Actividad 1 - EPET Nro. 3

LA DURACIÓN
Como sabemos, la duración es la cualidad que diferencia entre sonidos largos y cortos.
Actividad 1:
Escucha los sonidos que interpreta tu docente y apunta en el siguiente cuadro la duración de
cada uno teniendo en cuenta el siguiente gráfico:
SONIDO DE ½ PULSO
SONIDO DE 1 PULSO
SONIDO DE 2 PULSOS
ETC…
Para representar gráficamente la duración utilizamos las figuras y sus silencios musicales.
FIGURAS MUSICALES:
Las figuras son siete y se llaman: redonda , blanca , negra , corchea , semicorchea , fusa y
semifusa. Cada una de ellas tiene distinta forma, lo que indica, a su vez, un valor de duración
también diferente.
Veamos el siguiente cuadro:
REDONDA
BLANCA
NEGRA
CORCHEA
SEMICORCHEA
FUSA
SEMIFUSA
Tiene
Es
Es igual a
Es idéntica a
La única
Idéntica a la
Se diferencia
óvalo
la redonda
lleva plica,
lleva plica, el
la corchea es
pero con tres
llevar un
forma de
semejante a
pero en uno
de sus
extremos
del óvalo se
la blanca,
pero el
óvalo se
rellena.
agrega una
la negra,
óvalo se
rellena, pero
se le agrega
diferencia con
que lleva dos
corchetes
semicorchea
corchetes
de la fusa por
corchete más
un gancho
llamado
línea
corchete
vertical,
llamada
plica
4 PULSOS
2 PULSOS
1 PULSO
1/2 PULSO
1/4 PULSO
1/8 PULSO
1/16 PULSO
Este año debemos saber el nombre y el valor de todas las figuras musicales pero en las
actividades restantes sólo trabajaremos hasta la semicorchea.
Actividad 2:
a) Traduce a figuras musicales las duraciones correspondientes a la actividad 1.
b) Escucha la duración de los sonidos presentados por la docente y dibuja la figura
musical correspondiente a los mismos.
c) Completa:
REDONDA
4 PULSOS
BLANCA
BLANCA
2 PULSOS
2 PULSOS
NEGRA
NEGRA
NEGRA
NEGRA
1 PULSO
1 PULSO
1 PULSO
1 PULSO