TEMA 1 TEMA 2 2 2

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PASARELA
▶ LECCION 1
▶ LECCION 2
TEMA 1
Sonidos y palabras Reconnaître des mots espagnols → p. 12
El abecedario cultural Épeler et prononcer des mots espagnols → p. 13
Yo y mi identidad
p. 25
Faire un jeu
de cartes des
élèves de ma
classe
p. 17-26
Leçons
Objectifs de communication
¿Cómo te llamas?
➜ Comprendre quelqu’un qui se présente
¿De donde son?
➜ Poser des questions simples
¿Cuantos años tienes?
➜ Comprendre l'expression de l’âge
¿Cómo eres?
➜ Se décrire physiquement et décrire quelqu’un
+ Los otros y yo
Proyecto
p. 35
Présenter
un héros
de fiction
Objectifs de communication
Estoy con mis amigos
➜ Comprendre la description de quelqu'un et le situer
¿Qué tal hoy?
➜ Décrire l'humeur et le caractère
Siempre con mis amigos
➜ Comprendre les relations entre amis
Héroes en el instituto
➜ Demander et donner des conseils
Créer mon profil
sur un réseau
social
Enregistrer un
audio guide
Objectifs culturels
• Un film espagnol
• Les règles de la vie en
groupe
• La journée internationale
de l’amitié
• L’île de Pâques
et ses coutumes
p. 37-47
Objectifs de communication
Proyecto
p. 47
Objectifs culturels
• Quelques personnages
hispaniques de bande
dessinée
• Quelques acteurs
hispaniques
• Quelques aspects de la
diversité de l'Espagne
• La famille royale espagnole
p. 27-36
Leçons
2 Intercambios Leçons
Compañeros para compartir
➜ Comprendre ce qui définit l'amitié
¿Cómo eres?
➜ Décrire la personnalité de quelqu'un
Un encuentro casual
➜ Comprendre des présentations
Comunicación virtual
➜ Échanger des informations
Objectifs culturels
• Un lieu de rencontre
culturelle à Madrid
• Des artistes espagnols
• Le cubisme
VIVIR EN FAMILIA ▶ Langages, rencontres avec d’autres cultures
En casa con mi familia
Proyecto
p. 57
Réaliser un
diaporama
Proyecto
p. 67
Créer une
plaquette de
promotion de
mon collège
p. 50-58
Leçons
Objectifs de communication
Objectifs culturels
Comer en familia
➜ Comprendre la description d’une famille
¿Cómo es la casa?
➜ Décrire un logement
¡Ya estamos en la nueva casa!
➜ Situer les personnes et les choses
• L’Argentine et quelques
coutumes
• Différents types de
logements en Espagne
• La tradition de
la « piñata »
¡Aquí comemos y bailamos!
➜ Raconter un événement au présent
+ Mi universo personal
p. 59-68
Leçons
Objectifs de communication
¡Así es mi nueva habitación!
➜ Comprendre la description d'une chambre
¡Aquí, todo es diferente!
➜ Décrire un lieu d'habitation
No creen en mi pasión
➜ Comprendre un désaccord
Una artista en casa
➜ Situer et décrire un lieu
2 Aventuras en familia
Leçons
Proyecto
p. 77
Créer un
dépliant
touristique
Préparer
un échange
de maison
6
En clase Comprendre le langage de classe → p. 14
El calendario Dire la date → p. 15
PRESENTARSE ▶ Rencontres avec d’autres cultures, langages
Proyecto
TEMA 2
▶ LECCION 3
▶ LECCION 3
Objectifs culturels
• La familia de Frida Kahlo
y su casa Azul
• Las islas Canarias
y el artista César
p. 69-79
Objectifs de communication
Qué bien estamos aquí!
➜ Comprendre les avantages d'une maison
Vivir en un lugar insólito
➜ Décrire une maison originale
Mi tío, el artista
➜ Comprendre des relations familiales
De vacaciones en familia
➜ Présenter un projet de voyage
Objectifs culturels
• Un type de logement
typique d’Andalousie
(casa cueva)
• L’accent andalou
• Des maisons de type
moderniste en Espagne
et au Mexique
• Dalí et Figueras
SOMMAIRE
◆ EPI possible : Réaliser une vidéo anti-harcèlement
Grammaire
Lexique
Objectifs
Le présent du verbe llamarse
Les articles
Le présent du verbe ser
Le genre : masculin, féminin
Le nombre : singulier, pluriel
Le présent du verbe tener
La phrase interrogative
Les mots interrogatifs
Rebrassage
• Les couleurs
• Les chiffres de 1 à 31
→ p.23
Multimedia
Planeta
hispánico
España – un país
de contrastes
→ p.23
¡Gente nueva!
→ p.23
Phonétique
Taller de
teatro
L’ensemble « ll »
Palabras
→ p.22
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Ser et la description physique
• Le genre et le nombre
Objectifs
Les verbes ser et estar
« être » + adjectif
Le présent de l’indicatif des verbes réguliers
La phrase interrogative
La phrase négative simple (ne...pas)
Rebrassage
• Le lexique de la famille
• Les jours de la semaine
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Le présent de l’indicatif des verbes
réguliers
Objectifs
Les verbes à diphtongue
Quelques verbes irréguliers au présent
de l’indicatif
Les verbes ser et estar
Rebrassage
• La description physique et morale
→ p.33
Multimedia
Planeta
hispánico
Phonétique
L’accent tonique
Palabras
→ p.32
Taller de
teatro
Al encuentro de la Isla
de Pascua
→ p.33
Una isla
fabulosa
→ p.43
Multimedia
Planeta
hispánico
→ p.36
Amigos artistas
en Madrid
→ p.44-45
Phonétique
L’énumération
Artes
Palabras
→ p.42
Juan Gris
el cubismo
→ p.36
◆ EPI possible : Rédiger une courte nouvelle sur l’influence des lieux sur les personnes
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Les articles (genre et nombre)
• Le présent de llamarse, ser, tener
Objectifs
Les adjectifs possessifs
« il y a »
Le verbe estar
Le présent de l’indicatif des verbes réguliers
Se présenter
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• L’expression des goûts (gustar)
• Certains usages de ser et estar
Objectifs
Estar pour situer
Ser pour caractériser
Le présent des verbes à diphtongue
Les traductions de « être »
Rebrassage
• Le lexique de la maison et de la famille
• Les expressions de lieu
→ p.53
Multimedia
Planeta
hispánico
Phonétique
Les lettres « c, s, z »
Palabras
→ p.54
Taller de
teatro
Argentina inmensa
y majestuosa
→ p.56
En busca
del móvil
→ p.65
Multimedia
Planeta
hispánico
→ p.58
Las islas Canarias → p.66
Phonétique
La lettre « u »
Palabras
→ p.64
Grammaire
Lexique
Objectifs
Les adjectifs démonstratifs
Le présent de l’indicatif des verbes irréguliers
Rebrassage
• Le lexique de la maison et de la famille
• Les prépositions de lieu
Taller de
teatro
Un artista
en Lanzarote
→ p.75
Multimedia
Planeta
hispánico
→ p.68
Dalí y Figueras,
¿una relación
íntima?
→ p.76-77
Phonétique
Les syllabes « an, en, in, on, un »
Palabras
Rayuela 1
+
Artes
Salvador Dalí
→ p.78
→ p.74
p. 80
Jeu → Un paseo cultural
Lectura → Leyenda de Olivina y la piedra verde
2
Lectura → Baladilla de los très rios (Federico García Lorca) –
Escucha → Rafael Alberti, hombre de mar y de paz ; Buñuel en Calenda, su Ciudad natal
7
TEMA 3
IR A CLASE ▶ École et société, langages
Mi vida de alumno
Proyecto
p. 93
Réaliser un
scénario sur la
routine d'un.e
élève
+ En el colegio
Proyecto
p. 103
Réaliser un jeu
de piste
p. 86-94
Leçons
Objectifs de communication
Mi rutina diaria
➜ Comprendre le récit d’une journée
¿A qué hora tienes clase?
➜ Demander et dire l’heure
Y tu, ¿cómo vas al colegio?
➜ Expliquer un trajet
¿Qué idioma puedes estudiar?
➜ Donner son avis
p. 95-104
Leçons
Objectifs de communication
¿Cómo vistes para ir al cole?
➜ Comprendre une opinion
Convivir con reglas
➜ Transmettre des règles
¡Lo bueno de la escuela!
➜ Comprendre un témoignage
Camino del cole
➜ Indiquer un itinéraire
2 Escuelas diferentes
Leçons
Réaliser
l’affichette
de mon atelier
préféré
Organiser
un débat
TEMA 4
Objectifs de communication
p. 125
Lo bueno del colegio
➜ Expliquer les avantages du collège
Educando a todos
➜ Comprendre une action qui se déroule
Tus pasiones te ayudan
➜ Expliquer différentes façons d’apprendre
p. 117-126
Leçons
Proyecto
Réaliser
une enquête
➜ Comprendre quelqu’un qui parle de ses goûts
¿Qué estamos haciendo?
➜ Parler de ses loisirs
¿Enfermos de verdad?
➜ Comprendre la description du corps
¿Qué desayuno te gusta más?
➜ Comparer des évènements et des choses
p. 147
Écrire un mémo
avant une
excursion
Créer un spot
radiophonique sur
la meilleure façon
de voyager
Objectifs culturels
• Un pilote connu
• Des habitudes
alimentaires différentes
• Le Costa Rica, un pays
d’Amérique Centrale
p. 127-136
Leçons
Objectifs de communication
Nos gusta esta ciudad
➜ Comprendre les goûts de quelqu'un
Por la ciudad sin coche
➜ S’orienter
Ocios de fin de semana
➜ Comprendre des actions proches
Invitados a una fiesta
➜ Raconter des faits récents
De viaje
Proyecto
Objectifs de communication
Me gustan los deportes
¿Y tú, qué has hecho?
p. 135
8
➜ Comprendre des goûts
Vivir sano
Créer l'éventail
de mes goûts
2
Escuela libre
Objectifs culturels
• Des collèges différents
• Des initiatives culturelles
• Goya et Saragosse
• Diego Rivera et le
muralisme mexicain
AL SALIR DE CLASE ▶ École et société, langages, rencontres avec d’autres cultures
Proyecto
+
Objectifs culturels
• Des réalités scolaires
différentes
• Le plus haut lac navigable
du monde
p. 105-115
Proyecto
p. 115
Objectifs culturels
• Des habitudes de vie
espagnoles
• Des modes de transports
scolaires particuliers
• Des langues parlées dans
les pays hispanophones
• Le Pérou et les traces de
l'empire inca
Objectifs culturels
• Découvrir des lieux
insolites à Madrid
• Un chef espagnol étoilé
• Deux passions au bord
du Río de la Plata : le tango
et football
p. 137-147
Leçons
Objectifs de communication
Un día de excursión
➜ Comprendre des conseils
¿Turista o viajero?
➜ Emettre une hypothèse
¡Billetes, por favor!
➜ Comprendre ce que je dois faire
Libros viajeros
➜ Donner des instructions
Objectifs culturels
• Un train «médieval»
• Une façon originale de
se procurer des livres
• Un architecte espagnol
• Un poète chilien et sa ville
SOMMAIRE
◆ EPI possible : Monter un échange eTwinning inter-collège
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Le présent des verbes réguliers
Objectifs
Les verbes à diphtongue
L’heure
Le présent de quelques verbes irréguliers
Rebrassage
• . La numération (de 0 à 31)
Multimedia
Planeta
hispánico
→ p.91
Perú, tierra diversa
y mítica
→ p.92
Phonétique
Taller de
teatro
Les lettres « g, j»
Palabras
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Les verbes à diphtongue
Objectifs
Les verbes à affaiblissement au présent de
l’indicatif
L’obligation impersonnelle
La préposition « a »
Le verbe Gustar
Rebrassage
• L’expression de l’heure
• Le lexique des vêtements et du collège
Multimedia
Planeta
hispánico
Phonétique
Prononcer « r » et « rr »
Palabras
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Les adjectifs possessifs
Objectifs
Le verbe gustar
Les tournures affectives
La forme progressive
Formation du gérondif
Quelques emplois du gérondif
Rebrassage
• Le lexique de l’école
Después de clase
→ p.94
→ p.90
→ p.100
Taller de
teatro
→ p.101
El lago titicaca,
un lugar
ancestral
→ p.102
Vestido para
la ocasión
→ p.104
Multimedia
→ p.111
Planeta
hispánico
Zaragoza, tierra
de Goya
→ p.112-113
Artes
El muralismo
mexicano
→ p.114
Phonétique
Prononcer « ch »
Palabras
→ p.110
◆ EPI possible : 1. Créer un diaporama sur des sportifs célèbres (mode de vie, performances…)
2. Lancer une enquête au collège sur équilibre alimentaire et activités sportives
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Le présent des verbes réguliers et
irréguliers
• les verbes à diphtongue
• La phrase interrogative
Objectifs
Les verbes gustar et encantar
La forme progressive
Le verbe doler
L’expression de la quantité
Les comparatifs
Rebrassage
• Sports, loisirs, corps et petit déjeuner
Planeta
hispánico
La lettre “y”
Palabras
Lexique
Rebrassage
• Le présent des verbes à affaiblissement
Objectifs
Le verbe gustar
La double négation
Le verbe seguir (continuer) au présent
Les prépositions de lieu
Le passé composé (des verbes réguliers)
Le passé composé (des verbes irréguliers)
Rebrassage
• L’heure
• Les jours de la semaine.
• Le vocabulaire de la famille
→ p.122
Taller de
teatro
→ p.124
Un deporte
para todos
→ p.126
→ p.133
Multimedia
Planeta
hispánico
Phonétique
La lettre « h »
Palabras
→ p.132
Taller de
teatro
Grammaire
Lexique
Multimedia
Rebrassage
• Le présent de l’indicatif
• Les prépositions
Objectifs
Le présent du subjonctif des verbes réguliers
Quelques emplois du subjonctif présent
Le présent du subjonctif des verbes
irréguliers
L’obligation personnelle
L’obligation impersonnelle
Rebrassage
• L’heure
• Le lexique des vêtements
Planeta
hispánico
+
Costa Rica, paz
y naturaleza
Phonétique
Grammaire
Rayuela 2
→ p.123
Multimedia
Phonétique
Les consonnes double
Artes
Palabras
Pasiones del Río
de la Plata
→ p.134
Un cumpleaños
inolvidable
→ p.136
→ p.143
Tras las huellas de
Pablo Neruda → p.144-145
La biblioteca
sin papel
→ p.146
→ p.142
p. 148
Jeu → El maratón del día
Lectura → El lago de los pumas de piedra (Leyenda tradicional) ;
Y que siga sonando el bandoneón (Leticia Teresa Pontoni)
2
Lectura → Un viaje para ver el mar (Pablo Neruda)
Escucha → Goya, un pintor para unos premios de cine ; Santiago
Calatrava, un arquitecto vanguardista
9
TEMA 5
ACCORDARSE DEL PASADO ▶ Voyages et migrations, Rencontres avec d’autres cultures, langages
« Mi infancia son recuerdos »
Proyecto
p. 161
Faire et
présenter un
collage autour
de souvenirs
d’enfance
+
p. 171
Présenter une
civilisation
2
➜ Comprendre des souvenirs
Tiempo libre infantil
➜ Parler de souvenirs d'enfance
Mis cuentos preferidos
➜ Comprendre un récit au passé
¿A qué solían jugar?
➜ Raconter des événements passés
p. 185
Présenter une
œuvre d'art
Écrire une
biographie
TEMA 6
➜ Comprendre un récit historique
El encuentro de dos mundos
➜ Raconter un fait passé
Leyendas precolombinas
➜ Comprendre une légende
La creación del mundo maya
➜ Résumer une légende
p. 195
Participer à
un concours :
« Le meilleur
projet de sortie
de fin d’année »
p. 173-185
Leçons
Objectifs de communication
Objectifs culturels
Héroes madrileños
➜ Comprendre une conversation au passé
Una heroína del siglo XIX
➜ Présenter un personnage historique
Un país dividido
➜ Comprendre le récit d’événements passés
Camino del exilio
➜ Relater un épisode de vie
Celebrando el pasado
➜ Comprendre une tradition
• La guerre d’indépendance
et la guerre civile en
Espagne
• Les influences espagnoles
en Amérique
• Madrid et son histoire
• Le Guernica de Pablo
Picasso
Los tesoros inspiran
➜ Résumer une aventure
Proyecto
Réaliser un
marque page
humanitaire
p. 219
Défendre
son projet
professionnel
Évoquer sa vie
future
Objectifs de communication
¿Qué tiempo hace?
➜ Comprendre des informations sur la météo
¡A preparar tu maleta!
➜ Dire ce que je dois faire
¡Qué aventura!
➜ Comprendre quelqu’un qui parle de projets
¡Hay que verlo!
➜ Raconter une expérience personnelle
Objectifs culturels
• Les possibilités de
vacances en pays
hispaniques
• Des sites touristiques
insolites
• Cuba et sa culture
p. 197-206
Leçons
Objectifs de communication
Objectifs culturels
¡Comprométete con tu barrio!
➜ Comprendre des ordres
¡No es normal que los niños trabajen!
➜ Exprimer son indignation
Defenderemos nuestro planeta
➜ Comprendre des opinions
¿Listo para cambiar tus costumbres?
➜ Évoquer des projets
• Une ONG
• Le fleuve Magdalena et
la ville de Barranquilla
(Colombie)
• Des célébrités
colombiennes
• Le marché aux puces
de Madrid
Hacia el futuro
Proyecto
p. 187-196
Leçons
Juntos por un mundo mejor
p. 205
10
Objectifs culturels
• Le premier voyage de
Christophe Colomb
• L’Espagne des Rois
Catholiques
• Des civilisations
précolombiennes
• L’Usumancita,
un fleuve du Mexique
et du Guatemala
DISEÑAR EL MAÑANA ▶ Voyages et migrations, école et société, langages
Proyecto
2
Objectifs de communication
Hacia tierras desconocidas
Un mundo por descubrir
+
Objectifs culturels
• México, D.F.
• Des jeux d'autrefois
• Des contes
• L’enfance d’une sportive
et d’un mannequin
espagnols
p. 163-172
Leçons
Paseos pór la Historia
Proyecto
Objectifs de communication
De pequeño…
Heroes de leyenda
Proyecto
p. 153-162
Leçons
p. 207-219
Leçons
Objectifs de communication
Objectifs culturels
Vocación y felicidad
➜ Comprendre une décision
¿Qué te gustaría estudiar?
➜ Exprimer des souhaits
Podría ser...
➜ Comprendre le choix d'une profession
Diseñador de sueño
➜ Faire des suppositions
• Des filières et des métiers
• Un prix Nobel de
littérature
• Les cholitas de l’Altiplano
• Ignacio Deán
• Un dessinateur et des
graffeurs de Buenos Aires
Una lucha para realizar sueños
➜ Écrire sur la motivation de quelqu'un
Un proyecto idealista
➜ Évoquer des projets
◆ EPI possible : Réaliser un documentaire / une revue sur un épisode historique et ses conséquences
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Les adjectifs démonstratifs
Objectifs
L’imparfait de l’indicatif des verbes réguliers
et irréguliers
Les adjectifs démonstratifs
Les verbes gustar et encantar à l’imparfait
Le verbe soler
Rebrassage
• Le lexique de la famille
• Le lexique des activités extrascolaires
• Le lexique de l’école
Multimedia
Phonétique
La lettre « ñ »
Palabras
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Les mots de liaison
Objectifs
L’imparfait de l’indicatif
Le passé simple des verbes réguliers et de
quelques verbes irréguliers
Les indicateurs de temps
Emploi des temps du passé
Rebrassage
• Dire les dates
→ p.158
Planeta
hispánico
Taller de
teatro
→ p.159
Así es México, D.F. → p.92
¡Qué monos
éramos!
Multimedia
Planeta
hispánico
Phonétique
La lettre « e »
Palabras
→ p.168
Grammaire
Lexique
Objectifs
L’imparfait de l’indicatif
Le passé simple
Rebrassage
• Les dates
• Les couleurs
Taller de
teatro
→ p.162
→ p.169
El mundo Maya,
a orillas
des Usumacinta → p.170
¡Ruinas mayas
en la selva!
Multimedia
Planeta
hispánico
SOMMAIRE
→ p.172
→ p.181
Madrid, corazón
de la historia → p.182-183
Phonétique
La lettre « u » »
Palabras
→ p.180
Artes
Guernica
→ p.184
◆ EPI possible : Réaliser une affiche pour changer les habitudes afin de préserver l’environnement
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• Le présent de l'indicatif de ir, hacer
Objectifs
Hace et hay dans l’expression du temps
L’obligation personnelle
Le futur proche
L’obligation impersonnelle
Rebrassage
• Le lexique des loisirs
• Le lexique des saisons
Objectifs
• Le lexique des vêtements, des vacances,
des transports usuels
Planeta
hispánico
Phonétique
Taller de
teatro
Les lettres « b/v »
Palabras
Lexique
Rebrassage
• Le présent de l’indicatif
• Les adjectifs possessifs
• L'enclise
Objectifs
L’impératif des verbes réguliers
Le subjonctif présent
Le futur des verbes réguliers
Le futur des verbes irréguliers
Objectifs
• Le lexique de la solidarité
• Le lexique de l’environnement
Una tarde
de calor
→ p.196
→ p.203
Multimedia
Planeta
hispánico
Phonétique
Les sons /ie/ et /ue/
Palabras
→ p.202
Grammaire
Lexique
Rebrassage
• L’expression du goût: gustar, encantar
• L’obligation
• Les connecteurs logiques
• Le futur immédiat
Objectifs
Le futur des verbes réguliers
Verbes irréguliers au futur
Cuando + subjonctif
Le conditionnel des verbes réguliers
Le conditionnel des verbes irréguliers
L'hypothèse
Rebrassage
• Le lexique des disciplines scolaires
+
Cuba, el gran lagarto
verde
→ p.194
→ p.192
Grammaire
Rayuela 3
→ p.193
Multimedia
Taller de
teatro
¡Navega por el río
Magdalena
→ p.204
Una cantante
solidaria
Multimedia
Planeta
hispánico
→ p.206
→ p.215
Buenos Aires
de Quino a
los grafiteros → p.216-217
Phonétique
L’intonation
Palabras
→ p.214
Artes
Bestabée
Romero
→ p.218
p. 220
Jeu → ¿Recuerdas?
Lectura → La india Catalina (Leyenda tradicional)
2
Lectura → El crimen (Antonio Machado) ; El compromiso de un poeta (Federico
García Lorca)
Escucha → Aracataca entre líneas ; Amor eterno
11
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