UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA DE METODOLOGÍA III NOMBRE DE LA MATERIA PROFESOR METODOLOGÍA III MARIA LILIANA RODRÍGUEZ BERRÍO HORARIO DE CLASE HORARIO DE ATENCION CORREO ELECTRÓNICO INFORMACION GENERAL SABADO 8-11 MIERCOLES 10-11 / VIERNES 10-11 [email protected] Código de la materia Semestre Área Horas teóricas semanales Horas teóricas semestrales No. de Créditos Horas de clase por semestre Campo de formación Validable Habilitable Clasificable Requisitos Correquisitos Programa a los cuales se ofrece la materia Sede 1009 DEI 361 2014-2 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 3 39 3 48 INVESTIGACIÓN JURIDICA NO NO NO INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO FILOSOFIA DEL DERECHO HERMENÉUTICA JURIDICA DERECHO MEDELLÍN INFORMACION COMPLEMENTARIA Propósito del curso: El curso que a continuación se presenta intenta contribuir en la formación académica, en el proceso de la investigación científica, en las actividades que deben realizarse en las distintas materias, los consultorios y el trabajo de grado. Justificación: A partir de la expedición de la Constitución Política de 1991 Colombia se consagró como un Estado Social de Derecho. En tal sentido el nuevo Derecho se presenta como un instrumento de transformación social, en consecuencia, el papel de la investigación como herramienta de desarrollo de una sociedad es indiscutible en la actualidad, de ahí la importancia de crear espacios donde se promueva el fortalecimiento del espíritu investigativo. En el campo del Derecho, históricamente en Colombia la investigación ha tenido un predominio de carácter dogmático y documental, orientándose especialmente a estudiar el deber ser, es decir, la norma jurídica escrita. En los últimos años, fruto de los cambios acelerados que se producen en la sociedad colombiana, diversas universidades, tanto tradicionales como nuevas, han incluido asignaturas y seminarios de Metodología de la Investigación en sus programas de pregrado, con el objetivo de aproximarse a los estudios teóricos y a la aplicación práctica de los principales métodos y técnicas de investigación. Estas asignaturas estimulan la capacidad de análisis y de reflexión de los estudiantes al buscar la información relevante del fenómeno jurídico estudiado, colaborando instrumentalmente en el proceso de formación del futuro abogado, fomentando la valoración de la lectura, la producción de discursos escritos, el acercamiento crítico a la realidad y al contexto social, la necesidad de emitir juicios sobre el proceso enseñanzaaprendizaje del Derecho y la aplicación de métodos y técnicas para la realización de un informe con rigor científico. La nueva concepción de formación superior, que actualmente se plantea en las universidades colombianas, hace énfasis en formar profesionales críticos, creativos reflexivos e investigadores, de modo tal que puedan enfrentar exitosamente los problemas que deberán encarar en la sociedad. La investigación es una de las funciones esenciales de la universidad, por este motivo su fomento es imprescindible para enfrentar los desafíos que imponen la globalización y la obsolescencia del conocimiento, en una sociedad cada vez más compleja y competitiva. La investigación cumple una función destacada cuando diagnostica un problema, entrega un pronóstico y crea posibles respuestas o soluciones a dichos problemas jurídicos, de esta forma su papel social es determinante en la sociedad. Estas son algunas de las acciones que nos hacen pensar en la investigación como elemento conector para el análisis de la inserción de lo jurídico legal en la construcción de lo real. Los seminarios de Investigación intentan formar a un abogado con una visión integral y una actitud científica, de tal forma que enfrente la Objetivo General: Objetivos Específicos: Contenido resumido realidad con una posición que vaya más allá de lo que la dogmática jurídica le plantea; por lo tanto, que cumpla con un rol activo y creador en los procesos de búsqueda, adquisición y aplicación de los conocimientos jurídicos, que se materializarán en la presentación del trabajo de grado Al finalizar el curso, el estudiante habrá desarrollado conocimientos, actitudes y destrezas básicas que le permitirán elegir estrategias, métodos y técnicas para plantearse y formular un problema de investigación en el campo del derecho. -Proporcionar estrategias y conocimientos básicos para la selección de temas de investigación y para la formulación del problema, objeto de estudio -Realizar algunas lecturas para contextualizar y delimitar el objeto de estudio -Estudiar tangencialmente las etapas que componen el proceso de investigación -Identificar, seleccionar y emplear adecuadamente diferentes técnicas de recolección y análisis de información -Reconocer en diferentes informes de investigación los elementos esenciales del proceso investigativo. -Elaborar rastreos bibliográficos que le permitan realizar una base de datos para el informe final -Elaborar un informe final de investigación Conocimiento Científico: características Iusnaturalismo, positivismo, marxismo, realismo jurídico El derecho en América Latina, la ciencia como producto social Modalidades y series enunciativa: instituciones, sujetos, discursos Elaboración de informes escritos Planteamiento de problemas de investigación Preguntas y dudas en la investigación UNIDADES DETALLADAS Unidad No. 1 Tema(s) a desarrollar Subtemas EL DERECHO COMO PRODUCTO SOCIAL Conocimiento Científico: características Iusnaturalismo, positivismo, marxismo, realismo jurídico Duda de investigación Formulación (Redacción de la pregunta básica) Planteamientos preliminares: desarrollo de la idea elección del tema e identificación del problema discusión del problema central problemas conectados con el tema propuesto Criterios para determinar la relevancia del problema 9 No. de horas que se le dedicarán a esta unidad BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995 BOURDIEU, Pierre. Los usos sociales de la ciencia. Buenos Aires: Nueva Visión. 2000 FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002. Unidad No. 2 Tema(s) a desarrollar Subtemas LA INVESTIGACIÓN EN AMERICA LATINA La discusión de la investigación sociojurídica en Colombia Estudios Críticos en América Latina El método Científico Diferencias entre un Trabajo Académico y un Trabajo de Investigación La investigación en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Acuerdo de Trabajos de Grado en la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Líneas de investigación, áreas, temas y problemas de investigación Fuentes de los problemas Observación y detección de posibles tópicos a investigar El derecho en América Latina, la ciencia como producto social Modalidades enunciativa: instituciones, sujetos, discursos 6 No. de horas que se le dedicarán a esta unidad BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002. FOUCAULT, Michel. La Arqueología del Saber, Ed. Siglo XXI, México 1970 FOUCAULT, Michel. La verdad y las formas jurídicas. Medellín: Gedisa 1983 FOUCAULT, Michel. Las palabras y las cosas, México, Siglo XXI, 1993 GARCÍA VILLEGAS, Mauricio y Rodríguez, Cesar Augusto. Derecho y sociedad en América Latina: un debate sobre los estudios jurídicos críticos. Bogotá: Universidad Nacional De Colombia. 2003 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación. 2ª. ed. México: Mc Graw Hill, 1998. WITKER, Jorge. La Investigación Jurídica. México, D.F.: Ed. McGraw Hill. 1995 GARCÍA VILLEGAS, Mauricio y RODRÍGUEZ, César. Derecho y Sociedad en América Latina. Un debate sobre los estudios jurídicos críticos. Universidad Nacional de Colombia e ILSA, Bogotá, 2003 Unidad No. 3 Tema(s) a desarrollar Subtemas REVISIÓN DE CONTEXTOS MATERIALES E INSTITUCIONALES DE LOS PROBLEMAS - discontinuidades - continuidades - tensiones Desarrollo de los argumentos: selección de referencias teóricas, de evidencias empíricas. Difusión del trabajo producido en clase Explicación modalidades enunciativas No. de horas que se le dedicarán 6 a esta BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002. FOUCAULT, Michel. La Arqueología del Saber, Ed. Siglo XXI, México 1970 FOUCAULT, Michel. La verdad y las formas jurídicas. Medellín: Gedisa 1983 KAHN, Paul. El análisis cultural del derecho. Una reconstrucción de los estudios jurídicos. Ed. Gedisa. Barcelona 2001 LOPERA QUIROZ, Olga Lucía. ADARVE CALLE, Lina. ¿Metodología para investigar en el Derecho. En REVISTA ESTUDIOS DE DERECHO. Volumen LXIII. N° 141. Abril de 2006. P. 163 -176 Unidad No. 4 Tema(s) a desarrollar Subtemas EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Reconocimiento y valoración de los posibles destinatarios de la información Delimitación, análisis y ordenamiento de las ideas a exponer Consideración de argumentos en contra Noción e importancia de la teoría. Características de una teoría. El marco teórico o concepción teórica del problema. Aspectos constitutivos del marco referencial en una investigación: -estado del arte No. de horas que se le dedicarán 9 a esta BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación. 2ª. ed. México: Mc Graw Hill, 1998. SABINO A., Carlos. Los caminos de la ciencia. Ed. Panamericana. 1996 Unidad No. 5 Tema(s) a desarrollar Subtemas EL INFORME DE INVESTIGACIÓN Elementos estructurales del informe - marco teórico - marco jurídico - marco interdisciplinario sustentación oral Fuentes de información: Primarias, secundarias, terciarias. Enfoques de investigación: Cualitativo, Cuantitativo, Mixto. ¿Qué son y cómo se utilizan los enfoques en una investigación? Algunas normas para la presentación de trabajos escritos. No. de horas que se le dedicarán 9 a esta BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad: BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación. 2ª. ed. México: Mc Graw Hill, 1998. SABINO A., Carlos. Los caminos de la ciencia. Ed. Panamericana. 1996 METODOLOGÍA a seguir en el desarrollo del curso: Se trata de una materia teórico-práctica que se realiza normalmente en dos sesiones semanales de cinco horas cada una. Una sesión tendrá carácter expositivo por parte de la profesora y los estudiantes, la otra será práctica, en el sentido que los estudiantes realizarán labores de lectura, análisis y desarrollo de talleres, donde el estudiante realizará ejercicios para aplicar conocimientos adquiridos, ya sea en forma individual o en forma grupal. La profesora de la materia estará a disposición de los alumnos mediante el correo electrónico y a través de consulta directa según horario pactado en clase. Algunas tareas evaluadas podrán realizarlas los estudiantes en su casa. EVALUACIÓN Actividad SEGUIMIENTO: participaciones, discusiones en cclase, talleres INFORMES DE AUTOR (3) selección de 3 autores relacionados con las categorías de análisis de su trabajo INFORME FINAL: en los términos del art. 18 del acuerdo 004 de 2006 Porcentaje 40 Fecha (día, mes, año) Durante el semestre 10 c/u 30 Actividades de asistencia obligatoria: Defensa oral de los informes de autor Sustentación de talleres Sustentación del informe final BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: BONILLA- CASTRO, Elssy y RODRÍGUEZ SEHK, Penélope. Más allá del dilema de los métodos: La investigación en ciencias sociales. 2ª. Edición. Santa fe de Bogotá: Uniandes, 1995. BOURDIEU, Pierre y Teubner, Gunther. La fuerza del derecho. Santa fe de Bogota: Uniandes. 2000 BOURDIEU, Pierre. Los usos sociales de la ciencia. Buenos Aires: Nueva Visión. 2000 ECO, Humberto. Cómo se hace una tesis. 6 ed. México: FICA, 1984. FOUCAULT, Michel. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets Editores 2002. FOUCAULT, Michel. La Arqueología del Saber, Ed. Siglo XXI, México 1970 FOUCAULT, Michel. La verdad y las formas jurídicas. Medellín: Gedisa 1983 FOUCAULT, Michel. Las palabras y las cosas, México, Siglo XXI, 1993 GARCÍA VILLEGAS, Mauricio y Rodríguez, Cesar Augusto. Derecho y sociedad en América Latina: un debate sobre los estudios jurídicos críticos. Bogota: Universidad Nacional De Colombia. 2003 GARCÍA VILLEGAS, Mauricio. La eficacia simbólica del derecho: examen de situaciones colombianas. Bogota: Universidad De Los Andes 1993 GARCÍA VILLEGAS, Mauricio. Notas preliminares para la caracterización del derecho en América Latina. Letras Jurídicas. Medellín Vol. 06, No. 02, Sep. 2001: p. 265-298 HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto; FERNÁNDEZ C., Carlos y BAPTISTA L., Pilar. Metodología de la Investigación. 2ª. ed. México: Mc Graw Hill, 1998. KAHN, Paul. El análisis cultural del derecho. Una reconstrucción de los estudios jurídicos. Ed. Gedisa. Barcelona 2001. LOPERA QUIROZ, Olga Lucía. ADARVE CALLE, Lina. ¿Metodología para investigar en el Derecho. En REVISTA ESTUDIOS DE DERECHO. Volumen LXIII. N° 141. Abril de 2006. P. 163 -176 SABINO A., Carlos. Los caminos de la ciencia. Ed. Panamericana. 1996. SOUSA SANTOS, Boaventura de and Garcia Villegas, Mauricio. El caleidoscopio de las justicias en Colombia. Santa fe de Bogota: Siglo Del Hombre Editores. 2001 WITKER, Jorge. La Investigación Jurídica. México, D.F.: Ed. McGraw Hill. 1995