Hernández, Marta. “Teoría de los grupos y grupos operativos”.

SEMINARIOS 2015 - 2017
1. TÍTULO DEL SEMINARIO:
TEORIA DE LOS GRUPOS Y GRUPOS OPERATIVOS basado en el pensamiento del Dr. Enrique
Pichon-Riviére.
2. DOCENTE A CARGO:
MARTA BEATRIZ HERNANDEZ
2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera):
SUSANA MABEL DRAGOTTA
3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA.
a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales
y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología)
El seminario a desarrollar se fundamentará en el marco teórico elaborado por el Dr. Enrique PichonRivière y continuado por la profesora Ana P. de Quiroga.
La teoría pichoniana acerca del grupo y grupo operativo se fundamenta en una fructífera práctica
desarrollada por sus gestores durante años de trabajo en múltiples grupos humanos. No sólo en
nuestro país sino también en el extranjero.
Grupos operativos, grupos en la comunidad, grupos de aprendizaje, etc.
Praxis que ha permitido formular una particular elaboración teórica, que si bien toma elementos de
otras corrientes psicológicas dedicadas a la comprensión de los fenómenos grupales, se distingue por
su particularidad y probada eficacia.
Desde el punto de vista filosófico y metodológico, se fundamenta en el Materialismo Histórico y
Dialéctico.
Nos proponemos hacer conocer a los estudiantes de psicología, teórica y prácticamente, nuestra
concepción acerca de los fenómenos grupales.
Teniendo en cuenta la importancia de lo grupal como espacio de formación y como herramienta de
trabajo. Temáticas éstas que ocupan un lugar privilegiado en la Psicología Social Pichoniana, y cuya
complejidad, se hace necesario comprender, ya que la misma está directamente articulada con los
profundos cambios que se van produciendo en las relaciones sociales más amplias.
Solo desde esta articulación podremos comprender al hombre, el vínculo, y a los grupos, emergentes
de cada período histórico-social.
Pensamos que se tratará de una innegable contribución a la formación de los futuros profesionales,
egresados de ésta Facultad.
b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor
aprovechamiento del Seminario:
Perspectivas en Educación, Psicología en Educación, Teoría Social, Psicología Social y Comunitaria,
Organizaciones e Instituciones, Psicología en el Trabajo, Salud Pública y Salud Mental.-
4. OBJETIVOS:
4.1 OBJETIVOS GENERALES:
Hacer conocer a los alumnos de la Facultad la problemática del grupo y del grupo operativo,
basándonos en la concepción elaborada por el Dr. Enrique Pichon-Riviére y continuada por la
Prof. Ana Pampliega de Quiroga.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Lograr reconocer los principios de configuración y desarrollo de la estructura grupal.
Comprender los procesos de interacción y de internalización en la configuración de lo grupal.
Reconocer las técnicas grupales, en especial el grupo operativo, como potenciadora del encuen
tro grupal.
Aportar a la constitución y desarrollo de las potencialidades de los equipos interdisciplinarios;
basándonos en el principio de “a mayor heterogeneidad, mayor homogeneidad en la tarea”
5. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA:
UNIDAD TEMATICA: Concepto de grupo
CONTENIDOS:
Objeto y campo de trabajo de la Psicología Social Pichoniana.
Desarrollo histórico del concepto de grupo.
Grupo. Distintas clasificaciones.
Relación entre concepción de sujeto y concepto de grupo.
Serie y grupo. Fenómenos frecuentes en los inicios grupales.
Principios organizadores internos de la estructura grupal.
Relación grupo interno – grupo externo.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
AnzieruIves M.
La dinámica de los pequeños
grupos
Nueva
Madrid
España
PichonRivière
Enrique
El proceso grupal
Estructura de una escuela
destinada a los psicólogos
sociales
Nueva
Visión
Argentina
1976
Enfoques y perspectivas en
Psicología Social
El grupo instituyente del
sujeto y el sujeto instituyente del
grupo
Edicion
es
Cinco
Argentina
1986
Edicion
es
Cinco
Argentina
1986
Edicione
s Cinco
Argentina
1988
Quiroga
Ana P. de
Quiroga
Ana P. de
Quiroga
Ana P. de
Enfoques y perspectivas en
Psicología Social
El concepto de grupo y los
principios organizadores
internos
Crisis, procesos sociales, sujeto
y grupo
El grupo, espacio de encuentro o
alienación
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
Temas de Psicología
Nueva
Visión
Argentina
1971
El grupo y el inconsciente
Nueva
Madrid
España
1978
Bleger, José
Anzieu, Didier
EDIT.
AÑO
5.2 UNIDAD TEMÁTICA: Conceptos y categorías para el análisis de la dinámica grupal.
CONTENIDOS:
El grupo como proceso.
Los grupos como herederos de la función yoica. Continencia, elaboración y simbolización en el
proceso grupal.
El concepto de portavoz y emergente en el proceso grupal.
Concepto de rol. Tipos de roles. Los roles grupales: portavoz- líder- saboteador- chivo emisario.
Categorías de análisis de la interacción grupal: afiliación-pertenencia, pertinencia, comunicación,
aprendizaje, cooperación, telé.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TITULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
PichonRivière,
Enrique
El proceso grupal
Una nueva problemática para
la psiquiatría
Nu
eva
Vis
ión
Argentina
1976
PichonRivière,
Enrique
El proceso grupal
Aportaciones a la didáctica
Nu
eva
Vis
ión
Argentina
1976
PichonRivière,
Enrique
El proceso grupal
prólogo
Nu
eva
Vis
ión
Argentina
1976
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TITULO
Fernández
Ana M. y ots.
Freud,
Sigmund
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
Tiempo histórico y campo
grupal
Masas, grupos e
instituciones
Nueva
Visión
Argentina
1993
El malestar en la cultura
Tomo I
Bibliot
eca
Nueva
España
1948
5.3 UNIDAD TEMÁTICA: Campo grupal y Técnica grupal
CONTENIDOS:
Los procesos de cambio en el acontecer grupal, las contradicciones del campo grupal.
Emergencia de ansiedades en el proceso del grupo. Ansiedad depresiva y paranoide. Situación
confucional.
La particularidad de la contradicción proyecto – resistencia.
Actitudes ante el cambio.
Encuadre. La relación entre el encuadre y la tarea.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
PichonRivière
Enrique
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
El proceso grupal
La noción de tarea en
psiquiatría. Grupos operativos y
enfermedad única
Nu
eva
Vis
ión
Argentina
1976
Quiroga
Ana P. de
Crisis, procesos sociales,
sujeto y grupo.
Algunas reflexiones sobre
grupo y grupo operativo
Edi
cio
nes
Cin
co
Argentina
1998
PichonRiviere
Enrique
El proceso grupal
Grupo operativo y modelo
dramático
Nu
eva
Vis
ión
Argentina
1978
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
Quiroga Ana
P. de
Enfoques y perspectivas en
Psicología social
El grupo instituyente del
sujeto y el sujeto instituyente
del grupo
Edi
cion
es
Cin
co
Argentina
1986
PichonRivière E. y
Quiroga Ana
P. de
Aportaciones a la didáctica
de la Psicología Social
Del psicoanálisis a la
psicología social
Gal
erna
Argentina
1971
5.4 UNIDAD TEMÁTICA:
CONTENIDOS: La técnica de grupo operativo.
La técnica de grupo operativo como operación psicológica: instrumentos de elaboración y
abordaje de conflictos y potenciación de recursos.
Concepto de tarea grupal. Sus aspectos explícitos e implícitos.
Los roles requeridos por la técnica de grupo operativo.
Situaciones que requieren a intervención de la coordinación. Los aportes del grupo operativo al
trabajo interdisciplinar.
Problemáticas actuales de la grupalidad.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
TÍTULO
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
PichonRivière
Enrique
El proceso grupal
Grupo operativo y modelo
dramático
Nueva
Visión
Argentina
1978
Quiroga Ana
P. de
Crisis, procesos sociales,
sujeto y grupo.
El grupo espacio de
encuentro y alienación
Edicio
nes
Cinco
Argentina
1998
Quiroga Ana
P. de
Revista Temas de
Psicología Social Nº 8
Edicio
nes
Argentina
1986
Contexto social y grupo
Cinco
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:
AUTOR
PichonRivière
Enrique
Kaes Rene
TITULO
Teoría del vìnculo
Revista Temas de
Psicología Social Nº Estx.
El apoyo grupal del
psiquismo individual
ED.
LUGAR
EDIT.
AÑO
Nue
va
Visi
ón
Argentina
1985
Edi
cion
es
Cin
co
Argentina
1981
6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN.
CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN:
Se requerirá tener un 85% de asistencia tanto a la clase teórica como al grupo operativo.
Cumplimentar los requisitos de Reelaboración conceptual y Evaluación grupal.
7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán
los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria).
7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:
Nos basaremos en lo que el Dr. Enrique Pichon-Riviére llamó “Didáctica de emergentes”.
Es decir, se dictará una clase teórica, teniendo la planificación establecida, de una (1)hora de
duración.
Posteriormente se trabajará en grupo operativo, en el cual se elaborará la clase dictada a partir de las
ideas, vivencias, experiencias, resonancias, sensaciones, etc, despertadas durante la misma.
Se llevarán crónicas del acontecer grupal, en base a las cuales se realizarán síntesis, que se utilizarán
como apoyo en el diseño de las temáticas subsiguientes.
Esto permitirá desarrollar un proceso espiralado de aprendizaje colectivo, conceptual y vivencial,
apoyo fundamental del mismo.
La duración de la reunión grupal se estipula en 1h. aproximadamente.
7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES:
1.- Presentación y trabajo sobre expectativas. Puesta en común de programa y proyecto de
trabajo.2.- Objeto y campo de trabajo de la Psicología Social Pichoniana. Desarrollo histórico del
concepto de grupo. Distintas clasificaciones.
3.- Relación entre concepción de sujeto y concepción de grupo. Relación grupo externo –
grupo interno.4.- Serie y grupo. Fenómenos iniciales de los procesos grupales. Principios organizadores
internos de la estructura grupal
5.- El grupo como proceso. Los grupos como herederos de la función yoica.
6.- El concepto de portavoz y emergente en el proceso grupal. Concepto de rol. Tipos de roles.
Los roles grupales.
7.- Los procesos de cambio en el acontecer grupal. Las contradicciones del acontecer grupal.8.- Emergencia de ansiedades en el proceso grupa.-
9.- La particularidad de la contradicción proyecto-resistencia. Actitudes ante el cambio.10.- La técnica de grupo operativo como operación psicológica.11.- Concepto de tarea grupal. Sus aspectos explícitos e implícitos.
12.- Las ansiedades básicas y su operación en el campo grupal.
13.- Los roles requeridos por la técnica de grupo operativo.
14.- Situaciones que requiere la intervención de la coordinación. Los aportes a la
interdisciplina. Problemáticas actuales de la grupalidad.15.- REELABORACION CONCEPTUAL.
16.- EVALUACION GRUPAL.-
7.3 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de
evaluación):
Para aprobar el seminario los alumnos deberán haber cumplido con la asistencia establecida, como
así también elaborar a efectos de presentar para la reelaboración grupal, un trabajo de campo
consistente en: la observación de un grupo por un término no menor al de treinta (30) minutos de
cuyo funcionamiento realizarán una crónica de la misma, que deberán posteriormente articular con
los conceptos trabajados durante el desarrollo del seminario. Dicho trabajo deberá ser escrito y
realizado por equipos de trabajo de 2 ó 3 alumnos.
La reelaboración de los mismos se hará en forma grupal, a efectos de propender al mutuo
aprendizaje y a la apropiación colectiva del mismo.
Asimismo, deberán participar de la Evaluación grupal del proceso vivido, teniendo en cuenta los
aspectos conceptuales y vivenciales del mismo. La misma se realizará en base a pautas que se
entregarán oportunamente.
Finalmente se realizará una defensa individual del trabajo realizado.
8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los
antecedentes específicos para el dictado del Seminario).
Nombre del dictante: MARTA BEATRIZ HERNÁNDEZ
Título universitario: PSICÓLOGA
Año: 1976
Actividad actual: Directora Escuela Rosarina de Psicología Social Dr. Enrique Pichon-Riviére.
Auditor suplente de Psicología Obra Social de los Profesionales del Arte de Curar.
a) Docencia: Seminarios de Pre-grado hasta 2009 en Facultad de Psicología U.N.R. Y durante
los años 2013 y 2014.I.R.D.E.S. desde 1980 hasta 2006.Escuela Rosarina de Psicología Social Dr. Enrique Pichon-Riviére.
b) Formación:
Maestra Normal Nacional – Egresada Colegio Ntra. Sra. Del Huerto – 1963
Formación permanente y supervisión a cargo Prof. Ana P. de Quiroga y Prof. Josefina Racedo
Maestrando en Psicología Social, grupos e instituciones. Facultad de Psicología U.N.T.
c) Investigación: Proyecto de tesis, presentado en junio de 2011 “La significación en los padres
de los obstáculos en el proceso escolar de sus hijos, al iniciar el 1° grado”. Directora de
Tesis: Dra. Inés Rosbaco.
d) Práctica: Psicóloga clínica en el Centro Regional de Salud Mental - Pabellón III, de 1979 a
1986.Coordinadora de los Grupos Institucionales de Alcoholismo, en Centro Regional de Salud
Mental.
Director e integrante del Departamento Asistencial de Clínica Samec desde 1982 a 1987.-
Co-coordinador del Equipo Interdisciplinario de Apoyo Escolar – Chabás desde 1995 a 2012.Consultorio y clínica privada, individual, grupal y de pareja.
Directora Escuela Rosarina de Psicología Social Dr. Enrique Pichon-Riviére, desde su
fundación hasta la fecha.-
9. IN FORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA:
9.1 DATOS DEL SEMINARIO:
Título: TEORIA DE LOS GRUPOS Y GRUPOS Y GRUPOS OPERATIVOS, basados en el
pensamiento del Dr. Enrique Pichon-Riviére
Carga Horaria: 30 hs.
Docente Responsable: Ps. Marta Beatriz Hernández
Resumen: