Examen final - Universität Hohenheim

UNIVERSITÄT HOHENHEIM
Sprachenzentrum
SS 2009
Examen de UNI-cert I
Español 3 (Nivel B1)
Nombre: ……………………………………………..
No. de matrícula: ............................
Examinador: .....................................
Total de puntos: 85
Nota: ..................................................
TEMA: LOS JÓVENES Y LOS PROBLEMAS DE LA ACTUALIDAD
I.
LOS JÓVENES Y EL EMPLEO
En este debate oirás a un “tertuliano” radiofónico exponer los problemas más graves a los que se
enfrenta la juventud española hoy en día. (8 puntos)
Elige la opción apropiada:
1. Según el señor Hueso, la juventud española
a)
b)
c)
d)
trabaja demasiado,
no es eficiente
es muy dinámica
se emancipa de los padres cada vez más tarde
2. La tasa de desempleo juvenil en España
a) Es bastante baja, un 2,5%.
b) Se encuentra en la media europea, un 25 %.
c) Es altísima, un 25%, solo están por encima Italia y Grecia
3. Según el señor Hernández, al menos ocho de cada diez jóvenes
a)
b)
c)
d)
Son pobres.
Sufren precariedad* laboral.
Aún no se han marchado del hogar paternal.
Están deseando irse al extranjero.
4. Según el señor Hernández, los jóvenes viven en casa de sus padres porque
a)
b)
c)
d)
II.
No ganan suficiente dinero.
Les falta imaginación.
Vivir solo o compartir piso es una opción minoritaria.
Están más cómodos.
Insuficiencia *
LOS JÓVENES ESPAÑOLES Y EUROPA
Ahora vas a escuchar una entrevista hecha en 2005, poco antes del referéndum, donde unos
jóvenes españoles explican su opinión sobre la integración europea. (10 puntos)
Contesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué Leyre piensa votar que sí?
a) porque España ha tenido grandes beneficios con Europa.
b) porque la Constitución mejorará la posición de Españ en Europa.
c) porque su partido político la apoya.
1
2. Joaquín votará a favor pero cree que
a) ganarán los votos en contra.
b) los gobiernos no informan lo suficiente.
c) la Constitución no beneficia a España.
3. Lo que más le preocupa a Alfonso de la política de la Unión es
a) la política económica.
b) la política de seguridad.
c) la entrada de nuevos miembros.
4. Carmen se define a sí misma como
a)
b)
c)
d)
ni socialista ni comunista
socialista
euroescéptica
conservadora
5. Si el partido político de Carmen apoyara la Constitución, ¿qué haría Carmen?
a) votaría en contra
b) votaría a favor seguramente
c) se abstendría.
III.
LA GENERACIÓN DE LOS MIL EUROS
Retrato de unos jóvenes hipercualificados, que han pasado por la universidad,
pero que están condenados a vivir con sueldos mínimos
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas
Pertenecen a la generación más preparada de la historia de España.
Tienen unos treinta años, son universitarios y saben idiomas. Pero los
bajos sueldos, la gran cantidad de titulados y los cambios sociales no les dejan
llegar a donde ellos pensaban. Comparten piso con otros jóvenes, no tienen
coche, ni casa, ni hijos y ya se han dado cuenta de que el futuro no estaba donde creían.
En agosto llegó una carta a este periódico que anunciaba la aparición de una nueva clase social. Se titulaba
Soy mileurista y decía lo siguiente: "El mileurista es aquel joven licenciado, con idiomas, posgrados, másters
y cursillos (...) que no gana más de 1.000 euros. Gasta más de un tercio de su sueldo en alquiler, porque le
gusta la ciudad. No ahorra, no tiene casa, no tiene coche, no tiene hijos, vive al día... A veces es divertido,
pero ya cansa (...)".
La autora, Carolina Alguacil, de 27 años, reside en el centro de Barcelona y trabaja en una agencia de
publicidad. Inventó el término -y decidió escribir la carta- después de pasar unos días en Alemania y
comparar, con sorpresa ,cómo vivían sus amigos berlineses y cómo vivían ella y sus amigos españoles.
Carolina comparte su casa con otras tres chicas de 25, 29 y 29 años. Ninguna gana lo suficiente como para
alquilarse un apartamento. Carolina cuenta: "tengo una amiga que trabaja en una editorial de Madrid por
1.000 euros; mi hermano es ingeniero en Andalucía y lo mismo, mi cuñada es licenciada en Medio Ambiente
y también. Todos estamos igual, y no es que vivamos mal, porque para algunos somos unos privilegiados,
pero no es lo que esperábamos".
Un reciente informe de la Unión Europea, el Eurydice, le da la razón: sólo el 40% de los universitarios tiene
en España un trabajo en relación con su nivel de estudios, y la tasa de paro entre los titulados de 25 y 34
años es del 13,5%, una de las más altas de Europa, que se sitúa en un 6,5%.
A pesar de esto, y de lo que piensa Carolina, no es un fenómeno exclusivo de España. El sociólogo francés
y profesor de ciencias políticas Louis Chauvel aseguraba en el Nouvel Observateur que los pobres del siglo
2
XIX y principios del XX (los obreros sin cualificación, los agricultores o los ancianos) pertenecen a una
sociedad que desaparece. "Y los nuevos pobres de hoy en día son los jóvenes", añadía.
Carolina cuenta: "Yo quería trabajar en el cine, como productora o algo así, pero pronto me di cuenta de que
no podría. Bueno, eso pasa. Y no me desanimo. Lo peor es que no sé lo que va a pasar conmigo. Una
familia como la de mis padres ya no es el objetivo, pero ¿cuál es el objetivo?".
Vocabulario:
el sueldo
ganar
el paro
estar condenado
Gehalt
verdienen
Arbeitslosigkeit
verurteilt sein
1. CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y EXPLICA CON TUS PALABRAS (9 puntos):
1.1. ¿De qué dificultades se habla en el artículo sobre los licenciados españoles en la
actualidad?
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1.2. ¿Cómo nació el término del “mileurista”?
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1.3. ¿Se puede comparar la situación con otros países europeos?
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2. SEGÚN EL TEXTO, SEÑALA SI LAS SIGUIENTES INFORMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS
CORRÍGELAS SI ES NECESARIO. (8 puntos)
2.1 Carolina está satisfecha con su vida.
 V  F
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2.2 El desempleo afecta más a la gente joven.  V  F
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3
2.3 Carolina quiere formar una familia como la de sus padres.
 V  F
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2.4 La sociedad está cambiando y los obreros y agricultores son, en la actualidad, los nuevos
pobres.  V  F
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3. ¡TU OPINIÓN TAMBIÉN CUENTA!
Carmen, la chica de la entrevista anterior (1.2.), está muy interesada por
la política exterior y la situación en Europa. Le gustaría informarse de la
situación actual en Alemania.
Después de haber escuchado la situación de los jóvenes españoles, respóndele a estas
preguntas:
3.1 ¿Podrías explicarme y describirme los problemas actuales de tu país y de los jóvenes (al
menos 3 ejemplos)? (6 puntos)
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3.2 Y sobre tu cancillera, ¿Cuál es tu opinión? Si fueras presidente del gobierno de tu país,¿cómo
actuarías? ¿Qué te gustaría que ella hiciera?¿Qué te parece justo/injusto, bien/mal,
increíble/horrible, importante, etc. de la situación actual de Europa y del mundo? (8 puntos)
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3.3 Carolina se interesa también por tu opinión sobre los viajes. Tú le has contado que en tu clase
de español habéis tratado temas culturales sobre España y Latino América. Carolina te pregunta:
“Si quisieras ir a un país hispanohablante, ¿a dónde me recomendarías ir y por qué? ¿Qué harías
allí?” (Habla de dos posibilidades). (4 puntos)
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IV.
UNA ENCUESTA SOBRE EL FUTURO:
Unos estudiantes de tu ciudad están haciendo una encuesta para recoger la opinión pública sobre
la situación actual de los jóvenes alemanes en estos tiempos difíciles.
¿Cuáles son tus hipótesis sobre el futuro con respecto a estos temas y por qué? (8 puntos)
el
internet
5
el racismo
la crisis
Tu futuro personal
V.
LEE LO QUE PIENSA ESPIDO FREIRE, ESCRITORA ESPAÑOLA, SOBRE LA GENERACIÓN MILEURISTA.
Santander, 22 de agosto de 2008.- La escritora Espido Freire, que
participó el martes pasado en el Encuentro „Empleo en un mercado
globalizado‟, organizado por la Universidad Internacional Menéndez
Pelayo dijo en Santander:
“Los mileuristas son una generación pasiva que espera tomar el relevo
del poder y que entienden el éxito de forma distinta a otras generaciones.
Ellos quieren conseguir un trabajo que les guste y no solo un trabajo que
les ofrezca enriquecimiento personal. Esta generación mileurista seguirá
esperando que alguien solucione sus problemas”
También comentó sobre su persona:
“Soy una escritora atípica ya que en los últimos diez años he tenido una
producción “grande” pues he publicado 16 libros. En otoño publicaré un nuevo libro de cuentos”
6
CUÉNTALE A UN AMIGO LO QUE HAS LEIDO (6
puntos)
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VI.
PRODUCCIÓN ESCRITA
VII.
www.mileuristas.commileuristas.c
Tú eres amigo de Carolina Alguacil, ella ha pasado unos días en tu casa en Alemania y habéis
podido comparar la situación de los jóvenes en los dos países.
Escribe una carta al foro de mileuristas.com que es un espacio abierto para discutir, compartir,
reflexionar y cuenta lo que piensas de la situación actual de los jóvenes en España, qué cambios
políticos son necesarios, qué te preocupa, qué cosas te molestan, te enfadan o te ponen triste.
(18 puntos) (110/120 palabras)
No
Corrección
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
No
Corrección
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
¡BUENA SUERTE!
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