TALLERES MENSUALES FAFI “Multipliquemos el bien, sembrando

TALLERES MENSUALES FAFI
“Multipliquemos el bien, sembrando la semilla de la esperanza, la paz
y la educación en un niño”
En el mes de mayo continuaremos con el espacio de reflexión, intercambio de experiencias y propósitos
de cambio de paradigmas, a través de sugerencias para realizar actividades específicas dentro del aula.
Deseamos destacar la o las competencias a reforzar, los valores que inculcamos en nuestra práctica
cotidiana y las inteligencias que estamos privilegiando.
El próximo jueves 17 de mayo se llevará a cabo el
DECIMO QUINTO TALLER
LA MENTE RESPETUOSA Y COLABORATIVA.
PROGRAMA
Objetivo general
Reflexionar y proponer aplicaciones prácticas de los procesos metodológicos y científicos, en los
diferentes niveles educativos, para adquirir las competencias disciplinares características de una mente
colaborativa.
Objetivo específico
Darle sentido a un proyecto personal y de práctica docente, reflejados en el servicio a la comunidad para
aplicar una metodología en nuestro campo de interés, mejorar nuestro ámbito profesional y propio
proyecto de vida y así, armonizarnos como seres integrales e integradores.
Perfil de los participantes:
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Socialmente equilibrada/o.
Extrovertida/o.
Feliz.
Desarrolla pensamientos positivos sobre el entorno.
Se preocupa por las personas y las cosas.
Asume responsabilidades.
Muestra comprensión por los demás.
Es sano integralmente
Perfil del directivo:
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Liderazgo
Desarrollo colaborativo.
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Iniciativa
Negociación
Gestión del conflicto
Trabajo en equipo
Orientación a resultados
Análisis de problemas y toma de decisiones
Organización y planificación
Orientación al servicio
Salud integral.
RECOMENDAMOS A LOS PARTICIPANTES QUE REVISEN, LEAN REFLEXIVAMENTE Y
AGREGUEN COMENTARIOS E IDEAS AL DOCUMENTO GUIA QUE SE ANEXA Y LO TRAIGAN
COMO DOCUMENTO DE REFERENCIA
LES SUGERIMOS TRAER UNA MEMORIA PARA COPIAR LOS ARCHIVOS QUE SEAN DE SU
INTERÉS Y ALGÚN ALIMENTO REGIONAL PARA COMPARTIR.
10:00 a 10:30
10:30 a 11:00
11:00 a 11.30
11.30 a 12.00
12:00 a 12:15
12:15 a 12.45
12:45 a 13:45
13.45 a 13.50
13.50 a 14.00
ORDEN DEL DÍA
Testimonio de la investigadora M. en C. María Eugenia Méndez Santillán
Segundo testimonio.
Análisis de aportaciones de los participantes
Sugerencias de aplicación en la comunidad educativa particular
Intercambio libre para formar comisiones.
Actividades de trabajo colaborativo.
Actividades de difusión.
Autodiagnóstico institucional (Telarañas)
Puesta en común, conclusiones y evaluación final.
LIGAS DE CONSULTA:
http://www.tisoc21sl.com/el-rincon-del-coach/la-inteligencia-interpersonal-y-la-mente-respetuosa-en-laempresa-mundial.php?4
http://planuba.orientaronline.com.ar/?cat=86
http://manuelgross.bligoo.com/20120427-los-7-habitos-de-los-equipos-virtuales-altamente-efectivos
http://www.gestiopolis.com/canales8/eco/educacion-en-mexico-ante-la-sociedad-del-conocimiento.htm
http://www.youtube.com/watch?v=kuPX0ULtVvM&feature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=kuPX0ULtVvM&gl=MX
LLAMEN O ENVÍEN UN CORREO A comunicació[email protected] PARA ANOTARSE, PORQUE
TENEMOS ESPACIO LIMITADO.
¡LOS ESPERAMOS!
Más información: http://fafiac.org/fafi.html
LA MENTE RESPETUOSA Y COLABORATIVA
Como Homo sapiens, tenemos que aprender el modo de convivir en buena vecindad,
sin odiarnos unos a otros, sin desear hacernos daño o matarnos, sin actuar cediendo a
inclinaciones xenófogas, aún en el caso de que el grupo al que pertenecemos pudiera
salir victorioso a corto plazo. “Debemos amarnos unos a otros o morir” W.H. Anden.
Prefiero invitar a los seres humanos a que acepten las diferencias, a que aprendan a
vivir con ellas y valoren a quienes forman parte de otros grupos.
Si queremos modelar personas capaces de respetar las diferencias, tenemos que
proporcionar modelos y ofrecer lecciones que fomenten esa actitud comprensiva. Los
modelos que establecen directivos y profesores constituyen un punto de partida
decisivo. Los alumnos toman cumplida nota de cómo los maestros tratan a sus
colegas, de cómo tratan a otros adultos y cómo tratan a los estudiantes, sobre todos, a
aquellos que provienen de grupos no mayoritarios.
Las medidas de respeto auténticas se pueden detectar en la vida cotidiana, cuando,
por decirlo así, nadie mira con atención. ¿Con quien se fotografía? ¿Quiénes son los
asesores? ¿Quién es enviado a las reuniones de trascendencia? ¿Con quien pasa su
tiempo de ocio? ¿Con quien bromea o juega? ¿Con quien comparte momentos de
intimidad?
Los signos de falso respeto abundan: Halagar a los que tienen poder y tratar con
insolencia a los marginados. Respeta por ganar algo. Otros respetan en público y en lo
oculto denigran con bromas. Respetan por la situación o el momento.
Hoy se hace lo “políticamente correcto”. Buscan posición y poder. También se acepta
lo “políticamente incorrecto”, se denigra al otro o bien a un grupo supuestamente
porque conviene sólo a intereses de poder, ocultando la verdadera causa, el irrespeto.
Un individuo que es de veras respetuoso, otorga el beneficio de la duda a todos los
seres humanos. Reserva la censura a quienes de verdad se la merecen. Da la
sensación de estar abierto a la posibilidad de que su juicio sea erróneo y permanece
alerta ante cualquier cambio en el comportamiento que a su vez restablezca la
sensación de respeto.
Cuando una persona actúa sistemáticamente sin respeto hacia los demás, es preciso
pedirle cuentas y si esa falta de respeto persiste y degenera en una conducta
abiertamente antisocial, esa persona debería ser aislada de la sociedad.
Cuando se quiere educar a individuos en el respeto de las diferencias entre individuos
y grupos, la responsabilidad recae en las ciencias sociales, las ciencias humanas, las
artes y la literatura. Resulta necesario plantear directamente el valor del respeto. El
mejor modo de enfocar este tipo de cuestiones es hacerlo a través de experiencias en
las que miembros de distintos grupos trabajen juntos en proyectos comunes (Trabajo
colaborativo), llegan a conocerse unos a otros directamente y descubren que una
perspectiva puede ser diferente sin por ello ser deficiente.
Además es importante leer libros, ver películas, participar en juegos, realizar
simulaciones en los que se modelan y fomentan relaciones de respeto entre individuos
y grupos. Eliminar anuncios que inviten al odio contra el otro. Una de las principales
causas del terrorismo es la sensación de vivir en una profunda marginación en el país
en que se reside.
En el trabajo y en la sociedad civil trabajan de una manera mas efectiva cuando los
individuos que las constituyen tratan, pese a sus diferencias, de comprenderse los
unos a los otros, se ayudan mutuamente y trabajan juntos para alcanzar metas
comunes. Los miembros de los equipos responden favorablemente cuando las
sugerencias que hacen son tomadas en serio y cuando las reflexiones sobre un
procedimiento se producen de modo colegiado. Este enfoque deja de lado la jerarquía
y favorece la actitud de enterrar las diferencias una vez que se ha tomado una
decisión.
A largo plazo, gobernar con puño de hierro, por decreto, a través del miedo y la furia,
está destinado al fracaso. En el complejo terreno global en que ahora vivimos,
debemos dar prioridad siempre que sea posible al respeto hacia quienes tienen
experiencias y creencias diferentes a las nuestras y esperar que nos devuelvan el
favor. Debe alentarse a los individuos con inclinación emprendedora a que formen
organizaciones que sirvan al bien común en vez de a fines egoístas. Los años de
escolarización, no son garantía de una mente respetuosa. Los salvadores en la era
nazi, durante su infancia, sus padres habían evitado el castigo físico y en su lugar
recibieron explicaciones lúcidas sobre las reglas y costumbres. Se distinguían por
sólidos valores, que les habían inculcado sus progenitores. Tenían una actitud
constructiva y optimista hacia la vida, una profunda relación que los unía a los demás y
ante todo una reacción intuitiva que les hacía comprender que lo que se hacía a las
personas inocentes, estaba mal y que como individuos eran agentes que podían y
debían actuar para enmendar aquel estado de cosas.
Las comisiones de la verdad y de reconciliación surgidas en Sudáfrica, las EsPeRe, y
otras similares nos dan indicios esenciales acerca del camino a seguir.
Para superar el odio, la rivalidad y los lastres de la historia, resulta esencial buscar
puntos de coincidencia.
El respeto hacia los demás, a la creación y al universo, debe impregnar nuestra vida.
La mayoría pasamos casi todo el día en nuestro trabajo, desde donde estemos
debemos reconstruir el respeto a través del trabajo colaborativo, consciente y
responsable.
Las cinco mentes del futuro. Howard Gardner. Edit. Paidós. Barcelona España. 2008.
Síntesis propuesta por Filemón García Alvarez [email protected]