comentario de texto - Colegio HH.Maristas “La Inmaculada”

2º Bachillerato * Colegio “La Inmaculada” * Maristas Granada * FILOSOFÍA - II
NOTA PREVIA:
como que en clase no dio tiempo a corregir la temática y la justificación os facilito un esquema-resumen de cómo podría
haberse hecho este comentario por si a alguien esto le ayuda en el último momento de preparación del examen de mañana.
Os recuerdo que el Contexto lo tenéis en la página del colegio desde el principio de esta evaluación:
http://www.maristasgranada.net/webcole/documentos/ccss/2%20bach/filosofia/Material%20com%20texto/
Por último, os recuerdo que las preguntas serán la número 1 y dos de las tres que componen la pregunta 2 del examen de
Selectividad (ver apuntes de la primera evaluación)
COMENTARIO DE TEXTO
2) Comentario del texto:
Apartado a) Explicación de las dos expresiones subrayadas.
Apartado b) Exposición de la temática.
Apartado c) Justificación desde la posición filosófica del autor.
“Tercera tesis. Inventar fábulas acerca de "otro" mundo distinto de éste no tiene sentido, presuponiendo que no domine en nosotros un instinto de calumnia, de empequeñecimiento, de recelo frente a la
vida: en este último caso tomamos venganza de la vida con la fantasmagoría de "otra" vida distinta de
ésta, "mejor" que ésta.
Cuarta tesis. Dividir el mundo en un mundo "verdadero" y en un mundo "aparente", ya sea al modo
del cristianismo, ya sea al modo de Kant (en última instancia, un cristiano alevoso), es únicamente una
sugestión de la décadence, -un síntoma de vida descendente... El hecho de que el artista estime más la
apariencia que la realidad no constituye una objeción contra esta tesis. Pues "la apariencia" significa aquí
la realidad una vez más, sólo que seleccionada, reforzada, corregida... El artista trágico no es un pesimista, -dice precisamente sí incluso a todo lo problemático y terrible, es dionisíaco...”
APARTADO B) EXPOSICIÓN DE LA TEMÁTICA
En este fragmento Nietzsche dice que:
es absurdo inventar un mundo distinto de este, mejor que este, salvo que recelemos de la vida y necesitemos vengarnos de ella,
dividir el mundo en uno “verdadero” y otro “aparente”  decadencia, negar la vida, olvidar los instintos, las pasiones,…
el artista parece estimar la apariencia pero realmente selecciona la realidad no desde el pesimismo y
la calumnia sino desde la actitud dionisíaca  disfrutar de la vida apasionada e irracionalmente.
Forma parte de resumen crítica a la razón en la Filosofía: 3ª y 4ª de cuatro tesis  indicar las dos primeras.
107).
Enmarcado en crítica a la metafísica  decir lo principal de esta crítica (cfr. Esquema p. 118 apuntes; pp. 106Tema 9: NIETZCHE. Pistas elaboración Comentario de Texto
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2º Bachillerato * Colegio “La Inmaculada” * Maristas Granada * FILOSOFÍA - II
APARTADO C) JUSTIFICACIÓN DESDE LA POSICIÓN FILOSÓFICA DEL AUTOR.
1. Explicar el capítulo leído (“La „razón‟ en la filosofía”): idiosincrasia filósofos:
o Egipticismo, deshistorización, crítica a los sentidos (cfr. § 1) incluso Heráclito (cfr. § 2), ciencia vs todavía no-ciencia y ciencia-formal (cfr. § 3).
o Poner la primero lo último y viceversa (cfr. § 4), “conceptos supremos”, causa sui, Dios,…; fetichismo del lenguaje,… (cfr. § 5)
2. Relacionar con la teoría de Nietzsche. P.e.:
Apolíneo y dionisíaco (cfr. Cuarta tesis).
Crítica a la metafísica (completar lo puesto en la temática o hacer referencia a ella) (cfr. §§ 1 y 4; tesis
1ª, 2ª y 3ª).
Crítica a la moral (cfr. § 1)
Crítica del conocimiento (cfr. §§ 3 y 5)
Muerte de Dios (cfr. §§ 1 y 4)
La cuestión del nihilismo no tiene tanta relación, pero se puede insertar uniéndola a la muerte de Dios.
Si diera tiempo se puede añadir algo de la nueva filosofía, pero yo no entraría en eso por ser un tema más
complicado de interpretación.
Bien desarrollado el esquema que os pongo (con sus relaciones con el texto) es suficiente.
Ahora queda la habilidad de cada uno para aprovechar estas pistas y comentar con ellas cualquier de los párrafos (§) que se han leído y explicado en clase. Es cuestión de cambiar el orden, pasar unas cosas a la temática y
otras a la justificación, hilar bien unos contenidos con otros, etc.
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Tema 9: NIETZCHE. Pistas elaboración Comentario de Texto