Plan Anual de Trabajo del Centro Educativo Inicial Nº 554

INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“CRAYOLAS OLIVAR JESÚS MARÍA”
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2014
PRESENTACIÓN
El plan de trabajo es un documento técnico de previsiones que se
formula para organizar el funcionamiento de la Institución Educativa
Privada.
El presente plan tiende a normar las actividades educativas,
asegurando al educando el cumplimiento de los objetivos y contenidos
de la Educación Inicial, de acuerdo a la Ley del Profesorado, Rutas de
Aprendizaje y Diseño Curricular Nacional de E.B.R., propiciando la
formación integral de los niños y niñas.
Este plan de trabajo se ha elaborado con participación del
personal docente teniendo como punto de partida el diagnóstico
situacional de la I.E. CRAYOLAS OLIVAR JESÚS MARÍA y la evaluación de
las acciones realizadas el año anterior.
Slogan de la Institución:
“Un lugar especial para la mejor educación y atención para los niños”.
El Plan de Trabajo comprende:
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Presentación
Slogan de la Institución Educativa Privada.
Datos Informativos.
Visión, Misión y Valores Institucionales
Análisis Situacional de la Institución Educativa Privada
Caracterización de la problemática.
Objetivos de la Institución Educativa Inicial.
Metas.
Áreas de Trabajo:
- Área Administrativa.
- Área Técnico Pedagógica.
- Área Institucional
Programación de Actividades
Programa de Escuela para Padres (Anexo 1)
Calendarización del Año Escolar
Cronograma de entrega del Informe del Progreso del Niño
Calendario Cívico Escolar
Organigramas
DATOS INFORMATIVOS
“Crayolas Olivar Jesús María”, con código modular 1403757, fue creada
con R.D.R. N° 005416 del 19 de noviembre del 2008.
De la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada:
Código
Nombre
: 150104
: UGEL 03
De Institución Educativa:
Modalidad
Nivel
Programa
Edad
Gestión
Turno
: Educación Básica Regular
: Inicial
: Escolarizado
: 3, 4 y 5 años
: Privada
: Mañana
Ubicación:
Departamento
Provincia
Distrito
Dirección
: Lima
: Lima
: Jesús María
: Jr. Lui N. Sáenz 485
VISIÓN, MISIÓN Y VALORES INSTITUCIONALES
MISIÓN
Crayolas es una Institución Educativa inicial privada ubicada en Jesús
María, que educa niños de 3 a 5 años, en el aspecto motor, cognitivo y
socioemocional para que desarrolle aprendizajes significativos con amor
y respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, mediante
proyectos innovadores y asesoramiento permanente a los padres de
familia en la educación de sus hijos.
VISIÓN
Brindar una educación inicial de calidad logrando el protagonismo de
los padres de familia de manera asertiva, manteniéndonos en
permanente mejora y comprometidos con la comunidad. Ser
reconocidos como institución que forma personas para un mundo
mejor.
VALORES INSTITUCIONALES
Forman parte de nuestra cultura organizacional, principios
fundamentales que conforman el código de ética.
Adoptamos los siguientes valores institucionales, los mismos que se
definen en los siguientes términos:
 Respetamos al ser humano en su autonomía, apertura y singularidad.
 Consideramos que la ética, la integridad y la honestidad son
esenciales para la organización de nuestra institución.
 Nuestro trabajo en equipo se fundamenta
en el respeto,
reconocimiento y aprecio de nuestra labor.
 La calidez y la confiabilidad son parte de nuestra vocación de
servicio.
ORGANIZACIÓN
La I.E. “Crayolas Olivar Jesús María” está organizada de la
siguiente forma:
 Funciona en turno: mañana.
 Atiende a niños de 3, 4 y 5 años
 Está a cargo de la Directora, quien representa legalmente a la
IE, la organiza y dirige.
 Tiene 01 administrador, quien asume la organización
administrativa de la IE.
 Tiene 01 coordinadora general, quien en coordinación con la
Directora asume la organización de las actividades de la labor
educativa en general.
 Cuenta con 01 psicóloga a cargo del departamento
psicopedagógico
 Tiene 05 Profesoras de Aula las cuales trabajan en el turno de la
mañana.
 Tiene 05 Auxiliares de Educación quienes apoyan la labor de las
Profesoras.
 Cuenta con 01 profesoras del curso de Inglés
 Cuenta con 01 profesor de Psicomotricidad
 Cuenta con 02 Personas de Servicio y Guardianía quienes
tienen a cargo el cuidado y mantenimiento de la I.E
 Cuenta con 01 secretaria
ORGANIGRAMA NOMINAL
DIRECTORA
María de las Mercedes Tovar
Gonzales.
ADMINISTRADOR
Mario Núñez
ASESOR EXTERNO
CONTADOR
COORDINADORA
Mónica Ponce Caballero
SECRETARIA
Silvana Situ Salas
PSÍCÓLOGA
Herica Briceño Huamanñahui
PERSONAL DOCENTE
María Tovar Gonzalez
María del Carmen Incio Hoyos
Erika Espíritu García
Julia Ramirez Molina
Gina Delgado Reyes
Marina Barriga Vargas
JEFAS DE ASISTENTES
Jéssica Nieves
Carolyn Mendoza
ASISTENTES
Anais Morillo Ponte
María Isabel Sotelo Gonzales
Kathy Vásquez Ruiz
Liliana Ludeña Miyahira
MANTENIMIENTO
Ángel Salazar Chingay
DIAGNÓTICO SITUACIONAL
ASPECTO GEOGRÁFICO
ASPECTO FÍSICO:
La IE Crayolas consta de una edificación de dos niveles, dedicado al
uso de Institución Educativa Inicial, en la cual todas las áreas de Aulas se
encuentran en el primer nivel y en el segundo nivel los ambientes de:
Dirección, Coordinación, Biblioteca, Cómputo, Psicomotricidad, Audio
Visuales y Música; Almacén, Sala de Reuniones y Psicología.
ASPECTO HABITACIONAL:
Las casas y edificios de esta zona son de material noble y están
diseñados para una sola familia por vivienda, cada edificio tiene
aproximadamente 20 departamentos.
ASPECTO DE SANEAMIENTO AMBIENTAL:
Todas las casas tienen agua, desagüe y luz, hay servicio de recojo de
basura y seguridad ciudadana a cargo de la Municipalidad.
INFRAESTRUCTURA
-
Es de propiedad particular
El tipo de construcción es de material noble.
La IE cuenta con una buena extensión de áreas libres, dos áreas
libres para juegos recreativos, que son compartidos por las aulas.
Cinco aulas.
Un aula de Psicología.
Enfermería.
Un aula de Computación y audiovisuales
Una sala de Música.
Una sala de Psicomotricidad
Cuatro
oficinas
administrativas:
Administración,
Dirección,
Coordinación y Secretaría.
Una ambiente para cocina y comedor
Depósito y/o almacén
Cinco servicios higiénicos.
ASPECTO ECONÓMICO
 Se ha detectado que el 83 % de padres de familia presentan una
situación económica buena y un 17 % de situación económica
regular.
 Así mismo contamos con un alto índice de padres de familia que son
profesionales.
 Las actividades productivas de la localidad son principalmente:







Clínicas
Parroquia.
Tiendas Comerciales.
Mercados Aledaños.
Derrama Magisterial
Bancos
Instituciones públicas.
ASPECTO SOCIAL
Los padres de familia residen en el distrito de Jesús María, algunos
provienen de Magdalena, Lince y Pueblo Libre. En su mayoría las familias
están formadas por padres casados, aunque tenemos un 19% de
familias disfuncionales (padres separados).
 Cerca de la IE hay lugares donde los niños pueden jugar y recrearse
en áreas libres y jardines.
 El estado civil de los Padres de Familia es como sigue:





Solteros
Casados
Convivientes
Divorciados
Separados
16%
65%
14%
2%
19%
ASPECTO CULTURAL
 El Grado de Instrucción de los Padres de Familia es como sigue:



Nivel superior
90%
Nivel Técnico
5%
Nivel secundario. 5%
 El Grado de Instrucción de los Madres de Familia es como sigue:



Nivel superior.
85%
Nivel Técnico
9%
Nivel secundario. 6%
ASPECTO RELIGIOSO
La gran mayoría profesa la Religión Católica 90 %, ninguna religión 3%
Cristianos Evangélicos 6.5% y Anglicanos 0.5%
PERFILES FUNDAMENTALES
Aspiramos a que los principales actores de nuestra IE desarrollen los
siguientes perfiles fundamentales:
PERFIL DE LA DIRECTORA
Líder, con valores positivos y autoridad moral.
Responsable.
Orientadora y facilitadora del desarrollo profesional dentro de la
Institución Educativa.
Con conocimiento sobre supervisión y control del aprendizaje.
Actitud de comunicación y diálogo permanente, a fin de posibilitar
el desarrollo de la IE.
Aptitud creativa y talentosa en el cumplimiento de sus funciones y
obligaciones.
Con capacidad de innovación y cambio permanente siendo
capaz de incentivar y dirigir la capacitación docente.
Democrática y conciliadora. Con pensamiento divergente y con
capacidad de recibir sugerencias.
.








PERFIL DEL DOCENTE






Facilitador de aprendizajes significativos.
Comprometido con su labor a través de un constante desarrollo
profesional, mediante el perfeccionamiento y la capacitación en
nuevos métodos y técnicas de enseñanza.
Identificado con la institución y el quehacer educativo.
Autocrítico y tolerante ante la crítica externa.
Creativo, innovador y dinámico.
Democrático y conciliador.
PERFIL DEL ESTUDIANTE

Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con
respeto por los otros niños y adultos de su familia y comunidad.

Expresa con naturalidad y creativamente sus ideas, sentimientos,
emociones
y
experiencias,
en
diversos
lenguajes
y
manifestaciones artísticas y lúdicas.

Interactúa y se integra positivamente con sus compañeros,
mostrando actitudes de respeto y valoración de las diferencias
sociales, culturales, intelectuales y físicas de los demás.

Actúa con seguridad en sí mismo y ante los demás; participa en
actividades de grupo, de manera afectuosa, constructiva,
responsable y solidaria, buscando solucionar situaciones
relacionadas con sus intereses y necesidades de manera
autónoma y solicitando ayuda.

Demuestra valoración y respeto por el aporte y el trabajo propio y
de los demás. Se inicia en el uso básico y aplicación de
herramientas tecnológicas.

Conoce su cuerpo y disfruta de su movimiento, demuestra la
coordinación motora gruesa y fina y asume comportamientos que
denotan cuidado por su persona frente a situaciones de peligro.

Actúa con respeto y cuidado en el medio que lo rodea,
valorando su importancia, explorando y descubriendo su entorno
natural y social.

Demuestra interés por conocer y entender hechos y fenómenos y
situaciones de la vida cotidiana.
FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
a) Mejorar la calidad educativa de la Educación Inicial, teniendo en
cuenta las innovaciones y/o exigencias, acorde al nuevo enfoque
pedagógico.
b) Contribuir en la revalorización de la carrera docente; promoviendo
valores y acciones de capacitación así como la actualización
permanente.
c) Mejorar el Servicio Educativo brindando al alumnado una
infraestructura moderna y de calidad.
d) Mejorar el rendimiento escolar y la calidad de enseñanza aprendizaje a través de talleres de psicomotricidad, música, inglés y
la práctica de valores.
e) Integrar a los padres y apoderados al trabajo escolar, reconociendo
a la familia como la base fundamental de la formación de los niños y
niñas.
f) Realizar en el periodo vacacional talleres de adaptación para niños
de 3 años y de refuerzo para niños de 4 y 5 años.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a) Propiciar adquisiciones de material educativo y otros medios
audiovisuales con la finalidad de mejorar la calidad de la
educación.
b) Continuar con la aplicación del Proyecto Optimist Integral adaptado
a nuestra IE., enriqueciendo las situaciones de aprendizaje.
c) Brindar a los padres de familia y apoderados talleres, charlas,
conferencias magistrales, libros fórum, etc. Los temas a tratar
atenderán a la problemática existente de acuerdo a nuestro
diagnóstico situacional, con la finalidad de orientar su como primeros
educadores.
d) Desarrollar la creatividad de los niños a través de diversas actividades
lúdicas, artísticas, deportivas, gráfico plásticas, etc.
NORMAS GENERALES DEL AÑO ESCOLAR 2014
MATRICULA
Con el objetivo de ordenar el proceso de matrícula hemos visto por
conveniente establecer el siguiente procedimiento:
Proceso de Admisión:





Entrevista con los padres
Llenar la solicitud de matrícula
Presentar los documentos solicitados.
Firma de aceptación de las normas generales del año escolar 2014
Cancelar el monto correspondiente en el Banco de Crédito a la
cuenta corriente 193-1799071-0-33 a nombre de Luz Egoávil Torres.
Requisitos:
Niños nuevos:






Partida de Nacimiento
Tarjeta de vacunas
DNI del niño/a y de los padres
Carnet de Seguro contra accidentes
6 fotos tamaño carnet
1 foto familiar tamaño jumbo.
Traslados (adicional a lo anterior):



Ficha Única de Matricula
Libreta o Informe del Progreso del Niño.
Constancia de no adeudo.
Niños Antiguos:



Carnet de Seguro contra accidentes (vigente)
6 fotos tamaño carnet
1 foto familiar tamaño jumbo actualizada.
Costos:


Matrícula: 01 cuota de S/. 630 Nuevos Soles
Pensiones de Marzo a Diciembre: 10 cuotas de S/. 630 Nuevos Soles
PAGO DE PENSIONES ESCOLARES

Las pensiones por derecho de enseñanza vencen, legalmente, a
partir del primer día del mes siguiente, excepto el mes de diciembre
que vence al cierre del año escolar.

Esta situación genera un interés moratorio aplicable a las pensiones
vencidas, el mismo que asciende al 0.015% por cada día de atraso.

El colegio, de acuerdo a lo dispositivos legales vigentes, tiene la
facultad de no incluir en los documentos de evaluación, las
calificaciones por los periodos no pagados y/o retener los
documentos, certificados de estudios correspondientes a los
periodos no pagados.
Cronograma de pago de pensiones escolares:
Mes
Último día de Pago
Marzo
31/03/2014
Abril
30/04/2014
Mayo
31/05/2014
Junio
30/06/2014
Julio
31/07/2014
Agosto
31/08/2014
Setiembre
30/09/2014
Octubre
31/10/2014
Noviembre
30/11/2014
Diciembre
15/12/2014
SEGURO ESCOLAR CONTRA ACCIDENTES

Es obligatorio que todo alumno matriculado cuente con un seguro
contra accidentes. De contar con un seguro distinto al que ofrece el
nido, se deberá presentar copia de la póliza correspondiente y la
copia simple del carnet con la relación de clínicas que atienden.

El pago por el seguro escolar que propone el nido es voluntario; sin
embargo es necesario mencionar que los padres que decidan no
acogerse a ningún seguro escolar, asumirán los costos y gastos que
demanden la atención médica, que resulte a consecuencia de los
accidentes que puedan sufrir sus hijos durante las actividades
escolares o extracurriculares (dentro y fuera del colegio), los mismos
deberán firmar una carta compromiso de “PROTECCIÓN CONTRA
ACCIDENTES”.
TEXTOS ESCOLARES
Los padres de familia tienen la libertad de adquirir los textos escolares
(cuadernos de trabajo) donde crean conveniente.
UNIFORME ESCOLAR Y PRESENTACIÓN PERSONAL
Para el año lectivo 2014, no habrá modificaciones al uniforme escolar
(no obligatorio). Los padres de familia tienen la facilidad que con el uso
del uniforme sus niños estarán más cómodos para las actividades que
se realizarán dentro del nido.
MOVILIDAD ESCOLAR

El nido no ofrece movilidad escolar a sus alumnos. Son los padres de
familia quienes escogen libremente la unidad móvil que consideran
necesaria para sus hijos.

El nido no otorgará ninguna autorización, ni respaldo a aquellas
unidades de servicio que no cumplan con lo establecido por los
dispositivos legales vigentes.
PLAN DE ESTUDIO
ÁREAS
OBLIGATORIAS
N° HORAS PEDAGÓGICAS
POR SEMANA
Personal Social
Matemática
Comunicación
ÁREAS ARTICULADAS
5 horas
Ciencia y Ambiente
Inglés
TALLERES
N° DE HORAS
PEDAGÓGICAS
POR SEMANA
Mini chef
1 hora
Música
2 horas
Psicomotricidad
3 horas
Artes Plásticas
2 horas
EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
ALFABETICA
LITERAL
ESCALA DE CALIFICACION DE LOS APRENDIZAJES
A
Cuando el estudiante evidencia el logro de los
aprendizajes previstos en el tiempo
B
C
Cuando el estudiante está en camino de lograr los
aprendizajes previstos, para lo cual requiere
acompañamiento durante un tiempo razonable
para lograrlo.
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar los
aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el
desarrollo de estos, necesitando mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente de
acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.
ESCUELA DE PADRES
El nido Crayolas desde el Dto. Psicopedagógico organiza anualmente
la Escuela de Padres. Este programa es una respuesta a las necesidades
de las familias de hoy sobrecargadas de retos, compromisos y
responsabilidades que debilitan una dinámica familiar saludable.
Creemos que acceder a un soporte teórico-práctico de información,
les ayudara hacer un análisis y reflexión de su labor de padres y madres.
El Nido Crayolas busca optimizar los estilos de crianza y promover el
desarrollo socio-emocional de los hijos a través de intervenciones
asertivas en la prevención y solución de conflictos.
Todo padre comprometido en la educación de sus hijos deberá asistir al
programa de Escuela de Padres 2013.
Cronograma de escuela de padres:
PROGRAMA
Conferencia Magistral
Abril
Ma Juni Juli Ago Oct Nov
yo o
o
.
.
.
X
Taller de Psicomotricidad
X
Taller de Sensorio motriz
X
Conferencia Magistral
Taller de nanas.
Libro Fórum
Talleres por edades
Conferencia Magistral
Clausura de E. Padres
X
X
X
X
X
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014
La calendarización establecida para el presente año escolar es como
sigue:
BIMESTRE
I
Bimestre
II Bimestre
III Bimestre
IV Bimestre
DETALLES
Inicio: Lunes 10 de marzo
Término: Sábado 10 de mayo
Periodo vacacional: del 12 al 18 de mayo
Duración: 09 semanas
Inicio: Lunes 19 de mayo
Término: viernes 25 de julio
Periodo vacacional: del 28 de julio al 10 de
agosto
Duración: 10 semanas
Inicio: Lunes 11 de agosto
Término: viernes 10 de octubre
Periodo vacacional: del 13 de octubre al 19 de
octubre
Duración: 9 semanas.
Inicio: Lunes 20 de octubre
Final del año lectivo: 19 de diciembre
Duración: 9 semanas
HORARIO DE CLASES:(°)
AULA
INGRESO
SALIDA
HORA
3 años:
8:30 am
4 y 5 años:
8:00 am
3 años:
1.00 pm
4 y 5 años:
1:30 pm
(°)Durante las primeras semanas se manejará el horario de adaptación
según cronograma.
SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
CURSO DE INGLÉS
El curso de Inglés está dirigido a los niños y niñas de 3, 4 y 5 años y tiene
por objetivo facilitar el aprendizaje del idioma Inglés a través de una
metodología lúdica y dinámica, valiéndonos de los recursos materiales
necesarios para desarrollar estrategias innovadoras y divertidas.
TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
El taller de psicomotriz se imparte a niños(as) de 3, 4 y 5 años y persigue
los siguientes objetivos:
1. Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de
exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de la relación
con los demás y como recurso para organizar su tiempo libre.
2. Regular y dosificar su esfuerzo llegando a un nivel de auto exigencia
acorde con sus posibilidades.
3. Resolver problemas que exijan el dominio de patrones motores
básicos adecuándose a los estímulos perceptivos y seleccionando
los movimientos, previa evaluación de sus posibilidades.
4. Utilizar sus capacidades físicas básicas, destrezas motrices, su
conocimiento de la estructura y funcionamiento del cuerpo.
5. Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones
equilibradas y constructivas con los demás, evitando la
discriminación en razón de las características personales, sexuales y
sociales así como los comportamientos agresivos y las actitudes
competitivas.
TALLER DE MÚSICA
El taller de Música trabaja con los niños y niñas de las aulas 3, 4 y 5 años
a partir de la metodología Kodaly la misma que ofrece los siguientes
objetivos:

Propiciar en los niños y niñas el desarrollo de la lectoescritura de las
sílabas rítmicas, fononimia y el solfeo rítmico.

Brindar beneficios culturales y artísticos a los niños y niñas.

Mejorar la aptitud psicomotora, sentido rítmico, sentido auditivo
mediante el uso de instrumentos musicales.

Desarrollar dones espirituales: emotividad o afectividad, imaginación
creadora, memoria, atención - concentración, sensibilidad melódica, inteligencia musical.
SERVICIOS EXTRACURRICULARES
Taller de teatro
El taller de teatro trabaja con niños de 3 a 5 años de edad y se dicta dos
veces a la semana por las tardes. Tiene como principales objetivos:

Desarrollar las habilidades sociales en los niños.

Dar a los niños un conocimiento básico de lo que es el teatro de
acuerdo a su edad y nivel de comprensión.

Desarrollar la expresión corporal, creatividad y expresión artística de
los niños.

Introducir a los niños en el mundo de la actuación a través del
juego.

Estimular la expresión oral de los niños.

Motivar la participación de los niños en actividades de relajación.

Motivar a los niños a participar en la presentación de un montaje
teatral.
DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO
El Departamento Psicopedagógico atiende a los niños y niñas de 3, 4 y 5
años de la Institución y tiene como objetivos:

Cooperar en el proceso enseñanza – aprendizaje mediante el
diagnóstico y tratamiento en las áreas de lenguaje y aprendizaje.

Asesorar en forma individual o grupal a los niños y niñas que
requieren apoyo psicológico en el área emocional- conductual.

Tutelar al personal docente a fin de brindarles el apoyo emocional y
las herramientas psicológicas adecuadas que favorezcan su labor
en el aula y sus relaciones interpersonales dentro de la Institución.

Trabajar con los padres de familia a través de consejerías y Escuela
para Padres.
METAS
METAS DE ATENCION:
Del Alumnado:
PERIODO
2013
2014
EDAD
MAÑANA
MAÑANA
3 AÑOS
36
36
4 AÑOS
32
35
5 AÑOS
16
18
TOTAL
84
89
De las Aulas:
AULA
ARTIST
MAKERS
EXPLORERS
READERS
EDAD
3 Años
3 Años
3 Años
4 Años
BUILDERS
4 Años
SMARTS
5 Años
METAS DE OCUPACION:
Del Personal:
DIRECTIVO
1
DOCENTE
6
AUX. DE EDUC
6
ADMINISTRATIVO PERSONAL DE MANT
2
2
METAS FISICAS
AMBIENTES
Dirección
AULAS:
Artists
Makers
Explorers
Readers
Builders
Smarts
Departamento Psicopedagógico
Lavanderia
Serv. Higiénicos de Niños
Serv. Higiénicos de Personal Docente
Secretaria
Cocina
Almacén – depósito
Dpto. Psicopedagógico
Contabilidad
Cuarto de archivos
Coordinación
Cómputo y biblioteca
Sala de música y audiovisuales
Sala de profesoras
Área de psicomotricidad
Áreas Verdes
Área de recreación
Total de terreno
ÁREAS
CANTIDAD
9.08 m2
1
32.05 m2
27.23m2
28.07 m2
30.69 m2
24.56 m2
17.76 m2
6.28
3.87 m2
3.1 m2
3.87 m2
2.32 m2
3.87 m2
21.06 m2
6.78 m2
8.25 m2
8.14 m2
13.85 m2
24.91 m2
31.72 m2
31.88 m2
32.62 m2
445.89 m2
445.89 m2
774.80 m2
1
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
CALENDARIZACIÓN DE ACTIVIDADES ANUALES
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
E
Bienvenidos Crayolitas Dirección
Coordinación
Personal Docente
Primera Reunión PP.FF. Dirección
Coordinación
Personal Docente
Inauguración
del Coordinación
Proyecto: “Cuidemos Personal Docente
el planeta”
Taller
de Coordinación
Psicomotricidad para Dpto. Psicopedag.
PPFF.
Personal Docente
I°Conferencia
Dpto. Psicopedag
Magistral.
Coordinación
Personal Docente
F
CRONOGRAMA
M A M J J A S
X
X
X
X
X
Celebración del Día Dirección
de la Madre.
Coordinación
Personal Docente
Día de la Educación Coordinación
Inicial.
Personal Docente
X
Informe del Progreso Dirección
del niño 1° Bimestre.
Coordinación
Personal Docente
Día
del
Medio Coordinación
Ambiente:
Personal Docente
Paseo
por
la Coordinación
Comunidad
Personal Docente
Día de la Bandera
Coordinación
Personal Docente
Visita de los Servidores
de la Comunidad
Coordinación
Personal Docente
2°Conferencia
Dpto. Psicopedag.
Magistral PPFF
Coordinación
Personal docente
X
X
X
X
X
X
X
O N D
Celebración Día del Dirección
Padre
Coordinación
Personal Docente
Celebración Día del
Coordinación
Campesino
Personal Asistente
Primer día del Logro
Dirección
Coordinación
Personal Docente
(ActoPúblico)
Día del Maestro
Dirección
Coordinación
Dpto. Psicopedag
Fiestas Patrias Festival Dirección
Folklórico
Coordinación
Personal Docente
Padres de familia
Taller para nanas
Coordinación
Dpto. Psicopedag
Celebración por el Coordinación
día del niño
Personal Docente
Día de los abuelitos
Coordinación
Personal Docente
Informe del Progreso Dirección
del niño 2° Bimestre
Coordinación
Personal Docente
Libro Fórum para PPFF Coordinación
Dpto. Psicopedag
Personal Docente
Día del árbol
Coordinación
Personal Docente
Semana
de Coordinación
aniversario
Dirección
Personal docente
Padres de familia
Visita al zoológico y Coordinación
granja
Personal Docente
Informe del Progreso Dirección
del niño 3° Bimestre
Coordinación
Personal Docente
Celebración por día Coordinación
de la canción criolla
Personal Docente
Segundo día del logro Dirección
Coordinación
Personal Docente
(ActoPúblico)
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Open day para PPFF
Taller para padres por
edades
Día de los derechos
del niño
Clausura de escuela
para PPFF
Clausura del Proyecto
Salvemos al Planeta
Graduación de cinco
años
Chocolatada y visita
de papa Noel
Informe del Progreso
del niño 4° Bimestre
Clausura
Coordinación
Personal Docente
Dpto. Psicopedag
Coordinación
Personal docente
Dirección
Personal Docente
Dirección
Dpto. Psicopedag
Coordinación
Personal docente
Coordinación
Personal Docente
Dirección
Coordinación
Personal docente
PP.FF.
Dirección
Coodinación
Personal Docente
Dirección
Coordinación
Personal Docente
Dirección
Personal Docente
1. Monitoreo: La Directora y los responsables del área técnico pedagógica supervisarán y harán un seguimiento de los proyectos y
programaciones.
2. Supervisión: La Directora supervisará que se desarrollen las
actividades para el logro de la meta trazada y se encargará de
realizar las coordinaciones necesarias para las actividades que
requieran las autorizaciones de la UGEL correspondiente.
3. Financiamiento: Todos los gastos reportados por actividad son
asumidos directamente por la administración de la institución.
4. Evaluación: La Directora realizará la evaluación de las actividades.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ACTIVIDAD Nº1
Bienvenidos Crayolitas
1. Fundamentación: Propiciar la adaptación de los niños al inicio del
año escolar brindándole un ambiente cálido, seguro y agradable.
2. Planificación de la actividad: Es la primera semana de asistencia al
nido donde los niños más pequeños tendrán la oportunidad de
adaptarse gradualmente y establecer vínculos afectivos con el
personal que lo asistirá a lo largo del año escolar.
En esta primera semana el niño puede asistir con ropa de calle y
deberá estar acompañado de uno de los padres. Asimismo podrá
traer de casa un juguete u objeto preferido. Es necesario asistir con
lonchera que contenga: líquido, fruta y/o sándwich. El primer día de
clases los niños se
El horario esta semana es según cronograma:
AULA 3 AÑOS
Hora
9:00 a
10:00
10:00 a
11:00
Lunes 10
Martes 11
Miércoles
12
Jueves 13
GRUPO A
GRUPO C
GRUPO A
GRUPO C
GRUPO B
GRUPO D
GRUPO B
GRUPO D
AULA 4 AÑOS
Hora
Miércoles
12
Jueves 13
Viernes 14
9:00 a 11:00
GRUPOS A
GRUPOS B
TODOS
AULA 5 AÑOS
Hora
9:00 a 12:00
Miércoles
12
Jueves 13
Viernes 14
TODOS LOS NIÑOS
Viernes 14
GRUPOS
A-B
GRUPOS
C-D
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Bienvenidos
Crayolitas
Dirección
Coordinación
Personal
Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO:
BIENES
Regalo sorpresa
Polos y mandibles
para el personal
Material de escritorio
SERVICIOS
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
3.00
228.00
10.00
140.00
15.00
210.00
SUBTOTAL
578.00
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
578.00
ACTIVIDAD N° 2
Inauguración del proyecto “Cuidemos el planeta”
1. Fundamentación: Tomar conciencia de lo importante que es la
preservación de nuestro planeta y lograr cambios de actitud en los
niños y PP.FF. a fin de proteger nuestro planeta mediante una
cultura ecológica.
2. Planificación de la actividad: Los niños disfrutan de una linda
dramatización titulada “Cuidemos el planeta” Explicando las tres Rs.
(Reducir, reciclar y reutilizar). Así mismo enseñamos el uso de los
contenedores de reciclaje. Durante el año escolar utilizaremos dos
contenedores. Una para reciclar plástico (color amarillo) y otro
contenedor para reciclar papel (color azul).
ACTIVIDADES
Inauguración
del proyecto
“Cuidemos el
planeta”
RESPONSABLES
Dirección
Coordinación
Personal
Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO(no hay gastos por reportar )
BIENES
SERVICIOS
MONTO UNITARIO
(S/.)
MONTO TOTAL
(S/.)
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
Actividad N°3
Celebración por el día de la madre
1. Fundamentación: Los niños a través de diversas actividades: grafico
plásticas, mini chef, dramatizaciones y construcción compartirán
con mamá una mañana divertida, lo que les permitirá fortalecer
vínculos afectivos y enriquecer aprendizajes.
2. Planificación de la actividad: Los niños y niñas llegarán en horarios
establecidos según las edades. Se les da la bienvenida en el patio
principal dándoles a conocer el desarrollo de la actividad la cual se
llevará a cabo a través de cuatro sectores: mini Chef,
dramatizaciones, construcción con material reciclado y técnicas
grafico plásticas. Se formarán grupos por colores para distribuir a los
niños y mamás en los sectores. Cada sector estará con el material
necesario para su ejecución. Las profesoras se encargarán de
acompañar a los niños y madres quienes tendrán la oportunidad de
disfrutar de dos sectores.
ACTIVIDADES
Día de
madre
RESPONSABLES
la Dirección
Coordinación
Personal Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO:
BIENES
Regalito para mamá
SERVICIOS
Snaks, gaseosas
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
3.00
SUBTOTAL
228.00
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
30.00
SUBTOTAL
30.00
TOTAL (S/)
358.00
ACTIVIDAD Nº4
Celebración por el día del padre
1. Fundamentación: Los niños a través de diversas actividades: gráfico
plásticas, mini chef, dramatizaciones y construcción compartirán
con mamá una mañana divertida, lo que les permitirá fortalecer
vínculos afectivos y enriquecer aprendizajes.
2. Planificación de la actividad: Los niños y niñas llegarán en horarios
establecidos según las edades. Se les da la bienvenida en el patio
principal dándoles a conocer el desarrollo de la actividad la cual se
llevará a cabo a través de cuatro sectores: mini Chef,
dramatizaciones, construcción con material reciclado y técnicas
grafico plásticas. Se formarán grupos por colores para distribuir a los
niños y papás en los sectores. Cada sector estará con el material
necesario para su ejecución. Las profesoras se encargarán de
acompañar a los niños y padres quienes tendrán la oportunidad de
disfrutar de dos sectores.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Celebración
Coordinación
por el día del Personal
padre.
Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
X
3. PRESUPUESTO
BIENES
Regalito para papá
SERVICIOS
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
3.00
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO
(S/.)
228.00
MONTO TOTAL
(S/.)
30.00
SUBTOTAL
30.00
TOTAL (S/)
358.00
Snaks, gaseosas
ACTIVIDAD Nº5
Festival Folklórico Fiestas Patrias
1. Fundamentación: Fomentar en los niños el amor a su patria
conociendo sus costumbres y folclore de una manera vivencial y
significativa. Involucrar a los padres de familia en la realización de la
actividad
2. Planificación de la actividad: Los niños se agrupan teniendo en
cuenta las regiones designadas para ello deberán realizar dos
dramatizaciones de las costumbres más significativas así como la
presentación de dos danzas. Cada día está designado a una
determinada región. Se inicia con la región costa, sierra y finalmente
la región selva. Las presentaciones finalizan con una degustación de
platos típicos de la región. Los padres de familia participan de la
actividad a través de tres comisiones de trabajo: decoración, orden,
limpieza y recuerdos y degustación de platos típicos.
ACTIVIDADES
Festival
Folklórico
Fiestas Patrias
RESPONSABLES
Dirección
Coordinación
Personal
Docente
Padres
de
Familia
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3.- PRESUPUESTO
BIENES
MONTO UNITARIO
(S/.)
Descartables
SERVICIOS
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO
(S/.)
Alquiler de pared
estrado y sillas.
MONTO TOTAL
(S/.)
100.00
MONTO TOTAL
(S/.)
400.00
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
500.00
ACTIVIDAD Nº 6
Celebración por el día del niño
1. Fundamentación: Ofrecerle a los niños, a través de la puesta en
escena de una obra teatral, una mañana cultural y divertida
acompañados de sus familiares y amigos.
2. Planificación de la actividad: Los niños asisten acompañados de sus
padres y familiares a disfrutar de una obra teatral en donde se
resaltan los principales valores que durante el año escolar se
fomentan a partir de nuestro programa de valores. Al término de la
función recibirán un regalo por el día del niño otorgado por la
institución.
ACTIVIDADES
Celebramos
día del niño
RESPONSABLES
el Coordinación
Personal
Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO
BIENES
MONTO UNITARIO
(S/.)
Regales y sorpresas
SERVICIOS
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO
(S/.)
MONTO TOTAL
(S/.)
114.00
MONTO TOTAL
(S/.)
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
114.00
ACTIVIDAD Nº 7
Semana de Aniversario
1. Fundamentación:
Teniendo
como
principal
objetivo
el
reconocimiento de la labor de cada miembro de la familia Crayolas,
Padres, niños(as), personal docente, asistente, administrativo y de
mantenimiento, celebramos nuestro aniversario a través de
diferentes actividades significativas.
2. Planificación de la actividad: Las actividades de aniversario
empezarán la semana con la participación de toda la familia
Crayolas en la Paraliturgia de aniversario acompañándola con
cantos y alabanzas, a cargo de un sacerdote de nuestra parroquia;
otra actividad importante es la dramatización de las virtudes
humanas a cargo de las profesoras así como también la
participación de nuestros niños y niñas en la coronación de
príncipes y princesas en honor a las virtudes que los caracterizan.
Finalizamos la semana con el paseo familiar, donde invitaremos a los
niños acompañados de sus padres y otros familiares; se prepara una
agenda de actividades para ese día como juegos por equipos,
tómbola, campeonato de vóley, show infantil etc.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Aniversario Dirección
Coordinación
Personal
Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO
BIENES
Flores y donación a la
parroquia
Vestuarios(dramatización)
Flores
Coronas y diplomas
Regalos
Torta y show infantil
Almuerzo del personal
Polos de aniversario
MONTO UNITARIO
(S/.)
MONTO TOTAL
(S/.)
50.00
2.00
3.00
30.00
30.00
162.00
228.00
750.00
210.00
210.00
Tabladillo, silla, pared ,
15.00
15.00
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
300.00
Movilidad del personal
140.00
SERVICIOS
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
1900.00
ACTIVIDAD Nº 8
Celebración por el día de la canción criolla
1. Fundamentación: Con motivo de revalorar las costumbres que nos
caracterizan celebramos el día de la canción criolla realizando una
presentación de diferentes grupos criollos invitados, con la finalidad
de que los niños y niñas conozcan y disfruten nuestra música.
2. Planificación de la actividad: Semanas previas se motiva a los niños
con canciones, poesías y cuentos sobre las costumbres de antaño.
Se convoca a la familia Crayolas para la presentación de diferentes
números artísticos y armamos el programa de nuestra Peña Criolla.
Los niños elaboran su recuerdito con diversas técnicas. Para
complementar la actividad los niños degustan deliciosos potajes y
platos criollos.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Celebramos
el Coordinación
día
de
la Personal
canción criolla
Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO
BIENES
Diplomas a los
participantes
Snaks y gaseosas
SERVICIOS
MONTO UNITARIO
(S/.)
1.00
MONTO TOTAL
(S/.)
10.00
30.00
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO
(S/.)
MONTO TOTAL
(S/.)
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
40.00
ACTIVIDAD Nº 9
Clausura de la Escuela para Padres
1. Fundamentación: La clausura de escuela de padres es la actividad
de cierre del Dpto. Psicopedagógico de nuestro programa anual
de conferencias, libro fórum y talleres dirigidas a los padres de
familia de nuestra Institución Educativa.
2. Planificación de la actividad:
El Dpto. psicopedagógico convoca, diseña y organiza la actividad
garantizando la participación de los padres de familia, mediante
una invitación previa al evento que está incluida en la
programación anual.
Este evento se realizará mediante un programa especial teniendo
partiendo de una Conferencia Magistral . Se finaliza dicho evento
cuando las psicólogas reconocen en nombre de la Institución
Educativa, el entusiasmo y compromiso de los padres de familia y
entregarán como símbolos de dicho reconocimiento un diploma
en merito a su destacada participación.
ACTIVIDADES
Clausura
Escuela
padres
RESPONSABLES
de Dpto.
de Psicopedagógico
Personal Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO
BIENES
MONTO UNITARIO
(S/.)
Diplomas a los
participantes
Snaks y gaseosas
SERVICIOS
MONTO TOTAL
(S/.)
30.00
MONTO UNITARIO
(S/.)
30.00
MONTO TOTAL
(S/.)
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
60.00
ACTIVIDAD Nº 10
Día del logro
1. Fundamentación. Con la finalidad de informar a los padres de
familia y comunidad en general sobre los aprendizajes alcanzados y
evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico de los
aprendizajes de nuestros niños y niñas se realizará en acto público el
Día del Logro.
2. Planificación de la actividad: La directora convoca, diseña y
organiza con las maestras el «Día del Logro».
Garantiza la
participación de las docentes, padres de familia, estudiantes, y
autoridades de la comunidad en el acto público
Las docentes eligen el proyecto de aprendizaje, distribuyen los roles,
acompañan la participación de los padres de familia, presentan los
objetivos del aula y comparten el contenido y el sentido del mismo
con los niños y padres de familia, para la realización y desarrollo del
proyecto de aprendizaje y luego reportan su cumplimiento.
Los niños preparan las invitaciones, participan en el desarrollo,
elaboran productos que se desprenden del proyecto de aprendizaje
para ser exhibidos como parte del proceso durante el acto público
o en la “feria de logro de los aprendizajes”.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Día del Logro
Dirección,
Coordinación
Personal Docente
Padres de Familia
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
X
3. PRESUPUESTO
BIENES
1.
MONTO UNITARIO
(S/.)
Snaks y gaseosas
SERVICIOS
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO
(S/.)
MONTO TOTAL
(S/.)
30.00
MONTO TOTAL
(S/.)
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
30.00
ACTIVIDAD Nº 12
Chocolatada y visita de Papa Noel
1. Fundamentación: La víspera de la navidad es el momento oportuno
para organizarnos y con ayuda de los padres de familia preparar a
los niños para la llegada del Niño Jesús en nuestros corazones.
2. Planificación de la actividad: Desarrollar actividades con los niños en
donde vivencien el verdadero sentido de la navidad, con valores
como la generosidad que nos invita a compartir. Los niños participan
de la chocolatata, visita de papa Noel y entrega de diplomas.
Aprender villancicos, realizan trabajitos navideños y dramatizan
canciones. Compartimos con quienes más lo necesitan entregando
un regalito para los niños de la laguna en Cajamarca.
ACTIVIDADES
Navidad
Jesús
RESPONSABLES
es Dirección
Coordinación
Personal
Docente
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
x
3. PRESUPUESTO
BIENES
Diplomas
Vestuarios y regalo de Papa Noel
Paneton y chocolate
Tabladillo ,pared y silla
SERVICIOS
1.
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
1.00
76.00
50.00
2.00
152.00
300.00
SUBTOTAL
MONTO UNITARIO MONTO TOTAL
(S/.)
(S/.)
SUBTOTAL
TOTAL (S/)
578.00
EVALUACION
1.1. DE LOS OBJETIVOS Y METAS
Para las actividades de evaluación se ha considerado
instrumentos como Fichas de control y Fichas de Campo; acá se
anotan y registran los avances de las actividades programadas,
para hacer en su respectivo momento las correcciones del caso y
la retroalimentación; siendo los periodos de evaluación los
siguientes para todo el personal de la I.E.I.: Profesores, Auxiliares,
Personal Administrativo, Personal de Servicio y Profesional de la
Salud (Psicóloga). La Evaluación es continua y constante.
Se cronograma la Supervisión y Evaluación en dos fechas: I
Semestre y II Semestre:
I SEMESTRE
II SEMESTRE
RESPONSABLE
: JULIO
: NOVIEMBRE
: DIRECTORA
1.2. DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS
Al igual que los objetivos, las actividades programadas, también
son evaluadas y se hace el respectivo seguimiento.
1.3. DE LA EFICIENCIA INTERNA DE LA I.E.
La eficiencia interna será tomada a través de:
 Fichas de observación individual y/o grupal del Personal de la
I.E.
 Fichas de observación a los niños y niñas de la I.E.I.
 Encuestas para medir la participación de los Padres de Familia
de la I.E.