CECILIA LAVENA CURRICULUM VITAE BIOGRAFIA Cecilia

CECILIA LAVENA CURRICULUM VITAE BIOGRAFIA Cecilia Lavena es Doctora en Administración Pública por la Universidad de Rutgers (School of Public Affairs and Administration) Newark, New Jersey. Obtuvo su título de Magíster en Administración Publica por la Universidad de Pittsburgh (Graduate School of Public Affairs and Administration) en 2009 (Beca Fulbright) y su Magíster en Educación con orientación en gestión en la Universidad de San Andrés, Argentina en 2002 (Beca Universidad de San Andrés). Con anterioridad al inicio de sus estudios de Doctorado trabajo en el Ministerio de Educación realizando actividades de consultoría en planeamiento educativo en el nivel federal de gobierno. Su interés en investigación se centra en temas relacionados con el mejoramiento de la calidad de los recursos humanos en la administración publica, el comportamiento de los administradores públicos, los mecanismos de control ciudadano de los actos de gobierno, y las respuestas institucionales hacia el mejoramiento de los controles de los actos de gobierno (Políticas anti-­‐corrupción, Ombudsman, Collective Action, Whistleblowing). FORMACION ACADEMICA 2013 Rutgers The State University of New Jersey, School of Public Affairs and Administration Doctora en Administración Pública 2007-­‐ 2009 University of Pittsburgh, Graduate School of Public & International Affairs Magíster en Administración Pública University of Pittsburgh, Center for Latin American Studies Certificado en Política Pública y Social Latinoamericana, 2000-­‐2002 Universidad de San Andrés, Escuela de Educación Magíster en Educación con orientación en gestión 1996-­‐1999 Universidad de San Andrés, Departamento de Ciencia Política Licenciada en Ciencia Política 1982-­‐1993 Saint Catherine´s School Bachiller Bilingüe Modalizado en Ciencias y Letras International Baccalaureate (IB) 1 EXPERIENCIA EN INVESTIGACION 2010-­‐2013 Enero -­‐ Julio 2007 Julio -­‐ Noviembre 2006 2004 -­‐ 2006 Marzo 2004 -­‐ Marzo 2005 2002 – 2004 Enero a Julio 2004 2001 -­‐ 2002 Junio -­‐ Noviembre 2000 Asistente de Investigación, Civic Panel Project, Rutgers University, School of Public Affairs and Administration, Newark, New Jersey, Estados Unidos. Asesora técnica, Sub-­‐Secretaria de Planeamiento Educativo. Monitoreo e Implementación de la Ley Federal de Educación. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Buenos Aires, Argentina. Asesora técnica, Jefatura de Gabinete de Ministros, Proyecto de Modernización del Estado – PME. Buenos Aires Argentina. Asistente de Investigación, Proyecto de Fortalecimiento de Escuelas Rurales, Banco Mundial, Buenos Aires, Argentina. Asistente de Investigación, Proyecto la Cultura Organizacional en la Administración Pública, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas, Centro de Investigaciones en Administración Pública. Asesora técnica, Programa de Reforma Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales Provinciales -­‐PREGASE. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, Buenos Aires, Argentina. Argentina. Coordinadora de Investigación, Equipo de Trabajo de investigadores para la elaboración de un Índice de Calidad Municipal. Tareas de relevamiento de información en campo. Tareas de Coordinación del Trabajo de Campo en el testeo del índice. RHO Recursos Humanos, Buenos Aires, Argentina. Asistente de investigación, Proyecto de Desregulación y Control Local en Educación, Fundación Gobierno y Sociedad, Buenos Aires, Argentina. Asistente de varios proyectos. Escuela de Educación, Universidad de San Andrés, Victoria, Argentina. 2
EXPERIENCIA DOCENTE Septiembre -­‐ Diciembre 2012 Docente. School of Public Affairs and Administration, Rutgers University, Newark, New Jersey. Materia: Métodos analíticos (Analytic Methods). Nivel: Maestría. Septiembre 2011-­‐Mayo 2012 Asistente de Docencia. School of Public Affairs and Administration, Rutgers University, Newark, New Jersey. Materia: Métodos analíticos (Analytic Methods). Nivel: Maestría. Titular: Prof. Gregg Van Ryzin. Septiembre-­‐Diciembre 2011 Asistente de Docencia. School of Public Affairs and Administration, Rutgers University, Newark, New Jersey. Materia: Métodos analíticos (Analytic Methods). Nivel: Maestría. Titular: Prof. Yahong Zhang. Julio-­‐Agosto 2011 Instructora online. School of Public Affairs and Administration, Rutgers University, Newark, New Jersey. Materia: Ética y Administración orientada a los resultados (Ethics and Results Oriented Management). Nivel: Maestría. Septiembre-­‐ Diciembre 2010 Asistente de Docencia. School of Public Affairs and Administration, Rutgers University, Newark, New Jersey. Materia: Estudio de las Organizaciones Públicas (Study of Public Organizations). Nivel: Maestría. Titular: Prof. Sanjey Pandey. Marzo 2004 -­‐ Junio 2007 Ayudante ad-­‐honorem. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Materia: Administración Pública. Nivel: Grado. Cátedra: Isidoro Felcman. Julio -­‐ Agosto 2004 Capacitadora. Superintendencia de seguros de salud. Tema del curso: cultura y clima organizacional en la Administración Publica Nacional. Nivel: Capacitación Profesional. Octubre 2004 Invitada a dar una clase sobre clima organizacional en la Administración Pública Nacional. Universidad Abierta Interamericana. Maestría en Gestión Internacional. Nivel: Maestría. Titular: Prof. Gustavo Blutman. 2003 Capacitadora. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Programa de Reforma Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales -­‐ PREGASE. Tema del curso: cultura organizacional 3 Julio 2003 en la Administración Pública Nacional. Nivel: Nivel: Capacitación Profesional. Coordinador: Prof. Gustavo Blutman. Invitada a dar una clase sobre estrategias de prevención de la violencia escolar en el mundo. Essarp. ESSARP. English Speaking Scolastic Association of the River Plate. ESSARP Teachers' Centre Programme. Curso: "S.I.G. ¿Cómo crear una escuela más segura y reducir la violencia?”. Nivel: Nivel: Capacitación Profesional. Coordinadora: Prof. Glyn Stork. IDIOMAS E INFORMATICA Idiomas Español nativo Excelente Inglés: Habla, lee, escribe y traduce. International Baccalaureate Diploma, 1993. Excelente Francés: Habla, lee, escribe y traduce. International Baccalaureate Diploma 1993 y Diploma de la Alianza Francesa 1995. Informática Manejo de sistema operativo Windows (Microsoft Office) y Mac. Manejo de software para el análisis estadístico de uso en ciencias sociales (SPSS 9.0, Stata 12.0) Certificado otorgado por FLACSO – Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, octubre 2005. Manejo de software para el análisis cualitativo de datos de uso en ciencias sociales (ATALS.ti, Dedoose: Qualitative research análisis software). Diseño de páginas web (Macromedia Dreamweaver) PUBLICACIONES Libros Zhang, Yahong and Lavena, Cecilia. Co-­‐editores. (en progreso). Government Counter Corruption Strategies: A Public Solutions Handbook. M.E.Sharpe. (Estrategias Gubernamentales Contra la Corrupción: Manual de Soluciones Públicas). Artículos en revistas científicas con referato (publicados o en prensa) Riccucci, N., Van Ryzin, G. G. and Lavena C. (2014). Representativeness and judgments of the police: A survey experiment. (“Resultados de un experimento sobre la representatividad y las percepciones ciudadanas acerca del desempeño de la policía”) Journal of Public Administration Research and Theory, 24(1): 4
Lavena, C. 2013. What determines citizens’ tolerance of corruption? A study of attitudes in Latin America. (“Factores que determinan los niveles de tolerancia a la corrupción por parte de los ciudadanos en America Latina”). Public Integrity. 15(4): 345-­‐366. Van Ryzin, G. and Lavena C. 2013. The credibility of government performance reporting: An experimental study. (“La credibilidad de los reportes de desempeño de gobierno: Un estudio experimental”). Public Performance and Management Review. 37(1): 87-­‐103. Villoria, M., Van Ryzin, G. G., & Lavena, C. 2013. Social and political consequences of administrative corruption: A study of public perceptions in Spain. Public Administration Review 73 (1): 85-­‐94. (“Las consecuencias sociales de la corrupción administrativa: un estudio de las percepciones públicas en España”). Lavena, C. and Norma M. Riccucci. 2012. Exploring Gender Mainstreaming in the European Union. (“Explorando las políticas de genero en la Unión Europea”). International Journal of Public Administration 35: 122–136. Artículos en revistas científicas con referato (en revisión o en progreso) Lavena, C. (en revisión). Whistleblowing: individual and organizational determinants of the decision to report wrongdoing in the federal government. (“Whistleblowing:” los determinantes individuales, contextuales y organizacionales de la decisión de reportar actividades ilegales en las organizaciones publicas). American Review of Public Administration. Lavena, C. (en progreso). Understanding Whistle-­‐blowing Within Public Organizations. A qualitative study of the meaning of public service. (“Hacia la comprensión de la decisión de reportar actividades ilegales en las organizaciones publicas: un estudio cualitativo del significado del servicio público”). Lavena, C. (en progreso). Corruption as misbehavior within public organizations: The bad apple or the bad barrel? (“La corrupción como mal comportamiento dentro de las organizaciones publicas: la manzana o el canasto podrido?”) Capítulos en libros Cecilia Lavena. 2011. Politicile anti-­‐coruptie dintr-­‐o perspectivă comparativă: rolul institutiei Ombudsmanului în cresterea gradului de transparentă în sectorul public din state ale Americii Latine (Las políticas Anti-­‐corrupción a través de una perspectiva comparada: Aumentando la Transparencia en el Sector Publico a través del Ombudsman en America Latina), pp. 302-­‐349. In Institutia ombudsmanului: justitie alternativă? (La Institución del Ombudsman: Una justicia alternativa?), editado por D. C. Dragos and B. Neamtu, Bucharest: C.H. Beck Publishing House. 5 Artículos en revistas de divulgación científica Lavena, Cecilia. 2003. Producción Especial: Violencia Escolar. “La violencia desdibuja a la escuela”. Novedades Educativas. Año 15. No. 147 Marzo de 2003. ISN 0328-­‐3534. Tesis (2013) PhD Public Administration, “Deciding to Blow the Whistle: How individual and Organizational Factors influence the Reporting of Wrongdoing in the Federal Government.” Rutgers University, Newark, New Jersey, Estados Unidos. Director: Gregg G. Van Ryzin. Comité de tesis: Norma M. Riccucci, Suzanne Piotrowski, Elizabeth Hull. (2002) Mg en Educación, Universidad de San Andrés, Escuela de Educación, Victoria, Buenos Aires, Argentina. “¿La violencia va a la escuela? Una mirada a la violencia escolar en la Argentina.” Directora: Dra. Catalina Wainerman. (2000) Licenciatura en Ciencia Política. Universidad de San Andrés, Escuela de Educación, Victoria, Buenos Aires, Argentina. “Escuela y mercado de trabajo: repensando la relación en la Argentina de los noventa.” Directora: Dra. Silvina Gvirtz. Co-­‐director: Lic. Ernesto Gore. Informes Profesionales (2007). Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Sub-­‐Secretaria de Planeamiento Educativo. Ley de Financiamiento Educativo. Documentos para el monitoreo del estado de implementación de la Ley de Financiamiento Educativo en las provincias. (2006). Jefatura de Gabinete de Ministros, Proyecto de Modernización del Estado. Documentos para la negociación del Segundo Préstamo del Banco Mundial para el Proyecto de Modernización del Estado. (2004-­‐2006). Rural Education Improvement Project (Proyecto de Mejoramiento de la Educación Rural-­‐PROMER). Documentos de proyecto. Banco Mundial, Buenos Aires, Argentina (Ver: http://www.worldbank.org/projects/P070963/argentina-­‐rural-­‐education-­‐improvement-­‐project-­‐
promer?lang=en) Búsqueda de fuentes de información y edición de informe final del proyecto. (2004). Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas, Centro de Estudios de Investigación en Administración Publica. Documentos para el proyecto de investigación, “Discurso y Políticas Publicas. Las provincias “pobres” en la aprobación de los regímenes de promoción industrial y coparticipación federal de impuestos”. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Director: Horacio Cao. (2004). RHO. Documentos relacionados con la elaboración de un Índice de Calidad Gubernativa Local. Tareas de relevamiento de información en campo. Tareas de Coordinación del Trabajo de 6
Campo en el testeo del índice. Director: Lic. Isidoro Felcman. Coordinador general: Lic. Gustavo Blutman. (2002-­‐2004). Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Programa de Reforma de la gestión Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales. Documentos para el monitoreo del estado de implementación de la reforma administrativa de los sistemas educativos provinciales. (2004) Blutman, Gustavo y Lavena, C. “Las nuevas tecnologías y la cultura organizacional. Las reformas administrativas en el sistema educativo argentino.” En el marco del Programa de Reforma de la gestión Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. (2003) Blutman, Gustavo y Lavena, C. “Cultura organizacional y calidad de la educación.” En el marco del Programa de Reforma de la gestión Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. (2003) Blutman, Gustavo y Lavena, C “Reformas administrativas provinciales y cultura organizacional en el sistema educativo argentino.” En el marco del Programa de Reforma de la gestión Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. (2003) Salse, Guillermina y Lavena, C. PREGASE. “Una experiencia innovadora en gestión.” En el marco del Programa de Reforma de la gestión Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. (2001) “Desregulación y Control Local en Educación. Análisis y propuesta para la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”. Fundación Gobierno y Sociedad. Centro de Estudios para el Desarrollo Institucional. Búsqueda de fuentes de información y edición de informe final del proyecto. BECAS Y PASANTIAS 2010-­‐2013 Full Tuition Fellowship, School of Public Affairs and Administration, Rutgers University. 2007-­‐2009 J. William Fulbright Masters Scholarship, Fulbright Commission Argentina. 2007-­‐2009 Full Tuition Remission Fellowship, University of Pittsburgh, Center for Latin American Studies. 7 2000-­‐2002 2001 2000 Fundación San Andrés, Beca "Universidad de San Andrés" para la realización de la Especialización y la Maestría en Educación con orientación en gestión en la Universidad de San Andrés. Pasantía en el International Social Science Council, UNESCO, Paris para realizar tareas de asistencia técnica. Fundación Universitaria Río de la Plata, Beca “Fundación Universitaria Río de la Plata” para la realización del Seminario País Federal, para Jóvenes Dirigentes seleccionados de todo el país. PREMIOS Monica Mounier de Archibald Award, Comisión Fulbright, 2007. REFERATOS Evaluadora del Public Integrity Journal Evaluadora del American Review for Public Administration GESTION EN REVISTAS ACADEMICAS 2012-­‐ presente Assistant Interviews Editor, Journal of Democratic Theory PONENCIAS PRESENTADAS EN REUNIONES CIENTIFICAS Y ACADEMICAS Ponencias presentadas (2013) Paper “Understanding Whistleblowing in the Federal Government: A Qualitative Study of the Meaning of Public Service.” Third Global Conference on Transparency Research. 24-­‐27 October 2013, Paris, Francia. (2013) Paper: “Understanding decisions to report wrongdoing in the federal government: employee motivations, organizational environment, and ethical public service management." 12th Public Management Research Conference. 20-­‐22 June 2013, Madison, Wisconsin, Estados Unidos. (2013) Paper “Understanding decisions to report wrongdoing in the federal government: employee motivations, organizational environment, and ethical public service management." (Hacia la comprensión de la decisión de denunciar los comportamientos ilegales en el gobierno federal: motivaciones de los empleados, clima organizacional, y la administración de la ética del servicio público). Presentado en 12th Public Management Research Conference (Conferencia sobre Investigación en Administración Publica), 20-­‐22 Junio 2013, Madison, Wisconsin, Estados Unidos. 8
(2013) Paper “Representative bureaucracy in Policing: Does it increase perceived legitimacy among the general citizenry?” (La representatividad de la burocracia en la Policia: Aumenta la legitimidad en la ciudadanía?). Presentado en la International Research Society for Public Management Conference (Conferencia Internacional de la Sociedad de Investigaciones en Administración Publica), 10 -­‐ 12 Abril de 2013, Praga, Republica Checa. (2013) Paper “Whistleblowing in the federal government,” Admitida en el panel Ethics, Accountability and Political Culture. Imposibilidad de asistir por motivos personales, ASPA 74th Annual Conference, Governance & Sustainability: Local Concerns, Global Challenges (Conferencia de la Sociedad Americana para la Administración Publica), 15-­‐19 Marzo 2013, New Orleans, LA, Estados Unidos. (2012) Paper “Exploring Individual, Situational and Organizational Determinants of the Decision to Disclose Wrongdoing in Public Organizations.” (Explorando los determinantes individuales, contextuales y organizacionales de la decisión de reportar actividades ilegales en las organizaciones públicas) Presentado en 2012 APPAM Fall Research Conference (Conferencia de la Asociación Americana de Administración y Políticas Publicas), 8-­‐10 Noviembre, Baltimore, Maryland, Estados Unidos. (2011) Paper “The credibility of government performance reporting: An experimental study.” (La credibilidad de los reportes de desempeño del gobierno: un estudio experimental). 2nd NECoPA Conference, 28-­‐29 Octubre de 2011, New York City, Estados Unidos. (2011) Paper “The credibility of government performance reporting: An experimental study.” (La credibilidad de los reportes de desempeño del gobierno: un estudio experimental). 4th Public Performance Measurement and Reporting Conference, 23-­‐24 Septiembre de 2011, Rutgers University-­‐Newark, New Jersey, Estados Unidos. (2011) Paper “Social consequences of corruption: Empirical findings and strategic implications.” Co-­‐author. (Las consecuencias sociales de la corrupción: hallazgos empíricos e implicancias estratégicas) 7TAD: 7th Transatlantic Dialogue on Strategic Management of Public Organizations, 23-­‐25 Junio de 2011, Rutgers University-­‐Newark, New Jersey, USA. (2011) Paper“Anti-­‐corruption policies through a comparative perspective. Increasing Public Sector Transparency through the Ombudsman in Latin America?” (Las políticas Anti-­‐corrupción a trabes de una perspectiva comparada: Aumentando la Transparencia en el Sector Publico a trabes del Ombudsman en America Latina) 1st Global Conference on Transparency Research, 19-­‐20 Mayo de 2011 Rutgers University-­‐Newark, New Jersey, USA. (2011) Paper “What determines citizens’ levels of tolerance of corruption in Latin America?” (Factores que determinan los niveles de tolerancia a la corrupción por parte de los ciudadanos en America Latina) ASPA 72nd Annual Conference, Public Administration Without Borders, 11-­‐
15 Marzo. 2011 Baltimore, Maryland, Estados Unidos. 9 (2010) Paper “What determines citizens’ tolerance of corruption in Latin America?” (Factores que determinan los niveles de tolerancia a la corrupción por parte de los ciudadanos en America Latina) 1st NECoPA, Northeast Conference on Public Administration, 22-­‐23 Octubre. 2010, Rutgers University-­‐Newark, New Jersey, Estados Unidos. (2004) Paper “The new technologies and organizational culture. The Administrative Reforms in the Argentine Educational System”. 26th International Congress of Administrative Sciences. Co-­‐
autor: Lic. Gustavo Blutman. 14-­‐18 Julio de 2004, Seoul, República de Korea. (2003) Paper “Reformas Administrativas de Estado y Cultura organizacional en el sistema educativo argentino”. Co-­‐autor: Gustavo Blutman. 6to Congreso Nacional de Ciencia Política de la Sociedad Argentina de Análisis Político. 5-­‐8 Noviembre de 2003, Rosario, Argentina. (2003) Paper “Experiencia innovadora en gerencia pública: Programa de Reforma de la Gestión Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales (PREGASE)”. Co-­‐autora: Lic. Guillermina Salse. Segundo Congreso argentino de Administración pública. Córdoba. Sociedad, Gobierno y Administración Pública: “Reconstruyendo la estatalidad: Transición, instituciones y gobernabilidad” 27-­‐29 Noviembre de 2003, Córdoba, Argentina. (2003) Paper “La violencia escolar en la Argentina”. Presentado en el 2° Congreso Internacional de la Violencia Escolar. 10-­‐14 Mayo de 2003, Québec, Canadá. Moderadora/Comentarista de panel en eventos científicos (2011) 4th Public Performance Measurement and Reporting Conference, 23-­‐24 Septiembre de 2011, Rutgers University-­‐Newark, New Jersey, Estados Unidos. (2011) 1st Global Conference on Transparency Research, 19-­‐20 Mayo de 2011 Rutgers University-­‐Newark, New Jersey, USA. (2006) Seminario Internacional de Modernización del Estado, Presentación de la Memoria Institucional del Proyecto de Modernización del Estado, Jefatura de Gabinete de Ministros, Proyecto de Modernización del Estado, Diciembre de 2006, Buenos Aires, Argentina. PONENCIAS PRESENTADAS EN REUNIONES (NO CIENTIFICAS) (2004) Titulo del trabajo: De las Reformas del Estado a las Reformas Administrativas. Casos en organismos públicos. Director: Lic. Gustavo Blutman. Investigador principal: Soledad Mendez Parnes. Asistentes: Cecilia Lavena, Adriana Azcorra. Jornadas de Investigación del Centro de Investigaciones en Administración Pública (CIAP), Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Económicas. 13 de diciembre de 2004. 10
(2004) Título del trabajo: ¿La violencia va a la escuela? Una mirada a la violencia escolar en la Argentina. IX Jornadas Nacionales de Investigación Educativa y III Simposio Internacional sobre las relaciones entre la Teoría y la Metodología en la Investigación Educativa. 16 de Noviembre de 2004. (2003) Informe “Reforma administrativa y cultura organizacional en el Sistema Educativo argentino”. Co-­‐autor: Gustavo Blutman. Presentado en el Coloquio Nacional a diez años de la Ley Federal de educación. ¿Mejor Educación para todos? 26-­‐28 de Junio de 2003, Córdoba, Argentina. (2003) Presentación del Programa de Reforma de la Gestión Administrativa de los Sistemas Educativos Provinciales (PREGASE). 27 de Marzo de 2003. Argentina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 30° aniversario del INAP. Jornada sobre capacitación en el Estado: situación perspectivas y propuestas. (2000) Invitada a exponer el Trabajo de Licenciatura en Ciencia Política “Escuela y mercado de trabajo: repensando la relación en la Argentina de los noventa”, Mentora: Silvina Gvirtz, Facultad de Ciencias Exactas, Universidad de Buenos Aires. 2000. OTRAS ACTIVIDADES PROFESIONALES Octubre 2011-­‐ presente Representante Estudiantil, Northeastern Conference in Public Administration -­‐ NeCOPA 2012 (Conferencia en Administración Publica del Noreste). Mayo 2010-­‐presente Associate, Rutgers Institute for Anti-­‐Corruption Studies (RIACS) (Instituto Rutgers Contra la Corrupcion). Membresías Miembro de las siguientes asociaciones profesionales: APPAM – Association for Public Policy Analysis and Management, 2012-­‐2013. ASPA -­‐ American Society for Public Administration (Section for Women in Public Administration), 2010-­‐2013. Pi Alpha Alpha (National Honor Society for Public Affairs and Administration), since 2009. 11