la criminología y la tecnología

LA CRIMINOLOGÍA Y LA TECNOLOGÍA
Dr. Gino Ríos Patio
Presidente del CECRIM
La realidad nos muestra cotidianamente una serie de condiciones criminogénicas
que merecen la atención de la Criminología, la cual por su carácter
multidisciplinario tiene el efecto de convocar inmediatamente la preocupación de
las disciplinas científicas implicadas en la importante tarea de prevenir la
criminalidad, para evitar que esas condiciones originen sus devastadores efectos.
Las redes sociales son, no cabe duda, un invento que presta un útil servicio a las
personas, al ponerlas en contacto y permitir su comunicación instantánea, sin
conocer fronteras de ninguna índole. Sin embargo, pueden convertirse en una
siniestra condición criminogénica, que puede llegar a perturbarla vida de los
jóvenes, que son los usuarios más asiduos de este medio, en caso se cometan
excesos en su uso, que es lo que generalmente ocurre por las particulares
características que presenta esta red comunicacional.
La noticia nos llega a través del Diario El Comercio, edición de 18 de noviembre
de 2012, y da cuenta que en la ciudad de Arnhem, Holanda, el sábado 14 de
enero un adolescente de 14 años llegó hasta la casa de una chica de 15 años,
tocó el timbre y cuando ésta abrió la puerta, se abalanzó sobre ella y le asestó
varias puñaladas, ocasionando su muerte tras cinco días de agonía. El padre de la
joven, al tratar de defenderla, también resultó herido.
La investigación determinó que una pareja de adolescentes (15 y 16 años),
amigos de la chica asesinada, le habían ofrecido al joven atacante 100 euros y
pagarle todas sus bebidas cuando salieran de fiesta, por eliminar a su víctima, que
era amiga de ellos, pero que les había molestado por publicar en Facebook unos
comentarios maliciosos sobre la supuesta vida libertina de la joven de la pareja,
por lo que ella y su novio habían decidido vengarse.
El hecho es verdaderamente espeluznante y sobrecoge pensar los excesos que
vertiginosamente se pueden llegar a cometer por un mal uso de la tecnología o por
la influencia que ésta ejerce sobre la mentalidad inmadura, la personalidad en
desarrollo y el temperamento frenético de un adolescente que prácticamente vive
pegado a la red, desafiando al tiempo, la imaginación y la vida misma, sin
controles, límites ni demarcaciones tecnológicas ni éticas.
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La sentencia impuesta al adolescente asesino le impuso un año de detención en
un centro de menores y tres de internamiento psiquiátrico. A los autores
intelectuales, les impuso dos años de reformatorio y tres de internamiento
psiquiátrico. Al ser menores de edad, no se les pudo aplicar las penas previstas
para el mismo crimen cometido por un adulto, no obstante haber declarado el
joven homicida que de haber sido necesario hubiera eliminado a la familia entera
con tal de lograr el objetivo de matar a la señalada víctima.
El delito cometido es gravísimo. El adolescente convertido en sicario por precio
recibido y promesa ofrecida, venció sus escrúpulos y activó sus pulsiones ya
exacerbadas por el uso indiscriminado e ilimitado de la red, cayendo
irremediablemente en ésta, luego de haber sucumbido al riesgo fatal al que están
expuestos cotidianamente nuestros jóvenes en la actualidad.
Inmediatamente surge la reflexión que se impone ante tales circunstancias.
Debemos tener absolutamente claro que enseñar es instruir o transmitir
conocimientos e indicar caminos. Es una actividad grupal a cargo de docentes.
Muy distinta de educar, que implica desarrollar y perfeccionar las facultades de las
personas. Es, sin duda, una actividad Individual, a cargo de maestros.
Recordemos que etimológicamente significa “hacer salir de dentro hacia afuera”.
En consecuencia, como padres y miembros de una sociedad civilizada, debemos
poner todo nuestro esfuerzo en educar, para lograr formar personas valiosas,
éticas y libres
De acuerdo con Jacobs, Mónica, Mory-Odette Vélez, Eliana en su libro Ética y
Política. Arte de vivir y convivir. UPC, 2000. Lima, la dimensión individual del ser
humano es la capacidad de idear, escoger y crear, acertando y equivocándose.
Por ello, debemos educar con base en la ética y dentro de la libertad, para
producir conductas comprometidas con los valores de individuos razonables y
ecuánimes, a fin de contrarrestar lo que podríamos llamar la paradoja del mundo
al revés, es decir, gran avance tecnológico y enorme retroceso social.
Recordemos y eduquemos a los jóvenes en que lo fundamental no es tener
libertad sino ser y vivir bien; afrontar la existencia y resolver los problemas. La
libertad en el ser humano tiene un fin y propósito que es imprescindible para
establecer responsabilidades y permitir la convivencia, porque conciencia y
libertad nos hace seres moralmente responsables.
La libertad, es una facultad individual que sirve para ordenar la vida social. Toda
persona tiene que vivir su vida sólo por y para sí mismo, proyectándose hacia
alguna meta trascendente para que su vida sea plena. En cambio, si nos
detenemos en el yo, definitivamente nos convertiremos en nuestros esclavos. Si
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nos ocupamos de los fines externos seremos víctima de fuerzas que nos pueden
llevar hasta despreciarnos. Es una coyuntura de hondo contenido ético que
debemos resolver ejercitando responsablemente nuestra libertad.
Benjamín Franklin dijo: “El pastor retira a la oveja del lobo, por ello la oveja le
agradece y lo considera su liberador, mientras el lobo lo denuncia como destructor
de la libertad.
Extraigamos nuestras propias conclusiones. Invitamos al Centro de Estudios de
Derecho y Tecnología a sumarse a esta preocupación.
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