PLAN DE EMERGENCIAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL BOSQUE

PLAN DE EMERGENCIAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL
BOSQUE
CORREGIMIENTO EL BOSQUE
MUNICIPIO DE MURILLO TOLIMA
DOCENTES COORDINADORES:
PLINIO CHAPARRO MUÑOZ
LIDA CONSTANZA RIVERA PARRA
CARLOS GERMAN GONZALEZ CESPEDES
AÑO 2012
PLAN DE EMERGENCIAS INSTITUCIÓN
EDUCATIVA EL BOSQUE
Antecedentes
Las instalaciones donde funciona La Institución Educativa El Bosque, son
susceptibles a fenómenos de índole natural, como son terremotos y erupciones
volcánicas.
OBJETIVOS:
El presente proyecto tiene como norma enfrentar emergencias al personal que se
halle dentro de las instalaciones de la institución en caso de incendio, terremoto y
erupciones volcánicas o cualquier otro fenómeno ocasionado por la naturaleza.
EJECUCIÓN:
Todo miembro de la institución educativa, deberá de conocer el objetivo primordial
de este plan, que es el de organizar al estudiantado y docentes que
permanentemente se hallen dentro de las instalaciones.
El plan se ejecutará considerando dos fases:
1. Primera fase: se iniciará en esta primera fase la divulgación y
entrenamiento de todo personal involucrado en el presente plan, así mismo
se asignarán a los docentes del comité de emergencias. Estos docentes
son: Plinio Chaparro Muñoz, Lida Constanza Parra Rivera y Carlos Germán
González Céspedes.
2. Segunda fase: en caso de incendio, terremoto y erupción volcánica se dará
estricto cumplimiento a las instrucciones emitidas en el presente proyecto.
El comité de emergencias debe tener poder de decisión y deben contar con el
apoyo tanto de rectoría, como Consejo Directivo, Asociación de Padres de Familia
y estudiantes de la institución. Así como de los comités de emergencias
municipales y departamentales, como también el apoyo de la Cruz Roja y Defensa
Civil. Que permitan una dirección correcta del manejo de la crisis.
Al producirse la alarma (timbre), esta solo puede ser activada por el comité de
emergencia o algún estudiante que previamente se ha seleccionado, para este
caso un estudiante del grado noveno que es el grado que se encuentra cerca de la
salida y del timbre.
Se debe reaccionar de forma inmediata con el grupo asesor, dando lugar a la
reacción de los demás dispositivos.
Organizar y disponer de manera ordenada y en lo posible la salida de estudiantes
y docentes de las instalaciones de acuerdo al anexo que indica los lugares de
reunión en caso de terremoto, incendio, erupción volcánica, y demás calamidades.
Distribuir el personal de apoyo disponible a fin de controlar el pánico en las
diferentes áreas de la institución, indicándole los diferentes sitios de evacuación.
Realizar las coordinaciones de las instrucciones recibidas por las entidades de
apoyo tales como Bomberos, Defensa Civil y Cruz Roja.
Citar a reuniones periódicas para revisar cómo se están cumpliendo las tareas de
prevención.
Supervisar y controlar el cumplimiento del presente plan de acuerdo al evento que
se presente.
Verificar el conocimiento del plan por parte del personal comprometido con el
mismo.
Ordenar la elaboración de inventarios después de presentada la emergencia con
el fin de constatar el estado en que se encuentran los elementos que pudieron
resultar afectados durante la emergencia.
Cada coordinador de área establecerá la ruta de movilización para la salida de los
estudiantes y docentes con el fin de evitar congestiones y accidentes.
Se debe pasar continua revista al botiquín y elementos de primeros auxilios, así
como extintores a fin de que estén listos para las posibles emergencias.
Poner en ejecución por lo menos cada dos meses el presente plan con el fin de
garantizar el correcto desarrollo del mismo.
Orientar y corregir las diferentes situaciones que se puedan presentar en los
ensayos. Realizando los ajustes necesarios (aglomeraciones y atropellos)
Presentar el diagnóstico de las amenazas a las que está sometida la institución y
hacer los proyectos de trabajo para prevenir y afrontar las emergencias.
Hacer sonar la alarma (timbre).
Llamar al organismo de socorro según sea el caso y apoyar el trabajo de los
brigadistas durante la emergencia.
INSTRUCCIONES DE COORDINACION
Para la evacuación general se hará sonar el timbre tres veces seguidas y
prolongadas, estas instrucciones deben provenir obligatoriamente del comité de
emergencia.
PLAN DE EMERGENCIAS
Cada salón debe tener claro el plan de emergencias, como se debe presentar la
evacuación, así como letreros y dibujos claros de entender y en los colores
reglamentarios.
PLAN DE EVACUACION EN CASO DE
MOVIMIENTO TELURICO.
Los sitios de reunión son los siguientes:
Rectoría, Sala de profesores, grados once, decimo y séptimo parque principal del
corregimiento.
Grados sexto y octavo el patio que queda junto a la escalera y los baños de
jóvenes.
Aula de Sistemas, grado noveno, y la totalidad de la primaria al patio de izadas de
bandera.
RECOMENDACIONES GENERALES PARA TODO EL PERSONAL.
QUE HACER DURANTE
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Conserve la calma y controle los brotes de pánico que se puedan generar.
Si se encuentra bajo un techo protéjase de la caída de ladrillos, lámparas,
artefactos eléctricos, tableros, etc.
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Aléjese de vidrios y protéjase debajo de marcos de puertas, mesas,
escritorios o de un lugar resistente de la edificación.
En el área externa de la institución, aléjese de paredes, postes, arboles,
cables eléctricos y otros elementos que puedan caerse.
Si observa daños visibles y considerables en la edificación tales como caída
de muros, fracturamientos de columna, evacúe inmediatamente y no espere
a que suene la señal de alarma.
Si los alumnos se encuentran en el interior de las aulas u otros recintos
cerrados, los docentes deben procurar evitar el pánico entre ellos.
Se deben bajar los tacos de la energía eléctrica en lo posible.
QUE HACER DESPUES.
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Evacuar el lugar y ubicarse en los sitios señalados por grupos y espere que
se normalice la situación.
Los docentes que se encontraban en clase deben verificar de inmediato la
presencia o no de los estudiantes en su grupo.
Se debe tener en cuenta que los organismos de ayuda, tardan muchísimo
en llegar al corregimiento.
No difundir rumores, ya que puede causar temor y descontrol entre los
estudiantes, padres de familia y familiares.
Antes de iniciar actividades educativas, revise el estado de deterioro en que
quedaron las diferentes aulas y bloques.
Suspender el paso de energía eléctrica, hasta estar seguros que no hay
cortos.
Observar si hay perdonar heridas, no mover los lesionados a no ser que se
encuentren en peligro de recibir nuevas heridas.
No pise escombros en forma indiscriminada, si se requiere moverlos hay
que ser muy cuidadosos, ya que puede ocasionar que muros o columnas
débiles se caigan.
RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS.
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Mantenga permanentemente las puertas abiertas o ajustadas y libres de
obstáculos.
Por ningún motivo sobre todos los salones de los grados once, decimo y
sala de profesores, pueden permanecer trancadas por fuera con
estudiantes o docentes adentro.
Permanentemente debe permanecer en cada uno de los bloques un
coordinador de área.
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Si se encuentra en campo abierto manténgase allí.
Si usted es coordinador de área pero no esta allí, diríjase en lo posible.
Si usted es docente y nota la no presencia del coordinador de área, por
ningún motivo abandone el grupo.
En el momento de la evacuación todo el personal debe salir libre de
elementos (maletines, cartucheras, libros, etc.)
En caso de temblor o terremoto esperar 40 segundos en sitio seguro antes
de abandonar el salón.
Se debe esperar 30 minutos afuera de los salones después del temblor o
terremoto debido a las replicas que se puedan presentar.
PLAN DE ACCION EN CASO DE
ERUPCION VOLCÁNICA.
Los sitios de reunión son los siguientes:
Rectoría, Sala de profesores, grados once, decimo, séptimo, sexto y octavo,
permanecer en las oficinas y en los salones de clase.
Aula de Sistemas, grado noveno, y la totalidad de la primaria permanecer en el
salón.
RECOMENDACIONES GENERALES PARA TODO EL PERSONAL.
QUÉ HACER CUANDO CAEN CENIZAS VOLCÁNICAS
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No se asuste, permanezca tranquilo.
Permanezca adentro de un edificio.
Si usted está al aire libre, busque cobijo (por ejemplo, en un vehículo o
vivienda).
Use una máscara, pañuelo o trapo sobre su nariz y boca.
Si se da la alarma antes de la caída de cenizas, abandone la institución y
vaya a su casa.
Si usted está en la institución cuando comienza a caer ceniza, permanezca
bajo techo hasta que la ceniza se haya asentado.
No ocupe las líneas telefónicas con llamadas que no sean urgentes.
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Escuche las emisoras locales de radio acerca de la erupción y planes de
limpieza.
No use lentes de contacto ya que usándolos podría estar expuesto a una
abrasión en la córnea.
ELEMENTOS ESENCIALES A PONER A MANO ANTES DE UNA CAÍDA
DE CENIZAS.
Una caída de cenizas sustancial puede mantener enclaustrada a las
personas por horas y aún por días. Mantenga estos elementos en su
institución, por si se produce una lluvia de cenizas
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Mascarillas contra polvos y protección de ojos (ver IVHHN Máscaras
recomendadas).
Suficiente agua potable para por lo menos 72 horas (un galón por persona
por día).
Material para envolver de plástico (para proteger los aparatos electrónicos).
Radio operada con baterías y baterías de refacción.
Linternas y baterías de refacción.
Si hace frío, cobijas adicionales y ropa abrigada.
Medicinas adicionales para la comunidad y las mascotas.
Caja de primeros auxilios.
Elementos para la limpieza (escobas, bolsas, filtros, palas, etc.).
ACCIONES A REALIZAR PARA LA PREPARACIÓN
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Cierre ventanas y puertas.
Coloque toallas empapadas bajo las puertas que dan al exterior y otras
fuentes de filtración de cenizas. Asegure las ventanas con cinta adhesiva
apropiada.
Proteja los aparatos electrónicos sensibles y no los destape hasta que el
ambiente esté totalmente libre de cenizas.
Desconecte tubos de drenaje, bajantes de los canales para evitar
taponamientos, pero dejando que corran las cenizas y el agua para vaciar
las canaletas en el suelo.
Si tiene un sistema de recolección de agua de lluvia para su abastecimiento
de agua, desconecte el tanque antes de la caída de cenizas.
Si tiene bronquitis crónica, enfisema o asma, permanezca dentro de la
institución y evite exposiciones innecesarias.
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Para los niños, conozca el plan de emergencias de la escuela y tenga
juegos y actividades infantiles para interiores.
¿QUÉ PRECAUCIONES SE DEBEN TOMAR ANTES DE LIMPIAR LAS
CENIZAS?
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Los operadores de las tareas de limpieza siempre deben usar máscaras
protectoras. En medios donde hay cenizas finas, deben usar antiparras o
lentes correctivos en vez de lentes de contacto para protegerse de una
irritación ocular. Se deben rociar con agua los depósitos de cenizas antes
de utilizar las palas para quitarlas, cuidando de que no se humedezcan
demasiado cuando cubren los techos, ya que eso aumentaría el peso de la
carga y habría peligro de que colapsen los techos. El cepillado en seco
puede producir un alto nivel de exposición y debe ser evitado.
Deben extremarse las precauciones en escaleras y techos. Las cenizas
hacen el piso muy resbaloso, y como consecuencia muchas personas
mueres al caer cuando están limpiando cenizas de los techos. Tome
precaución con respecto al sobrepeso al subirse a una superficie de por si
sobrecargada por las cenizas: pise con cuidado. Es preferible limpiar los
techos antes de que se acumulen más de algunos centímetros de cenizas.
Si es posible, utilice arneses
Las anteriores fuentes fueron tomadas de recomendaciones de la Cruz Roja,
Defensa Civil Colombiana e Ingeominas
RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD EN LA EVACUACION.
1. Al evacuar no recoja ni permita recoger útiles a sus estudiantes.
2. Arme una sola hilera y evacuen el salón, para el grado decimo y once,
traten de conservar la hilera a la parte derecha del corredor, y el grado
séptimo, trate de conservar la hilera por el lado izquierdo del corredor.
3. El grado sexto trate de conservar la hilera a la derecha del corredor, y el
grado octavo trate de conservar la hilera a la parte izquierda del corredor.
4. Mantener en lo posible el grado unido. Si algún padre o acudiente pretende
retirar un estudiante, los docentes de la institución deben ser previamente
avisados.
5. Recordar que los mayores peligros se presentan en el corredor en el
momento de la evacuación.
6. Recordar que la orden de regresar a las aulas solo la pueden dar los
docentes coordinadores del plan de emergencias.
7. No gritar y evitar que los estudiantes lo hagan.
8. No correr y evitar que los estudiantes lo hagan.
9. No discutir con nadie en la emergencia.
10. Mantener la calma es uno de los puntos fundamentales en toda
emergencia.
11. En una emergencia ningún docente podrá declinar su rol de asistencia,
12. El uso del teléfono celular solo debe ser usado lo necesario, ya que por lo
general se presentan congestión telefónica y la mayoría de las llamadas
son innecesarias.
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