeo.
Buenos Aires.
Bibliografía Recomendada
•
•
Panorama de la educación 2008: Indicadores de la OCDE / Education at a
Glance
2008:
OECD
Indicators.
En:
http://www.oei.es/noticias/spip.php?article3684
Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria. Ministerio de
Educación. Secretaria de políticas universitarias. http://www.coneau.gov.ar/