Con Ciencia T - Colegio Séneca

Con Ciencia T
Boletín del Departamento de Ciencias del Colegio Séneca S.C.A
Año II Boletín 3
Septiembre — Octubre 2009
Comité Editorial
Juan Carlos Castro
Paloma Crespo
Francisco González
Manolo Jiménez
Ester Moleón
Joaquín Revuelto
Luz Mª Sillero
En este número han
participado:
Alumnos:
Sara Porras (1ºE Bachillerato)
Alberto Guisado (3ºB ESO)
Profesores:
Juan Carlos Castro
Fran González
Rafael Barasona
Ester Moleón
Joaquín Revuelto
www.colegioseneca.tk
Curiosidades Matemáticas
(Juan Carlos Castro)
Abu Abdullah Mohammad Ibn Musa Al-Khawarizmi
término al-jabr y esto dió
(780-850) fue un prestigioso matemático árabe . De
origen a nuestra expreeste apellido casi imposible de pronunciar surgió la pa- sión álgebra.
labra básica de la computación moderna, algoritmo
(reglas que permiten hacer un cálculo o resolver un
problema por pasos). Al-Khawarizmi tituló una de sus
obras “Hisab al-jabr wal-muqabala” o sea Ciencia de la
Reducción y la Confrontación. Esta obra se latinizó con
la denominación de Ciencia de las Ecuaciones. Lo curioso es que al-jabr es insertar, transponer términos, y
muqabala comparar, reducir términos. Luego si la ecuación: 2x+7=8, por al-jabr sería 2x=8-7, y por muqabala
2x=1. Lo curioso del caso es que los traductores, al no
existir esas expresiones en latín, optaron por latinizar el
Una historia de Gauss en la escuela
Pues la historia es la siguiente: estaba Carl Friedrich Gauss allá por el
año 1787 en la escuela.
Tenía unos 10 años de
edad. Con esa edad pasó
lo que tenía que pasar,
todos los niños empezaron a tirarse papeles, tizas, etc.
En ese momento apareció el profesor y cabreado
como estaba, ordenó a
todos los niños que, como castigo, le sumaran
todos los números del 1
al 100.
El profesor debió pensar:
¡qué idea más buena he
tenido!. ¡Durante un
buen rato, me dejarán
todos estos mocosos en
paz!. A los pocos minutos, nuestro pequeño
genio se levantó del pupitre, y entregó la respuesta correcta: 5050. El profesor, asombrado, debió
pensar que había puesto
un número al azar, y se
dispuso él mismo a hacer
la interminable suma. Al
cabo de un buen rato,
comprobó que, efectivamente, la suma pedida
era 5050. No es que
Gauss fuera un calculador
extraordinario, capaz de
hacer sumas a la velocidad de un ordenador moderno. Gauss llegaría a
ser uno de los mejores
matemáticos de la historia, y los matemáticos no
calculan: piensan… Lo
(Ester Moleón)
que hizo Gauss fue lo siguiente:
Tenía que sumar los siguientes números:
1+2+3+4+5+6+7+8+9+......
...+95+96+97+98+99+100
Pero nadie le obligaba a
sumarlos por orden.
Gauss se percató de un
hecho singular: si agrupaba los números por parejas, tomando el primero y
el último, el segundo y el
penúltimo, etc., tenía lo
siguiente:
(1+100)=101; (2+99)=101;
(3+98)=101; (4+97)=101;
etc. Es decir, todos los
pares de números sumaban 101. Como entre el
uno y el 100 podía hacer
50 pares con esa propiedad, 50 X 101 =5050.
Más tarde, aplicaría este
mismo principio para
hallar la suma de la serie
geométrica y muchas
otras series.
Con Ciencia T
¿Cuándo se acabará el mundo?
¿Cuándo se acabará el mundo? Seguramente muchas veces os hayáis hecho esta pregunta y gracias
a una antigua civilización, los mayas, hemos podido saberlo. Para los mayas, que poseían el calendario más exacto hasta hace bien poco y que aún
nos sorprenden por sus conocimientos, el fin del
mundo vendrá el 21 de Diciembre del 2012, inicio
de una nueva era. Esta civilización ha predecido
muchos de los eclipses y desastres naturales ocurridos actualmente. Esto es un gran misterio y
según ellos el fin se acerca. Para otros muchos
profetas, grandes y pequeños, buenos y no tan
buenos, el fin del mundo nos está rondando, incluso para muchos científicos de diversas áreas el fin
se acerca. Mientras para unos el fin del mundo es
la extinción de la Humanidad, para otros es el ascenso a un nivel superior o un cambio radical en la
manera en que vivimos, también están las interpretaciones religiosas de todo tipo. Por eso la manera en que ocurrirá son de lo más variadas, aunque si tenemos que hacer un resumen de las probables o repetidas, estas serían:
1º Un gran meteoro impacta contra la Tierra: Esta
es una de las causas que apuntan algunos de los
intérpretes de Nostradamus, y que además es la
que está más de moda por el reciente impacto de
uno contra Júpiter y del paso de varios de ellos por
las cercanías de nuestro planeta. Si tenemos en
cuenta como se encuentra la Luna por los impactos y que esa fue la causa de la extinción de los
dinosaurios, vemos que aunque la Tierra es una
pequeña diana, a la larga uno lo suficientemente
grande (de 1 Km., de diámetro) tiene que caer. De
hecho el 23 de Marzo de 1989 uno de 800 m. paso
bien cerca y no se detectó hasta que ya era tarde
para detenerlo. Existe la posibilidad de lanzar misiles nucleares ante un posible impacto, pero más
nos vale no vernos tan apurados. Según los expertos, una semana antes de la colisión sería visible
en el cielo, lo que aumentaría el pánico y el desastre. Un impacto pequeño, de un cuerpo de 400 m
de diámetro, también podría ser fatal si al caer
destruye centrales nucleares o desequilibra el actual estado mundial (¿que sería de la economía si
cayera en Japón o centro Europa?)
2º. El día del Contacto: Otra de las interpretaciones a Nostradamus habla de un contacto definitivo
con una civilización extraterrestre. Si vinieran para
conquistar, con su tecnología, no tendríamos posibilidades. Y si vinieran en son de paz, simplemente
el impacto social podría ser fatal para nuestra
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(Alberto Guisado)
civilización.
3º-Desastre ambiental: El calentamiento de la atmósfera, unido al agujero de la capa de ozono, la deforestación, la extinción de la fauna y la contaminación
pueden acabar con el actual estado de cosas en dos
décadas. Este sería un final agónico y prolongado
para la Humanidad, aunque quizás no fuera definitivo.
Otras muchas más. El fin del mundo ya ha ocurrido
otras veces: acabando con más de la mayoría de las
especies vivas del planeta, poniendo un fin repentino
a grandes y gloriosas civilizaciones (Cretenses, Aztecas...) o poco a poco olvidando todo lo que es conocido. El caso es que es posible que el fin del mundo
no ocurra nunca, o que ya esté ocurriendo, lo cierto
es que nadie puede asegurar a ciencia cierta cuando
o como ocurrirá, por que sólo los hechos son ciertos,
y lo futuro es siempre una suposición, al menos para
la mayoría…
Septiembre — Octubre
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Somos lo que comemos
(Rafael Barasona)
El dicho “somos lo que comemos” es sabido por todo el
mundo, aunque muchas veces no le damos mucha importancia, sobre todo en la juventud y primeras edades, siendo esta etapa fundamental para el desarrollo y crecimiento.
La comunidad medica y científica recomienda para tener
una dieta sana y equilibrada tomar cinco raciones de fruta
y verdura al día debido a que nos ayuda a prevenir distintas enfermedades cardiovasculares, trastornos digestivos
y sobrepeso, siendo este ultimo una enfermedad que
afecta solo a países desarrollados. La realidad del consumo de frutas y verduras es muy inferior al recomendado.
Así que tu decides lo que quieres ser.
El 5 de junio del curso pasado, coincidiendo con el Día del
Medio Ambiente, recogimos nuestra primera cosecha del
Huerto Escolar, fueron unas magnificas lechugas con las
que hicimos un taller de cocina en educación infantil. Así
preparamos unas magníficas ensaladas potenciando
además buenos hábitos alimenticios. Para completarla la
actividad l@s niñ@s trajeron diferentes tipos de hortali-
Mutaciones genéticas
Se denomina mutación a todo cambio en la
información hereditaria. Cuando se produce
una alteración en la secuencia de nucleótidos
de un gen ocurren mutaciones como las expuestas en el dibujo. Pero las mutaciones
afectan a todos los seres vivos y hay factores
que influyen en su aumento.
En 1929 el biólogo estadounidense Hermann
Joseph Muller observó que la tasa de mutaciones aumentaba mucho con los rayos X.
Más tarde, se vio que otras formas de radiación , así como las temperaturas elevadas y
varios compuestos químicos, podían inducir
mutaciones. Con frecuencia las mutaciones
resultan en la esterilidad o en la carencia de
desarrollo normal de un organismo.
pepinos, tomates, zanahorias… debido
a que en nuestro huerto no han terminado de crecer.
Este curso ya estamos manos a
la obra y esperamos continuar con la
labor iniciada el curso pasado.
(Sara Porras)
Un desgraciado ejemplo lo hemos tenido en la
guerra de la antigua Yugoslavia, ésta ha causado
mutaciones en niños como consecuencia del uso
militar de uranio empobrecido por parte de las
tropas de la OTAN. Por otro lado la experimentación y la utilización bombas atómicas sigue contaminando los lugares donde se realizaron los experimentos. Todo ello hace que aparezcan, además,
nuevas enfermedades que afectaban a toda la
población.
Sin embargo las mutaciones pueden aparecer sin
motivo aparente, en este caso no tiene solución,
pero ¿que debemos hacer cuando nosotros mismo provocamos cambios en nuestro material
genético, sin beneficiarnos en nada y llegando a
ser perjudicial?.
Lo mismo que le ha ocurrido a la tortuga/s de la
fotografía nos puede suceder a nosotros.
Juzguen ustedes!!
Boletín del
Departamento de
Ciencias del Colegio
Séneca S.C.A
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próximo boletín tienes que
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siguiente dirección:
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Curso de Formación del Profesorado de nuestro centro
en Marruecos
zas,
ENTRENA TU MENTE, por ...
Aritgrama
(Fran González)
“Me lo contaron y lo olvidé. Lo vi y lo entendí.
Lo hice y lo aprendí.”
Confucio (551 a.C. - 479 a.C.) filósofo chino.
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