2015-2016 INGLES - ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR CEIP A MAIA

2015-2016
INGLES - ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
CEIP A MAIA
PROFESORA NATIVA: PILAR LEMA BLANCO
(Certificate of Teaching English as a Foreign Language)
(Certificate of Teaching English to Younger Learners and Teenagers)
INFANTIL
Las actividades extraescolares de inglés para la etapa infantil están basadas en el juego como base de un
aprendizaje significativo. Apoyado en una programación pedagógica, especialmente diseñada para niños de 3 a 5
años teniendo en cuenta sus habilidades psicomotrices y cognitivas. Este programa es una manera divertida de
aprender la lengua inglesa y están adaptadas específicamente para estas edades con sesiones pautadas y
perfectamente articuladas para que los niños aprendan de manera natural.
Como sabemos, es a través de experiencias significativas que los más pequeños adquieren los conocimientos
necesarios para el desarrollo de la lengua. Mediante estas actividades de ingles dichos conocimientos serán
reforzados con materiales especialmente diseñados para cubrir los contenidos curriculares de etapa.
Objetivos
Los objetivos que se persiguen con estas actividades son:

Asimilar vocabulario y expresiones de la vida cotidiana escolar y familiar del alumno, comprendiendo y
respondiendo a mensajes sencillos relativos a su entorno más inmediato y situaciones cotidianas dentro
de la familia, el colegio y/o sus amigos.

Conseguir que respondan, a través de todo tipo de recursos tanto verbales como no verbales, a mensajes
y órdenes básicas sencillas.

Comenzar a utilizar de forma oral la lengua inglesa para comunicarse en contextos próximos a
situaciones reales.
1º PRIMARIA (6-7)
Diferentes tipos de acercamientos metodológicos al aprendizaje de inglés para la etapa del primer ciclo de
primaria, apoyados en una exhaustiva y completa selección de métodos, especialmente pensados para alumnos de 6
a 7 años.
Se plantea el aprendizaje en esta etapa como un acercamiento exponencial a la lengua inglesa, de una manera
asequible y divertida, adaptado específicamente a estas edades.
Programa de ingles extraescolar basado en el aprendizaje y refuerzo del inglés como segunda lengua a través de
un método activo y comunicativo en el que los participantes desarrollan todas las destrezas necesarias para la
adquisición de la lengua.
A través de canciones, juegos, talleres y cuentos los alumnos adquieren un aprendizaje significativo. Este
aprendizaje será reforzado con fichas diseñadas específicamente para cada uno de los contenidos. De este modo
se consigue que los niños aprendan de manera fácil y divertida, en un contexto de educación en valores.
Los objetivos que se persiguen con estas actividades son:
1

Establecer relaciones paulatinas y secuenciales entre el significado, la pronunciación y la representación
grafica de palabras y frases sencillas de la lengua inglesa, así como reconocer aspectos sonoros, rítmicos
y de entonación característicos de la misma.

Utilizar de forma muy sencilla, esquemas verbales orales básicas de la lengua inglesa para y la propia
capacidad para aprender a utilizarla, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia otras
lenguas, sus hablantes y cultura.

Motivar el gusto por el idioma como medio de comunicación en el contexto del aula y fuera de este.
2º PRIMARIA (7-8)
Diferentes tipos de acercamientos metodológicos al aprendizaje de inglés para la etapa del primer ciclo de
primaria, apoyados en una exhaustiva y completa selección de métodos, especialmente pensados para alumnos de
7-8 años.
Se plantea el aprendizaje en esta etapa como un acercamiento exponencial a la lengua inglesa, de una manera
asequible y divertida, adaptado específicamente a estas edades.
Programa de ingles extraescolar basado en el aprendizaje y refuerzo del inglés como segunda lengua a través de
un método activo y comunicativo en el que los participantes desarrollan todas las destrezas necesarias para la
adquisición de la lengua.
A través de canciones, juegos, talleres y cuentos los alumnos adquieren un aprendizaje significativo. Este
aprendizaje será reforzado con fichas diseñadas específicamente para cada uno de los contenidos. De este modo
se consigue que los niños aprendan de manera fácil y divertida, en un contexto de educación en valores.
Objetivos
Los objetivos que se persiguen con estas actividades son:

Establecer relaciones paulatinas y secuenciales entre el significado, la pronunciación y la representación
grafica de palabras y frases sencillas de la lengua inglesa, así como reconocer aspectos sonoros, rítmicos
y de entonación característicos de la misma.

Utilizar de forma muy sencilla, esquemas verbales orales básicas de la lengua inglesa para y la propia
capacidad para aprender a utilizarla, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia otras
lenguas, sus hablantes y cultura.

Motivar el gusto por el idioma como medio de comunicación en el contexto del aula y fuera de este.
3º PRIMARIA (8-9)
Diferentes tipos de acercamientos metodológicos al aprendizaje de inglés para la etapa del primer ciclo de
primaria, apoyados en una exhaustiva y completa selección de métodos, especialmente pensados para alumnos de
8-9 años.
Se plantea el aprendizaje en esta etapa como un acercamiento exponencial a la lengua inglesa, de una manera
asequible y divertida, adaptado específicamente a estas edades.
Programa de ingles extraescolar basado en el aprendizaje y refuerzo del inglés como segunda lengua a través de
un método activo y comunicativo en el que los participantes desarrollan todas las destrezas necesarias para la
adquisición de la lengua.
A través de canciones, juegos, talleres y cuentos los alumnos adquieren un aprendizaje significativo. Este
aprendizaje será reforzado con fichas diseñadas específicamente para cada uno de los contenidos. De este modo
se consigue que los niños aprendan de manera fácil y divertida, en un contexto de educación en valores.
Objetivos
Los objetivos que se persiguen con estas actividades son:
2

Comprender textos orales y escritos sencillos relativos a objetos, situaciones y acontecimientos
próximos y conocidos, utilizando las informaciones tanto globales como especificas, transmitidas por
dichos textos con fines concretos

Establecer relaciones en el significado, la pronunciación y la representación grafica de algunas palabras
y frases sencillas de la lengua inglesa, así como conocer aspectos sonoros, rítmicos y de entonación
característicos de la misma.

Utilizar de forma oral la lengua inglesa para comunicarse con el profesor y con los otros alumnos en las
actividades habituales de clase y en las situaciones de comunicación creadas para este fin, atendiendo a
las normas básicas de la comunicación interpersonal y adoptando una actitud respetuosa hacia las
aportaciones de los demás.

Reconocer y apreciar el valor comunicativo de la lengua inglesa y la propia capacidad para aprender a
utilizarla, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia otras lenguas, sus hablantes y su
cultura

Comenzar a corregir la pronunciación y distinguir entre distintos acentos.
4º PRIMARIA (9-10)
Diferentes tipos de acercamientos metodológicos al aprendizaje de inglés para la etapa del primer ciclo de
primaria, apoyados en una exhaustiva y completa selección de métodos, especialmente pensados para alumnos de
9-10 años.
Se plantea el aprendizaje en esta etapa como un acercamiento exponencial a la lengua inglesa, de una manera
asequible y divertida, adaptado específicamente a estas edades.
Programa de ingles extraescolar basado en el aprendizaje y refuerzo del inglés como segunda lengua a través de
un método activo y comunicativo en el que los participantes desarrollan todas las destrezas necesarias para la
adquisición de la lengua.
A través de canciones, juegos, talleres y cuentos los alumnos adquieren un aprendizaje significativo. Este
aprendizaje será reforzado con fichas diseñadas específicamente para cada uno de los contenidos. De este modo
se consigue que los niños aprendan de manera fácil y divertida, en un contexto de educación en valores.
Objetivos
Los objetivos que se persiguen con estas actividades son:

Comprender textos orales y escritos sencillos relativos a objetos, situaciones y acontecimientos
próximos y conocidos, utilizando las informaciones tanto globales como especificas, transmitidas por
dichos textos con fines concretos

Establecer relaciones en el significado, la pronunciación y la representación grafica de algunas palabras
y frases sencillas de la lengua inglesa, así como conocer aspectos sonoros, rítmicos y de entonación
característicos de la misma.

Utilizar de forma oral la lengua inglesa para comunicarse con el profesor y con los otros alumnos en las
actividades habituales de clase y en las situaciones de comunicación creadas para este fin, atendiendo a
las normas básicas de la comunicación interpersonal y adoptando una actitud respetuosa hacia las
aportaciones de los demás.

Reconocer y apreciar el valor comunicativo de la lengua inglesa y la propia capacidad para aprender a
utilizarla, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia otras lenguas, sus hablantes y su
cultura

Comenzar a corregir la pronunciación y distinguir entre distintos acentos.
5º PRIMARIA (10-11 AÑOS)
3
Diferentes tipos de acercamientos metodológicos al aprendizaje de inglés para la etapa del primer ciclo de
primaria, apoyados en una exhaustiva y completa selección de métodos, especialmente pensados para alumnos de
10-11 años.
Se plantea el aprendizaje en esta etapa como un acercamiento exponencial a la lengua inglesa, de una manera
asequible y divertida, adaptado específicamente a estas edades.
Programa de ingles extraescolar basado en el aprendizaje y refuerzo del inglés como segunda lengua a través de
un método activo y comunicativo en el que los participantes desarrollan todas las destrezas necesarias para la
adquisición de la lengua.
A través de talleres, historias, flashcards, canciones y aspectos gramaticales contextualizados los alumnos
adquieren un aprendizaje significativo. Este aprendizaje será reforzado con material específicamente elegido
para cada uno de los contenidos. De este modo se consigue que los niños aprendan de manera fácil y divertida, en
un contexto de educación en valores.
Objetivos
Los objetivos que se persiguen con estas actividades son:

Comprender y poder producir textos orales y escrito relativos a objetos, situaciones y acontecimiento
próximos y conocidos, utilizando las informaciones tanto globales como especificas, transmitidas por
dichos textos con fines concretos

Producir de manera activa y responder a conversaciones establecidas en el contexto del aula tanto con el
profesor como con los compañeros en dinámicas concretas de comunicación creadas para este fin,
adoptando una actitud respetuosa hacia las aportaciones de los demás.

Utilizar de forma oral y escrita la lengua inglesa para comunicarse con el profesor y con otros
estudiantes en las actividades habituales de clase atendiendo a las normas semánticas, sintácticas y
gramaticales correctas.

Reconocer y apreciar el valor comunicativo de la lengua inglesa y la propia capacidad para aprender a
utilizarla, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia otras lenguas, sus hablantes y su
cultura

Afinar la pronunciación y distinguir entre distintos acentos.
6º PRIMARIA (11-12 AÑOS)
Diferentes tipos de acercamientos metodológicos al aprendizaje de inglés para la etapa del primer ciclo de
primaria, apoyados en una exhaustiva y completa selección de métodos, especialmente pensados para alumnos de
11-12 años.
Se plantea el aprendizaje en esta etapa como un acercamiento exponencial a la lengua inglesa, de una manera
asequible y divertida, adaptado específicamente a estas edades.
Programa de ingles extraescolar basado en el aprendizaje y refuerzo del inglés como segunda lengua a través de
un método activo y comunicativo en el que los participantes desarrollan todas las destrezas necesarias para la
adquisición de la lengua.
A través de talleres, historias, flashcards, canciones y aspectos gramaticales contextualizados los alumnos
adquieren un aprendizaje significativo. Este aprendizaje será reforzado con material específicamente elegido
para cada uno de los contenidos. De este modo se consigue que los niños aprendan de manera fácil y divertida, en
un contexto de educación en valores.
Objetivos
Los objetivos que se persiguen con estas actividades son:
4

Comprender y poder producir textos orales y escrito relativos a objetos, situaciones y acontecimiento
próximos y conocidos, utilizando las informaciones tanto globales como especificas, transmitidas por
dichos textos con fines concretos

Producir de manera activa y responder a conversaciones establecidas en el contexto del aula tanto con el
profesor como con los compañeros en dinámicas concretas de comunicación creadas para este fin,
adoptando una actitud respetuosa hacia las aportaciones de los demás.

Utilizar de forma oral y escrita la lengua inglesa para comunicarse con el profesor y con otros
estudiantes en las actividades habituales de clase atendiendo a las normas semánticas, sintácticas y
gramaticales correctas.

Reconocer y apreciar el valor comunicativo de la lengua inglesa y la propia capacidad para aprender a
utilizarla, mostrando una actitud de comprensión y respeto hacia otras lenguas, sus hablantes y su
cultura

Afinar la pronunciación y distinguir entre distintos acentos.
Horario: La actividad es de 1 o 2 sesiones semanales de 45 minutos de duración
16:30 – 17:15H
17:30 – 18:15H
18:15 – 19:00H
LUNES
Ingles I
Ingles II
A quien va dirigido:
MARTES
MIERCOLES
Ingles I
JUEVES
Ingles II
Ingles Refuerzo
Ingles Refuerzo
VIERNES
Alumnos de Infantil en edades comprendidas entre 3-5 años
Alumnos de 1º primaria en edades comprendidas entre 6-7 años
Alumnos de 2º primaria en edades comprendidas entre 7-8 años
Alumnos de 3º primaria en edades comprendidas entre 8-9 años
Alumnos de 4º primaria en edades comprendidas entre 9-10 años
Alumnos de 5º primaria en edades comprendidas entre 10-11 años
Alumnos de 6º primaria en edades comprendidas entre 11-12 años
Número mínimo y máximo de alumnos: El número de alumnos por grupo será de 10 mínimo y 20 máximo. En función
del número de participantes inscritos se realizaran grupos por edad o nivel.
Precio:
5
Ingles I (Infantil)
28€/mes (2 días) // 14€/mes (1 día)
Ingles II (1º-3º)
34€/mes (2 días) // 17€/mes (1 día)
Ingles Refuerzo (4º-6º)
35€/mes (sesión de 90 minutos)