máster universitario investigación en ciencias de la visión

MÁSTER UNIVERSITARIO
INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA VISIÓN
Curso Académico 2011-2012
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El Máster Universitario en Investigación en Ciencias de la Visión (MICCV) reúne cada año a más de
60 especialistas en diferentes aspectos de las Ciencias de la Visión. Las 34 asignaturas que conforman
el Programa Docente del Máster se imparten en las 8 sedes de los organismos participantes en el
programa del MICCV (el Consejo Superior de Investigaciones Científicas, las Universidades de Alcalá
de Henares, Complutense de Madrid, Murcia, Navarra, Santiago de Compostela, Valencia y
Valladolid, en España, y la de Coimbra, en Portugal). El objetivo principal es familiarizar al futuro
investigador con el concepto de movilidad como forma de aprendizaje y de experiencia, algo clave en
el desarrollo de una actividad investigadora plena.
El Instituto de Oftalmobiología Aplicada (IOBA), de la Universidad de Valladolid, se encarga de la
coordinación académica de este máster, que permite también la matrícula en las Universidades de
de Alcalá de Henares, Complutense de Madrid, Murcia, Navarra, Santiago de Compostela y Valencia.
El IOBA ha sido pionero en España en la preparación de programas de doctorado multidisciplinarios e
interuniversitarios y aunque hay otros másteres, con nombre muy parecidos al nuestro, carecen de la
visión de conjunto de las Ciencias de la Visión y la aproximación multidisciplinar que posee el
nuestro. Seguimos siendo un referente académico en el ámbito de la Oftalmología y las Ciencias de la
Visión.
Orientación.
Se trata de un Máster Universitario orientado a la formación investigadora y docente universitaria y,
por lo tanto, es el paso previo para poder realizar una tesis doctoral. Ofrece una formación integral
en lo que son las Ciencias de la Visión, combinando aspectos biomédicos, físicos-ópticos e, incluso,
psicofísicos y la preparación previa indispensable para un futuro investigador científico y profesor
universitario en este campo. Finalmente, estos estudios conducen a la obtención del título oficial de
Máster.
Duración.
Este máster se realiza en un año y es necesario completar 60 créditos, 36 de ellos obligatorios. Existe
la posibilidad de realizar una matrícula parcial y cursar el Máster en 2 años (créditos mínimos de
matrícula: 30 por año. La matrícula del Trabajo Fin de Máster se realizará siempre en el segundo
año).
Salidas profesionales.
La investigación científica y la docencia universitaria. Este título da acceso al periodo de investigación
del Doctorado, que conduce a la obtención del título oficial de Doctor.
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Plazas disponibles cada año.
Cada año se ofrecen 10 plazas en cada universidad sede oficial del máster.
Programa docente.
Ver información actualizada en www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias
de la Visión  Curso 2011-2012
Contacto.
Coordinadora del MICCV: Dra. Yolanda Diebold Luque ([email protected])
Para aspectos administrativos es necesario dirigirse a la Secretaría de Docencia del IOBA. Contacto:
Dña. Lourdes Pérez Velesar, [email protected]
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Calendario del curso académico 2011/2012
CONFIRMAR SIEMPRE LAS FECHAS EN NUESTRA WEB:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
SE RECIBIRÁN AVISOS POR SMS DE LOS CAMBIOS.
ACTIVIDAD OBLIGATORIA COMPLEMENTARIA:
SEMINARIOS DE INVESTIGACIÓN:
Se celebran en Valladolid y son obligatorios sólo para los estudiantes
matriculados en la Universidad de Valladolid y que residan en Valladolid.
Tendrán lugar en miércoles alternos, a las 16:30, en la sala de conferencia
de la tercera planta del edificio IOBA, salvo excepciones, de octubre a junio.
Se avisarán con suficiente antelación.
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PROGRAMAS DE LAS ASIGNATURAS
Aparecen como sigue:
 Asignaturas no presenciales
 Asignaturas clásicas del MICCV organizadas por fechas de
impartición
 Asignaturas nuevas del MICCV organizadas por fechas de
impartición y por sede
CÓDIGO DE COLORES:
ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
ASIGNATURAS IMPARTIDAS ENLA UNIVERSDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA
ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN EL CSIC O EN LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE COIMBRA, PORTUGAL
NUEVAS ASIGNATURAS Y NUEVAS SEDES INCORPORADAS PARA EL CURSO 2011-2012:
ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES
ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA
ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA
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ASIGNATURAS NO PRESENCIALES EN EL CURSO 2011-2012
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MODELADO DEL PROCESAMIENTO VISUAL
FECHA: NO PRESENCIAL
Objetivos:
Presentar los problemas de las distintas etapas de la visión e introducir al estudiante en el estudio de
la misma.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Asignatura no presencial. El estudiante deberá realizar una serie de trabajos a partir de bibliografía
general o específica. Las instrucciones precisas de las tareas a realizar estarán disponibles en:
http://www.um.es/phi/aguirao/Postgrado.html. Las dudas se podrán resolver contactando con el
profesor por correo electrónico en [email protected].
Evaluación:
El 100 % de la calificación provendrá de la correcta realización de las tareas indicadas por el profesor
en el plazo de tiempo que se asigne.
Profesor:
Dr. Antonio Guirao Piñera
Laboratorio 1.1, Edificio CIOyN, Campus de Espinardo, Murcia
Tel. 868 88 8314 / Correo electrónico: [email protected]
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CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN
- Visión y etapas del proceso visual
- Métodos de estudio en Visión. Modelos
- Fenomenología. Definición de los problemas
2. EL SOPORTE FÍSICO
-Sistema ocular
-Arquitectura retiniana y neuronal
3. CODIFICACIÓN
- Formación de imagen por el ojo. Transferencia del contraste
- Muestreo uniforme en el nivel de los fotorreceptores. Aliasing
- Introducción a la imagen digital
4. VISIÓN DEL COLOR
- Colorimetría
- Apariencia
- Modelos de visión del color
5. CARACTERIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL DEL SISTEMA VISUAL
6. ESTADÍSTICA DE IMÁGENES NATURALES
7. REPRESENTACIÓN
- Modelos lineales y no lineales
- Representación de secuencias
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8. INTERPRETACIÓN / RECONOCIMIENTO / DECISIÓN
- Integración de la información en la corteza visual
- Modelos estocásticos de la percepción visual: Inferencia Bayesiana
- Redes neuronales
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
1. B.A. Wandell. Foundations of Vision. Sinauer Associates, Inc., Sunderland, 1995.
2. J.W. Goodman. Introduction to Fourier Optics (2ª ed.). McGraw-Hill, New York, 1996.
3. E. Rolls y G. Deco. Computational Neuroscience of Vision. Oxford Univ. Press, 2002.
4. R.W. Rodieck. The First Steps in Seeing. Sinauer Associates, Inc., Sunderland, 1998.
5. D.A. Atchison y G. Smith. Optics of the human eye. Butterworth Heinemann, Oxford, 2000.
6. J.M. Artigas, P. Capilla, A. Felipe y J. Pujol. Optica Fisiológica. McGraw-Hill-Interamericana de
España, Madrid
7. R.C. González y P. Wintz. Digital Image Processing. Addison-Wesley, Reading, 1992, 1995.
8. K. Fukunaga. Introduction to Statistical Pattern Recognition. Academic Press, San Diego, 1990.
9. P. Jacob y M. Jeannerod. Ways of Seeing (the scope and limits of visual cognition). Oxford
Univ. Press, 2003.
10. D.H. Hubel. Eye, Brain and Vision. Scientific American Library, 1995.
11. J. Feng. Computational Neuroscience: A Comprehensive Approach. Taylor & Francis CRD Press, 2003.
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ÓPTICA VISUAL AVANZADA
FECHA: NO PRESENCIAL EN EL CURSO 2011-2012
Objetivos:
Proporcionar al estudiante un panorama general de los tópicos de actualidad en Óptica Visual, desde
las aplicaciones de la óptica adaptativa en el ojo hasta las propiedades ópticas de la retina.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Asignatura no presencial. El estudiante deberá realizar una serie de trabajos a partir de bibliografía
general o específica. Las instrucciones precisas de las tareas a realizar estarán disponibles en:
http://lo.um.es/main/optica_e.html. Las dudas se podrán resolver contactando con el profesor por
correo electrónico en [email protected].
Evaluación:
El 100 % de la calificación provendrá de la correcta realización de las tareas indicadas por el profesor
en el plazo de tiempo que se asigne.
Profesores:
Prof. Pablo Artal Soriano. Dpto. de Física (área de Óptica). Universidad de Murcia.
Edificio CiOyN. Campus de Espinardo, Murcia
Correo electrónico: [email protected]
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CONTENIDOS
Tema 1. El ojo como un sistema óptico aplanático y robusto.
Tema 2. Óptica adaptativa en visión y oftalmología.
Tema 3. Temas actuales en óptica de lentes intraoculares.
Tema 4. Calidad óptica y calidad visual.
Tema 5. Adaptación neuronal y aberraciones.
Bibliografía:
1. E. J. Fernández, P. M. Prieto, P. Artal. "Binocular adaptive optics visual simulator ", Opt. Lett.,
34, 2628-2630 (2009)
2. L. Lundstrom, A. Mira-Agudelo, P. Artal. "Peripheral optical errors and their change with
accommodation differ between emmetropic and myopic eyes", J. Vision, 9(6):17, 1–11 (2009)
3. P. Artal, "History of IOLS that correct spherical aberration", J. Cataract Refract. Surg., 35,
962–963 (2009)
4. P. Artal, J. Tabernero. "The eye’s aplanatic answer", Nature Photonics, 2, 586-589 (2008)
5. E. A. Villegas, E. Alcon, P. Artal. "Optical Quality of the Eye in Subjects with Normal and
Excellent Visual Acuity", Invest. Ophthalmol. Vis. Sci., 49, 4688-4696 (2008)
6. P. Artal and S. Marcos, “Visual Optics Research in Spain: a historical perspective” (2007)
7. P. Artal. “Hacia la súper visión: realidad y ficción” (2002)
Bibliografía complementaria en:
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http://lo.um.es/main/optica_e.html
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PSICOFISIOLOGÍA DE LA VISIÓN
FECHA: NO PRESENCIAL
Objetivos:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales anatomofisiológicos que le permitan
comprender: 1) la base biológica de la función visual en condiciones normales y patológicas; 2) la
importancia de los conceptos de mosaico funcional (retina) y de mapa cortical; 3) las implicaciones
para la concepción de nuevos métodos de diagnóstico con mayor especificidad y sensibilidad; 4) las
limitaciones inherentes a la arquitectura del sistema visual que condicionan el desarrollo de nuevas
estrategias de rehabilitación visual.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Asignatura no presencial.
Evaluación:
Prueba combinada que incluye un examen de 5 preguntas cortas y la lectura y discusión crítica de un
artículo científico relacionado con las materias del curso (lo confirmará por correo electrónico).
Idioma en el que se imparte:
Inglés
Profesores:
Dr. Miguel Castelo-Branco (Universidad de Coimbra) (Responsable)
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
 Área Privada Estudiantes - Documentación
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CONTENIDOS
Bloque temático 1.
Psicofisiología de la visión y desarrollo del sistema visual.
Bloque temático 2.
Introducción al estudio de la función de la retina y áreas visuales corticales.
Bloque temático 3.
Aplicaciones clínicas de la psicofisiología de la visión.
PSYCHOPHYSIOLOGY OF VISION
Goals: To provide students with the basic anatomical-physiological concepts to enable them to
understand: 1) the biological basis of visual function in normal and pathological conditions; 2) the
importance of functional mosaic concepts (retina) and cortical map; 3) the implications for conceiving
new methods of diagnosis with greater specificity and sensitivity; 4) the constraints inherent in the
architecture of the visual system which affect the development of new strategies for visual
rehabilitation.
Credits ECTS: 3
Teaching Method: Non-presential course.
Assessment: a combined test including the reading and critical discussion of a scientific paper
published in a specialised journal in addition to a theory examination consisting of five questions.
Teachers: Miguel Castelo Branco, PhD (University of Coimbra) (Head)
More information:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
 Área Privada Estudiantes - Documentación
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CONTENTS
Module 1.
Psychophysiology of vision and development of the visual system.
Module 2.
Introduction to the study of the function of the retina and cortical visual areas.
Module 3.
Clinical applications of the psychophysiology of vision.
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INSTRUMENTACIÓN, ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE IMÁGENES
FECHAS BLOQUE TEMÁTICO 1: NO PRESENCIAL
FECHAS BLOQUE TEMÁTICO 2 - PRESENCIAL EN COIMBRA: 26 Y 27 DE ABRIL DE 2012
Objetivos:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales que les permitan una mejor comprensión de
los problemas asociados tanto a la adquisición como al procesamiento implicado en los sistemas de
diagnóstico por imagen en Medicina y, más concretamente, en Oftalmología. Para ello, se propone
tomar contacto con una serie de técnicas de procesamiento de imagen que podrá utilizar el
estudiante posteriormente para la manipulación de sus propios datos con un software de utilización
común. Se impartirán prácticas en MATLAB para aplicar los conceptos principales del procesado de
imágenes médicas.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Asignatura con una parte presencial y otra no presencial. Para la parte presencial: seminarios
interactivos, con trabajo personal del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60% restante provendrá del resto de las actividades de la asignatura
(trabajos de investigación y memorias de prácticas).
Idioma en el que se imparte el bloque temático presencial:
Inglés
Lugar:
Bloque temático no presencial
El Dr. Roberto Hornero (Universidad de Valladolid) enviará por email las instrucciones para cursar
este módulo.
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Bloque temático presencial:
Instituto Biomédico de Investigaçao da Luz e Imagem (IBILI)
Facultad de Medicine
University de Coimbra
Pólo III, Azinhaga Sta Comba, Celas
3000-548 Coimbra (Portugal)
Profesores:

Dr. Roberto Hornero Sánchez (Universidad de Valladolid) ([email protected])

Dr. Rui Bernardes (Universidad de Coimbra, Portugal) ([email protected])
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso
2011-12  Área Privada Estudiantes - Documentación
CONTENIDOS / PROGRAM
BLOQUE TEMÁTICO 1: (A DISTANCIA)

Introducción.

Tipos de operaciones.

Histogramas.

Operaciones elementales con píxeles.

Transformaciones del histograma.

Combinaciones de imágenes.

Transformaciones del color.

Conclusiones.
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Bibliografía:
•
R. C. González, R. E. Woods, “Digital image processing”. Ed. Addison-Wesley, 2007.
•
N. Efford, “Digital image processing: A practical introduction using JAVA”. Ed. Addison-Wesley, 2000.
•
R. C. González, R. E. Woods, S. L. Eddins, “Digital image processing using MATLAB”. Ed. Prentice Hall,
2004.
•
A. de la Escalera, "Visión por computador: fundamentos y métodos". Ed. Pearson Educación, 2001.
•
K. Jain, "Fundamentals of digital image processing". Ed. Prentice-Hall, 1989.
INSTRUCCIONES PARA REALIZAR EL BLOQUE TEMÁTICO 1
Estimados alumn@s:
Mi nombre es Roberto Hornero Sánchez y soy el profesor responsable del Módulo I a distancia de la
asignatura "INSTRUMENTACIÓN, PROCESADO Y ANÁLISIS DE IMAGEN" del Máster en Investigación
en Ciencias de la Visión. Este bloque temático se va a dar a distancia y vamos a estar en contacto a
través del correo electrónico. Básicamente, en este bloque habrá que leer y entender unas
transparencias en Power Point, que estoy preparando sobre Introducción al Procesado de Imagen, y
realizar un trabajo de investigación sobre un tema que acuerde con cada uno de los estudiantes. A
continuación os voy a especificar las fechas y tareas a desarrollar durante el presente curso para este
bloque temático:
•
1 de marzo 2012: envío de material de trabajo (presentaciones en Power Point)
•
1 de marzo hasta el 1 abril 2012: leer a fondo las transparencias y preguntar dudas
•
2 de abril hasta 27 de abril 2012: proponer y fijar tema de trabajo
•
1 Junio 2012: fecha límite de entrega de trabajo.
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Saludos cordiales,
Roberto Hornero Sánchez
Catedrático de Universidad
Director del Grupo de Ingeniería Biomédica
E.T.S. Ingenieros de Telecomunicación
Campus Miguel Delibes
Paseo Belén, 15
47011 – Valladolid
Tel: 983-185570
Fax. 983-423667
e-mail: [email protected]
http://www.gib.tel.uva.es/
BLOQUE TEMÁTICO 2: (PRESENCIAL, EN COIMBRA)

Eye fundus imaging techniques and processing of related images.

Confocal scanning laser ophthalmoscope fluorescein angiography (CSLO.FA).

Spectral domain optical coherence tomography (SD-OCT).
Eventually, students will get a first insight with image reconstruction from projections as used
for computer tomography (CT) and PET/SPECT.
Horario:
De 9:30 a 13:30 y de 15:30 a 19:30 horas
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ASIGNATURAS CLÁSICAS DEL MICCV
ORGANIZADAS POR FECHAS DE IMPARTICIÓN EN EL
CURSO 2011-2012
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ELEMENTOS BÁSICOS DE LA INVESTIGACIÓN
(Aplicación a la Investigación en Ciencias de la Visión)
FECHA: DEL 24 AL 27 DE OCTUBRE DE 2011
Objetivos:
Proporcionar al estudiante los conocimientos generales sobre:
1) las normas éticas que rigen la investigación biomédica; 2) la estructura de cualquier proyecto de
investigación, la elaboración de presupuestos y una visión general sobre los fondos disponibles para
la investigación; 3) las estructuras de investigación biomédica que existen en España; 4) la estructura
general de cualquier publicación científica y las búsquedas bibliográficas; 5) los conocimientos
básicos de estadística aplicada que le permitan buscar la adecuada asesoría previa a cualquier
trabajo de investigación; 6) un conocimiento general sobre la protección de los derechos
intelectuales e industriales del investigador (registros y patentes); 7) la comunicación de la
investigación; 8) la creación de empresas y otras herramientas de transferencia de la investigación
hacia el sector productivo; 9) investigación clínica (ensayos clínicos); 10) la legislación y las normas
éticas que rigen la investigación con animales experimentales; 11) los métodos o técnicas
alternativas a su uso, tanto en la investigación biomédica en general como en las ciencias de la visión
en particular; 12) los modelos animales que se emplean actualmente en investigación en
oftalmología y ciencias de la visión.
Al finalizar la asignatura el estudiante deberá ser capaz de:
Bloque Temático 1:
1. Buscar, entender y aplicar las normas éticas que rigen la investigación humana en el ámbito
de la Unión Europea.
2. Nombrar las estructuras de investigación biomédica en red que hay en España, tanto en el
sector público como en el privado.
3. Nombrar los apartados de la estructura general de cualquier proyecto de investigación
biomédica.
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4. Nombrar las líneas generales de la elaboración del presupuesto de un proyecto de
investigación.
5. Nombrar los apartados de cualquier publicación científica, e identificarlos sobre un ejemplo.
6. Realizar una búsqueda bibliográfica utilizando palabras clave.
7. Determinar el índice de impacto de cualquier publicación biomédica.
8. Determinar el índice de Hirsch de un autor concreto.
9. Definir el concepto de comunicación aplicado a la investigación biomédica.
10. Definir el concepto de patente en el campo biomédico y los requisitos mínimos
imprescindibles para mantener la patentabilidad de una idea.
11. Definir los conceptos de acuerdo de confidencialidad, propiedad intelectual y propiedad
industrial.
12. Definir el concepto de transferencia de resultados de investigación.
13. Definir el concepto de investigación clínica y nombrar las fases de un ensayo clínico
definiendo su contenido.
14. Definir el concepto de Comité Ético y de Investigación Clínica y enumerar sus competencias
más habituales.
Bloque Temático 2:
15. Buscar, entender y aplicar las normas éticas y la legislación que rigen la investigación animal
en España y en el ámbito internacional.
16. Definir el papel de los Comité Ético y de Investigación Animal.
17. Describir las principales diferencias en la anatomía ocular en peces, aves y mamíferos.
18. Describir las características generales de estabulación, alimentación y cuidado de los
animales de experimentación proporcionadas por el Animalario de la Facultad de Medicina.
19. Reconocer las principales especies animales empleadas en experimentación en Biomedicina y
en el campo de las Ciencias de la Visión.
20. Identificar los pros y los contras de los modelos animales actuales en investigación en
oftalmología y ciencias de la visión.
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21. Definir el concepto de métodos o técnicas alternativas al uso de animales experimentales.
22. Buscar alternativas específicas a la experimentación animal, en general, y a la investigación
ocular en particular.
23. Describir los métodos alternativos en investigación ocular que están validados.
Estructura:
Asignatura optativa de 6 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos. Trabajo personalizado del estudiante con materiales en la red a través de la
plataforma moodle, en el campus virtual de la Universidad de Valladolid.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final (4 puntos). El 60% restante (6 puntos) provendrá de la calificación
individual de las actividades que se exijan en cada bloque temático (40% - 4 puntos- para el bloque 1
y 20% - 2 puntos - para el bloque 2).
Bloque Temático 1. Se exigirá la realización de dos actividades:
1. Realización de una prueba escrita que es obligatoria. Deberá responder correctamente al
menos al 50% de las preguntas (aportará 1 punto).
2. Realización de TODAS las actividades colgadas en la web, que son igualmente obligatorias
(aportará 3 puntos).
Bloque Temático 2. Se exigirá la realización de dos actividades:
1. Búsqueda on-line de las técnicas alternativas oculares actualmente validadas y descripción
detallada de una de ella, de libre elección, junto con una valoración crítica personal (1
punto).
2. Presentación oral de un trabajo de libre elección, dentro de los contenidos del bloque
temático, en un coloquio la última mañana de la asignatura (1 punto).
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Lugar:
Sala de seminarios, Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes, Paseo de Belén nº 17 47011 (Valladolid)
Horario:
De lunes a jueves, de 9:30 a 14:00 y de 16:00 a 20:00.
Profesores del bloque temático 1:

Francisco Blázquez Araúzo (IOBA, Universidad de Valladolid)

Francisco Cantalapiedra Puelles (IOBA, Universidad de Valladolid)

Agustín Mayo Íscar (Departamento de Estadística / IOBA, Universidad de Valladolid)

José Carlos Pastor Jimeno (IOBA, Universidad de Valladolid)

José Rabadán Jiménez (Comisión Deontológica, Colegio Oficial de Médicos de Valladolid /
Departamento de Cirugía, Universidad de Valladolid)

Ana María Rodríguez Andrés (IOBA, Universidad de Valladolid)

Berta Velasco Gatón (ICICOR, Hospital Clinico Universitario de Valladolid)

Sebastián Videla (Director Medico, Laboratorios Esteve)

Arancha Delgado Rubín (Gestor de Proyectos. CIBER-BBN)

Javier García Diez (Fundación ADEuropa) por confirmar

Andrés González Fernández (Grupo Ferrer) por confirmar

Itziar Fernández Martínez (IOBA, Universidad de Valladolid / CIBER BBN)
Profesores del bloque temático 2:

Ángel Álvarez Barcia (Director del Servicio Animalario, Universidad de Valladolid)

Alejandro Bayón del Río (Universidad de Murcia)

Yolanda Diebold Luque (IOBA, Universidad de Valladolid)

Iván Fernández Bueno (IOBA, Universidad de Valladolid)

Manuel Gonzalo Orden (Dpto. de Patología Animal (Medicina Animal), Universidad de León)
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CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y HORARIOS
BLOQUE TEMÁTICO 1: Regulación, financiación, gestión y comunicación de la investigación
científica.
HORARIOS: TARDES DE LUNES A JUEVES, DE 16:00 A 20:00
Tema 1. Ética e investigación biomédica.
Tema 2. Conceptos generales sobre investigación biomédica.
Tema 3. Redes y otras estructuras de investigación cooperativa. Búsqueda de oportunidades para investigación
biomédica.
Tema 4. Investigación traslacional y transferencia de resultados de investigación: clústeres.
Tema 5. Estadística aplicada a la investigación biomédica.
Tema 6. La elaboración de un proyecto.
Tema 7. Investigación Clínica. Ensayos Clínicos. Funciones del Comité Ético y de Investigación Clínica. Los
ensayos clínicos en Oftalmología.
Tema 8. Medida de la investigación. Índices bibliométricos.
Tema 9. Difusión y comunicación de los resultados en investigación.
Tema 10. Gestión de la investigación. Líneas generales de la elaboración de un presupuesto de investigación.
¿Qué es un gestor de proyectos?
Tema 11. Patentes, spin-off y otras oportunidades para los investigadores.
Tema 12. Patentes en biomedicina.
Tema 13. La elaboración de una publicación.
Tema 14. Trabajo interactivo de crítica de una publicación.
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BLOQUE TEMÁTICO 2: Alternativas al uso de animales en la experimentación científica.
HORARIOS: MAÑANAS DE LUNES A JUEVES, DE 9:30 A 14:00
Tema 1. Legislación nacional e internacional para la protección de los animales usados en experimentación;
particularidades en el ámbito de las Ciencias de la Visión.
Tema 2. Conceptos generales sobre ética en la experimentación con animales. Funciones del comité ético de
experimentación animal.
Tema 3. Anatomía ocular comparada. Desarrollo y aplicabilidad de modelos animales.
Tema 4. Modelos animales en ciencias de la visión.
Tema 5. Utilización de técnicas alternativas al uso de animales en experimentación.
Tema 6. Alternativas específicas en la investigación ocular. Concepto de validación y agencias internacionales.
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS DEL BLOQUE TEMÁTICO 2:
•
ACTIVIDAD 1. Búsqueda on-line de las técnicas alternativas oculares validadas
actualmente.
Se proporcionara información sobre sitios web de utilidad para la búsqueda. El estudiante
deberá elaborar un pequeño trabajo con las técnicas alternativas oculares validadas que haya
encontrado, los sitios web que ha visitado para encontrarlas y la descripción detallada de una
de ella, de libre elección, junto con una valoración crítica personal de la técnica que haya
seleccionado.
•
ACTIVIDAD 2. Presentación oral en un coloquio.
El estudiante preparará una pequeña presentación en power point, de máximo 5
diapositivas, sobre un tema de libre elección, dentro de los contenidos del bloque temático.
Hará la presentación oral de su trabajo, en un máximo de 5 minutos, en un coloquio que se
desarrollará la última mañana de la asignatura (jueves día 27). Se valorará especialmente la
originalidad en el tema seleccionado y el respeto por el tiempo y el número de diapositivas
que se indican.
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SESIONES DE MAÑANA (BLOQUE TEMÁTICO 2)
DE 9:30 A 14:00
Lunes 24
Martes 25
Miércoles 26
Generalidades sobre el uso de
animales con fines científicos
Métodos alternativos:
generalidades y aplicaciones en
Oftalmología
Anatomía Ocular Comparada
A. Álvarez
9:30 – 10:45
Jueves 27
I. Fernández
9:15 – 9:45
Y. Diebold
9:30 – 10:45
Maniobras básicas. Eutanasia y
estrés
I. Fernández
10:45 – 11:30
Ejemplo práctico: desarrollo de
un modelo ex vivo de
enfermedad retiniana
I. Fernández
10:45 – 11:15
Desarrollo y aplicabilidad de
modelos animales en CC de la
Visión
-
Reptiles
-
Aves
-
Mini-pigs
A. Bayón
9:45 – 11:30
PAUSA PARA CAFÉ
Legislación nacional e
internacional
A. Álvarez
Recursos on-line sobre 3Rs
Y. Diebold
11:45 –12:00
Y. Diebold
12:00 – 13:00
J.M. Gonzalo
12:00 – 14:00
Recursos on-line sobre 3Rs
Y. Diebold
Ética en la experimentación
animal. Funciones del comité
ético
Diagnóstico y cirugía
oftalmológica en animales de
experimentación
COLOQUIO
FINAL
Presentación del
trabajo personal
y discusión
11:00 – 14:00
12:30 –13:30
A. Álvarez
13:00 – 14:00
Curso Académico 2011-2012
Página 26
SESIONES DE TARDE (BLOQUE TEMÁTICO 1)
DE 16:00 A 20:00
Lunes 24
Martes 25
Miércoles 26
Jueves 27
Ética e investigación
biomédica.
Estadística aplicada a la
investigación biomédica.
Investigación Clínica.
J. Rabadán
Parte I
S. Videla
Gestión de la investigación.
Líneas generales de la
elaboración de un presupuesto
de investigación.
16:00 – 16:45
A. Mayo
16:00 – 17:45
A. Rodríguez
Ensayos Clínicos.
16:00 – 17:45
16:00 – 16:30
Conceptos generales sobre
investigación biomédica.
Medida de la investigación.
Índices bibliométricos.
J. C. Pastor
B. Velasco
16:45 – 17:30
16:30 – 17:00
Difusión y comunicación de los
resultados en investigación.
F. Cantalapiedra
17:00 –17:30
PAUSA PARA CAFÉ
Redes y otras estructuras de
investigación cooperativa.
Estadística aplicada a la
investigación biomédica.
Los ensayos clínicos en
Oftalmología.
Búsqueda de oportunidades
para investigación biomédica.
Parte II
El papel del EVI.CT.SE.
I. Fernández
F. Blázquez.
18:15 –20:00
18:15 –19:00
J. C. Pastor
A. Delgado
18:00 –18:45
Patentes en biomedicina.
18:00 – 19:00
Clústeres en investigación
biomédica.
La elaboración de un
proyecto y de una
publicación.
Concepto y posibilidades.
J. C. Pastor
J. García Diez
19:00 – 20:00
19:00 – 20:00
¿Qué es un gestor de
proyectos?¿Para qué sirve un
CIBER?
A. González
18:45 – 19:30
Trabajo interactivo de
crítica de una
publicación.
Prueba escrita final
(obligatoria)
19:35 – 20:30
Curso Académico 2011-2012
Página 27
SITIOS WEB DE INTERÉS RELACIONADOS CON EL BLOQUE TEMÁTICO 1
Fundación ADEuropa
Instituto de Salud Carlos III
CIBER
http://www.adeuropa.org/
http://aes.isciii.es/
http://www.isciii.es/htdocs/redes/ciber.jsp
BIBLIOGRAFÍA DEL BLOQUE TEMÁTICO 2:
DOCUMENTOS DISPONIBLES EN LA WEB DE LA SECAL (www.secal.es)
Recomendaciones de FELASA sobre/para:
-
los estudios y la formación de las personas que trabajan con animales de laboratorio
la eutanasia
la extracción de sangre
los controles de sanidad en las unidades experimentales de ratones, ratas, hámsters, gerbos,
cobayas y conejos
DOCUMENTOS DISPONIBLES EN PDF EN LA WEB DEL IOBA (www.ioba.es  investigación  ética)
-
Public Health Service Policy on Humane Care and Use of Laboratory Animals (OLAW, agosto
de 2002)
-
Refinamiento de los procedimientos para la administración de sustancias (Laboratory
Animals 2001;35:1-41 en español)
-
Annual Progress Report of the Interagency Coordinating Committee on the Validation of
Alternative Methods (ICCVAM, diciembre 2001)
-
2000 Report of the American Veterinary Medical Association Panel on euthanasia
-
Proceedings of the FELASA-ICLAS Meeting, Palma de Mallorca, 1999.
-
NIH Revitalization Act of 1993: plan for use of animals in research
-
Código de Nuremberg
-
Informe Belmont
-
Declaración de Helsinki
-
The ARVO statement for the use of animals in ophthalmic and vision research
-
Real Decreto 223 de 1988 (derogado)
-
Real Decreto 1201 de 2005 (en vigor)
-
Normativas de las Comunidades Autónomas sobre Experimentación Animal
-
Directrices de la European Science Foundation
-
Ley 32/2007, de 7 de noviembre, para el cuidado de los animales en su explotación,
transporte, experimentación y sacrificio
Curso Académico 2011-2012
Página 28
-
Directiva Europea sobre la protección de los animales empleados con fines científicos de
2010
REVISTAS ON-LINE (acceso gratuito)
ILAR Journal
http://dels-old.nas.edu/ilar_n/ilarjournal/journal.shtml
SITIOS WEB DE INTERÉS
 Manejo y cuidado de los animales/Ética/Legislación
USD-APHIS (Animal and Plant Health Inspection Service) www.aphis.usda.gov/animal_welfare/index.shtml
www.arvo.org/
ARVO (Association for Research in Vision and Ophthalmology)
http://bioethics.od.nih.gov
Bioethics Resources on the NIH website
http://biology.about.com/cs/dissections/
Disecciones virtuales
ICLAS (International Council Laboratory Animal Science); Comité Español www.iclas.org www.iclasespaña.es
ILAR (Institute for Laboratory Animal Research)
http://dels.nas.edu/ilar/
www.vetjg.com
Información veterinaria
www.nih.gov/
NIH (National Health Institutes)
http://oslovet.veths.no/
Norwegian School of Veterinary Science (base de datos NORINA)
www.secal.es
SECAL (Sociedad Española para las CC del Animal de Laboratorio)
www.scaw.com
Scientist Center for Animal Welfare
Videos de entrenamientogrants.nih.gov/grants/olaw/TrainingVideos.htm
 Toxicología/Técnicas Alternativas
www.uv.es/aetoxweb/index.html
AETOX (Asociación española de Toxicología)
http://buscaalternativas.com
BUSCAALTERNATIVAS en y la experimentación animal
http://busca-tox.com
BUSCATOX - información toxicológica
http://caat.jhsph.edu
CAAT (Center for Alternatives in Animal Testing, EE. UU.)
http://www.colipa.com
COLIPA (European Cosmetic Toiletry and Perfumery Association)
http://ecvam.jrc.it
ECVAM (European Centre for the Validation of Alternative Methods)
www.efpia.org/
EFPIA (European Federation of Pharmaceutical Industries Association)
www.eslav.org
ESLAV (European Society of Laboratory Animal Veterinarians)
www.fbresearch.org
FBR (Foundation for Biomedical Research)
www.felasa.eu
FELASA (Federation of European Laboratory Animal Science Associations)
www.frame.org.uk
FRAME (Fund for the Replacement of Animals in Medical Experiments, Reino Unido)
www.uv.es/aetoxweb/grupos/gtema/gtma.html
GTEMA (Grupo de Métodos Alternativos de AETOX)
www.nih.gov/science/models/
Model Organisms for Biomedical Research
www.remanet.net
REMA (Red Española para el desarrollo de Métodos Alternativos)
 Defensa de los derechos animales
www.addaong.org/index.html
ADDA (Asociación de defensa de los derechos animales)
www.animanaturalis.org/p/158/mision
Anima Naturalis
www.ivu.org/ave/index.html#opc
AVE (Asociación Vegana Española)
www.animalliebrationfront.com
ALF (Animal Liberation Front)
www.defensaanimal.org
Defensa Animal
www.equanimal.org/index
Fundación Equanimal
www.igualdadanimal.org
Igualdad Animal
www.peta.org y www.petaenespanol.com
PETA (People for the ethical treatment of animals)
www.petakillsanimals.com
PETA kills animals
www.vegansociety.com/html/home.php
Vegan Society
Curso Académico 2011-2012
Página 29
ESQUEMA PARA LA DISCUSIÓN CRÍTICA DE LOS TRABAJO
ORIENTACIÓN PARA TODAS LAS ASIGNATURAS
Lo que se propone a continuación es un esquema orientativo para saber abordar la discusión crítica
de un artículo científico. No obstante, si algún profesor pide seguir un esquema diferente en los
trabajos específicos de su asignatura, el estudiante habrá de adaptarse a él.
¿Cuál es, en tu opinión, el mensaje principal del artículo?
¿Tienes alguna crítica sobre la metodología experimental? ¿Cómo crees que se podría haber
mejorado el estudio?
¿Crees que el artículo deja cuestiones abiertas? ¿Qué experimentos o estudios sugerirías como
continuación a los que presenta el artículo?
Claves para una buena discusión:
1) No se trata de traducir y transcribir al papel lo que se está leyendo. Haz un breve resumen del
contenido del artículo, analiza los diferentes aspectos del mismo (estado actual del tema,
metodología empleada, comentarios relativos a otros artículos relacionados con el tema,
actualidad de la bibliografía, etc) y pasa a comentarlos.
2) Usa para tu discusión fuentes contrastadas y aporta siempre las referencias que has usado para
apoyarte en tu discusión. Ejemplo: Wikipedia, es una fuente muy completa, sirve para tener una
idea inicial de un problema o un concepto, pero no puede considerarse como única referencia
válida porque no hay garantías de revisión exhaustiva por parte de expertos en cada materia. Es
mucho mejor usar, por ejemplo PubMed, donde los artículos que aparecen han pasado por un
proceso de revisión por pares.
3) Revisa las referencias que usan los autores para comprobar la veracidad de lo que se expone en
el artículo que se está discutiendo.
4) Se conciso y coherente y escribe con corrección tu discusión crítica.
Curso Académico 2011-2012
Página 30
SEMINARIO ESTADÍSTICA APLICADA CON SPSS
Asignatura Trabajo Fin de Máster
Fechas: de 2 a 4 de noviembre de 2011
Horario: de 16:00 a 20:00 horas
Para los detalles, ver la asignatura Trabajo Fin de Máster y el Anexo I (páginas 112-115)
Curso Académico 2011-2012
Página 31
TÉCNICAS BÁSICAS DE LABORATORIO APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN OCULAR - I
FECHA: DE 28 DE NOVIEMBRE A 2 DE DICIEMBRE DE 2011
Objetivos:
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
1) Describir los fundamentos teóricos de diversas técnicas de laboratorio comúnmente
empleadas con muestras oculares en la investigación en Ciencias de la Visión, tales como
procesamiento
de
tejidos
oculares
y
su
posterior
estudio
histopatológico,
inmunofluorescencia (tanto con microscopía como con citometría y tecnología X-MAP), RTPCR, clonación génica, transfección celular, y electroforesis y Western blotting.
2) Reconocer y describir la manera de preparación de las muestras en dependencia de la
técnica a ser utilizada.
3) Llevar a cabo la realización práctica del procesamiento de una muestra ocular y la detección
de proteínas mediante las técnicas de electroforesis y Western blot e inmunofluorescencia.
4) Entender e interpretar los resultados obtenidos las prácticas así como los leídos en una
publicación científica del campo de Ciencias de la Visión.
Estructura:
Asignatura optativa de 6 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos, sesiones prácticas (necesario traer bata y cuaderno) y actividades on-line a
través de la plataforma moodle.
Evaluación: La asistencia es obligatoria a un mínimo del 70% de las actividades presenciales de la
asignatura, y aportará el 40% de la puntuación final. La participación y realización correcta de las
actividades asignadas aportará un 30%. El 30% restante lo aportará la participación en un Journal
Club (10%), que tendrá carácter obligatorio, y la presentación de un comentario por escrito
Curso Académico 2011-2012
Página 32
(extensión entre 1-2 folios) de alguno de los artículos científicos que se les entregarán para el Journal
Club, acerca de las técnicas empleadas en los mismos (20%).
Lugar:
Sala de conferencias del IOBA (3ª planta), Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes, Paseo de Belén 17,
47011 Valladolid.
Horario para las actividades presenciales
Lunes y martes, 28 y 29 de noviembre: de 9:15 a 14:00 y de 16:00 a 19:30 horas
Resto de la semana: de 9:15 a 15:00 horas
Miércoles 30 de noviembre: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN: de 16:30 a 18:30
Profesores:

Dra. Amalia Enríquez de Salamanca Aladro (responsable) (IOBA-Universidad de
Valladolid)

Dr. Juan Cuevas Álvarez (Universidad de Santiago de Compostela),

Dña. Nieves Fernández Alonso (IOBA-Universidad de Valladolid)

Dra. Teresa Nieto (IOBA-Universidad de Valladolid)

Dr Roberto Reinoso (IOBA-Universidad de Valladolid)

Dra. Luminita Paraoan (Universidad de Liverpool, Reino Unido)
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA y en el campus virtual de la UVa
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso
2011-12  Área Privada Estudiantes - Documentación
Acceso a la plataforma moodle: http://campusvirtual.uva.es/
Las lecciones y las actividades de la Dra. Luminita Paraoan serán en inglés y no habrá traducción
simultánea.
Curso Académico 2011-2012
Página 33
La profesora Paraoan cuenta con una subvención para la movilidad de profesores visitantes en
enseñanzas universitarias oficiales de máster para el curso académico 2011-2012.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES
CONTENIDOS TEÓRICOS

Técnicas de cultivo de tipos celulares oculares

Técnicas de Biología Molecular en muestras oculares

Clonaje y Transfección celular: uso en investigación en Ciencias de la Visión

Técnicas de detección de proteínas aplicadas en la investigación en Ciencias de la Visión

Citometría de flujo: uso en investigación en Ciencias de la Visión

Tallado de especímenes oftalmológicos

Técnicas generales sobre procesamiento histológico de tejidos. Métodos de inclusión, corte y
tinción de especímenes oftalmológicos

Tinciones, técnicas de inmunohistoquímica y microscopía electrónica

Técnicas de la citología en oftalmología: vítrea y de impresión conjuntival
ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Cultivos celulares de tipos celulares oculares

Detección de proteínas en células epiteliales conjuntivales y corneales mediante la técnica de
electroforesis y Western blotting
Curso Académico 2011-2012
Página 34

Inmunofluorescencia para la detección de apoptosis celular

Introducción a la determinación de citoquinas mediante tecnología X-MAP con el Luminex IS
100

Prácticas de tallado de especímenes oftalmológicos

Prácticas de inclusión en parafina y corte de los tejidos incluidos

Prácticas de corte, tinción e interpretación de resultados
JOURNAL CLUB
Un Journal Club es una discusión en grupo de un artículo científico. Esta actividad es obligatoria, la
dirigirá la Dra. Paraoan y se realizará en inglés. Se entregará con tiempo un artículo para su lectura
personal y posterior discusión oral en grupo sobre las técnicas empleadas
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Se utilizará la plataforma moodle, a través del campus virtual de la Universidad de Valladolid, para la
lectura de documentación y la visualización de videos relativos a los contenidos del curso para
realizar un comentario por escrito. Además, se pedirá la resolución de un cuestionario de 10
preguntas.
Curso Académico 2011-2012
Página 35
Lunes 28
Martes 29
Introducción
teórica:
RPE Cell culture
L. Paraoan
Técnicas de
laboratorio para
el Análisis de
DNA y proteínas.
A. Enríquez de
Salamanca
T. Nieto
R. Reinoso
Miércoles 30
G.Srivastava
Práctica de detección de proteínas en
células epiteliales conjuntivales y
corneales mediante electroforesis y
Western blotting
A. Enríquez de Salamanca
Basic principles of
cell biology; DNA
cloning and
transfection
Jueves 1
Application of basic
laboratory
techniques to
research in retina
Apoptosis detection
in RPE cell and
melanoma cells
L. Paraoan
Viernes 2
Introducción a la
tecnología X-MAP
A. Enríquez de
Salamanca
Journal Club Session
L. Paraoan
A Enríquez de
Salamanca
L. Paraoan
9:15 – 14:00
9:15– 15:00
9:15– 15:00
9:15– 15:00
PAUSA PARA COMER
Introducción
teórica:
Tallado y
procesamiento
de especímenes
oftalmológicos
J. Cuevas
Prácticas de
tallado de
especímenes
oftalmológicos, de
inclusión en
parafina, de corte
de los tejidos
incluidos y de
tinción e
interpretación de
resultados
Seminario de
Investigación
L. Paraoan
N. Fernández
16:00 – 19:30
16:00 – 19:30
Curso Académico 2011-2012
16:30– 18:00
Página 36
Bibliografía:
Anatomía Patológica
1. Laboratorio de anatomía patológica. Prof. Raimundo García del Moral. Interamericana McGraw-Hill.
2. Fundamentals and principles of ophthalmology. Basic and clinical science course. Section 2. American
Academy of Opththalmology. San Francisco. 2002
3. Laboratory Methods in Histotechnology. American Registry of Pathology. Armed Forces Institute Of
Pathology. Washington, D.C.
4. Atlas of Diagnostic Immunohistopathology. Laurence D. True. Ed. J.B. Lippincott Company-Philadelphia.
th
5. Ophthalmic Pathology: an atlas and textbook. 4 edition. William H. Spencer. Ed. W.B. Saunders company.
6. Pathology of the eye. G.O.H. Nauman and D.J. Apple. Ed. Springer-Verlag.
7. Laboratorio y atlas de Citología. José María Viguer y Raimundo García del Moral. Interamericana McGrawHill.
8. “Eficacia de la inclusión directa en parafina en el estudio citológico del vítreo en pacientes con
vitreorretinopatía proliferante (PVC)”. Rodríguez de la Rúa E, Martín F, Saornil MA, Fernández N, Pastor JC.
Arch Soc Esp Esp Oftalmol, 2001; 76:655-660.
9. “Comparaciónn de diferentes técnicas de análisis citológico en muestras vítreas”. Martín F, Pastor JC, Saornil
MA, Aragón J, Rodríguez de la Rúa E, Bailez C, Miranda I, Fernández N. Arch Soc Esp Esp Oftalmol, 2001; 76:
723-730.
10. “Proliferative Viteoretinopathy: Cytologic Findings in Vitreous Samples”. Martín F, Pastor JC, Rodríguez de la
Rúa E, Mayo-Iscar A, García-Arumí J, Martínez V, Fernández N, Saornil MA. Ophthalmic Research 2003; 35:232238
Técnicas Instrumentales generales en Bioquímica
1.
Técnicas instrumentales de análisis en Bioquímica. García Segura JM., Gavilanes JG., Martínez del Pozo A.,
Montero F., Oñaderra M., Vivanco F. Ed Síntesis.
Análisis de ácidos nucléicos y de expresión de proteínas
2. Tenorio A., Echevarría JE.,Casas I., Echevarría JM., Tabarés E. Detection and typing of human herpesviruses
by multiplex polymerase chain reaction. Journal of Virological Methods 1993;44:261-269.
3. De Paiva C., Chen Z, Corrales RM, Pflugfelder SC, Li DQ. ABCG2 Transporter Identifies a Population of
Clonogenic Human Limbal Epithelial Cells. Stem cells 2005, 23:63-73.
4. Laemmli U.K. Cleavage of structural proteins during the assembly of the head of bacteriophage T4. Nature
1970;227:680-685.
5. Towbin H., Staehelin T., Gordon. Electrophoretic transfer of proteins from SDS and acid/urea gels to
nitrocellulose. J. Proc. Nat. Acad. Sci. 1979;76:4350-4354.
Curso Académico 2011-2012
Página 37
6. Ohashi Y, Dogru M, Tsubota K. Laboratory findings in tear fluid analysis. Clinica Chimica Acta 369 (2006) 17 –
28
7. L Malvitte, T Montange, A Vejux, C Baudouin, A M Bron, C Creuzot-Garcher and G Lizard. Measurement of
inflammatory cytokines by multicytokine assay in tears of patients with glaucoma topically treated with chronic
drugs.
8. Lynch, J., Raphael, S., Mellor, D., Spare, P. y Inwod, M. 1977. Métodos de laboratorio. Nueva Editorial
Interamericana. México. Capítulo 46. pg. 1300-1309.
9. Guzmán, M., 1989. Inmunofluorescencia: Fundamentos. INAS. Serie de notas e informes técnicos # 1. 16 p.
SITIOS WEB DE INTERÉS
Técnicas Básicas de Biología:
http://www.personales.ulpgc.es/ecastro.dbbf/docencia.html#TIBs
Luminex
www.luminexcorp.com
http://www.invitrogen.com/site/us/en/home/Products-and-Services/Applications/Cell-and-TissueAnalysis/Immunoassays/Immunoassays-misc/Luminex-Assays/multiplex-solutions.html#how
http://tools.invitrogen.com/imgLibrary/BioSource.swf
Foros sobre técnicas de Biología Molecular
http://molecularbiology.forums.biotechniques.com/forums/index.php
Información sobre técnicas de immunodetección
http://www.millipore.com/immunodetection/id3/immunodetectionresearchhome
Video realización de un Western Blot
http://www.jove.com/index/browse.stp?tag=Electrophoreisis
Tutoriales sobre fluorescencia
http://www.invitrogen.com/site/us/en/home/support/Tutorials.html
Manuales online sobre diversas técnicas
http://www.invitrogen.com/site/us/en/home/brands/BioSource/BioSource-Application-Handbooks.html
Curso Académico 2011-2012
Página 38
FUNDAMENTOS DE LA VISIÓN
FECHA: DEL 12 AL 16 DE DICIEMBRE DE 2011
Objetivos generales:
Proporcionar a los estudiantes los fundamentos 1) anatómicos e histopatológicos, 2) genéticos, 3)
bioquímicos, 4) ópticos y 5) fisiológicos para entender el proceso de la visión.
Estructura: Asignatura obligatoria de 6 créditos ECTS estructurada en cinco módulos.
Metodología docente: Seminarios interactivos, con trabajo personal del estudiante.
Evaluación: La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y
aportará el 40% de la calificación final (4 puntos). El 60% restante (6 puntos) provendrá del resto de
las actividades de cada bloque temático (BT), aportando un máximo de 1 punto cada BT excepto el
BT 5, que aporta 2 puntos:

BT 1: Examen teórico de preguntas cortas a realizar en el aula.

BT 2: Examen tipo test.

BT 3: Discusión crítica de un artículo de investigación relacionado con alguno de los temas
vistos en el módulo.

BT 4: Examen teórico de preguntas cortas a realizar en el aula.

BT 5: Examen de tipo test con preguntas de elección múltiple a realizar en el plazo de quince
días.
La calificación global de la asignatura será la media de las calificaciones obtenidas en cada módulo.
Lugar: Sala de conferencias (3ª planta), Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes, Camino del
Cementerio s/n. 47011 Valladolid
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
 Área Privada Estudiantes - Documentación
Curso Académico 2011-2012
Página 39
CONTENIDOS Y HORARIOS DE CADA BLOQUE TEMÁTICO
LUNES, 12 DE DICIEMBRE DE 2011, de 9:30 a 14:00 y de 16:00 a 19:30 h
BT 1: INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA FUNCIONAL Y A LA HISTOPATOLOGÍA BÁSICA DEL SISTEMA
VISUAL
Objetivos específicos:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales sobre Anatomía, Histopatología y
Embriología de las estructuras oculares así como su organización comparada.
BLOQUE TEMÁTICO 1
Al término del curso el estudiante deberá ser capaz de:
1.
Identificar las diferentes estructuras oculares desde un punto de vista anatómico.
2.
Correlacionar la histología con la función de cada estructura del globo ocular y los anejos.
3.
Identificar los mecanismos básicos implicados en el desarrollo de patología ocular.
Profesores:

Juan Cuevas Álvarez (Universidad de Santiago de Compostela), Responsable

Mª del Carmen Martínez García (Universidad de Valladolid)
Sesión de mañana (de 09:15 a 14:00 horas)
PARTE I - Anatomía e Histología Funcional
9:30-10:00 Tema 1. Embriología del globo ocular (J. Cuevas)
10:00-10:30 Tema 2. Anatomía de la órbita y movimientos oculares (J. Cuevas)
10:30-11:30 Tema 3. Estructura e histología funcional del globo ocular I. Globo ocular, córnea,
conjuntiva y esclera. (C. Martínez)
11:30-12:00 Café
12:00-13:30 Tema 4. Estructura e histología funcional del globo ocular II. Úvea, cristalino y vítreo. (C.
Martínez)
13:30-14:00 Tema 5. Histología de la retina (C. Martínez)
Sesión de tarde (de 16:30 a 19:00 horas)
Curso Académico 2011-2012
Página 40
PARTE II - Mecanismos Básicos en Patología Ocular
16:30-17:00 Tema 1. Cicatrización y reparación ocular (J. Cuevas)
17:00-17:30 Tema 2. Procesos de adaptación y muerte celular (hiperplasia e hipertrofia,
necrosis y apoptosis) (J. Cuevas)
17:30-18:00 Tema 3. Mecanismos de inflamación (J. Cuevas)
17:30-18:00 Café
18:00-18:30 Tema 4. Metaplasia, displasia, anaplasia y neoplasia (J. Cuevas)
18:30-19:00 Tema 5. Concepto de malignidad (J. Cuevas)
Evaluación: examen teórico de preguntas cortas a realizar en el aula tras acabar el BT.
MARTES, 13 DE DICIEMBRE DE 2011, de 9:15 a 14:30 h
BT 2: GENÉTICA DE LA VISIÓN
Objetivos específicos:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales sobre 1) la base genética de la visión y las
alteraciones de la misma y 2) los aspectos bioquímicos más relevantes de la fisiología ocular.
BLOQUE TEMÁTICO 3
Al término del curso el estudiante deberá ser capaz de:
1.
Identificar los principios básicos de la genética y la biología molecular aplicados al ámbito de la visión.
2.
Reconocer los tipos de análisis que se aplican al estudio de las enfermedades genéticas oculares.
3.
Identificar las principales alteraciones genéticas conducentes a patología ocular.
Profesores:

Carmen Ayuso García (Fundación Jiménez Díaz de Madrid), Responsable

Marta Cortón (Fundación Jiménez Díaz de Madrid

Diego Cantalapiedra de la Fuente (Fundación Jiménez Díaz de Madrid)

Almudena Ávila (Fundación Jiménez Díaz de Madrid)
Curso Académico 2011-2012
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CONTENIDOS:
9:15-10:15
Tema 1. Principios básicos de genética y biología molecular (C. Ayuso)
10:15-10:45
Seminario sobre análisis directo e indirecto de enfermedades genéticas oculares (D.
Cantalapiedra)
10:45-11:15 Café
11:15-12:00
Tema 2. Genética del ciclo visual (C. Ayuso)
12:00-12:30
Seminario sobre caracterización clínica y molecular de ARRP (A. Ávila)
12:30-13:00
Tema 3. Nuevos abordajes diagnósticos con técnicas de arrays (M. Cortón))
13:10-14:00
Práctica y examen
Evaluación: examen de tipo test a realizar en el aula al final del módulo.
Bibliografía:
1.
JD Watson, FHC Crick. Molecular structure of nucleic acids. Annals of Internal Medicine 2003;138:581-582.
2.
Alloca M, Doria M, Petrillo M, Colella P, García-Hoyos M, Gibbs D, et al. Serotype-dependent packaging of
large genes in adeno-associated viral vectors results in efefctive gene delivery in mice. J Clin Invest
2008;118:1955-1964.
3.
GM Acland, GD Aguirre, J Ray, Q Zhang, TS Aleman, AV Cideciyan, SE Pearce-Kellin, V Anand, Y Zeng, AM
Maguire, SG Jacobson, WW Hauswirth, J Bennett. Gene Therapy restores vision in a canine model of
childhood blindness. Nature Genetics 2001;28:92-95.
4.
J Graw. The Genetic and Molecular Basis of Congenital Eye Defects. Nature Genetics 2003;4:876-888.
MIÉRCOLES, 14 DE DICIEMBRE DE 2011, 9:30 a 13:30 y de 16:00 a 19:00 h
BT 3: BIOQUÍMICA DE LA VISIÓN
Objetivos específicos:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales sobre los aspectos bioquímicos más
relevantes de la fisiología ocular.
BLOQUE TEMÁTICO 4
Al término del curso el estudiante deberá ser capaz de:
1.
Definir la composición de la lágrima, del humor acuoso y del vítreo.
Curso Académico 2011-2012
Página 42
2.
Identificar las propiedades y los mecanismos de formación de cada uno de ellos.
3.
Reconocer la dinámica fisiológica de cada uno de estos fluidos.
4.
Identificar los principales cambios i) en la película lagrimal en la patología de la superficie ocular; ii) en la
malla trabecular en el glaucoma; y iii) en el vítreo en la patología vítreo-retiniana.
Profesores:

J. Manuel Benítez del Castillo (IORC de la Universidad Complutense de Madrid), Responsable

José Mª Herreras Cantalapiedra (IOBA, Universidad de Valladolid)

Jesús Pintor Just (Departamento de Bioquímica, Universidad Complutense de Madrid)

Enrique Rodríguez de la Rúa (IOBA, Universidad de Valladolid)
CONTENIDOS:
16:00-16:30 Tema 1. Principios generales (J. Pintor)
16:30-17:15 Tema 2. Composición y estructura de la película lagrimal (J.M. Herreras)
17:15-18:00 Tema 3. Sustitutivos de la película lagrimal (J.M. Benítez)
18:00-18:20 Café
18:20-19:15 Tema 4. Bioquímica del humor acuoso (J. Pintor)
19:15-19:45 Tema 5. Bioquímica y sustitutivos del vítreo (E. de la Rúa)
Evaluación: discusión crítica de un artículo de investigación sobre alguno de los temas tratados a
enviar al responsable de la parte II en el plazo de un mes.
Bibliografía:
1.
Butovich IA. The Meibomian puzzle: Combining pieces together. Progress in Retinal and Eye Research
2009; 28:483-498.
2.
Schmidt A, Aebersold R. High-accuracy proteome maps of human body fluids. Genome Biology 2006;
7:242.1-242.4.
3.
Ohashi Y, Dogru M, Tsubota K. Laboratory findings in tear fluid analysis. Clin Chim Acta 2006; 369:17-28.
4.
Dartt DA. Regulation of mucin and fluid secretion by conjunctival epithelial cells. Progress in Retinal and
Eye Research 2002; 21:555–576.
5.
Abelson M, Ousler GW, Maffei C. Dry eye in 2008. Curr Opin Ophthalmol 2009;20:282-286.
6.
Elke Lutjen-Drecoll E, Gabelt BT, Tian B, Kaufman PL. Outflow of Aqueous Humor. Journal of Glaucoma
2001; 10(Suppl 1):S42–S44.
Curso Académico 2011-2012
Página 43
7.
Brubaker, RF. Measurement of Uveoscleral Outflow in Humans. Journal of Glaucoma 2001; 10 (Suppl
1):S45–S48.
8.
Liton PB, González P. Stress Response of the Trabecular Meshwork. Journal of Glaucoma 2008; 17: 378385.
9.
Gao B-B, Chen X, Timothy N, Aiello LP, Feener EP. Characterization of the vitreous proteome in diabetes
without diabetic retinopathy and diabetes with diabetic retinopathy. J Proteome Res 2008; 7:2516-2525.
10. Noulas AV, Skandalis SS, Feretis E, Theocharis DA, Karamanos NK. Variations in content and structure of
glycosaminoglycans of the vitreous gel from different mammalian species. Biomedical Chromatography
2004; 18:457-461.
JUEVES, 15 DE DICIEMBRE DE 2011, de 9:15 a 19:00 h
BT 4: ÓPTICA FISIOLÓGICA Y ADAPTATIVA
Objetivos específicos:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales de la estructura física del ojo, su capacidad
formadora de imagen y la interacción de la luz con la retina.
BLOQUE TEMÁTICO 5
Al término del curso el estudiante deberá ser capaz de:
1.
Describir la estructura física del ojo.
2.
Definir la capacidad formadora de imagen del ojo.
3.
Identificar los mecanismos de interacción de la luz con la retina.
4.
Describir los conceptos actuales en óptica adaptativa con un mayor impacto previsible en oftalmología.
Profesores:
 Susana Marcos Celestino (Profesor de Investigación, Instituto de Óptica Daza de Valdés, CSIC),
Responsable
 Sergio Barbero Briones (Científico Titular, Instituto de Óptica Daza de Valdés, CSIC
CONTENIDOS:
Tema 1. Técnicas modernas de diseño óptico de lentes oftálmicas e intraoculares.
Tema 2. Introducción histórica a las técnicas de corrección de los errores refractivos.
Tema 3 Nuevas técnicas de aberrometría e imagen cuantitativa del segmento anterior del ojo.
Tema 4. Medida de las propiedades ópticas y estructurales en acomodación, miopía y presbicia.
Curso Académico 2011-2012
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Pausa para café
Tema 5. Óptica adaptativa en el ojo: hacia una calidad óptica perfecta.
Tema 6. Evaluación y Optimización de lentes intraoculares.
Tema 7. Evaluación y optimización de la cirugía corneal.
Coloquio final
Evaluación: Debate final y cuestionario de preguntas a resolver en el aula.
Bibliografía complementaria en:
http://www.vision.csic.es
VIERNES, 16 DE DICIEMBRE DE 2011, de 9:15 a 14:00 y de 16:00 a 18:30 h
BT 5: INTRODUCCIÓN A LA FISIOLOGÍA DE LA VISIÓN
Objetivos específicos:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales sobre los mecanismos retiniano y central de
la visión así como las bases neurofisiológicas de la percepción visual.
BLOQUE TEMÁTICO 6
Al término del curso el estudiante deberá ser capaz de:
1. Definir los mecanismos básicos de la visión.
2. Identificar las características específicas de cada uno de ellos.
3. Identificar las bases neurofisiológicas de la percepción visual.
Profesores:
Manuel Vidal Sanz (Universidad de Murcia) Responsable del Módulo
M. Paz Villegas (Universidad de Murcia)
Pedro de la Villa Polo (Universidad de Alcalá de Henares)
Sesión de mañana (de 09:00 a 14:00 horas)
Tema 1. Fotoquímica de la visión: fototransducción (Mª Paz Villegas)
Tema 2. Proceso de la información visual en la retina: CGR, FRs, Bipolares, Horizontales, Amacrinas,
correlaciones perceptuales (Mª Paz Villegas)
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11:30-12:00 Café
Tema 3. Fenómenos eléctricos de la retina: ERG y respuestas gliales. Contribución de conos y
bastones al ERG. Potenciales corticales visuales evocados. Electro-oculograma (P. de la
Villa)
Tema 4. Estructuras subcorticales retinorecipientes. (M. Vidal)
Tema 5. Corteza visual primaria (I) Respuestas neuronales, síntesis de campos receptores,
binocularidad, percepción visual, estereopsis (M. Vidal)
Sesión de tarde (de 16:00 a 18:00 horas)
Tema 6. Arquitectura funcional de la corteza visual (M. Vidal)
Tema 7. Desarrollo y privación en el Sistema Visual. Consecuencias fisiológicas y estructurales de la
privación visual durante el desarrollo o del estrabismo experimental (M. Vidal)
Coloquio final
Evaluación: Examen de tipo test con preguntas de elección múltiple a realizar en el plazo de quince
días.
Bibliografía:
1.
TD Lamb, SP Collin, EN Pugh. Evolution of the vertebrate eye: opsins, photoreceptors, retina and eye cup.
Nature Reviews Neuroscience 2007; 8:960-975.
2.
MA Changizi, Q Zhang, S Shimojo. Bare skin, blood and the evolution of primate colour vision. Biology
Letters 2006; 2:217-221.
3.
L Peichl. Diversity of mammalian photoreceptor properties: Adaptations to habitat and lifestyle? The
Anatomical Record Part A 2005; 287A:1001-1012.
4.
SM Wu. Synaptic organization of the vertebrae retina: General principles and species-specific variations.
Invest Ophthalmol Vis Sci 2010; 51:1264-1274.
Curso Académico 2011-2012
Página 46
ÓPTICA APLICADA
FECHA: DEL 10 AL 12 DE ENERO DE 2012
Objetivos:
Suministrar al estudiante la información que sirva de puente entre la medida de la luz y los efectos
de ésta en la visión. Se prestará especial atención a las aplicaciones, más que al puro formalismo
matemático.
Descriptor: Instrumentación Óptica aplicada a las Ciencias de la Visión.
Estructura: Asignatura optativa teórico-práctica de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos, con prácticas tipo taller.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales del curso y aportará el 40% de la
calificación final. El 60% restante provendrá de la actividad práctica (se hará directamente en el
laboratorio con la ayuda del guión de prácticas, que deberán entregar al terminarlas) y de la
actividad de aula (evaluada con un trabajo).
Profesores:
Dres. Juan Antonio Aparicio Calzada y Santiago Mar Sardaña, de la Universidad de Valladolid.
Lugar:
Departamento de Física Teórica, Atómica y Óptica, Facultad de Ciencias (2ª planta), Valladolid.
Horario:
De 16:00 a 20:00 h TODOS LOS DÍAS.
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
Curso Académico 2011-2012
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www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
 Área Privada Estudiantes – Documentación
CONTENIDOS
1. Bloque temático de instrumentación óptica de tipo láser
Tema 1. Conceptos básicos sobre la luz.
Tema 2. Tipos de láseres y su aplicación en las Ciencias de la Visión.
2. Bloque temático de instrumentos optométricos
Tema 1. Proyector de optotipos.
Tema 2. Retinoscopio.
Tema 3. Autorrefractómetros.
Tema 4. Lámpara de hendidura e instrumentos accesorios
Tema 5. Queratómetros.
Tema 6. Oftalmoscopios.
3. Bloque temático de aberraciones en sistemas compensadores de ametropías
Tema 1. Conceptos básicos sobre aberraciones ópticas.
Tema 2. Aberraciones en lente oftálmica y lente de contacto.
Tema 3. Trascendencia de las aberraciones en el proceso de refracción.
Bibliografía:
1.
J. CASAS, Óptica, Pons, 1994.
2.
B.E.A. SALEH, M.C. TEICH Fundamentals of Photonics. John Wiley & Sons, Inc. New York 1991.
3.
F.L. PEDROTTI, L.S. PEDROTTI, Introduction to Optics, Prentice-Hall, 1987.
Curso Académico 2011-2012
Página 48
4.
D.B. HENSON, Optometric Instrumentation, 2nd ed. London, Butterworths, 1996.
5.
M. JALIE. The Principles of Ophthalmic Lenses. The Association of British Dispensing Opticians, London,
1994.
6.
M. JALIE. Ophthalmic Lenses & Dispensing, Ed. Butterworth-Heinemann, Oxford, 2000.
Modos de cursar la Asignatura
Los estudiantes matriculados en la Asignatura de Óptica Aplicada tienen tres situaciones diferentes:
a) Diplomados en Óptica y Optometría que solicitan convalidación. Salvo situaciones muy
excepcionales se les concede la convalidación porque una parte importante de los contenidos del
Curso coinciden con asignaturas de la Diplomatura. Hay que recordar que la calificación oficial de la
convalidación es cinco. También pueden entregar un trabajo como el resto de matriculados y la
calificación se obtiene por evaluación de este trabajo, sin que la asistencia sea obligatoria.
b) Estudiantes que asisten al Curso. Parte de la evaluación se lleva a cabo en el propio Curso y muy
especialmente en el Laboratorio y se completa su evaluación con la entrega de un trabajo
relacionado con los contenidos del Curso que se acuerda entre profesor y estudiante. Las mañanas
de los días en que se imparte el Curso, pueden emplearse en la realización del trabajo, si así lo
desean los asistentes. Las consultas a los profesores siempre son posibles y especialmente durante
estas mañanas.
c) Estudiantes que no asisten al Curso. Deberán estudiar los contenidos del Curso y la evaluación será
a través de un examen final escrito presencial, sobre alguno de los contenidos de la asignatura. (Ver
"Contenidos del examen final")
Para cualquier duda por favor escribe directamente al profesor responsable ([email protected])
Los interesados en las convalidaciones deben mandar (escaneado, por fax o vía postal) a la atención
de la Secretaría de Docencia del IOBA:
- Impreso solicitud de convalidación (cumplimentado y firmado)
- Fotocopia del diploma de los estudios de Óptica y Optometría
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- Certificación académica (notas de las asignaturas cursadas en los estudios de Óptica y Optometría)
Contenidos del examen final
La asignatura tiene dos partes:
a) Una dedicada a seis instrumentos optométricos. Puede utilizarse como material de trabajo los
guiones de las prácticas de estos instrumentos:
http://www.cie.uva.es/optica/Practicas/inicial.htm.
En los guiones se encuentra la bibliografía necesaria, y básicamente es:
- D.B. Henson: “Optometric Instrumentation”. Es un libro universal que pese a estar agotado se
puede encontrar en cualquier biblioteca y contiene la información necesaria para preparar el
examen.
- P.J. Boj, A. García, J.R. García: “Instrumentos Oftálmicos y Optométricos” y J. Marcén, I. Nicolás:
"Instrumentos Optométricos". Documentación en español, alternativa a la anterior.
b) La segunda parte del Curso trata de sistemas correctores, la información está en:
- Capítulos 17 y 18 del texto: M. Jalie. The principles of Ophthalmic Lenses, 4ª ed. The Association of
British Dispensing Opticians, Londres, 1994.
- Capítulo 6 del texto: Troy E. Fannin, Theodore Grosvenor. Clinical Optics, 2ª ed. ButterworthHeinemann, Boston, 1996
Hasta el momento actual, estos textos no existen en formato digital. Todos los libros propuestos
están en la Biblioteca de Ciencias de la Universidad de Valladolid.
El examen costará de tres cuestiones sobre algunos de los seis instrumentos optométricos que
figuran en el programa y cuatro cuestiones cortas sobre aberraciones en sistemas compensadores de
ametropías. El examen durará aproximadamente 2 horas.
El examen coincidirá con el de Tecnología Óptica I (Óptica Oftálmica) y será el día y en el aula que el
decanato de Ciencias adjudique en su momento.
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Página 50
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN NEUROBIOLÓGICA EN EL SISTEMA VISUAL
FECHA: DEL 24 AL 27 DE ENERO DE 2012
Objetivos:
Dado el carácter eminentemente práctico de la asignatura, el objetivo es permitir al estudiante una
implicación directa en el desarrollo y aplicación de técnicas completas cuyo conocimiento es básico
en investigación del sistema visual. La generación y estudio de modelos experimentales de lesión en
animales que reproducen la patología del sistema visual en el laboratorio permite avances en el
conocimiento de la patogenia de la enfermedad; así como en el diseño y validación pre-clínica de
nuevas terapias.
Estructura: Asignatura optativa de 6 créditos ECTS.
Metodología docente:
Sesiones teórico-prácticas, en las que se combinará la explicación del fundamento teórico de las
técnicas y sus aplicaciones en investigación del sistema visual. El trabajo práctico consistirá en la
realización y/o participación del estudiante en el desarrollo metodológico de las diferentes técnicas
explicadas mediante la aplicación de diferentes protocolos.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. La participación y realización correcta del resto de las actividades
aportará otro 60 % de la calificación.
Lugar:
Laboratorio de Oftalmología Experimental, Facultad de Medicina, Universidad de Murcia. Campus
Universitario de Espinardo. 30100 Murcia.
Horario:
Martes, 16:00-19:00h;
Miércoles, jueves y viernes: 10:00-14:00h, y 16:00-19:00h
Curso Académico 2011-2012
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Profesores: Prof. Marcelino Avilés Trigueros. Universidad de Murcia
Más información y apuntes:
Se proporcionará durante el transcurso de la asignatura
CONTENIDOS
1.
2.
3.
Técnicas neurohistológicas en investigación del sistema visual.
a.
Fundamentos de microscopia óptica.
b.
Fundamentos de microscopía de fluorescencia.
c.
Técnicas convencionales.
d.
Técnicas histoenzimáticas.
e.
Técnicas inmunohistoquímicas.
Técnicas de microscópico electrónicas en investigación del sistema visual.
a.
Fundamentos de microscopia electrónica de transmisión.
b.
Fundamentos de microscopia electrónica de barrido.
c.
Técnicas de procesamiento histológico ultraestructural.
Modelos animales de lesión en investigación del sistema visual.
4. Aplicación de las técnicas de trazado neuronal al estudio del sistema visual.
5. Técnicas estereotáxicas aplicadas al estudio neurobiológico del sistema visual.
6. Técnicas básicas de análisis morfométrico aplicadas al estudio de imágenes microscópicas.
7. Obtención y análisis de señales en neurofisiología del sistema visual.
Curso Académico 2011-2012
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AVANCES EN EL TRATAMIENTO DE LA DEGENERACIÓN MACULAR ASOCIADA A LA EDAD
FECHA: 30-31 DE ENERO Y 1 DE FEBRERO DE 2012
Objetivos:
Proporcionar al estudiante los conceptos anatomofisiológicos fundamentales que le permitan una
mejor comprensión de la neovascularización coroidea en la DMAE, preparándolo para que pueda
abordar sus diferentes alternativas terapéuticas.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos y sesiones prácticas con trabajo personal del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60% restante provendrá de la realización de un trabajo relacionado con
los temas vistos en la asignatura.
Lugar:
Aula Docencia de Oftalmología (Anexa al Servicio de Oftalmología). Hospital Provincial de Conxo (1ª
Planta). Santiago de Compostela.
Horario:
Lunes 30 de enero: de 9:30 a 14:00 y de 16:30 a 20:00
Martes 31 de enero: de 9:30 a 14:00 y de 16:30 a 20:00
Miércoles 1 de febrero: de 9:30 a 14:00
Profesores:
Director: Prof. Francisco J. Gómez-Ulla de Irazazábal. Universidad de Santiago de Compostela
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Profesores participantes:
Complejo Hospitalario Universitario de Santiago: Dr. Maximino Abraldes López-Veiga, Dra.
Maria Isabel Fernández Rodríguez, Dr. Francisco Gómez-Ulla de Irazazábal, Dra. María José
Rodríguez Cid (PACS-USC).
Universidad de Santiago de Compostela: Dra. Belén Pazos González (INGO),
D.U.E: Mirian Ramallo Pita (INGO)
CONTENIDOS Y HORARIOS
Lunes, 30 de enero
Módulo I: Anatomofisiología de la corio-retina. Epidemiología y Patogenia de la DMAE. Genética y
Factores nutricionales. Práctica clínica.
09:30 a 10:00 Introducción general. Descripción del curso, módulos y sistema de evaluación. F.
Gómez-Ulla.
10:00 a 10:30 Definición y clasificación de la DMAE. F. Gómez-Ulla.
10:30 a 10:45 Pausa-Café.
11:00 a 14:00 Curso Práctico. M. Abraldes, M. Fernández, F. Gómez-Ulla, B. Pazos, MJ Rodriguez-Cid
16:30 a 17:00 Epidemiología de la DMAE. MJ. Rodríguez Cid.
17:00 a 17:30 Recuerdo anatomofisiológico de la retina y coroides. Función macular. M. Abraldes.
17:30 a 18:00 Genética de la DMAE. MJ. Rodríguez Cid.
18:00 a 18:30 Fisiopatología de la DMAE. M. Abraldes.
18:30 a 19:00 Pausa-Café
19:00 a 19:30 Factores Nutricionales. MJ. Rodríguez Cid.
19:30 a 20:00 Inyecciones intravítreas. Técnica y preparación. M. Abraldes.
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Martes, 31 de febrero
Módulo II: Manifestaciones clínicas y angiográficas. Exploraciones especiales. Bases terapéuticas.
Práctica clínica.
09:30 a 10:30 Angiografía Fluoresceínica de la DMAE. Interpretación de imágenes. ¿Queda un lugar
para la fotocoagulación? F. Gómez-Ulla.
10:30 a 10:55 Pausa-Café.
11:00 a 14:00 Curso Práctico. M. Abraldes, M. Fernández, F. Gómez-Ulla, B. Pazos, MJ Rodriguez-Cid
16:30 a 17:30 Exploraciones especiales: OCT, Angiografía con indocianina. Casos especiales. M.
Fernández.
17:30 a 18:00 Bases angiogénicas de la DMAE. M. Fernández.
18:00 a 18:30 ¿Hay algún lugar para la Terapia Fotodinámica y el Macugen? B. Pazos.
18:30 a 19:00 Tratamientos antiangiogénicos: Lucentis y Avastin en la práctica clínica. B. Pazos.
Miercoles, 1 de febrero
Módulo III: Tratamientos antiangiogénicos y nuevos fármacos. Módulo práctico.
09:30 a 10:30 Nuevos fármacos para la DMAE. Francisco Gómez-Ulla.
10:30 a 10:55 Pausa-Café.
11:00 a 14:00 Curso Práctico. M. Abraldes, M. Fernández, F. Gómez-Ulla, B. Pazos, MJ RodriguezCid.
Bibliografía:
1. Degeneración Macular Asociada a la Edad (DMAE) exudativa. Monografía de la Sociedad Española de
Retina y Vítreo. Disponible en www.serv.es. 2009.
2. Tratamiento de la Degeneración Macular Asociada a la Edad (DMAE) Exudativa. Guías de Practica
Clínica de la SERV”. Disponible en www.serv.es. 2009.
3. Actualización de Terapia Anti-VEGF en enfermedades de la retina y Coroides. Luis Arias.
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MELANOMA UVEAL: INVESTIGACIÓN CLÍNICA Y BÁSICA
FECHA: 6-8 DE FEBRERO DE 2012
Objetivos:
Proporcionar al estudiante un conocimiento adecuado sobre los aspectos más controvertidos del
diagnóstico y tratamiento del melanoma de la úvea, aproximarlo a la investigación básica
permitiéndole comprender mejor la patobiología de este tumor, y que el estudiante adquiera una
experiencia clínica suficiente que le permita orientar su diagnóstico y tratamiento.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos y sesiones prácticas con trabajo personal del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60% restante provendrá del resto de las actividades de la asignatura.
Lugar:
Aula Docencia de Oftalmología (Anexa al Servicio de Oftalmología). Hospital Provincial de Conxo (1ª
Planta). Santiago de Compostela.
Horario:
Lunes 6 de febrero de 2011: de 15:30 a 18:00
Martes 7 de febrero de 2011: de 9.30 a 13:00 y de 15:30 a 18:00
Miércoles 8 de febrero de 2011: de 9:30 a 13:00
Profesores:
Profesores participantes: C. Capeáns Tomé, M.J. Blanco Teijeiro, A. Piñeiro Ces
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Colaboradores: P. Mera Yánez, M. Pardo Pérez
CONTENIDOS Y HORARIOS
Lunes 6 de febrero de 2011 (Tarde: 15:30-18:00)
Presentación del Curso
Introducción: Melanomas de la úvea. Epidemiología
Melanomas de la úvea anterior (iris y cuerpo ciliar): diagnóstico y diagnóstico diferencial,
tratamiento.
Martes 7 de febrero de 2011 (Mañana: 9.30-13:00)
Melanoma de coroides:
- Diagnóstico y diagnóstico diferencial
- Exploraciones diagnósticas complementarias
- Biopsia
Melanoma de coroides: alternativas de tratamiento. Tratamiento mediante Termoterapia
transpupilar.
Ecografía de alta resolución y OCT
Lesiones melanocíticas de pequeño tamaño: Factores de riesgo para el crecimiento y la
malignización.
Martes, 7 de febrero de 2011 (Tarde: 15:30-18:00)
Docencia clínica. Presentación y discusión de casos clínicos
Investigación básica: El melanoma uveal: un modelo para explorar la biología del cáncer:
- Cultivos celulares
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- Oncogenes y genes supresores del melanoma de la úvea
- Regulación molecular en la proliferación celular del melanoma
- Estudios de proteómica en los cultivos de los melanomas uveales
Miércoles 7 de febrero de 2011 (Mañana: 9:30-13:00)
Docencia clínica
Comentarios, conclusiones y evaluación
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CIRUGÍA DEL SEGMENTO ANTERIOR Y CALIDAD DE VISIÓN
FECHA: DEL 14 AL 17 DE FEBRERO DE 2012; 5 – 8 DE JUNIO DE 2012
Objetivos:
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:

Describir métodos diagnósticos que se utilizan en la medida de la calidad de visión y en el
paciente de cirugía refractiva.

Analizar la validez diagnóstica de la instrumentación utilizada en base a su precisión.

Enumerar los fenómenos biológicos que acontecen en la cicatrización corneal tras cirugía
refractiva.

Describir las modificaciones de las propiedades ópticas de la córnea tras cirugía refractiva.

Desarrollar estrategias para mejorar la calidad visual en cirugía de láser excimer.

Describir la influencia de la ectasia corneal sobre la calidad de visión.

Explicar el efecto de los segmentos de anillos intraestromales sobre la calidad visual en las
ectasias.

Detallar la influencia del implante de distintas lentes intraoculares sobre la calidad visual.

Explicar los efectos de los diversos métodos de compensación de la presbicia sobre la calidad
de visión.

Describir estrategias que se pueden utilizar para el manejo de los resultados subóptimos en
cirugía refractiva.

Reseñar el papel de lentes de contacto y sus peculiaridades limitaciones tras cirugía
refractiva corneal.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
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Metodología docente:
Seminarios interactivos, con trabajo personal del estudiante, sesiones prácticas y coloquio.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales del curso y aportará el 40% de la
calificación final. El 60% restante provendrá del desarrollo de las actividades que se marquen para
cada bloque formativo incluyendo una presentación oral en un coloquio el último día. Podrán usarse
medios informáticos para ello.
Lugar:
Sala de conferencias del IOBA (3ª planta)
Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes, Paseo de Belén 17, 47011 Valladolid.
Horario:
Martes a Jueves: de 9:30 a 19:00 horas.
Viernes: de 9:30 a 13:30 horas.
Los huecos libres del día se podrán usar para realizar consultas bibliográficas y la
preparación del tema del coloquio.
Profesores:

Miguel Maldonado López (IOBA, Universidad de Valladolid) Responsable

Begoña Coco Martín (IOBA, Universidad de Valladolid)

María Jesús González García (IOBA, Universidad de Valladolid)

Alberto López Miguel (Vision I+D, Universidad de Valladolid)

Santiago Mar Saldaña (Física TAO, Universidad de Valladolid)

Susana Marcos Celestino (Instituto de Óptica, CSIC)

Raúl Martín Herránz (IOBA, Universidad de Valladolid)

Mª Carmen Martínez García (Histología y Biología celular, Universidad de Valladolid)

Juan Carlos Nieto Fernández (Óptica, Universidad de Valencia)

David Piñero Llorens (Óptica, Universidad de Alicante)
Curso Académico 2011-2012
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Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
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 Área Privada Estudiantes - Documentación
CONTENIDOS
-
Métodos diagnósticos y calidad de visión
-
Precisión en el diagnóstico y la instrumentación
-
Cicatrización corneal tras cirugía refractiva
-
Propiedades ópticas de la córnea tras cirugía refractiva
-
Mejora de la calidad visual en cirugía de láser excimer
-
Ectasia corneal y calidad de visión
-
Efecto de los segmentos de anillos intraestromales sobre la calidad visual en las ectasias
-
Procedimientos intraoculares y calidad visual
-
Compensación de la presbicia y calidad de visión
-
Manejo de los resultados subóptimos
-
Lentes de contacto tras cirugía refractiva
Bibliografía:
-
Se facilitará durante la exposición.
Curso Académico 2011-2012
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ENVEJECIMIENTO CELULAR Y VISIÓN/ENVELHECIMENTO CELULAR E VISAO
FECHA: DEL 20 AL 22 DE FEBRERO DE 2012
Objetivos:
Preparar al estudiante para definir los conceptos fundamentales sobre 1) las diversas teorías del
envejecimiento así como los mecanismo celulares de defensa y reparación; 2) las implicaciones del
envejecimiento celular de los diferentes órganos y tejidos del sistema ocular y las terapias
potenciales de prevención; 3) los principales modelos animales y celulares utilizados en la
investigación de las complicaciones visuales asociadas al envejecimiento y los posibles abordajes
para prevenir o retrasar sus efectos.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos con trabajo personal del estudiante y sesiones de discusión de artículos
científicos tipo “Journal Club”.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60% restante provendrá del resto de las actividades, que incluyen la
lectura y discusión crítica de un trabajo científico de la especialidad y un examen teórico de cinco
preguntas.
Profesores:
Dr. Paulo de Carvalho Pereira. Center for Ophthalmology, Biomedical Institute for Research in Light
and Image (IBILI) (Responsable)
Dr. Henrique Girão. Center for Ophthalmology, Biomedical Institute for Research in Light and Image
(IBILI).
Curso Académico 2011-2012
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Lugar de celebración:
Center for Ophthalmology and Vision Sciences, Biomedical Institute for Research in Light and Image
(IBILI), 2º piso. Azinhaga Santa Comba Celas. Coimbra. Portugal.
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 20112012  Área Privada Estudiantes – Documentación
CONTENIDOS Y HORARIOS
20 DE FEBRERO
9:00-12.30
Parte teórica: Introducción al envejecimiento. Principales teorías sobre el
envejecimiento.
14:00-18:00 Parte teórico-práctica: Biologia Celular y Molecular aplicada a las Ciencias de la Visión
+ una sesión tipo “Journal Club” seguida de la discusión crítica de los artículos (grupos de 2)
21 DE FEBRERO
9:00-12.30
Parte teórica: Lesión oxidativa y degeneración del sistema visual. Mecanismo de lesión
y de reparación celular.
14:00-18:00 Parte teórico-práctica: Biologia Celular y Molecular aplicada a las Ciencias de la Visión
+ una sesión tipo “Journal Club” seguida de la discusión crítica de los artículos (grupos de 2)
22 DE FEBRERO
9:00-12.30
Parte teórico-práctica: cómo diseñar un proyecto de investigación relacionado con los
contenidos de la asignatura.
Curso Académico 2011-2012
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ENVELHECIMENTO CELULAR E VISÃO
FECHA: DEL 20 AL 22 DE FEBRERO DE 2012
Objectivo:
Preparar ao aluno para definir os conceitos fundamentais sobre: 1) as diversas teorias do
envelhecimento assim como os mecanismos celulares de defesa e reparação; 2) as implicações do
envelhecimento celular dos diferentes órgãos e tecidos do sistema ocular e as terapias potenciais de
prevenção; 3) os principais modelos animais e celulares utilizados na investigação das complicações
visuais associadas ao envelhecimento e as possíveis abordagens para prevenir ou retardar seus
efeitos.
Créditos ECTS: 3
Metodología docente:
Seminários interactivos com trabajo personal do aluno.
Avaliação:
A assistência é obrigatória al 70% das actividades do asignatura e corresponderá aos 40% da nota
final. Os 60% restantes procederão de uma prova combinada que inclui a leitura e discussão crítica de
um artigo científico publicado em uma revista da especialidade e um exame teórico com cinco
perguntas.
Profesores:
Dr. Paulo de Carvalho Pereira. Center for Ophthalmology, Biomedical Institute for Research in Light
and Image (IBILI) (Responsável)
Dr. Henrique Girão. Center for Ophthalmology, Biomedical Institute for Research in Light and Image
(IBILI).
Lugar de realização: Center for Ophthalmology and Vision Sciences, Biomedical Institute for Research
in Light and Image (IBILI), 2º piso. Azinhaga Santa Comba Celas. Coimbra. Portugal.
Curso Académico 2011-2012
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Más información:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 20112012  Área Privada Estudiantes - Documentación
CONTEUDOS E HORARIOS
20 DE FEBRERO
9:00-12.30: Introdução ao envelhecimento. Principais teorias do envelhecimento (Teórica)
14:00-18:00: Teórica-Prática: Biologia Celular e Molecular Aplicada às Ciências da Visão + “Journal
Club” seguida da discussão crítica (grupos de 2)
21 DE FEBRERO
9:00-12.30: Lesão Oxidativa e degenerescência dos sistemas visuais. Mecanismos de Lesão e
reparação celular (Teórica)
14:00-18:00: Teórica-Prática: Biologia Celular e Molecular Aplicada às Ciências da Visão + “Journal
Club” seguida da discussão crítica (grupos de 2)
22 DE FEBRERO
9:00-12:30: Teórica-Prática: how to design a scientific research project
Curso Académico 2011-2012
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PRINCIPIOS DE ABERROMETRÍA OCULAR
FECHA: 12 – 14 DE MARZO DE 2012
Objetivos:
Proporcionar a los estudiantes los conocimientos básicos necesarios para la comprensión de los
fundamentos de las actuales técnicas de aberrometría ocular.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Exposición de los temas y sesiones de discusión
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70% de las actividades presenciales del curso y aportará el 40% de la
calificación final. El 60% restante provendrá de las actividades de la asignatura. Se puede requerir un
pequeño trabajo sobre algún artículo científico y resolución de problemas relacionados con la
materia. Confirmado
Lugar:
Aula 6. Escuela Universitaria de Óptica y Optometría. Campus Sur. (Edificio Monte de la Condesa).
Santiago de Compostela.
Horario:
De 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00, TODOS LOS DIAS.
Profesores:
Dres. Eva Acosta, Salvador Bará y Justo Arines. Universidade de Santiago de Compostela.
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CONTENIDOS
1. Principios físicos de la medida y compensación de aberraciones oculares.
I: Medida de las aberraciones oculares
1.0. Medida de la calidad optica del ojo.
1.1. El problema de la determinación de la fase a partir de medidas de irradiancias.
1.2. Estrategias básicas para la medida de fase
1.3. Métodos interferométricos: inteferómetros autorreferenciados
1.4. Transformaciones de campo (I): métodos iterativs .
1.5. Transformaciones de campo (II): teorema de Ehrenfest y sensores de gradiente.
1.6. Trasformaciones de campo (III): transporte de irradiancia y sensores de
curvatura.
1.7 Implementación de Sensores de Curvatura. Optimización de su rango dinámico.
II: Compensación de las aberraciones oculares
1.8. Óptica adaptativa
1.9. Compensación dinámica (I): Espejos deformables
1.10. Compensación dinámica (II): Dispositivos de cristal líquido
1.11. Compensación estática (I): Placas de fase
1.12. Compensación estática (II): Customized LASIK
1.13. Aplicaciones: imagen retiniana de alta resolución espacial.
Curso Académico 2011-2012
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2. Fundamentos de tomografía óptica.
2.1 Principios básicos de Tomografía: La transformada de Radón.
2.2 Medios con gradiente de índice.
2.3 El cristalino.
2.4 Medida in vitro del índice de refracción de cristalinos.
3. Reducción y procesado de datos.
3.1. Estimación lineal: introducción.
3.2. Acoplamiento modal: acoplamiento cruzado y "aliasing".
3.4. Estadística real y estadística estimada de las aberraciones oculares.
3.5. Estimaciones de mínimos cuadrados e de mínima varianza.
3.6 Operadores lineales. Estimación mediante proyectores modales ortogonales.
Curso Académico 2011-2012
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INMUNOLOGÍA OCULAR
FECHA: 13 - 16 DE MARZO DE 2012
Objetivos:
Preparar al estudiante para 1) describir los elementos básicos implicados en la respuesta inmune
normal y su organización general; 2) diferenciar los aspectos generales de los diferentes mecanismos
de hipersensibilidad; 3) reconocer las particularidades de la respuesta inmune de las mucosas y,
concretamente, de la ocular; 4) describir los componentes de la Unidad Funcional Lagrimal y su papel
en la enfermedad de la superficie ocular; 5) describir la implicación de la superficie ocular en los
fenómenos alérgicos; 6) familiarizarse con algunos de los modelos animales e in vitro de inflamación
inmune de la superficie ocular; 7) reconocer los aspectos esenciales del privilegio inmune intraocular
y su relevancia en diferentes situaciones patológicas; 8) describir los principales modelos animales de
uveítis.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos, con trabajo personal del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El otro 60% restante provendrá de una prueba combinada que incluye la
lectura y discusión crítica de los artículos científicos publicados en una revista indexada por cada
módulo (3 en total). La discusión crítica de los trabajos se hará el último día de la asignatura, en
forma de presentación oral. El estudiante preparará una pequeña presentación en power point, de
máximo 5-10 diapositivas, sobre un tema de libre elección, dentro de los contenidos de la asignatura,
y/o la información científica proporcionada. Hará la presentación oral de su trabajo, en un máximo
de 5-10 minutos, en una sesión que se desarrollará la última mañana de la asignatura (viernes día
16). Se valorará la calidad global de la presentación y, especialmente, el respeto por el tiempo
establecido.
Curso Académico 2011-2012
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Lugar:
Sala de conferencias (3ª planta), Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes, Paseo de Belén, 17, 47011
Valladolid
Profesores:
 Dr. Eduardo Arranz (Instituto Biología y Genética Molecular –IBGM-, Universidad de Valladolid)
 Profa. Margarita Calonge (IOBA, Universidad de Valladolid)
 Dr. Alfredo Corell (Área de Inmunología, Facultad de Medicina; IOBA, Universidad de Valladolid)
 Dra. Yolanda Diebold (IOBA, Universidad de Valladolid)
 Dra. Amalia Enríquez de Salamanca (IOBA, Universidad de Valladolid)
 Dr. José M. Herreras (IOBA, HCU, Universidad de Valladolid)
 Dra. Virginia Calder (University College of London, Londres, Reino Unido)
 Dr. Roberto Reinoso (IOBA; Universidad de Valladolid)
 Dr. Michael E. Stern (Allergan Inc, Irvine, CA, USA). Co-director: Allergan-IOBA Ocular Inflammation
Program.
Las lecciones de los Dres. Stern y Calder serán en inglés y no habrá
traducción simultánea.
PATROCINADO POR:
Más información y apuntes en:
sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso
2011-12  Área Privada Estudiantes – Documentación
plataforma moodle, en el campus virtual de la Universidad de Valladolid
Curso Académico 2011-2012
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CONTENIDOS Y HORARIOS
MÓDULO I: martes 13 de marzo
MÓDULO II: miércoles 14 de marzo
Aspectos generales de la respuesta inmune
Inmunidad de mucosas. Alergia. Infección
MÓDULO III: jueves 15 de marzo
Respuesta inmune en el Síndrome de Ojo Seco
Viernes 16 de marzo: presentación oral de los trabajos:
Martes 13 de marzo: MODULO I. ASPECTOS GENERALES DE LA RESPUESTA INMUNE
16:00 – 16:50 Fisiología de la respuesta inmune I: niveles de complejidad, moléculas y células. A.
Corell
16:50 – 17:40 Fisiología de la respuesta inmune II: presentación de antígenos y mecanismos
efectores. A. Corell
17:40 – 18:10 Café
18:10 – 19:00 Patología de la respuesta inmune: tipos de enfermedades de base inmunológica y
mecanismos generales. A. Corell
19:00 – 19:50 Anatomía del sistema Inmune: tejidos linfoides, sistemas de recirculación celular,
linfocitos intraepiteliales. A. Corell
Miércoles 14 de marzo: MODULO II. INMUNIDAD DE MUCOSAS. ALERGIA.
09:15 – 10:15 Inmunidad de las mucosas. E. Arranz
10:15 – 11:00 Aspectos diferenciales de la inmunidad de las mucosas a nivel ocular. EALT.
Y. Diebold
Curso Académico 2011-2012
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11:00 – 11:30 Café
11:30 – 11:45 Aspectos clínicos de la alergia ocular. M. Calonge
11:45 – 12:15 Immune inflammation in ocular allergy. V. Calder
12:15-13:00
Cytokines in ocular allergy: understanding cellular pathways. V. Calder
13:00-14:00
How research in allergy can lead to a better understanding and treatment of this
Disease. V. Calder
14:00 – 16:30 Comida
16:00 – 16:45 Biomarcadores en inflamación de la superficie ocular (DED). M. Calonge
16:45 – 17:30 Papel de la célula epitelial en la inflamación de la superficie ocular. I.
A. Enríquez de Salamanca
17:30 – 18:15 Papel de la célula epitelial en la inflamación de la superficie ocular. II. R. Reinoso
18:15– 18:45
Coloquio. M. Calonge
Jueves-15 de marzo: MÓDULO III. RESPUESTA INMUNE EN EL SÍNDROME DE OJO SECO
9:30 – 10:00
Aspectos clínicos del Síndrome de Ojo Seco. M. Calonge
10:30 – 11:30 Lacrimal Functional Unit (LFU): its role in lacrimal keratoconjunctivitis (Dry Eye
Syndrome). M.E. Stern
11:30 – 12:00 Café
12:00 – 12:45 Experimental dry eye-related inflammation. M.E. Stern
12:45 – 13:30 The cycle of chronic inflammation. M. E. Stern
Viernes-16 de marzo: PRESENTACIÓN ORAL DE LOS TRABAJOS
Curso Académico 2011-2012
Página 72
Bibligrafía básica:
1.
Robert A. Sack, Irene Nunes, Ann Beaton, and Carol Morris. Host-Defense Mechanism of the Ocular
Surfaces. Bioscience Reports, 2002; 21: 463-480.
2.
E Knop and N Knop. The role of eye-associated lymphoid tissue in corneal immune protection. J. Anat.
2005; 206: 271–285.
3.
RA Sack, A Beaton, S Sathe, C Morris, M W, B Bogart. Towards a Closed Eye Model of the Pre-ocular Tear
Layer. Prog Retina Eye Res 2000; 19: 649-668.
4.
ME Stern, J Gao, KF Siemasko, RW Beuerman, SC Pflugfelder. The role of the lacrimal functional unit in the
pathophysiology of dry eye. Exp Eye Res 2004; 78: 409-416.
5.
ME Stern, CS Schaumburg, R Dana, M Calonge, JY Niederkorn and SC Pflugfelder. Autoimmunity at the
ocular surface: pathogenesis and regulation. Mucosal Immunity 2010;
6.
P Brandtzaeg, H Kiyono, R Pabst and MW Russell. Terminology: nomenclature of mucosa-associated
lymphoid tissue. Mucosal Immunity 2007;
7.
A Iwasaki. Mucosal Dendritic Cells. Annu Rev Immunol 2007; 25: 381-418.
Bibligrafía complementaria:
1.
M Rescigno and Antonio Di Sabatino. Dendritic cells in intestinal homeostasis and disease. J Clin Invest
2009; 119: 2441-2450.
2.
KRR Siddiqui and F Powrie. CD103 + GALT DCs promote Foxp3 + regulatory T cells. Nature 2008; V1, S1:
S34-S38.
Curso Académico 2011-2012
Página 73
BIOMATERIALES EN LA TERAPÉUTICA OCULAR
FECHA: 26 - 28 DE MARZO DE 2012
Objetivos:
Al término de la asignatura, el estudiante poseerá conocimientos básicos sobre la ciencia de los
biomateriales y será capaz de diferenciar las modalidades que se están aplicando actualmente al
desarrollo de nuevos tratamientos para las enfermedades oculares. Se hará especial hincapié en los
proyectos de investigación y desarrollo, nacionales e internacionales, sobre el tema.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos, con trabajo personal del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria al 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el 40 %
de la calificación final. El 60 % restante provendrá de una prueba combinada que incluye la lectura y
discusión crítica de artículos científicos publicados en revistas especializadas. El estudiante deberá
presentar por escrito en el plazo de 2 semanas la discusión crítica de 2 artículos científicos publicados
en revistas especializadas y relacionados con dos áreas temáticas diferentes de las impartidas a lo
largo del curso. La discusión se enviará por correo electrónico al profesor responsable en el plazo de
15 días naturales desde la finalización del curso.
Lugar:
Sala de conferencias del IOBA (3ª planta), Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes, Paseo de Belén, 17.
47011 Valladolid.
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 20112012  Área Privada Estudiantes – Documentación
Curso Académico 2011-2012
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Profesores:

Bravo Osuna, Irene. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica, Universidad
Complutense de Madrid.

Calonge Cano, Margarita. IOBA-Universidad de Valladolid (UVa), Centro de Investigación
Biomédica en Red en Bioingeniería, Biomateriales y Nanomedicina (CIBER-BBN).

Diebold Luque, Yolanda. IOBA-UVa, CIBER-BBN.

González García, Mª Jesús. IOBA-UVa, CIBER-BBN.

Herreras Cantalapiedra, José Mª. Hospital Clínico Universitario de Valladolid; IOBA-UVa,
CIBER-BBN.

Herrero Vanrell, Rocío. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica, Universidad
Complutense de Madrid.

Iglesias Muñoz, Francisco Javier. Banco de Tejidos de Castilla y León, Fundación Clínica San
Francisco de León.

Maldonado López, Miguel José. IOBA-UVa, CIBER-BBN.

Nieto Miguel, Teresa. (Responsable). IOBA-UVa, CIBER-BBN.

Sanabria Ruiz-Colmenares, Rosa Mª. Hospital Río Carrión, Palencia.

Seijo Rey, Begoña. Departamento de Farmacia y Tecnología Farmacéutica, Universidad de
Santiago de Compostela.

Srivastava, Girish Kumar. IOBA-UVa, CIBER-BBN.

Profesor/es invitado/s por determinar.
Curso Académico 2011-2012
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CONTENIDOS Y HORARIOS
LUNES 26 DE MARZO DE 2012, DE 9:30 A 13:30 Y 16:00 A 19:30
CONCEPTO DE BIOMATERIAL Y DE BIOCOMPATIBILIDAD

Concepto de Biomaterial: generalidades, tipos y aplicaciones.

Biocompatibilidad: concepto y aspectos morfológicos.
BIOMATERIALES Y SISTEMAS DE LIBERACIÓN CONTROLADA DE FÁRMACOS

Conceptos básicos sobre sistemas de liberación controlada de fármacos: definición y
ejemplos (hidrogeles, emulsiones, liposomas, dendrímeros, nanoconjugados, dispositivos,
etc.)

Concepto de Nanomedicina.

Barreras biofarmacéuticas en oftalmología.

Estrategias para mejorar la administración tópica e intraocular ocular de fármacos.
o Emulsiones, hidrogeles y liposomas.
o Nano y micropartículas.
o Dendrímeros.
o Dispositivos.

Aplicación de los sistemas de liberación controlada de fármacos en el campo de la
oftalmología: proyectos de investigación.
Curso Académico 2011-2012
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MARTES 27 DE MARZO DE 2012, DE 9:30 A 13:30 Y 16:00 A 19:30
BIOMATERIALES E INGENIERÍA DE TEJIDOS

Estrategias del estado para potenciar la investigación en Bioingeniería, Biomateriales y
Nanomedicina.

Terapias Avanzadas: terapia génica, terapia celular e ingeniería tisular. Definición, conceptos
generales y ámbito regulatorio.

Bancos de tejidos, establecimientos de tejidos y biobancos. Normativa existente para la
regulación de la donación, procesamiento, almacenamiento y distribución de células y tejidos
humanos así como para su utilización en clínica y en investigación.

Biomateriales utilizados en ingeniería de tejidos: tipos y aplicaciones.

Biomateriales e ingeniería de tejidos a nivel ocular:
o
Ingeniería de tejidos para la reconstrucción de la superficie ocular: de la investigación
básica a los ensayos clínicos. Proyectos de Investigación.
o
Reconstrucción de la retina usando distintos sistemas poliméricos como soporte celular
de crecimiento. Proyectos de Investigación.
MIÉRCOLES 28 DE MARZO DE 2012, DE 9:30 A 13:30
BIOMATERIALES Y OTRAS APLICACIONES EN EL ÁMBITO DE LA OFTALMOLOGÍA

Biomateriales en cirugía oculoplástica, orbitaria y lagrimal.

Biomateriales y queratoprótesis.

Biomateriales y lentes de contacto.

Biomateriales y cirugía aditiva de la córnea e intraocular.
Curso Académico 2011-2012
Página 77

Biomateriales y lentes intraoculares.

Biomateriales en cirugía del glaucoma.

Biomateriales sustitutivos del vítreo utilizados en el tratamiento de patologías vítroretinianas.
Bibliografía:
1.
Alonso MJ, Sanchez A. The potential of chitosan in ocular drug delivery. J.Pharm.Pharmacol. 2003;55:14511463.
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Dravida S, Gaddipati S, Griffith M et al. A biomimetic scaffold for culturing limbal stem cells: a promising
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Gomaa A, Comyn O, Liu C. Keratoprostheses in clinical practice - a review. Clin.Experiment.Ophthalmol.
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Hayashi K, Hayashi H. Influence on posterior capsule opacification and visual function of intraocular lens optic
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Hernandez RM, Orive G, Murua A, Pedraz JL. Microcapsules and microcarriers for in situ cell delivery. Adv.Drug
Deliv.Rev. 2010;62:711-730.
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Hynes SR, Lavik EB. A tissue-engineered approach towards retinal repair: scaffolds for cell transplantation to
the subretinal space. Graefes Arch.Clin.Exp.Ophthalmol. 2010;248:763-778.
10. Joussen AM, Wong D. The concept of heavy
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limitations.
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12. Lloyd AW, Faragher RG, Denyer SP. Ocular biomaterials and implants. Biomaterials 2001;22:769-785.
13. Mackiewicz J, Muhling B, Hiebl W et al. In vivo retinal tolerance of various heavy silicone oils. Invest
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Curso Académico 2011-2012
Página 78
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24. Werner L. Biocompatibility of intraocular lens materials. Curr.Opin.Ophthalmol. 2008;19:41-49.
Curso Académico 2011-2012
Página 79
INVESTIGACIÓN APLICADA DE LAS PATOLOGÍAS RETINIANAS
FECHA: 17 – 19 DE ABRIL DE 2012
Objetivos:
Presentar al estudiante los diferentes proyectos de investigación, preclínicos y clínicos, sobre
determinadas enfermedades retinianas en los que el IOBA participa y que no son abordados en otros
cursos, para estimular su participación en alguno de ellos.
Acercar al estudiante a otros proyectos de investigación desarrollados por otros grupos de
investigación.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Clases magistrales y seminarios interactivos. Trabajo en casa con información en la web y material
entregable.
Cada módulo puede desarrollar alguna estrategia diferenciada que será explicada por el coordinador
del mismo
Evaluación: La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales del curso y aportará
el 30% de la calificación final. El 70 % restante provendrá de la realización del resto de las actividades
de la asignatura:
1) El estudiante deberá presentar un trabajo/comentario por escrito (extensión de entre 2 y 3
folios) de dos de los trabajos de investigación comentados a lo largo del curso. Los
comentarios (obligatorios) deberá constar de los siguientes apartados: justificación con una
extensión máxima de 1 folio, hipótesis de trabajo, objetivos concretos. Este trabajo aportará
el 50% de la calificación final.
2) El estudiante deberá realizar en tiempo, las actividades que se marque en el Campus Virtual
de la Universidad que aportaran el 30% de la calificación final.
Curso Académico 2011-2012
Página 80
Lugar:
Sala de conferencias del IOBA (3ª planta), Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes, Pº de Belén, 17.
47011 Valladolid
Horario:
Martes a Jueves, de 9:30 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 horas.
Más información en el Campus Virtual de la Universidad de Valladolid:
http://campusvirtual.uva.es/
CONTENIDOS Y HORARIOS
Martes, 17 de abril de 2012, sesión de mañana
9:15 - 14:00 PROYECTOS DE TERAPIA CELULAR EN RETINA. Terapias Avanzadas I
Coordina: Centro en Red de Medicina Regenerativa y Terapia Celular de Castilla y León.
Profesores: J.Carlos Pastor Jimeno, Girish K. Srivastava, Iván Fernández Bueno, Anna. Salas, Teresa
Nieto Miguel y Amar K. Sing. IOBA-Universidad de Valladolid. Manuel Garrosa, Manuel Gayoso, J.
Carlos Rodríguez Cabello. Universidad de Valladolid. Ana Sánchez. IBGM-Universidad de Valladolid.
Isabel Pinilla. Universidad de Zaragoza.

Conceptos generales en terapia celular. A Sánchez.

Importancia de la DMAE como causa de pérdida de la visión. J.C. Pastor.

Características del epitelio pigmentario de la retina adulto. G. K. Srivastava.
10:45 - 11:15 Café

Características de la membrana de Bruch. M. Garrosa.

Polímeros y matrices extracelulares. J. C. Rodríguez Cabello.
Curso Académico 2011-2012
Página 81

Identificación y caracterización de células “madre” adultas de retina. A Velasco.

Origen de las Células Progenitoras Retinianas. I. Pinilla.

Proyecto en Red de Terapia Celular en la DMAE seca. Alternativas terapéuticas. J. C. Pastor.

Técnica quirúrgica del trasplante de Epitelio Pigmentario de la Retina. A. Salas.
Martes, 17 de abril de 2012, sesión de tarde
16:00 - 18:00 PROYECTOS DE TERAPIA CELULAR EN RETINA. Terapias Avanzadas II
Coordina: Centro en Red de Medicina Regenerativa y Terapia Celular de Castilla y León. CIBER-BBN.
Profesores: Teresa Nieto Miguel y Amar K. Sing. IOBA-Universidad de Valladolid. José Luis Pedraz.
Universidad del País Vasco. Enrique de la Rosa. CSIC. Centro de Investigaciones Biológicas.
Laboratorio 3 D (desarrollo, diferenciación y degeneración).

Células madre mesenquimales como fuente de células madre para terapia ocular. T. Nieto.

Células madre mesenquimales como alternativa al EPR. A. K. Shing.

Tecnología de células encapsuladas para terapia en retina. J. L. Pedraz.
17:00 – 17:15 Café

Prevención de la muerte celular programada como diana terapéutica en las degeneraciones
retinianas. E. de la Rosa.
18:00 - 20:00 Investigación preclínica en cicatrización y reparación retiniana.
Red temática de investigación Cooperativa 062. Instituto de Salud Carlos III. Grupo de Excelencia de
Castilla y León.
Profesores: Manuel Gayoso. INCYL – Universidad de Valladolid. Elena Pérez. Hospital Rio Hortega de
Valladolid. Nicolás Cuenca. Universidad de Alicante.
Curso Académico 2011-2012
Página 82

El proceso de envejecimiento de la retina. M. Gayoso.

El proceso de reparación de la retina. E. Pérez.

Modelo de cultivo organotípico de retina de cerdo. I. Fernández.

Bases neuronales del desprendimiento de retina. N. Cuenca.

Efecto neuroprotector de antioxidantes y antiapoptóticos en patologías retinianas. N.
Cuenca.
Miércoles, 18 de abril de 2012, sesión de mañana
9:15 - 11:45 La genética y la estadística aplicadas a la investigación en patología retiniana.
Investigación en DMAE.
Profesores: Rosa Coco Martín (Cátedra Novartis de Degeneraciones y Distrofias Retinianas-UVA) y
Salvador Pastor e Iván Fernández Bueno. IOBA-Universidad de Valladolid. Rosa Mª Sanabria. Hospital
de Palencia. Rogelio González Sarmiento. Universidad de Salamanca.

Fundamentos de genética para entender los estudios de retina. R. Coco

Bases genéticas de la VRP. R. Sanabria

Proyecto Retina 4. S. Pastor
17:00 - 17:15 Café

Modelos predictivos ¿qué se busca? I. Fernández.

Genética aplicada a la Oftalmología. R. González.
12:00 - 14:00 Investigación en DMAE en la Universidad de Navarra.
Profesores: Alfredo García Layana, Patricia Fernández Robredo y Sergio Recalde Maestre. Clínica
Universitaria de Navarra. Universidad de Navarra.
Red Temática de Investigación Cooperativa Sanitaria 062 (Instituto de Salud Carlos III. Ministerio de
Ciencia e Innovación)
Curso Académico 2011-2012
Página 83
Terapia celular aplicada a Degeneración Macular Asociada a la Edad. P. Fernández Robredo.
Caracterización de un modelo de ratón doble knock out apoE-/- cfh -/- P. Fernández Robredo.
Nuevas dianas terapéuticas en antiangiogénesis. S. Recalde.
Desarrollo de un sistema diagnóstico de alto rendimiento para la detección de mutaciones y
polimorfismos asociados a degeneración macular asociada a la edad. S. Recalde.
Caracterización de la Degeneración Macular Asociada a la Edad en su variante Seca en España y
determinación de factores de riesgo genéticos y ambientales que influyen en su progresión. A. García
Layana.
Miércoles, 18 de abril de 2012, sesión de tarde
16:00- 17:00 Investigación clínica en retinopatía diabética. Aplicaciones de la Teleoftalmología
Profesores: M. Isabel López Gálvez (IOBA-UVA) y Roberto Hornero Sánchez. Grupo de Ingeniería
Biomédica, Universidad de Valladolid.

Programas de detección automática de las lesiones de riesgo de progresión hacia la ceguera
en la retinopatía diabética. M.I. López

Resultados del análisis de las lesiones “rojas” y “amarillas”. R Hornero.
17:00 - 17:30 Café
17:30- 18:30 Investigación en Baja Visión y Rehabilitación Visual.
Profesores: Rosa Coco Martín, Begoña Coco Martín y Rubén Cuadrado. IOBA-Universidad de
Valladolid.

Concepto de Baja Visión y su epidemiología. R. Coco.

Investigación en filtros de absorción selectiva. R Cuadrado.

Influencia de factores psico-sociales en los resultados de la rehabilitación visual. B Coco.
Curso Académico 2011-2012
Página 84
18:30 - 20:00 Investigación en nuevas ayudas de baja visión del grupo GDAF
Profesores: Ricardo Vergaz Benito y Juan Carlos Torres Zafra, Grupo de Displays y Aplicaciones
Fotónicas de la Universidad Carlos III de Madrid.
Filtros activos electro-ópticos en Baja Visión. R. Vergaz Benito.
Displays aplicados en Rehabilitación Visual. J. C. Torres.
Jueves, 19 de abril de 2012
9:30 - 14:00 Investigación clínica en el desprendimiento de la retina y la VRP. Terapias avanzadas
para la DMAE (III)
Profesores: J. Carlos Pastor Jimeno y Anna Salas. IOBA-Universidad de Valladolid. Carl Sheridan.
University of Liverpool.

Conceptos generales sobre DR y VRP. A Salas

The pathobiology of PVR. Carl Sheridan.
11:00 - 11:30 Café

Resultados funcionales de la cirugía del DR. J. C. Pastor

Cell replacement therapy in AMD. Carl Sheridan.
Encuesta de evaluación de la asignatura
Curso Académico 2011-2012
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TRASPLANTES DE TEJIDOS EN LA SUPERFICIE OCULAR
FECHA: 23 – 25 DE ABRIL DE 2012
Objetivos:
Proporcionar al estudiante los conceptos anatomofisiológicos e inmunológicos fundamentales que le
permitan una mejor comprensión de las técnicas de trasplantes de tejidos en la superficie ocular y su
manejo práctico.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos y sesiones prácticas con trabajo personal del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60% restante provendrá del resto de las actividades de la asignatura.
Lugar:
Aula Docencia de Oftalmología (Anexa al Servicio de Oftalmología). Hospital Provincial de Conxo (1ª
Planta). Santiago de Compostela.
Horario:
Lunes de 23 de abril: de 10:00 a 13:30 y de 16.00 a 18:30 horas
Martes de 24 de abril: de 9:20 a 13:00 y de 16:00 a 18:30 horas
Miércoles 25 de abril: de 9:30 a 14:00 horas
Profesores:
Responsable:
Mª Teresa Rodríguez Ares. Universidad de Santiago de Compostela.
Curso Académico 2011-2012
Página 86
Profesores participantes: (Universidad de Santiago de Compostela)

Dra. Rosario Touriño Peralba

Dr. Evaristo Varo Pérez

Dr Alfonso Mariño

Dra. Mª Jesús López Valladares

Dra. Isabel Lema Gesto.
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
 Área Privada Estudiantes – Documentación
CONTENIDOS Y HORARIOS
Lunes, 23 de abril de 2012 (De 10:00 a 13:30 y de 16:00 a 18:30)

Presentación del programa: Objetivos del Curso

Donación y conservación de Tejidos Oculares

Indicaciones de trasplantes de tejidos oculares

Evaluación Preoperatorio
Pausa para Café

Clasificación de las Queratoplastias

Queratoplastia penetrante: técnica

Queratoplastia penetrante :casos especiales
Curso Académico 2011-2012
Página 87
Pausa para Comer

Complicaciones de la Queratoplastia

Queratoplastias Lamelares

Queratoplastia Endotelial

Trasplante de Limbo: causas de deficiencia de limbo.

Clasificación de los procedimientos de trasplante de limbo
Martes 24 de abril de 2012 (De 9.30 a 13:00 y de 16:00 a 18:30)
Docencia clínico. Casos clínicos de trasplantes. Discusión de casos clínicos
16:00 – 18:30

Rechazo del injerto corneal

Lentes de contacto postqueratoplastia

Trasplante de Membrana Amniótica

Métodos de Conservación de M.A.

Técnicas quirúrgicas

Adhesivos y trasplantes

Alternativas a la Queratoplastia: Anillos intracorneales, Queratoprótesis
Miércoles 25 de abril de 2012 (De 09:00 a 14:00)
Cirugía en directo: discusión
Curso Académico 2011-2012
Página 88
ACTUALIZACIÓN EN FISIOPATOLOGÍA COROIDEA
FECHA: 21 - 23 DE MAYO DE 2012
Objetivos:
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
1. Conocer la anatomía e histología de la coroides
2. Conocer los métodos diagnósticos en la patología coroidea
3. Conocer las principales enfermedades vasculares coroideas
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Asignatura de carácter presencial con asistencia obligatoria.
A los estudiantes se les proporcionará material bibliográfico, vía correo electrónico, de los
contenidos del curso. Asimismo se les enviarán una serie de cuestionarios para valorar el trabajo
personal y la comprensión de los temas por parte de los estudiantes, que tendrán que ser remitidos
para su valoración. Al final del cuatrimestre, todos los estudiantes matriculados en la asignatura
deberán entregar un trabajo sobre un tema previamente asignado relacionado con los contenidos de
la asignatura.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un mínimo del 70% de las actividades teóricas y al 100% de las
actividades prácticas de la asignatura, y aportará el 40% de la puntuación final. El 60% restante
provendrá de la valoración de los cuestionarios enviados y de la realización del trabajo por escrito.
Lugar y horarios:
Parte teórica: Aula Instituto Investigaciones Oftalmológicas Ramón Castroviejo (UCM) Facultad de
Medicina, Pabellón 6, 4ª planta. 28040 Madrid
Curso Académico 2011-2012
Página 89
Parte práctica: Dependencias de la Clínica del IIORC Facultad de Medicina, 4ª planta, 28040. Madrid
Profesores:

Prof. José Manuel Ramírez Sebastián (UCM)

Prof. Alberto Triviño Casado (UCM)

Prof. Juan José Salazar Corral (UCM)

Prof. Ana Isabel Ramírez Sebastián (UCM)

Prof. Rosa de Hoz Montañana (UCM)
CONTENIDOS
Lunes 21 de mayo de 2012
Horario
TEMA
PROFESOR
16,00-17,30
Anatomofisiología de la coroides
Prof. Ana I. Ramírez
17,30-19,00
Inervación coroidea
Profª. Rosa de Hoz
Martes 22 de mayo de 2012
Horario
TEMA
PROFESOR
10,00-11,30
Técnicas de investigación aplicadas a la
Prof. Juan J. Salazar
coroides. Exploración clínica de la
circulación coroidea (ICG)
12,00-13,30
Isquemia crónica coroidea.
Curso Académico 2011-2012
Prof. JM Ramírez
Página 90
Manifestaciones clínicas e histopatología
16,00-17,30
Implicación de la coroides en la patología Prof. Alberto Triviño
de
la
DMAE
(Fisiología,
clínica,
tratamiento)
Miércoles, 23 de mayo de 2012
Horario
TEMA
PROFESOR
10,00 – 14,30
Sesión práctica:
Prof. José M Ramírez
Asistencia durante la jornada de mañana Prof. Alberto Triviño Casado
a la realización de AGFs, ICGs, OCTs en
pacientes
con
diversas
patologías
relacionadas con el curso
Bibliografía:
1. Bron AJ, Tripathi RC, Tripathi BJ. Wollf’s anatomy of the eye and orbit (8ª Ed). Capman and may
Medical; London: 1997; Chapter 11: The choroid and uveal vessels, pp: 371-410.
2. Cioffi GA, Granstam E, Alm A. Circulación ocular. In: Adler, Fisiología del ojo (10ª Ed) (Kaufman
PL; Alm A, Eds). Elsevier; Madrid. 2004. Capítulo 33, pp: 747-784.
3. Gómez-Ulla F, Marín F, Ramírez JM, Triviño A. La circulación coroidea. Edika MED; Barcelona.
1989
4. Guyer DR, Schachat AP, Green WR. The choroids: structural considerations. In: Retina (3ª Ed)
(Ryan SJ, Ed Chief) Vol One: Basic science and inherented retinal disease (Ogden TE, Hinton DR,
Ed). Mosby; St Louis. 2001; Chapter 2: 21-31
Curso Académico 2011-2012
Página 91
5. Harris A, Bingaman, Ciulla TA, Martin BJ. Retinal and choroidal blood flow in health and disease.
In: Retina (3ª Ed) (Ryan SJ, Ed Chief) Vol One: Basic science and inherented retinal disease (Ogden
TE, Hinton DR, Ed). Mosby; St Louis. 2001; Chapter 5: 68-83
6. Hogan MJ, Alvarado JA, Esperson JE. Histology of the human eye. WB Saunders Company;
Philadelphia. 1971; Chapter Eight: Choroid; pp: 320-392
7. Ramírez JM., Salazar JJ., Ramírez AI, De Hoz R., Rojas B., Triviño A. “Anatomía y fisiología de la
úvea posterior: coroides”. En: Nuevos horizontes en la DMAE. LXXX Ponencia de la Sociedad
Española de Oftalmología (FJ Gómez-Ulla, J Mones, Ed). Ed SOE. Barcelona, 2005.
8. Richard G, Soubrane G, Yannuzzi LA. Fluorescein and ICG Angiography: Textbook and Atlas (2nd
ed). Thieme Medical Publishers Inc; New Cork. 1998
9. Sharma T, Shetty NS, Shanmugam MP. The Sankara Nethralaya Atlas of Fundus Fluorescein
Angiography. Taylor and Francis; London: 2004.
10. Yannuzzi LA, Flower RW, Slakter JS. Indocyanine Green Angiography. Mosby; St Louis. 1997.
Curso Académico 2011-2012
Página 92
FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INSTRUMENTACIÓN OFTÁLMICA
FECHA: 24 – 26 DE MAYO DE 2012
Objetivos:
Familiarizar al estudiante con los conceptos y los fenómenos físicos en los que se basan los
instrumentos empleados en Óptica visual, con especial énfasis en las técnicas de registro de imagen
de la retina.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura (seminarios) y
aportará el 40 % de la calificación final. Dependiendo del número de matriculados, los estudiantes
realizarán una prueba evaluatoria (tipo test y/o preguntas cortas), o un trabajo bibliográfico
individual sobre alguno de los temas expuestos durante en curso. Esta parte será el 60% de la
calificación final.
Lugar:
Sala de Grados. Centro de Investigación en Óptica y Nanofísica (Edificio CiOyN). Campus de
Espinardo. 30081 - Murcia
Horario:
Días 24 y 25 de mayo: de 09:30 a 18:00 horas
Día 26 de mayo: de 9:30 a 14:00 horas
Curso Académico 2011-2012
Página 93
Profesores:

Dr. Pedro M. Prieto Corrales. Profesor Titular de Universidad. Dpto. de Física (área de
Óptica). Universidad de Murcia. Tf. 968 367281 [email protected]

Dr. Juan Manuel Bueno García. Profesor Titular de Universidad. Dpto. de Física (área de
Óptica). Universidad de Murcia. Tf. 968 398335 [email protected]

Dr. Enrique Joshua Fernández Martínez. Profesor Titular de Universidad. Dpto. de Física
(área de Óptica). Universidad de Murcia. Tf. 968 398541 [email protected]
CONTENIDOS
Bloque I: Técnicas de registro de imagen retiniana
I.1 Introducción y generalidades
I.2 Cámara de fondo de ojo
I.3 Oftalmoscopio confocal (CSLO)
I.4 Interferometría de Baja Coherencia (OCT): definición y conceptos
Bloque II: Factores que limitan la calidad de las imágenes retinianas
II.1 Aberraciones oculares monocromáticas: definiciones, conceptos y nomenclatura
II.2 Aberraciones cromáticas
II.3 Sistemas de medida de las aberraciones oculares
II.4 Otros factores: scattering, polarización,...
Curso Académico 2011-2012
Página 94
Bloque III: Óptica Adaptativa
III.1 Fundamentos de la óptica adaptativa: conceptos generales
III.2 Diseño y control de sistemas de óptica adaptativa
III.3 Elementos correctores de aberraciones
III.4 Perspectivas futuras en el campo de la óptica adaptativa
Bloque IV: Técnicas de mejora de imágenes retinianas
IV.1 Avances en cámaras de fondo y aplicaciones recientes
IV.2 Avances en CSLO: imágenes de alta resolución
IV.3 Avances recientes en OCT
IV.3a Pancorreción de aberraciones
IV.3b OCT polarimétrico
Bloque V: Resumen y discusión
Curso Académico 2011-2012
Página 95
ÓPTICA VISUAL Y BIOFOTÓNICA
FECHA: 28 – 29 DE MAYO DE 2012
Objetivos:
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de entender las bases de sistemas experimentales
para la medida de aberraciones oculares, biometría ocular, propiedades ópticas de la cornea y
cristalino (mediante imagen de Scheimpflug, OCT e imagen de Purkinje) y microscopía ocular.
Además se entrenará en el diseño de experimentos de laboratorio basados en estas técnicas.
Estructura: Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Presentaciones cortas sobre conceptos fundamentales de las técnicas; Visita a los laboratorios;
Demostraciones in situ; Ejercicios prácticos; Discusiones en grupos.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El otro 60% corresponderá a la evaluación de un supuesto práctico y
presentación oral de los resultados.
Lugar:
Sala de Juntas del Instituto de Óptica Daza de Valdés. CSIC. C/ Serrano nº 121. Madrid.
Horario:
Lunes 28 de mayo: de 11:00 a 13:00 y de 14:00 a 17:00 horas
Martes 29 de mayo: de 9:30 a 14:00 horas
Profesores:
Dra. Susana Marcos Celestino (Profesor de Investigación, CSIC)
Dr. Carlos Dorronsoro (Investigador junior, CSIC)
Curso Académico 2011-2012
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Seminarios prácticos:
Sergio Ortiz, Maria Viñas, Lucie Sawides, Pablo de Gracia y Judith Birkenfeld.
Más información y bibliografía en:
http://www.vision.csic.es/Publications/default.aspx
CONTENIDOS Y HORARIOS
Lunes, 28 de mayo de 2011
11:00-12:00
Introducción a la Óptica Visual y Biofotónica (Susana Marcos)
12:00-12:45
Aberrometría de Trazado de Rayos y Hartmann-Shack (Carlos Dorronsoro)
12:45-13:00
Tomografía GRIN
13:00-14:00
Comida
14:00-14:30
Sistema de imagen de Purkinje (Susana Marcos)
14:30-15:00
Sistema de imagen de Scheimpflug (Sabine Kling)
15:00-15:45
Óptica Adaptativa (Lucie Sawides)
15:45-16:00
Tomografía de Coherencia Óptica de Cámara Anterior (Sergio Ortiz)
16:00-17:00
Discusión de aplicaciones y experimentos en marcha
Martes, 29 de mayo de 2011
9:30-10:00 Formación de grupos de trabajo y asignación de actividades
10:00-12:00 Trabajo en grupos
12:00-12:30 Pausa café
12:30-14:00 Exposición de resultados y discusión
Curso Académico 2011-2012
Página 97
NUEVAS TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO DE GLAUCOMA
FECHAS: 30 – 31 DE MAYO Y 1 DE JUNIO DE 2012
Objetivos:
Familiarizar al estudiante con los nuevos instrumentos de diagnóstico estructural y funcional del
glaucoma.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Clases teóricas y prácticas.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60% restante provendrá del resto de las actividades de la asignatura.
Lugar:
Clases Teóricas:
Instituto de investigaciones Oftalmológicas Ramón Castroviejo. Facultad de Medicina Pabellón VI,
Universidad Complutense de Madrid.
Clases prácticas:
Departamento de Glaucoma. Servicio de Oftalmología. Hospital Clínico
San Carlos. Pabellón VIII de la Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid.
Horario:
Miércoles y jueves, 30-31 de mayo: de 09:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 h. Clases teóricas.
Viernes, 1 de junio: de 09:00 a 13:30 h. Clases prácticas. Resolución de problemas prácticos.
Curso Académico 2011-2012
Página 98
Profesores:
Responsable: Dr. Julián García Feijoo. Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Profesores participantes:

Dr. Julián García Feijoo. Catedrático de Oftalmología. UCM

Dr. José María Martínez de la Casa. Profesor Asociado. UCM

CD. Méndez-Hernández. Profesor Asociado. UCM

Dr. A. Fernández Vidal. Profesor Asociado. UCM

Dr. F. Sáenz Francés. Colaborador Docente. UCM
CONTENIDOS

Introducción al curso

Diagnóstico del glaucoma. Conceptos generales

Pruebas de diagnóstico estructural:
-
Polarimetría Láser
-
Láser confocal de barrido
-
Tomografía de Coherencia óptica

Pruebas de diagnóstico funcional

Bases de la perimetría

Perimetría convencional blanco-blanco

Perimetrías de diagnóstico precoz
Curso Académico 2011-2012
Página 99
BASES NEUROFISIOLÓGICAS DE LA PERCEPCIÓN VISUAL
FECHA: 11 – 13 DE JUNIO DE 2012
Objetivos:
Preparar al estudiante para entender las bases neurales de la experiencia visual, es decir, el tipo de
código que utilizan las neuronas para comunicarse entre ellas la información visual a través de
impulsos eléctricos y el modo que tienen de combinar las respuestas a estímulos visuales concretos
(formas, colores, contraste) para dar lugar a la percepción de objetos completos.
Estructura:
Asignatura optativa de 6 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos y sesiones prácticas.
Actividades complementarias a realizar por los estudiantes:
a) Utilizar unos programas de software interactivo en el que los estudiantes podrán llevar a
cabo varias simulaciones fisiológicas de experimentos en el sistema visual (tales como el
mapeo de campos receptores), así como manipulaciones de la percepción visual (por
ejemplo, variando los parámetros de varias ilusiones visuales clásicas). Esta actividad se
desarrollará durante el transcurso de la asignatura con los profesores en clase.
b) Preparar un trabajo escrito en el que los estudiantes deberán desarrollar conceptos
explicados en las clases teóricas, para relacionar un determinado percepto visual (por
ejemplo, una ilusión visual), con sus fundamentos fisiológicos y anatómicos, incluyendo la
arquitectura funcional de la vía visual, y el tipo de circuitos y campos receptores implicados.
Para llevar a cabo esta actividad de forma satisfactoria los estudiantes deberán comprender
los aspectos fundamentales del sistema visual, a diferentes niveles explicativos (perceptual,
fisiológico, anatómico). Aunque el trabajo podrá desarrollarse exclusivamente a través de
conceptos explicados en clase, se ofrecerán asimismo lecturas complementarias para
profundizar en los conceptos presentados. Esta actividad podrá desarrollarse a distancia.
Curso Académico 2011-2012
Página 100
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60 % restante provendrá de la calificación de las distintas actividades:
las prácticas (se hará directamente en el laboratorio), la actividad de aula (evaluada con un examen
de preguntas cortas) y las actividades complementarias.
Lugar:
Sala de Grados. Facultad de Medicina. Campus de Espinardo. Universidad de Murcia. 30100
Espinardo (Murcia).
Horarios:
Lunes y martes 11 y 12 de junio: 9:30 a 13:30 y de 16:00 a 20:00 horas
Miércoles 13 de junio: de 9:30 a 13:30 horas
Profesores:

Dra. Susana Martínez Conde (Directora del Laboratory of Visual Neuroscience, Barrow
Neurological Institute, Phoenix, AZ, EE. UU.)

Dr. Stephen L. Macknik (Director del Laboratory of Behavioral Neurophysiology, Departments
of Neurosurgery/Neurobiology, Barrow Neurological Institute, Phoenix, AZ, EE. UU.)
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
 Área Privada Estudiantes – Documentación
Las lecciones teóricas y las actividades del Dr. Stephen L. Macknik serán en
inglés y no habrá traducción simultánea.
Curso Académico 2011-2012
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La Dra. Martínez Conde cuenta con una subvención para la movilidad de profesores visitantes en enseñanzas
universitarias oficiales de máster para el curso académico 2011-2012.
CONTENIDOS
MODULO 1: LA RETINA Y EL NÚCLEO GENICULADO LATERAL. Dra. Susana Martínez Conde

Estructura del sistema visual temprano

Estructura de la retina

Campos receptores e inhibición lateral

Resolución espacial y agudeza visual

Organización retinotópica

Vías parvocelular y magnocelular

Anatomía del geniculado

Campos receptores del geniculado

Ilusiones visuales a nivel de la retina/geniculado
MODULO 2: LA CORTEZA VISUAL PRIMARIA. Dra. Susana Martínez Conde

Organización retinotópica

Anatomía de la corteza visual primaria

Campos receptores
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Página 102

Arquitectura funcional: columnas de dominancia ocular y de orientación

Ilusiones visuales a nivel de la corteza

Movimientos oculares y adaptación neural
MODULO 3: LA CORTEZA EXTRAESTRIADA. Stephen L. Macknik, Ph.D.

Vías “dónde” y “qué”

Atención y procesamiento visual

Bases neurales de la consciencia visual

Ilusiones visuales en la corteza extraestriada e ilusiones de integración multisensorial

Arte y sistema visual
Bibliografía:
Videos:

[Video]“Susana Martinez-Conde (atencion)” – rtve.es, 2010
(http://smc.neuralcorrelate.com/player.php?file=files/inpressfiles/atencion_tres14.rtve.es_7410.flv
&title=Susana%20Martinez-Conde%20%28atencion%29)

[Video]“Magic Lab” – ABC Television, 2010
(http://smc.neuralcorrelate.com/player.php?file=files/inpressfiles/catalyst_100506.mp4&title=Magic
%20Lab)

Videos de “The Magic of Consciousness Symposium”
See clips of The Magic of Consciousness symposium now available on the MIND SCIENCE
FOUNDATION WEBSITE:
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
Teller of “Penn and Teller” TALKS… about magic, consciousness and the art of visual illusion!

Apollo Robbins pickpockets New York Times writer George Johnson! (Introduced by Susana
Martinez-Conde)

The Amazing Randi pulls a “fast-one” on philosopher Dan Dennett! (Comments by Susana
Martinez-Conde)

The Amazing Randi Introduces the Magic of Illusion! (Comments by Susana Martinez-Conde)

Mac King Rocks Out! (Introduced by Susana Martinez-Conde)

The Great Tomsoni Seduces the Eyes!
Artículos seleccionados:

Macknik SL, King M, Randi J, Robbins A, Teller, Thompson J, Martinez-Conde S (2008) Nature
Reviews Neuroscience; 9, 871-879. Attention and awareness in stage magic: turning tricks
into research

Martinez-Conde S, Macknik SL (2007)Scientific American; 297, 56-63. Windows on the mind

Martinez-Conde S, Macknik SL & Hubel DH (2004) Nature Reviews Neuroscience; 5, 229-240.
The role of fixational eye movements in visual perception

Macknik SL, Martinez-Conde S, (2011) Scientific American Mind; 22, 18-21. Colors out of
space

Martinez-Conde S, Macknik SL (2010) Scientific American Mind; 19, 18-20. Hungry for
meaning

Martinez-Conde S (2008) Scientific American Mind; 19 (April/May), 48-53. Subconscious sight

Martinez-Conde S (2005) BNI Quarterly; 21, 44-48. The role of eye movements during visual
fixation
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
Martinez-Conde S, Macknik SL, Hubel DH (2000) Ciencia Al Dia Internacional; 3(3). How the
visual system prevents the world from fading.

Troncoso XG, Macknik SL, Otero-Millan J, Martinez-Conde S (2008)PNAS; 105: 16033 – 16038.
Microsaccades drive illusory motion in the Enigma illusion (Supporting information)

Macknik SL, Martinez-Conde S (2009)The Cognitive Neurosciences, 4th Edition. Ed.
Gazzaniga. MIT Press (Cambridge), 1165-1175. The role of feedback in visual attention and
awareness

Martinez-Conde S, Macknik SL, Troncoso XG & Hubel DH(2009)Trends in Neurosciences; 32,
463-475. Microsaccades: a neurophysiological analysis
Artículos seleccionados en español:

Martinez-Conde S, Macknik SL, Hubel DH (2000) Ciencia Al Dia Internacional; 3(3). Cómo el
sistema visual evita que el mundo desaparezca

Martinez-Conde S, Perez M, Martinez L (2005) Quo; 118, 110-115. Flipar en colores

Martinez-Conde, S Macknik SL (2007) Investigacion y Ciencia; 373, 22-23. Ventanas de la
mente

Martinez-Conde S (2008) Ver y oir; 25, 146-154. Nuevas ilusiones visuales basadas en el arte
de Victor Vasarely nos ayudan a entender la percepción visual

Martinez-Conde S (2010) Mente y Cerebro; 40, 2-6. Visión subconsciente
Curso Académico 2011-2012
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MODELOS EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIÓN EN EL SISTEMA VISUAL
FECHA: 13 – 15 DE JUNIO DE 2012
Objetivos:
Aproximar al estudiante a la metodología utilizada para el estudio de la lesión y regeneración de las
células nerviosas del SNC utilizando como modelo de estudio el sistema visual.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Clases y seminarios teóricos. Discusión colectiva de artículos. Visita a los laboratorios del grupo de
Oftalmología Experimental (UMU).
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales del la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. La participación y realización correcta del resto de las actividades
aportará otro 60 % de la calificación.
Lugar:
Sala de Grados. Facultad de Medicina. Campus de Espinardo. Espinardo. Murcia.
Horarios:
Miércoles 13 de junio: de 16:00 a 20:00 horas
Jueves y viernes 14 y 15 de junio: de 9:30 a 13:30 y de 16:00 a 20:00 horas
Profesores:

Prof. Manuel Vidal Sanz

Profa. Mª Paz Villegas Pérez
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
Dra. Inmaculada Sellés Navarro

Dra. Paloma Sobrado Calvo

Dr. Marcelino Avilés Trigueros
Más información y apuntes en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 2011-12
 Área Privada Estudiantes - Documentación
CONTENIDOS Y HORARIOS
13 de junio: 16.00-20.00 (TARDE)

Tema 1. Respuesta neuronal a la lesión en el Sistema Nervioso Central.

Tema 2. El Sistema Visual como modelo de estudio del comportamiento de las células nerviosas
frente a diferentes tipos de lesión.

Tema 3. Métodos de inducción de lesión retiniana: Axotomía.

Tema 4. Métodos de inducción de lesión retiniana: Isquemia.

Tema 5. Capacidad de regeneración axonal tras la lesión neuronal en el SNC adulto.
14 de junio: 09.30-13.30 (MAÑANA)
Seminarios de investigación.
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14 de junio: 16.00-20.00 (TARDE)
Seminarios de investigación.
15 de junio: 09.30-13.30 (MAÑANA)
Sesión teórico-práctica. Visita al Laboratorio de Oftalmología Experimental de la UMU y
demostración de diferentes técnicas básicas de investigación en neurobiología del Sistema
Visual.
15 de junio: 16.00-20.00 (TARDE)
Sesión teórica. A lo largo de la sesión de la tarde los estudiantes deberán explicar y defender
brevemente los contenidos de sus Tesinas de Máster o su proyecto de investigación, en 5
minutos y sin utilizar medios audiovisuales.
Bibliografía:

Aguayo AJ, Rasminsky M, Bray GM, Carbonetto S, McKerracher L, Villegas-Pérez MP, VidalSanz M, Carter DA. Degenerative and regenerative responses of injured neurons in the
central nervous system of adult mammals. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 1991 Mar 29;
331(1261):337-43.

Bray GM, Villegas-Pérez MP, Vidal-Sanz M, Carter DA, Aguayo AJ. Neuronal and nonneuronal
influences on retinal ganglion cell survival, axonal regrowth, and connectivity after axotomy.
Ann N Y Acad Sci. 1991; 633:214-28.

Bray GM, Villegas-Pérez MP, Vidal-Sanz M, Aguayo AJ. The use of peripheral nerve grafts to
enhance neuronal survival, promote growth and permit terminal reconnections in the central
nervous system of adult rats. J Exp Biol. 1987 Sep; 132:5-19.

Harvey AR, Hellström M, Rodger J. Gene therapy and transplantation in the retinofugal
pathway. Prog Brain Res. 2009; 175:151-61.

Berry M, Ahmed Z, Lorber B, Douglas M, Logan A. Regeneration of axons in the visual system.
Restor Neurol Neurosci. 2008; 26(2-3):147-74.
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
Lamba D, Karl M, Reh T. Neural regeneration and cell replacement: a view from the eye. Cell
Stem Cell. 2008 Jun 5; 2(6):538-49.

Cho KS, Chen DF. Promoting optic nerve regeneration in adult mice with pharmaceutical
approach. Neurochem Res. 2008 Oct;33(10):2126-33.

Benowitz L, Yin Y. Rewiring the injured CNS: lessons from the optic nerve. Exp Neurol. 2008
Feb; 209(2):389-98.

Vidal-Sanz M, Avilés-Trigueros M, Whiteley SJ, Sauvé Y, Lund RD. Reinnervation of the
pretectum in adult rats by regenerated retinal ganglion cell axons: anatomical and functional
studies. Prog Brain Res. 2002; 137:443-52.

Vidal-Sanz M, Lafuente MP, Mayor S, de Imperial JM, Villegas-Pérez MP. Retinal ganglion cell
death induced by retinal ischemia. neuroprotective effects of two alpha-2 agonists. Surv
Ophthalmol. 2001 May; 45 Suppl 3:S261-7; discussion S273-6.
Recursos bibliográficos en internet:

Sauve Y, Gaillard F. Regeneration in the visual system of adult mammals. En: Webvision
(http://webvision.med.utah.edu/Regeneration1.html#Introduction).
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TRABAJO DE FIN DE MÁSTER
FECHAS DE EXAMEN EN VALLADOLID:
1ª CONVOCATORIA: VIERNES, 6 DE JULIO DE 2012
2ª CONVOCATORIA: JUEVES, 6 DE SEPTIEMBRE DE 2012
La asignatura denominada “Trabajo de Fin de Máster” (TFM) otorga los componentes prácticos para
el diseño y presentación, por parte del estudiante, de un proyecto de investigación original, teniendo
en cuenta todos los aspectos que son relevantes cuando se plantea una investigación: los
antecedentes y estado actual del tema objeto del estudio, la hipótesis y los objetivos del trabajo, la
metodología a emplear, el análisis de los posibles resultados y la discusión de los mismos teniendo en
cuenta la literatura específica.
Esta asignatura tiene unas actividades presenciales, obligatorias para los estudiantes matriculados
en Valladolid, relacionadas con la formación práctica en estadística, que se desarrollará en el primer
semestre. Se trata de un Seminario de tres tardes de duración, sobre ESTADÍSTICA APLICADA CON
SPSS, que se impartirá los días 2-4 de noviembre de 2011 (ver Anexo I).
Para desarrollar esta asignatura se asignará un tutor/a a cada estudiante que será necesariamente
un profesor del Máster con título de doctor.
Existe un reglamento específico de la Universidad de Valladolid sobre la elaboración y la evaluación
del TFM, que aparece descrito en el Anexo II, y que será aplicado a los TFMs matriculados en
Valladolid. El resto de las universidades participantes en el Máster aplicarán sus propios
reglamentos a sus estudiantes matriculados (consultar con los coordinadores locales).
Curso Académico 2011-2012
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La evaluación de esta asignatura tiene dos partes:
1. Redacción de una memoria que habrá de ser entregada en la Secretaría de Docencia del
IOBA en las fechas que se indiquen. Normalmente, el depósito de las memorias se realiza 1-2
semanas antes de la fecha de examen. Se entregarán una copia electrónica de la memoria y
3 ejemplares en papel firmados por el/los tutor/es del trabajo informando favorablemente
del depósito del mismo.
2. Exposición oral del trabajo realizado ante un Tribunal designado cada año y compuesto por
profesores del Máster (Comisión Evaluadora).
FORMATO DE LA MEMORIA DEL TFM
Como orientación para la preparación de la memoria, se sugiere que se incluyan los siguientes
apartados:
Introducción:
Redacción de una revisión de la literatura que constituya los antecedentes y el estado actual del
tema objeto del proyecto de investigación. Debe incluir una justificación del trabajo.
Hipótesis y objetivos:
Redacción de la hipótesis del trabajo, el objetivo global que se plantea en el mismo y los objetivos
concretos a desarrollar
Material y Métodos:
Descripción de los materiales (células, animales, pacientes, software, etc.) y la metodología (técnicas
de medida, criterios de elección, métodos estadísticos, etc.) que se han usado en el desarrollo del
proyecto
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Resultados y Discusión:
Descripción de los resultados obtenidos, y contraste de los mismos con la literatura existente.
Conclusiones:
Redacción esquemática de la/las conclusión/nes a las que se haya llegado tras analizar y contrastar
los resultados. Las conclusiones no son un resumen de los resultados.
Bibliografía:
Lista de los artículos consultados y revisados.
FORMATO DE LA EXPOSICIÓN ORAL DEL TFM
El estudiante hará una presentación oral de un máximo 10 minutos, en la que se permitirá el uso de
medios audiovisuales e informáticos. Será una sesión pública en la que el estudiante defenderá su
TFM ante una Comisión Evaluadora compuesta por tres miembros. Seguirá un turno de preguntas
relativas al trabajo por parte de cada miembro de la Comisión, que el estudiante tendrá que
contestar.
El Presidente de la Comisión Evaluadora hará pública la calificación de los trabajos al finalizar el acto
académico, tal y como se recoge en el punto 5 del Anexo I.
Lugar del examen: Aula de conferencias del IOBA (3ª planta), Edificio IOBA, Campus Miguel Delibes,
Paseo de Belén 17, 47011 Valladolid.
Horario: se avisará con suficiente antelación por correo electrónico y/o mediante envío de un SMS.
Más información en el sitio web del IOBA:
www.ioba.es  Estudiantes  Máster en Investigación en Ciencias de la Visión  Curso 20112012
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Página 112
ANEXO I
SEMINARIO ESTADÍSTICA APLICADA CON SPSS
Asignatura Trabajo Fin de Máster
Fechas: de 2 a 4 de noviembre de 2011
Horario: de 16:00 a 20:00 horas
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo de la ciencia en general y en especial en el de las ciencias biológicas, el conocimiento
de la metodología estadística es un arma imprescindible para la obtención, análisis e interpretación
de todos los datos que proceden de las observaciones sistemáticas o de experimentaciones
proyectados específicamente para conocer los efectos de uno o varios factores que intervienen en
los fenómenos bajo estudio. La estadística permite probar hipótesis planteadas por el
experimentador, determina procedimientos prácticos para estimar parámetros que intervienen en
modelos matemáticos y así construir fórmulas empíricas, etc.
Podemos decir que no existe investigación, proceso o trabajo encaminado a obtener información
cuantitativa en general, en la que la estadística no tenga una aplicación. La estadística no puede ser
ignorada por ningún investigador, aún cuando no tenga ocasión de emplearla en todos sus detalles y
ramificaciones.
Existe una relación estrecha entre la estadística teórica y el ordenador, como la herramienta que
permite aplicar la estadística a problemas reales. Este curso pretende llenar el vacío que existe entre
los manuales elementales de las herramientas informáticas y los conocimientos más teóricos.
A lo largo de este curso el estudiante aprenderá los conceptos, herramientas y métodos que
permitan realizar un análisis estadístico básico. El enfoque de la actividad es fundamentalmente
práctico, por lo que todas las herramientas y procedimientos se presentan y explican mediante
ejemplos que los participantes deben aprender a resolver con SPSS
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OBJETIVOS

Diseño y creación de bases en SPSS. Exportación de los datos con el SPSS

Aplicación de conceptos estadísticos básicos con el programa SPSS

Creación de gráficas y tablas con SPSS

Elección de la técnica estadística más adecuada en función de la naturaleza de los datos

Resolución mediante el SPSS de las técnicas estadísticas más frecuentemente empleadas en
Investigación en las Ciencias de la Salud

Extracción de los resultados más importantes

Interpretación correcta de los resultados estadísticos
CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUERIDOS
Capacidad para leer inglés técnico
Conocimientos básicos de informática
METODOLOGÍA
El estudiante dispondrá de un ordenador desde el primer momento para realizar los ejemplos
propuestos por el profesor con el programa SPSS, concretamente la versión PASW Statitics 18. Se
explicarán a través de ejemplos los fundamentos estadísticos de cada una de las técnicas estadísticas
a utilizar. Además se detallaran las opciones del paquete informático SPSS y los resultados que
ofrece, así como su correcta interpretación.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el estudiante llevará a cabo el análisis de un estudio estadístico correspondiente
a un artículo publicado que le facilitará el profesor. Será una actividad individual. Los aspectos que se
tendrán en cuenta serán:

Organización de datos según el diseño del estudio

Identificación de las herramientas estadísticas más apropiadas
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
Análisis e interpretación de resultados
PROGRAMA
Sesión 1 – Estructura y manejo del SPSS

Estructura del SPSS: Tipos de ventana, barras de menú, barras de herramientas, barras de
estado

Abrir y guardar archivos de datos

Definir variables. Entrada y edición de datos

Operaciones básicas con los datos: filtrado, ordenación y transformación de los datos.
Conceptos estadísticos introducidos. Población, muestra, individuo, variables estadísticas y tipos.
Sesión 2. Dividida en 2 partes:
2.1 – Análisis exploratorio de datos

Frecuencias y descriptivos

Pruebas de normalidad

Resúmenes gráficos de los datos
Conceptos estadísticos introducidos. Medidas de localización y escala, intervalos de confianza,
normalidad, gráficos básicos por tipo de variable.
2.2 – Análisis de variables categóricas

Tablas de contingencia
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Conceptos estadísticos introducidos. Tablas de contingencia, contrastes de hipótesis, estadísticos
chi-cuadrado.
Sesión 3. Dividida en 2 partes:
2.1 – Contrastes paramétricos

Comparación de medias

ANOVA de un factor

ANOVA con más de un factor

Correlaciones
Conceptos estadísticos introducidos. Contrastes t-Student para una y dos muestras, ANOVA:
hipótesis necesarias, ANOVA: contraste, ANOVA: comparaciones múltiples, factores fijos y
aleatorios, interacción de factores, coeficientes de correlación.
2.2– Contrastes no paramétricos

Pruebas con 1 muestra

Pruebas con 2 muestras

Pruebas con k muestras

Correlación
Conceptos estadísticos introducidos. Distribuciones de probabilidad, contrastes no paramétricos
básicos, coeficientes de correlación no paramétricos.
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ANEXO II
Reglamento de la Universidad de Valladolid sobre la Elaboración y Evaluación del Trabajo
Fin de Máster
1. Objeto y Ámbito de Aplicación
1.1. Este reglamento contiene las directrices relativas a la definición, realización, defensa,
calificación y tramitación administrativa de los Trabajos de Fin de Máster que se establezcan
en los diferentes Planes de Estudio de los Títulos Oficiales de Máster impartidos en la
Universidad de Valladolid.
1.2. Este reglamento resulta de aplicación a los Títulos Oficiales de Máster implantados en la
Universidad de Valladolid al amparo del RD 56/2005.
1.3. En el caso de Títulos Oficiales de Máster interuniversitario, será de aplicación a los
estudiantes matriculados en la Universidad de Valladolid.
2. Naturaleza del Trabajo Fin de Máster
2.1 El Trabajo de Fin de Máster supone la realización por parte del estudiante de un proyecto,
memoria o estudio, en el que aplique y desarrolle los conocimientos adquiridos en el seno
del Máster.
2.2 El Trabajo Fin de Máster deberá permitir evaluar los conocimientos y capacidades adquiridos
por el estudiante dentro de las áreas de conocimiento de cada Máster, teniendo en cuenta el
carácter especializado o multidisciplinar de éste y su orientación a la especialización
académica o profesional, o bien a promover la iniciación en tareas investigadoras.
2.3 El Trabajo Fin de Máster debe ser realizado individualmente por cada estudiante bajo la
dirección de un tutor, y, como norma general, estará concebido de forma que pueda ser
realizado por el estudiante en el número de horas correspondientes a los ECTS que tenga
asignada esta materia en el correspondiente Plan de Estudios.
2.4 El Trabajo de Fin de Máster sólo podrá ser evaluado una vez que se tenga constancia de que
el estudiante ha superado las evaluaciones previstas en las restantes materias del Plan de
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Estudios y dispone, por tanto, de todos los créditos necesarios para la obtención del título de
Máster, salvo los correspondientes al propio Trabajo.
2.5 El Trabajo Fin de Máster es un trabajo protegido por la Ley de Propiedad Intelectual.
3. El Tutor
3.1 Cada Trabajo Fin de Máster tendrá asignado un profesor tutor, entre los profesores que
imparten docencia en el mismo, y su misión fundamental será fijar las especificaciones del
Trabajo Fin de Máster, orientar al estudiante durante la realización del mismo, garantizar que
los objetivos fijados inicialmente son alcanzados en el tiempo fijado y autorizar su
presentación.
3.2 En el caso de que el estudiante desarrolle su Trabajo Fin de Máster en el contexto de
prácticas en Empresas o Centros de investigación ajenos al Centro donde se imparte, habrá
de asignarse, además, un tutor colaborador con titulación superior adscrito a la Empresa o
Centro donde se desarrolle el
Trabajo Fin de Máster, con la misión de colaborar con el tutor en la definición del trabajo a
realizar, su alcance, y asesorar al estudiante durante la realización del mismo.
4. Asignación del Tutor y del Trabajo Fin de Máster
4.1 El Comité Académico del Máster aprobará y hará público, antes de terminar el primer trimestre,
una relación de temas susceptibles de ser desarrollados por los estudiantes como Trabajo Fin de
Máster. El número de temas propuestos será igual o superior al número de estudiantes con
derecho a realizarlos en cada curso académico.
4.2 El Comité Académico del Máster aprobará y hará público antes de comenzar el curso académico
el procedimiento y los criterios de asignación de trabajos y profesores tutores.
4.3 La adjudicación del Trabajo Fin de Máster deberá realizarse cada año antes de la finalización de
las clases del primer cuatrimestre, debiendo publicarse las listas de adjudicaciones. En ellas se
incluirá el nombre del estudiante, título del Trabajo Fin de Máster, profesor tutor y colaborador
externo en su caso.
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4.4 Cualquier estudiante que, cumpliendo todos los requisitos de adjudicación, no viese atendido su
derecho a la adjudicación de un Tutor y de un Trabajo concreto, podrá dirigirse al Coordinador
del Máster, el cual deberá resolver la situación en un plazo no superior a 15 días naturales.
4.5 El estudiante que quiera cambiar de Trabajo Fin de Máster o de Tutor, deberá renunciar primero
a la adjudicación que tenga mediante escrito motivado y dirigido al Coordinador del Máster,
quien resolverá sobre la procedencia de la renuncia y procederá, en su caso, a la asignación de
un nuevo Tutor y/o línea de trabajo en el plazo máximo de 15 días naturales, previo acuerdo de
las partes. La decisión del Coordinador podrá ser recurrida ante la Comisión de Posgrado de la
Universidad de Valladolid mediante escrito motivado.
4.6 El profesor tutor que quiera renunciar a su tutoría sobre un Trabajo Fin de Máster, deberá dirigir
escrito motivado al Coordinador del Máster, quien resolverá sobre la procedencia de la renuncia
y procederá, en su caso, a la asignación de un nuevo Tutor y Trabajo Fin de Máster, en el plazo
máximo de 15 días naturales, al estudiante, previo acuerdo de las partes. La decisión del
Coordinador podrá ser recurrida ante la Comisión de Posgrado de la Universidad de Valladolid
mediante escrito motivado.
4.7 La adjudicación del Trabajo Fin de Máster y Tutor tendrá una validez máxima de dos cursos
académicos, pasados los cuales deberá procederse a una nueva adjudicación.
5. Admisión, Presentación y Evaluación del Trabajo Fin de Máster
La matrícula del Trabajo Fin de Máster se formalizará de la misma manera y en los mismos plazos
que cualquier otra asignatura del Máster.
La matrícula dará derecho al estudiante a presentarse a una convocatoria de defensa del Trabajo
correspondiente al curso en el que se haya realizado dicha matrícula.
Los estudiantes deberán entregar en la Secretaría del Centro al que esté adscrito el Máster tres
copias en papel de la Memoria y una copia en formato electrónico.
Será requisito para la presentación que la Memoria lleve firmado el VºBº del tutor en todas las
copias en papel.
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Para la evaluación de los Trabajos de Fin de Máster, el Comité Académico del Máster nombrará
para cada Trabajo y a propuesta del Tutor, la correspondiente Comisión Evaluadora que estará
formada por, al menos, tres Profesores del Máster, designando entre ellos a un Presidente y un
Secretario.
El Comité Académico establecerá el plazo de presentación de los Trabajos de Fin de Máster, que
en ningún caso podrá finalizar con posterioridad al periodo de presentación de Actas y hará público
el calendario completo de defensas.
El Presidente de la respectiva Comisión Evaluadora notificará a cada estudiante el lugar, día y
hora fijados para la defensa de su Trabajo, al menos con diez días naturales de antelación respecto
de la fecha señalada para la defensa.
La defensa del Trabajo de Fin de Máster será realizada por el estudiante en sesión pública,
mediante la exposición oral de su contenido o de las líneas principales del mismo. A continuación, el
estudiante contestará a las preguntas y aclaraciones que planteen los miembros de la Comisión
Evaluadora.
La Comisión Evaluadora deliberará sobre la calificación a puerta cerrada, dando audiencia al
Tutor del Trabajo de Fin de Máster antes de otorgar la calificación.
La calificación se otorgará en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de
un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:
0 -4,9: Suspenso (SS)
5,0 -6,9: Aprobado (AP).
7,0 -8,9: Notable (NT)
9,0 -10: Sobresaliente (SB).
Si el resultado de la calificación fuera suspenso, la Comisión Evaluadora hará llegar al estudiante
y al tutor las recomendaciones que considere oportunas.
La Comisión Evaluadora redactará y firmará la correspondiente Acta de Calificación. El Presidente
la hará pública y la remitirá al Coordinador del Máster.
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Página 120
Cada Comisión Evaluadora podrá proponer en acta separada la concesión motivada de la
mención de "Matrícula de Honor" a Trabajos de Fin de Máster que haya evaluado y que hayan
obtenido una calificación igual o superior a 9. El Comité Académico, oídos los presidentes de las
Comisiones Evaluadoras, decidirá sobre la asignación de estas menciones y el Coordinador de cada
Máster elevará un Acta Complementaria. El número de estas menciones no podrá exceder del cinco
por ciento de los estudiantes matriculados en la correspondiente materia Trabajo de Fin de Máster,
salvo que el número de estudiantes matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder
una sola "Matrícula de Honor".
Las calificaciones otorgadas por cada Comisión Evaluadora serán trasladadas al acta de la
asignatura Trabajo Fin de Máster que será única e irá firmada por el Coordinador del Máster.
El Centro organizador de los estudios de Máster remitirá copia de los Trabajos de Fin de Máster a
la biblioteca, para facilitar su consulta por la comunidad universitaria, previo consentimiento expreso
del estudiante, debiéndose respetar en todo caso sus derechos de propiedad intelectual.
Disposición Adicional
Se faculta a la Comisión de Estudios de Postgrado para resolver cuantas cuestiones no previstas
surjan de la aplicación de este Reglamento.
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Página 121
ASIGNATURAS NUEVAS DEL MICCV
ORGANIZADAS POR FECHAS DE IMPARTICIÓN EN EL
CURSO 2011-2012
Curso Académico 2011-2012
Página 122
NUEVA ASIGNATURA DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE
COMPOSTELA
INVESTIGACIÓN BÁSICA Y CLÍNICA EN ORTOQUERATOLOGÍA
AVANZADA
Curso Académico 2011-2012
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INVESTIGACIÓN BÁSICA Y CLÍNICA EN ORTOQUERATOLOGÍA AVANZADA
FECHA: 7 – 9 DE MARZO DE 2012
Objetivos:

Actualización en el conocimiento de las respuestas bioquímica, biofísica y fisiológica al
moldeo corneal con lentes de contacto de geometría inversa.

Adquisición de los conocimientos necesarios para la investigación de las alteraciones
biomicroscópicas, topográficas, bioquímicas e inmunológicas que ocurren en la córnea como
consecuencia de la interacción con las fuerzas mecánicas ejercidas por las lentes de contacto.

Conocimiento de los mecanismos de actuación, del procedimiento de adaptación y de las
repercusiones oculares de la ortoqueratología.

Adquisición de las habilidades necesarias para la selección del candidato a este tipo de
corrección, selección de la LC de prueba, realización de las modificaciones pertinentes y
control posterior del paciente.
Al finalizar la asignatura el estudiante deberá ser capaz de:
1.
Describir las respuestas bioquímica, biofísica y fisiológica al moldeo corneal con lentes de
contacto de geometría inversa.
2.
Describir las alteraciones biomicroscópicas, topográficas, bioquímicas e inmunológicas que
ocurren en la córnea ejercidas por las lentes de contacto.
3.
Definir los mecanismos de actuación, del procedimiento de adaptación y de las
repercusiones oculares de la ortoqueratología.
4.
Seleccionar candidatos para ortoqueratología.
Estructura:
Asignatura teórico-práctica optativa de 3 créditos ECTS
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Metodología docente:
Seminarios interactivos y sesiones prácticas con casos clínicos que obliguen al diagnóstico por parte
del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales del curso y aportará el 40% de la
calificación final. El 60% restante provendrá del resultado de un test de 20 preguntas y la simulación
de caso clínico.
Lugar:
Aula Docencia de Oftalmología (Anexa al Servicio de Oftalmología). Hospital Provincial de
Conxo (1ª Planta). Santiago de Compostela.
Horarios:
Miércoles y jueves: de 9:30 a 13:30 y de 15:30 a 19:30 horas.
Viernes: de 9:30 a 13:30 horas.
Profesores:
Director: Prof. Manuel Diaz Ángel Parafita Mato
Profesores participantes:
Dept. Física Aplicada: Dr. Javier González Pérez
Universidade do Minho (Portugal): Dr. José Manuel González Méijome
CONTENIDOS
PARTE TEÓRICA:
1. Ortoqueratología: Concepto, evolución histórica y situación actual
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2. Bases anatómico-fisiológicas para la acción de la ortoqueratología en las alteraciones
refractivas
3. Propiedades elásticas de la córnea y reología corneal
4. Papel de la lágrima y los párpados en ortoqueratología: Bases de la teoría hidrodinámica
5. Topografía corneal en la preadaptación y en el seguimiento ortoqueratológico: Análisis de los
diferentes patrones
6. Bioquímica e inmunología de la lágrima: Estudios pre- y post-adaptación
7. Selección de los pacientes para ortoqueratología: Indicaciones y limitaciones, ventajas e
inconvenientes, contraindicaciones. Consentimiento informado
8. Proceso de adaptación: Selección de la lentes, fluoresceinograma, seguimiento
9. Calidad de visión y ortoqueratología: Cambios en las aberraciones
10. Complicaciones y recomendaciones FDA para reducir su incidencia
PARTE PRÁCTICA:
1. Ortoqueratología versus corrección óptica convencional. Ortoqueratología versus cirugía
refractiva.
2. Ortoqueratología en astigmatismos y post-cirugía refractiva corneal.
3. Discusión de las investigaciones más recientes.
4. Discusión de los estudios clínicos publicados recientemente.
5. Casos clínicos.
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NUEVAS ASIGNATURAS DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
TÉCNICAS BÁSICAS DE LABORATORIO APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN OCULAR – II
ACTUALIZACIÓN EN EL DIAGNÓSTICO Y EL TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES DE LA
SUPERFICIE OCULAR
AVANCES EN TERAPIA ANTIGLAUCOMATOSA
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TÉCNICAS BÁSICAS DE LABORATORIO APLICADAS A LA INVESTIGACIÓN OCULAR II
FECHA: 16 – 20 DE ENERO DE 2012
Objetivos:
El Curso ofrece una visión actualizada de los principios básicos tanto de la Microscopía de
Fluorescencia Confocal como de la Microscopía Electrónica, de sus aplicaciones en las Ciencias de la
Visión y de las principales técnicas para la preparación de muestras oculares en cada caso.
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
1) Describir los fundamentos teóricos de las diversas técnicas de preparación de muestras
oculares para microscopía confocal y electrónica.
2) Reconocer y describir la manera de procesamiento de las muestras dependiendo de que
vayan a ser a observadas y estudiadas con microscopía confocal, microscopía electrónica de
transmisión (TEM) o microscopía electrónica de barrido (SEM).
3) Llevar a cabo la realización práctica del procesamiento de una muestra ocular.
4) Entender e interpretar los resultados obtenidos de las sesiones prácticas realizadas así como
los leídos en una publicación científica en revistas específicas sobre la temática del curso.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Asignatura TEÓRICO-PRÁCTICA de carácter presencial con asistencia obligatoria a la parte práctica, y
trabajo personal por parte del alumno.
Al final del cuatrimestre, todos los alumnos matriculados en la asignatura deberán entregar un
trabajo sobre un artículo (previamente asignado) relacionado con los contenidos de la asignatura.
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Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un mínimo del 70% de las actividades de la asignatura, y aportará el 40%
de la puntuación final. La participación y realización correcta de las actividades aportará un 30%. Al
finalizar la asignatura los estudiantes deberán realizar obligatoriamente un trabajo/comentario por
escrito (extensión entre 3-4 folios) de alguno de los artículos científicos que se les entregarán, acerca
de las técnicas empleadas en los mismos. Este resumen aportará el 30% restante de la calificación
final.
Lugar y horarios:
Parte teórica:
Aula Instituto Investigaciones Oftalmológicas Ramón Castroviejo (UCM)
Facultad de Medicina, Pab 6, 4ª planta. 28040 Madrid
Parte práctica:
Laboratorios del IIORC. Facultad de Medicina, 4ª planta, 28040. Madrid
Instalaciones del Centro Nacional de Microscopía Avanzada
Universidad Complutense de Madrid. Ciudad Universitaria. 28040 Madrid.
Profesores:

Prof. Juan José Salazar Corral (IIORC- UCM)

Profª. Ana Isabel Ramírez Sebastián (IIORC- UCM)

Profª. Rosa de Hoz Montañana (IIORC - UCM)

Profª. Blanca Rojas López (IIORC - UCM)

Prof. José Manuel Ramírez Sebastián (IIORC - UCM)

Prof. Alberto Triviño Casado (IIORC - UCM)

Profª Maite Solas Alados (Facultad Biología – UCM)
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
Dra. Maria Luisa García Gil (Centro Nacional de Microscopía Avanzada – UCM)
Se contará, además, con la participación, tanto para el procesamiento de las muestras como para la
utilización de los microscopios confocal y electrónicos, del personal técnico especializado del: IIORC:

Desiree Contreras Sánchez. Técnico Grado Superior Anatomía Patológica y Citología.

Francisca Vargas Barbero. Técnico Grado Superior Anatomía Patológica y Citología. Centro
Nacional de Microscopia Avanzada:

Agustín Fernández Larios (TEM)

Ana Vicente Montaña (SEM)

Alfonso Cortés (Confocal).
CONTENIDOS
CONTENIDOS TEÓRICOS

Fundamentos de la Microscopía de Fluorescencia y Confocal.

Principios generales de la microscopía electrónica. Formación de la imagen en microscopía
electrónica. Interacción de los electrones y la muestra. Tipos de microscopios electrónicos:
aplicaciones y utilidades.

Principios teóricos del procesamiento de muestras para microscopía de fluorescencia
convencional, microscopía confocal y microscopia electrónica.

Microscopía Confocal y su aplicación en muestras oculares

Microscopía Electrónica de Transmisión (TEM) y su aplicación en muestras oculares.

Microscopía Electrónica de Barrido (SEM): aplicación en muestras oculares.

Inmunohistoquímica y Microscopía Electrónica
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ACTIVIDADES PRÁCTICAS
Además de las clases teóricas se realizarán clases prácticas que consistirán en la preparación y
observación de muestras biológicas:

Preparación de muestras para fluorescencia.

Preparación de muestras para TEM: Inclusión. Ultramicrotomía: secciones semifinas y
ultrafinas.

Preparación de muestras para SEM: Desecación por punto crítico. Metalización por
sputtering.

Observación de muestras en Microscopía Confocal, TEM y SEM.

Captación de la imagen en microscopía de fluorescencia: adquisición, reconstrucción y
cuantificación de series 3D
Bibliografía:
1. Masters BR. Confocal Microscopy and Multiphoton Excitation Microscopy: The Genesis of Live
Cell Imaging. Bellingham (Washington), SPIE cop. 2006
2. Montuenga l., Esteban FJ, Calvo A. Técnicas en histología y biología celular. Barcelona, Elsevier,
2009
3. Müller M. Introduction to Confocal Fluorescence Microscopy. Bellingham (Washington), SPIE cop.
2006
4. Ojeda JL. Métodos de microscopía electrónica de barrido en biología. Santander, Universidad de
Cantabria DL. 1997
5. Paddock SW. Confocal microscopy: methods and protocols. Totowa (New Jersey), Humana Press.
1999
6. Pawley JB. Handbook of biological confocal microscopy. New York. Springer. 2006
7. Renau J, Megías L. Manual de técnicas de microscopía electrónica (M.E.T.): aplicaciones
biológicas (fundamentos y procedimientos). Granada, Universidad de Granada, 1998.
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8. Hibbs AR. Confocal Microscopy for biologist: an intensive introductory course. New York. Kluwer
Academic / Plenum Publishers, 2004.
9. Sampedro A. Técnicas de fluorescencia en microscopía y citometría. Oviedo. Universidad, Servicio
de Publicaciones. 1995
10. Spector DL, Goldman RD. Basic methods in microscopy: protocols and concepts from cells: a
laboratory manual. New York. Cold Spring Harbor Laboratory Press. 2006
11. Werner N. Microscopia: materiales, instrumental, métodos. Barcelona, Omega DL. 2004
RECURSOS INTERNET:
-
http://virtual.itg.uiuc.edu/
(El microscopio Virtual: Proyecto de la NASA)
-
http://www.itg.uiuc.edu/technology/atlas/
(Microscopía confocal y de fluorescencia)
-
http://www.denniskunkel.com/
(Atlas de microfotografías con microscopía de barrido y posibilidad de manejar virtualmente
uno de estos microscopios)
-
http://micro.magnet.fsu.edu/primer/index.html
(Una de las mejores páginas sobre microscopía, con amplios textos sobre los diversos tipos
de microscopios y su funcionamiento. Numerosos tutoriales en java sobre el manejo de
distintos microscopios. Se puede descargar un completo manual sobre microscopía en
formato Acrobat.)
-
http://www.mos.org/sln/sem/
(Descripción y funcionamiento del microscopio electrónico de barrido y galería de imágenes)
-
http://www.mse.iastate.edu/microscopy/home.html
(Fundamentos del microscopio electrónico de barrido, descripción del funcionamiento con
numerosos esquemas. Galería de imágenes)
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-
http://www.library.cornell.edu/preservation/tutorial-spanish/contents.html
(Completo tutorial de digitalización de imágenes, donde se explican los términos básicos)
-
http://www-medlib.med.utah.edu/WebPath/HISTHTML/HISTO.html
(Se describen numerosos protocolos de tinción y otras técnicas histológicas)
-
http://www.udel.edu/Biology/Wags/b617/b617.htm
(Completa página sobre técnicas relacionadas con la microscopía electrónica y digitalización
de imágenes)
-
http://nobelprize.org/physics/educational/microscopes/1.html
(Presenta los fundamentos de los diferentes microscopios, además de la posibilidad de
utilizarlos de forma virtual, explorando diferentes muestras con gran realismo)
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ACTUALIZACIÓN EN EL DIAGNOSTICO Y EL TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES DE LA
SUPERFICIE OCULAR
FECHA: 16 – 18 DE ABRIL DE 2012
Objetivos:
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
1) Definir el concepto de superficie ocular.
2) Describir las enfermedades de la superficie ocular más frecuentes y sus métodos
diagnósticos.
3) Describir los principales tratamientos disponibles en la actualidad.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Seminarios interactivos con trabajo personal del estudiante.
A los estudiantes se les proporcionará material bibliográfico, vía electrónica, de los contenidos del
curso. Asimismo, se les enviarán una serie de cuestionarios para valorar su trabajo personal y su
comprensión de los temas tratados, que tendrán que ser remitidos para su valoración.
En el plazo de un mes tras finalizar la asignatura, todos los estudiantes matriculados en la asignatura
deberán entregar un trabajo sobre un tema previamente asignado relacionado con los contenidos de
la asignatura.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un mínimo del 70% de las actividades teóricas y al 100% de las
actividades prácticas de la asignatura, y aportará el 40% de la puntuación final. El 60% restante
provendrá de la valoración de los cuestionarios enviados y de la realización del trabajo por escrito.
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Lugar:
Aula: Instituto Investigaciones Oftalmológicas Ramón Castroviejo (UCM); Facultad de Medicina,
Pabellón 6, 4ª planta. 28040 Madrid
Profesores:

Prof. José Manuel Benítez del Castillo

Prof. David Díaz Valle

Prof. Teresa Iradier Urrutia

Prof. Consuelo López Abad
CONTENIDOS
16 de abril de 2012
Horario
TEMA
PROFESOR
16,00-16,30
Concepto y Anatomofisiología de la la Prof. C. López Abad
superficie ocular
16,30-17,30
Clasificación de las enfermedades de la Prof. J. M. Benítez del Castillo
superficie ocular
17,30-19,00
Insuficiencia
límbica:
Clasificación, Prof. D. Díaz Valle
diagnóstico y tratamiento
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17 de abril de 2012
Horario
TEMA
10,00-12,00
Ojo
PROFESOR
seco:
Fisiología,
diagnóstico
de
Glándulas
y Prof. J. M. Benítez del Castillo
tratamiento
12,00-12,30
Café
12,30-13,30
Disfunción
las
de Prof. J. M. Benítez del Castillo
Meibomio: Clasificación, diagnóstico y
tratamiento
16,00-17,30
Conjuntivitis cicatrizantes
Prof. D. Díaz Valle
18 de abril de 2012
Horario
TEMA
PROFESOR
10,00-11,00
Causticaciones
Prof. C. López Abad
11,00-12,00
Degeneraciones
y
distrofias
de
la Prof. Invitado a determinar
superficie ocular
12,00-12,30
Café
12,30-13,30
Pterigium: clasificación y tratamiento
Prof. M.T. Iradier Urrutia
13,30-13,45
Cierre del curso
Prof. J. M. Benítez del Castillo
Prof. D. Díaz Valle
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Bibliografía:
1. Superficie ocular. JM Benitez del Castillo, JA Durán de la Colina, MT Rodriguez. Industria Gráfica
MAE SL. Madrid. 2004. ISBN: 84-89085-25-0.
2. Ojo seco y otrs trastornos de la superficie ocular. A Garg, JD Sheppard, ED Donnenfeld, D Meyer,
CK Mehta. Editorial Panamericana. Buenos Aires. 2008. ISBN: 978-950-06-0088-0.
3. Ocular surface disease. Medical and surgical Management. EJ Holland, MJ Mannis. Springer. New
York. 2002. ISBN: 0-387-95161-X.
4. Dry eye and ocular surface disorders. SC Plugfelder, RW Beuerman, ME Stern. Marcel Dekker Inc.
New York. 2004. ISBN: 0-8247-4702-X.
5. Superficie ocular: Córnea, limbo, conjuntiva y película lagrimal. JA Pereira Gomes, M Ruiz Alves.
Cultura Médica. Rio de Janeiro. 2007. ISBN: 978-85-7006-407-3.
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AVANCES EN TERAPIA ANTIGLAUCOMATOSA
FECHA: 23 – 25 DE MAYO DE 2012
Objetivos:
Familiarizar al alumno con los distintos tratamientos médicos, físicos y quirúrgicos en el glaucoma.
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de:
1. Definir el algoritmo terapéutico general del tratamiento antiglaucomatoso.
2. Describir nuevas dianas y nuevos vehículos para los tratamientos.
3. Describir las posibilidades de la neuroprotección.
4. Describir las nuevas opciones de tratamiento físico y quirúrgico y sus indicaciones.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Clases teóricas y prácticas interactivas. Trabajo personal del alumno.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. El 60% restante provendrá del resto de las actividades del curso que se
completaran con la realización de un trabajo sobre un problema asociado una de las técnicas
presentadas.
Lugar:
Clases Teóricas: Instituto de investigaciones Oftalmológicas Ramón Castroviejo. Facultad de
Medicina Pabellón VI, Universidad Complutense de Madrid.
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Seminario: Departamento de Glaucoma. Servicio de Oftalmología. Hospital Clínico San Carlos.
Pabellón VIII de la Facultad de Medicina, Universidad Complutense de Madrid.
Horario:
09:00 a 14:00 y de 16:00 a 19:00 h. Clases teóricas.
09:00 a 13:30 h. Clases prácticas. Resolución de problemas prácticos.
Profesores:
Coordinador: Dr. Julián García Feijoo. Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Profesores participantes:

Dr. Julián García Feijoo. Catedrático de Oftalmología. UCM.

Dr. José María Martínez de la Casa. Profesor Asociado. UCM.

CD. Méndez-Hernández. Profesor Asociado. UCM.

Dr. A. Fernández Vidal. Profesor Asociado. UCM.

Dr. F. Sáenz Francés. Colaborador Docente. UCM.

Dr. JM. Ramírez Sebastián. Catedrático Oftalmología. UCM.

Dr. J. García Sánchez. Profesor Emérito. UCM.

Dra. R. Herrero Vanrell. Profesor Titular de Farmacia. UCM.

Dra. Marta Vicario de la Torre. Colaboradora en Docencia Práctica. UCM

Dra. Vanessa Andrés Guerrero. Colaboradora en Docencia Práctica.UCM
Curso Académico 2011-2012
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CONTENIDOS
1.- Introducción al curso.
2.- Tratamiento del glaucoma. Conceptos generales. Algoritmo terapéutico.
3.- Terapia médica.
3.1.- Bases farmacológicas.
3.2.- Nuevas dianas terapéuticas.
3.3.- Nuevas vías de administración de fármacos antiglaucomatosos.
3.4.- Terapia neuroprotectora.
4.-Terapia física.
4.1.- Bases del tratamiento físico en el glaucoma.
4.2.- Trabeculoplastia selectiva.
5.- Tratamiento quirúrgico.
5.1.- Cirugía antiglaucomatos estándar.
5.2.- Cirugía antiglaucomatosa minimamente invasiva.
5.3.- Cirugía trabecular.
5.4.- Cirugía supracoroidea.
Bibliografía:
1.
Damji KF, Bovell AM, Hodge WG, Rock W, Shah K, Buhrmann R, Pan YI. Selective laser trabeculoplasty
versus argon laser trabeculoplasty: results from a 1-year randomised clinical trial. Br J Ophthalmol. 2006
Dec;90(12):1490-4. Epub 2006 Aug 9.
Curso Académico 2011-2012
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2.
Mataftsi A, Horgan S. Selective laser trabeculoplasty: duration and magnitude of intraocular pressure
reduction. Arch Ophthalmol. 2005 Jan;123(1):127
3.
Martinez-de-la-Casa JM, Garcia-Feijoo J, Castillo A, Matilla M, Macias JM, Benitez-del-Castillo JM, GarciaSanchez J. Selective vs argon laser trabeculoplasty: hypotensive efficacy, anterior chamber inflammation,
and postoperative pain. Eye (Lond). 2004 May;18(5):498-502.
4.
Chen E, Golchin S, Blomdahl S. A comparison between 90 degrees and 180 degrees selective laser
trabeculoplasty. J Glaucoma. 2004 Feb;13(1):62-5.
5.
Melamed S, Ben Simon GJ, Levkovitch-Verbin H. Selective laser trabeculoplasty as primary treatment for
open-angle glaucoma: a prospective, nonrandomized pilot study. Arch Ophthalmol. 2003 Jul;121(7):957-60
6.
Fernández-Barrientos Y, García-Feijoó J, Martínez-de-la-Casa JM, Pablo LE, Fernández-Pérez C, García
Sánchez J. Fluorophotometric study of the effect of the glaukos trabecular microbypass stent on aqueous
humor dynamics. Invest Ophthalmol Vis Sci. 2010 Jul;51(7):3327-32. Epub 2010 Mar 5.
7.
Samuelson TW, Katz LJ, Wells JM, Duh YJ, Giamporcaro JE; US iStent Study Group. Randomized Evaluation
of the Trabecular Micro-Bypass Stent with Phacoemulsification in Patients with Glaucoma and Cataract.
Ophthalmology. 2010 Sep 8. [Epub ahead of print]
8.
Spiegel D, García-Feijoó J, García-Sánchez J, Lamielle H. Coexistent primary open-angle glaucoma and
cataract: preliminary analysis of treatment by cataract surgery and the iStent trabecular micro-bypass
stent. Adv Ther. 2008 May;25(5):453-64.
9.
Melamed S, Ben Simon GJ, Goldenfeld M, Simon G. Efficacy and safety of gold micro shunt implantation to
the supraciliary space in patients with glaucoma: a pilot study. Arch Ophthalmol. 2009 Mar;127(3):264-9.
PubMed PMID: 19273788.
10. Koerber NJ. Canaloplasty in One Eye Compared With Viscocanalostomy in the Contralateral Eye in Patients
With Bilateral Open-angle Glaucoma. J Glaucoma 2011 Jan 26. [Epub ahead of print]
11. Grieshaber MC, Pienaar A, Olivier J, Stegmann R. Canaloplasty for primary open-angle glaucoma: long-term
outcome. Br J Ophthalmol. 2010 Nov;94(11):1478-82.
12. Lazaro C, Garcia-Feijoo J, Castillo A, Perea J, Martinez-Casa JM, Garcia-Sanchez J. Impact of intraocular
pressure after filtration surgery on visual field progression in primary open-angle glaucoma. Eur J
Ophthalmol. 2007 May-Jun;17(3):357-62.
13. Papaconstantinou D, Georgalas I, Karmiris E, Diagourtas A, Koutsandrea C, Ladas I, Apostolopoulos M,
Georgopoulos G. Trabeculectomy with OloGen versus trabeculectomy for the treatment of glaucoma: a
pilot study. Acta Ophthalmol.2010 Feb;88(1):80-5.
14. Uva MG, Longo A, Reibaldi M. Pneumatic trabeculoplasty versus argon laser trabeculoplasty in primary
open-angle glaucoma. Ophthalmologica.
15. 2010;224(1):10-5. Epub 2009 Oct 7.
16. de Jong LA. The Ex-PRESS glaucoma shunt versus trabeculectomy in open-angle glaucoma: a prospective
randomized study. Adv Ther. 2009 Mar;26(3):336-45. Epub 2009 Apr 3.
17. Tham CC, Kwong YY, Leung DY, Lam SW, Li FC, Chiu TY, Chan JC, Lam DS, Lai JS. Phacoemulsification versus
combined phacotrabeculectomy in medically uncontrolled chronic angle closure glaucoma with cataracts.
Ophthalmology. 2009 Apr;116(4):725-31, 731.e1-3.
Curso Académico 2011-2012
Página 141
18. Bayer A, Erdem U, Mumcuoglu T, Akyol M. Two-site phacotrabeculectomy versus bimanual microincision
cataract surgery combined with trabeculectomy. Eur J Ophthalmol. 2009 Jan-Feb;19(1):46-54.
19. Tham CC, Kwong YY, Leung DY, Lam SW, Li FC, Chiu TY, Chan JC, Chan CH, Poon AS, Yick DW, Chi CC, Lam
DS, Lai JS. Phacoemulsification versus combined phacotrabeculectomy in medically controlled chronic
angle closure glaucoma with cataract. Ophthalmology. 2008 Dec;115(12):2167-2173.e2. Epub 2008 Sep 18.
20. Reibaldi A, Uva MG, Longo A. Nine-year follow-up of trabeculectomy with or without low-dosage
mitomycin-c in primary open-angle glaucoma. Br J Ophthalmol. 2008 Dec;92(12):1666-70. Epub 2008 Sep
9.
21. Detry-Morel M, Muschart F, Pourjavan S. Micropulse diode laser (810 nm) versus argon laser
trabeculoplasty in the treatment of open-angle glaucoma: comparative short-term safety and efficacy
profile. Bull Soc Belge Ophtalmol. 2008;(308):21-8.
Curso Académico 2011-2012
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NUEVAS ASIGNATURAS DE LA UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARES
NEUROFISIOLOGÍA VISUAL BÁSICA
NEUROFISIOLOGÍA VISUAL CLÍNICA
Curso Académico 2011-2012
Página 143
NEUROFISIOLOGIA VISUAL BÁSICA
FECHA: SEGUNDO SEMESTRE, POR DETERMINAR
Objetivos:
Proporcionar a los estudiantes los fundamentos básicos sobre el funcionamiento del sistema visual,
desde la retina hasta centros nerviosos superiores, basados en los distintos tipos celulares del
sistema visual y su distinto comportamiento funcional.
Al término del curso el estudiante deberá ser capaz de:
1.- Describir el proceso de generación de respuestas eléctricas en células fotorreceptoras y
las demás células de la vía visual.
2.- Definir el tipo de respuesta funcional evocada por las células del sistema visual ante
estímulos lumínicos que justifique el procesamiento sensorial realizado.
3.- Diferenciar las funciones visuales de aquellas funciones no visuales del sistema nervioso
visual.
Estructura:
Asignatura teórico-práctica optativa de 3 créditos ECTS estructurada en dos bloques temáticos.
Metodología docente:
Seminarios interactivos (bloque temático 1) y trabajo personal del estudiante en laboratorio de
experimentación (bloque temático 2).
Evaluación:
La asistencia es obligatoria en un 70 % de las actividades teóricas y a un 100% de las actividades
prácticas de la asignatura y aportará el 40 % de la calificación final. El 60 % restante provendrá de
exámenes teóricos de preguntas test (bloque temático 1), adquisición de habilidades prácticas y
evaluación del portafolio de trabajo (bloque temático 2). La calificación global de la asignatura será
la media de las calificaciones obtenidas en cada módulo.
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Lugar:
Aula de seminarios y laboratorio de Neurofisiología Visual del Departamento de Fisiología, Facultad
de Medicina, Universidad de Alcalá. Campus Universitario, 28871 Alcalá de Henares, Madrid.
Más información y apuntes en:
www.uah.es
CONTENIDOS
BLOQUE TEMÁTICO 1: RESPUESTAS FUNCIONALES Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
SENSORIAL EN RETINA Y CENTROS VISUALES.
Objetivo:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales sobre el funcionamiento del sistema visual
del hombre y animales de experimentación.
Profesores:

Pedro de la Villa Polo (Universidad de Alcalá de Henares), Responsable del Módulo

Francisco Germain Martínez (Universidad de Alcalá de Henares)

José Manuel García Fernández (Universidad de Oviedo)
PARTE I – Fisiología de la Retina: Codificación sensorial por fotorreceptores y células retinianas
9:30-10:30 Tema 1. Fototransducción y respuestas de fotorreceptores (P. de la Villa)
10:30-11:30 Tema 2. Procesamiento de contrastes y formas en la retina (P. de la Villa)
11:30-12:00 Café
12:00-13:30 Tema 3. Procesamiento de color. Test de visión cromática (P. de la Villa)
Curso Académico 2011-2012
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13:30-15:30 Comida
PARTE II – Fisiología de la Retina: Codificación de la información sensorial por células ganglionares
y células de los centros visuales
15:30-16:30 Tema 1. Tipos de células ganglionares y respuestas funcionales (F. Germain)
16:30-17:30 Tema 2. Células ganglionares intrínsecamente fotosensibles (J.M.Gª Fernández)
17:30-18:00 Café
18:00-19:00 Tema 3. Sistemas magno, parvo y koniocelular de proyección a centros visuales (F.
Germain)
Evaluación: Examen de preguntas cortas a través de aula virtual.
BLOQUE TEMÁTICO 2: REGISTRO DE LA ACTIVIDAD ELECTRICA DEL SISTEMA VISUAL E
IDENTIFICACIÓN DE LA MICROESTRUCTURA DEL SISTEMA VISUAL.
Objetivo:
Proporcionar al estudiante la capacidad de interpretar resultados experimentales adquiridos en el
laboratorio mediante técnica de registro electrorretinográfico. Adquisición de habilidades de
manipulación de animales de experimentación, anestesia y técnica básica de registro
electrorretinográfico. Proporcionar al estudiante la capacidad de estudiar los distintos tipos
neuronales del sistema visual, mediante técnicas histológicas y de marcaje inmunohistoquímico.
Profesores:

Pedro de la Villa Polo (Universidad de Alcalá de Henares), Responsable del Módulo

Francisco Germain Martínez (Universidad de Alcalá de Henares)

José Manuel García Fernández (Universidad de Oviedo)
Curso Académico 2011-2012
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PARTE I - REGISTRO ELECTRORRETINOGRÁFICO
9:30-13:30 Práctica 1. Técnica de registro electrorretinográfico de animales de experimentación (P.
de la Villa)
13:30-15:30 Comida
15:30-19:30 Práctica 2. Análisis y representación de respuestas electrorretinográficas (P. de la Villa)
Evaluación: Examen de habilidades adquiridas y evaluación del portafolio de técnicas experimentales
y representación de resultados.
PARTE II - ETRUCTRUCTURA FUNCIONAL DE LA RETINA
9:30-13:30 Práctica 1. Técnica de aislamiento de la retina, fijación, sección y marcaje
inmunocitoquímico de células retinianas de animales de experimentación (F. Germain & J.M.Gª
Fernández).
13:30-15:30 Comida
15:30-19:30 Práctica 2. Análisis a microscopía óptica de fluorescencia y microscopía confocal de
preparaciones histológicas de retina marcadas por técnica inmunocitoquímica (F. Germain & J.M.Gª
Fernández).
Evaluación: Examen de habilidades adquiridas y evaluación del portafolio de técnicas experimentales
e identificación de subtipos celulares.
Bibliografía:
1. Principles and Practice of Clinical Electrophysiology of Vision, 2nd Edition John R. Heckenlively,
Geoffrey B. Arden (Eds). 2006.
2. Electrophysiology of Vision: Clinical Testing and Applications. . 2005. Tanimoto N, Muehlfriedel RL,
Fischer MD, Fahl E, Humphries P, Biel M, Seeliger MW. Vision tests in the mouse: Functional
phenotyping with electroretinography. Front Biosci. 2009; 14:2730-7.
4. Systematic evaluation of the Mouse Eye. Richard S. Smith Simon W.M. John, Patsy M. Nishina, John P.
Sundberg (Eds). 2001.
Curso Académico 2011-2012
Página 147
NEUROFISIOLOGIA VISUAL CLINICA
FECHA: SEGUNDO SEMESTRE, POR DETERMINAR
Objetivos:
Proporcionar a los estudiantes los fundamentos básicos sobre el diagnósitco y la evaluación funcional
del sistema visual en condiciones de salud y enfermedad mediante técnicas de registro
electrorretinográfico.
Al término del curso el estudiante deberá ser capaz de:
1.- Describir los distintos métodos de evaluación diagnóstica por análisis neurofisiológico en
pacientes oftalmológicos y neurológicos: electrorretinograma de flash, electrorretinograma
multifocal y potenciales evocados visuales y multifocales
2.- Analizar el grado de afectación visual por técnicas de registro electrofisiológico y su
correlación con otras técnicas diagnósticas.
3.- Diferenciar distintas patologías del sistema visual mediante la utilización de técnicas de
diagnóstico electrofisiológico.
Estructura:
Asignatura teórico-práctica optativa de 3 créditos ECTS estructurada en dos bloques temáticos.
Metodología docente:
Seminarios interactivos (bloque temático 1) y trabajo personal del estudiante en laboratorio de
diagnóstico clínico funcional (bloque temático 2).
Evaluación:
La asistencia es obligatoria en un 70 % de las actividades teóricas y a un 100% de las actividades
prácticas de la asignatura y aportará el 40 % de la calificación final. El 60 % restante provendrá de de
exámenes teóricos de preguntas test (bloque temático 1), adquisición de habilidades prácticas y
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evaluación del portafolio de trabajo (bloque temático 2). La calificación global de la asignatura será
la media de las calificaciones obtenidas en cada módulo.
Lugar:
Aula de seminarios y laboratorio de Neurofisiología Visual del Departamento de Cirugía, Facultad de
Medicina, Universidad de Alcalá. Campus Universitario, 28871 Alcalá de Henares, Madrid.
Más información y apuntes en:
www.uah.es
CONTENIDOS
BLOQUE TEMÁTICO 1: DIAGNOSTICO FUNCIONAL DE LAS ALTERACIONES DEL SISTEMA VISUAL
MEDIANTE TECNICAS ELECTROFISIOLOGICAS
Objetivo:
Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales sobre las técnicas de registro
electrorretinográfico sobre pacientes oftalmológicos y neurológicos.
Profesores:

Román Blanco Velasco (Universidad de Alcalá de Henares), Responsable del Módulo

Consuelo Pérez Rico (Universidad de Alcalá de Henares)

Luciano Boquete Vázquez (Universidad de Alcalá de Henares)
PARTE I –Electrorretinografía de campo completo y multifocal
9:30-10:30 Tema 1. Bases fundamentales de la Electrorretinografía de campo completo (R. Blanco)
10:30-11:30 Tema 2. Bases fundamentales de la Electrorretinografía multifocal (R. Blanco)
Curso Académico 2011-2012
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11:30-12:00 Café
12:00-13:30 Tema 3. Metodología de registro de Electrorretinografía (R. Blanco)
13:30-15:30 Comida
PARTE II – Potenciales evocados visuales simples y multifocales
15:30-16:30 Tema 1. Bases fundamentales de los Potenciales evocados visuales (R. Blanco)
16:30-17:30 Tema 2. Metodología de registro de los potenciales evocados visuales (R. Blanco)
17:30-18:00 Café
18:00-19:00 Tema 3. Análisis de Señales Electrofisiológicas (L. Boquete)
Evaluación: examen de preguntas cortas a través de aula virtual.
BLOQUE TEMÁTICO 2: ELECTROFISIOLOGIA VISUAL CLINICA
Objetivo:
Proporcionar al estudiante la capacidad de interpretar resultados electrorretinográficos adquiridos
en el laboratorio de diagnóstico clínico mediante técnica de registro electrorretinográfico multifocal
Proporcionar al estudiante la capacidad de diagnosticar funcionalmente enfermedades que afecten
al sistema nervioso visual.
Profesores:

Román Blanco Velasco (Universidad de Alcalá de Henares), Responsable del Módulo

Consuelo Pérez Rico (Universidad de Alcalá de Henares)

Luciano Boquete Vázquez (Universidad de Alcalá de Henares)

Juan Manuel Jiménez (Universidad de Alcalá de Henares)
Curso Académico 2011-2012
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TEMPORALIZACIÓN
Día 1
9:30-13:30 Práctica 1. Técnicas de registro de campo entero y multifocal (ERG y PEV) en sujetos sanos
(C. Pérez)
13:30-15:30 Comida
15:30-19:30 Práctica 2. Análisis computacional y representación gráfica de respuestas
electrorretinográficas (L. Boquete)
Día 2
9:30-13:30 Práctica 3. Técnica de registro de campo entero y multifocal (ERG y PEV) en pacientes
oftalmológicos y neurológicos (C. Pérez)
13:30-15:30 Comida
15:30-19:30 Práctica 4. Análisis computacional y representación gráfica de respuestas
electrorretinográficas (J.M. Jiménez)
Evaluación: examen de habilidades adquiridas y evaluación del portafolio de técnicas experimentales
y representación de resultados.
Bibliografía:
1. Marmor MF, Fulton AB, Holder GE, Miyake Y, Brigell M, Bach M.
electroretinography (2008 update). Doc Ophthalmol 2009;118:69–77.
Standard for clinical
2. Hood DC, Bach M, Brigell M, Keating D, Kondo M, Lyons JS, Palmowski-Wolfe AM. ISCEV Guidelines for
clinical multifocal electroretinography (2007 update).
3. Holder GE, Brigell MG, Hawlina M, Meigen T, Vaegan, Bach M. ISCEV standard for clinical pattern
electroretinography - 2007 update. Doc Ophthalmol 2007, 114: 111-116.
4. Odom JV, Bach M, Brigell M, Holder GE, McCulloch DL, Tormene AP, Vaegan. ISCEV standard for
clinical visual evoked potentials (2009 update). Doc Ophthalmol 2010;120:111-119.
5. Brigell M, Bach M, Barber C, Moskowitz A, Robson J. Guidelines for calibration of stimulus and
recording parameters used in clinical electrophysiology of vision. Doc Ophthalmol 2003;107:185–193.
Curso Académico 2011-2012
Página 151
NUEVAS ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA
MODELOS EXPERIMENTALES EN INVESTIGACIÓN EN DEGENERACIÓN
MACULAR ASOCIADA A LA EDAD
TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS EN OFTALMOLOGÍA EXPERIMENTAL
Curso Académico 2011-2012
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TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS EN OFTALMOLOGÍA EXPERIMENTAL
FECHA: MÓDULO PRESENCIAL: 7 DE NOVIEMBRE DE 2011
Objetivos:
Aproximar al estudiante al manejo y la interpretación de las técnicas diagnósticas utilizadas en la
consulta y en un laboratorio de oftalmología.
Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá ser capaz de:
1. Desenvolverse de forma práctica con las técnicas diagnósticas aplicadas a la consulta
oftalmológica y a animales de experimentación.
2. Interpretar los resultados de dichas técnicas para realizar un diagnóstico experimental.
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS. 1 crédito presencial y 2 créditos “on line”
Metodología docente:
La parte presencial se llevará a cabo en el laboratorio de oftalmología experimental de la Universidad
de Navarra con clases prácticas de diagnóstico experimental en animales como rata, ratón y conejo.
Los créditos restantes serán adquiridos mediante un curso orientado “on line” con material sobre el
fundamento y aplicación de las distintas técnicas diagnósticas en oftalmología haciendo especial
énfasis en los valores normales y patológicos. Los contenidos se ilustran con casos clínicos y videos
demostrativos.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a la totalidad de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. La participación y realización correcta del cuestionario final tanto del
material “on line” como de cuestiones de la parte presencial aportarán el otro 60 % de la calificación.
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Lugar:
Laboratorio de Oftalmología Experimental (LOE) y quirófano experimental del animalario de la
Universidad de Navarra. Facultad de Medicina. Pamplona. Navarra.
Profesores:
•
Prof. Alfredo García-Layana,
•
Dra. Patricia Fernandez-Robredo
•
Dr. Sergio Recalde Maestre,
•
Dr Javier Moreno-Montañes
•
Dr. Jesús Barrio Barrio.
CONTENIDOS Y HORARIOS
Parte PRESENCIAL:
Mañana: 09:00-14:00 h
Sesión teórica:

Tema 1. Introducción al manejo de animales. Cuestiones éticas en la manipulación animal.

Tema 2. Características anatómicas de ratas, ratón y conejo.

Tema 3. Características de las técnicas de diagnóstico experimental (fondo de ojo,
angiografía fluoresceínica, agudeza visual, sensibilidad al contraste…)

Tema 4. Evaluación de la función visual e interpretación de los resultados.
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Tarde: 16:00-20:00 h
Sesión práctica:
Manipulación de los animales y aplicación de las técnicas diagnósticas aprendidas en los diferentes
animales.
La parte “on line” estará accesible del 01 al 30 de Noviembre de 2011
En este curso “on line” se detallan las técnicas de topografía corneal, microscopía endotelial,
retinoscopía, pantalla de Hess-Lancaster, paquimetria, gonioscopía, campimetría automatizada, Láser
confocal de barrido (HRT), tomografía de coherencia óptica (OCT), angiografía fluoresceínica,
ecografía y biomicroscopía ultrasónica.
Curso Académico 2011-2012
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MODELOS EXPERIMENTALES EN INVESTIGACIÓN EN DMAE
FECHA: 8 – 10 DE NOVIEMBRE DE 2011
Objetivos:
Proporcionar al estudiante los conocimientos generales sobre los modelos animales que actualmente
se utilizan en el Laboratorio de Oftalmología Experimental de la UNAV, así como los modelos
preclínicos desarrollados en otros centros que puedan ser relevantes. Además se aportará
información sobre técnicas de biología molecular e histología para la evaluación de dichos modelos
animales.
Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá ser capaz de:
1. Describir los modelos animales que se utilizan en investigación en degeneración macular
asociada a la edad;
2. Definir y diferenciar las técnicas de evaluación que se emplean en cada modelo
Estructura:
Asignatura optativa de 3 créditos ECTS.
Metodología docente:
Clases teóricas y seminarios prácticos. Discusión y análisis de artículos científicos. Visita al
Laboratorio de Oftalmología Experimental (UNAV). Breve trabajo final.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales de la asignatura y aportará el
40% de la calificación final. La participación y realización correcta del resto de las actividades
aportará otro 40 % de la calificación. Por último, el trabajo final aportará un 20% de la calificación
global.
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Lugar:
Aulas de la Universidad de Navarra y Laboratorio de Oftalmología Experimental (LOE). Facultad de
Medicina. C/Irunlarrea s/n. Pamplona. Navarra.
Profesores:
•
Prof. Alfredo Garcia Layana,
•
Dra. Patricia Fernandez Robredo
•
Dr. Sergio Recalde Maestre
•
Prof. Ángel Salinas Alamán
CONTENIDOS Y HORARIOS
Primer día: 09.30-13.30 (MAÑANA).

Tema 1. Degeneración macular asociada a la edad. Conceptos generales.

Tema 2. Genética y farmacogenómica de la DMAE.

Tema 3. Técnicas de caracterización de modelos experimentales de atrofia retiniana.

Tema 4. Terapias antiangiogénicas y antifibróticas aplicadas a modelos experimentales de
neovascularización coroidea.

Tema 5. Terapia celular aplicada a modelos de degeneración retiniana.
Primer día: 16.00-20.00 (TARDE).
Visita al Laboratorio de Oftalmología Experimental de la UNAV y explicación de diferentes técnicas
básicas de investigación, aplicadas y relacionadas con el contenido de la asignatura.
Segundo día: 09.00-14.00 (MAÑANA).
Seminarios prácticos I. Técnicas de biología molecular para la evaluación y validación de los modelos:
expresión génica mediante PCR.
Curso Académico 2011-2012
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Segundo día: 16.00-20.00 (TARDE).
Seminarios prácticos II. Técnicas de biología molecular para la evaluación y validación de los
modelos: expresión de proteínas de interés mediante western blot.
Tercer día: 09.00-14.00 (MAÑANA).
Seminarios prácticos III. Técnicas de microscopía óptica y electrónica para la evaluación de las
características morfológicas, evaluación de la función visual…
Sesión teórica. A lo largo de la sesión los alumnos deberán analizar de manera crítica un artículo
relevante en el tema que hayan elegido (relacionado con la asignatura). La selección de artículos será
entre varios propuestos por los profesores el primer día. La exposición del análisis se llevará a cabo
sin medios audiovisuales y no durará más de 5 minutos, tras la cual los profesores realizarán
cuestiones al alumno.
Una semana después de finalizar.
Entrega vía correo electrónico de los trabajos realizados (no más de cinco folios) sobre el tema
seleccionado.
Bibliografía:
•
Ambati J, Anand A, Fernandez S, et al. An animal model of age-related macular degeneration in
senescent Ccl-2- or Ccr-2-deficient mice. Nat Med. 2003;9:1390-7.
•
Anderson, D. H., Mullins, R. F., Hageman, G. S., and Johnson, L. V. (2002). A role for local inflammation
in the formation of drusen in the aging eye. Am J Ophthalmol 134, 411-31.
•
Arnold, J. J., and Sarks, S. H. (2000). Extracts from "clinical evidence": age related macular
degeneration. Bmj 321, 741-4.
•
Bird AC, Bressler NM, Bressler SB, et al. An international classification and grading system for agerelated maculopathy and age-related macular degeneration. The International ARM Epidemiological
Study Group. Surv Ophthalmol. 1995;39:367-74.
•
Bok, D. (2005). Evidence for an inflammatory process in age-related macular degeneration gains new
support. Proc Natl Acad Sci U S A 102, 7053-4 Epub 2005 May 10.
•
Campochiaro, P. A. (2000). Retinal and choroidal neovascularization. J Cell Physiol 184, 301-10.
•
Donoso, L. A. Kim, D. Frost, A. Callahan, A. Hageman, G. (2006) The role of inflammation in the
pathogenesis of age-related macular degeneration. Surv Ophthalmol. 51; 2 137-52
Curso Académico 2011-2012
Página 158
•
Edwards AO, Ritter R 3rd, Abel KJ, Manning A, Panhuysen C, Farrer LA. Complement factor H
polymorphism and age-related macular degeneration. Science. 2005;308:421-4.
•
Fernández-Robredo P, Moya D, Rodríguez JA, García-Layana A. Vitamins C and E reduce retinal
oxidative stress and nitric oxide metabolites and prevent ultrastructural alterations in porcine
hypercholesterolemia. Invest Ophthalmol Vis Res 2005;46:1140-1146.
•
Fernández-Robredo, JA Rodríguez, LM. Sádaba, A García Layana. Egg yolk improves lipid profile, lipid
peroxidation and retinal abnormalities in a murie model of genetic hypercholesterolemia. The Journal
of Nutritional Biochemistry. 2008 Jan;19(1):40-8. Epub 2007 May 24
•
Fernández-Robredo, S Recalde, G Arnáiz, A Salinas-Alamán, LM Sádaba, M Moreno-Orduña and A
García-Layana. Effect of Zeaxanthin and Antioxidant Supplementation on Vascular Endothelial Growth
Factor (VEGF) Expression in Apolipoprotein-E Deficient Mice. Current Eye Research. 2009
Jul;34(7):543-52.
•
Fine, S. L., Berger, J. W., Maguire, M. G., and Ho, A. C. (2000). Age-related macular degeneration. N
Engl J Med 342, 483-92.
•
Fisher, S. A., Abecasis, G. R., Yashar, B. M., et al. (2005). Meta-analysis of genome scans of age-related
macular degeneration. Hum Mol Genet 14, 2257-64 Epub 2005 Jun 29.
•
García-Layana, G Vásquez, A Salinas-Alamán, J Moreno-Montañés, S Recalde and P FernándezRobredo. Development of laser-induced choroidal neovascularization in rats after retinal damage by
sodium iodate injection. Ophthalmic Research, 2009;42(4):205-12. Epub 2009 Aug 11.
•
Hageman GS, Anderson DH, Johnson LV, et al. A common haplotype in the complement regulatory
gene factor H (HF1/CFH) predisposes individuals to age-related macular degeneration. Proc Natl Acad
Sci U S A. 2005;102:7227-32.
•
Hageman, G. S., Luthert, P. J., Victor Chong, N. H., Johnson, L. V., Anderson, D. H., and Mullins, R. F.
(2001). An integrated hypothesis that considers drusen as biomarkers of immune-mediated processes
at the RPE-Bruch's membrane interface in aging and age-related macular degeneration. Prog Retin Eye
Res 20, 705-32.
•
Haines JL, Hauser MA, Schmidt S, et al. Complement factor H variant increases the risk of age-related
macular degeneration. Science. 2005;308:419-21.
•
Hakobyan, CL. Harris, A Tortajada, E Goicochea de Jorge, A García-Layana, P Fernández-Robredo, S
Rodríguez de Córdoba, BP Morgan. Measurement of factor H variants in plasma samples using variantspecific monoclonal antibodies: application to assessing disease risk in age-related macular
degeneration. Invest Ophthalmol Vis Sci. 2008 May;49(5):1983-90.
•
Klein RJ, Zeiss C, Chew EY, et al. Complement factor H polymorphism in age-related macular
degeneration. Science. 2005;308:385-9.
•
Klein, M. L., Schultz, D. W., Edwards, A., et al. (1998). Age-related macular degeneration. Clinical
features in a large family and linkage to chromosome 1q. Arch Ophthalmol 116, 1082-8.
•
Klein, R., Klein, B. E., Jensen, S. C., and Cruickshanks, K. J. (1998). The relationship of ocular factors to
the incidence and progression of age-related maculopathy. Arch Ophthalmol 116, 506-13.
•
Malek, G., Johnson, L. V., Mace, B. E., et al. (2005). Apolipoprotein E allele-dependent pathogenesis: A
model for age-related retinal degeneration. Proc Natl Acad Sci U S A 102, 11900-5 Epub 2005 Aug 3.
•
Okamoto, H., Umeda, S., Obazawa et al. (2006). Complement factor H polymorphisms in Japanese
population with age-related macular degeneration. Mol Vis. 12, 156-8.
•
Recalde S, Fernandez-Robredo P, Altarriba M, Salinas-Alaman A, García-Layana A. Age-related macular
degeneration genetics. Ophthalmology. 2008 May;115(5):916-916.e1. (IF 5,296)
Curso Académico 2011-2012
Página 159
•
Rivera A, Fisher SA, Fritsche LG, Keilhauer CN, Lichtner TM, Weber BHF. Hypothetical LOC387715 is a
second major susceptibility gene for age-related macular degeneration, contributing independently of
complement factor H to disease risk. Hum Mol Genetics 2005;vol 14 Nº 21 3227-36.
•
Sádaba, L.M., Fernández-Robredo, P., Rodríguez, J.A., García-Layana, A. Antioxidant Effects of Vitamins
C and E, Multivitamin-Mineral Complex and Flavonoids in a Model of Retinal Oxidative Stress: the
ApoE-deficient mouse, Experimental Eye Research, 2008 Mar;86(3):470-9. Epub 2007 Dec 15.
•
Sainz-Gómez, P. Fernández-Robredo, Á. Salinas-Alamán, J. Moreno Montañés, J.M. Escudero
Berasategui, F. Guillén-Grima, A. García-Layana. Prevalence and Causes of Bilateral Blindness and
Visual Impairment among Institutionalized Elderly People in Pamplona, Spain. European Journal of
Ophthalmology. Stone, E. M., Sheffield, V. C., and Hageman, G. S. (2001). Molecular genetics of agerelated macular degeneration. Hum Mol Genet 10, 2285-92.
•
Zareparsi S, Branham KE, Li M, Shah S, Klein RJ, Ott J, Hoh J, Abecasis GR, Swaroop A. Strong
association of the Y402H variant in complement factor H at 1q32 with susceptibility to age-related
macular degeneration. Am J Hum Genet. 2005;77:149-53.
•
Zipfel, P. F., Heinen, S., Jozsi, M., and Skerka, C. (2005). Complement and diseases: Defective
alternative pathway control results in kidney and eye diseases. Mol Immunol 43, 97-106.
Curso Académico 2011-2012
Página 160
NUEVAS ASIGNATURAS DE LA UNIVERSIDAD DE VALENCIA
AVANCES EN EL DIAGNOSTICO Y EL TRATAMIENTO CLINICO Y EXPERIMENTAL
DE LAS INFLAMACIONES OCULARES (UVEITIS & ESCLERITIS)
Curso Académico 2011-2012
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AVANCES EN EL DIAGNOSTICO Y EL TRATAMIENTO CLINICO Y EXPERIMENTAL DE LAS
INFLAMACIONES OCULARES (UVEITIS & ESCLERITIS)
FECHA: 23 – 25 DE FEBRERO DE 2012
Objetivos:
Proporcionar al estudiante los conceptos anatomofisiológicos, clínicos y experimentales
fundamentales que le permitan una mejor comprensión y conocimiento de las uveítis y escleritis,
preparándolo para abordar sus diferentes alternativas terapéuticas.
Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá ser capaz de:
5.
Describir los protocolos estándar y los nuevos avances en el diagnóstico de las uveítis.
6.
Describir los protocolos estándar y los nuevos avances en el tratamiento de las uveítis, con
especial relevancia en las nuevas terapias biológicas.
7.
Definir los fundamentos en experimentación animal y clínica en las uveítis.
Estructura:
Asignatura teórico-práctica optativa de 3 créditos ECTS
Metodología docente:
Seminarios interactivos y sesiones prácticas con casos clínicos que obliguen al diagnóstico y diseño
de la terapéutica apropiada por parte del estudiante.
Evaluación:
La asistencia es obligatoria a un 70 % de las actividades presenciales del curso y aportará el 40% de la
calificación final. El 60% restante provendrá del resto de las actividades de la asignatura.
Lugar:
Aula Docencia de Oftalmología (Anexa al Servicio de Oftalmología). Nuevo Hospital Universitario La
Fe de Valencia.
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Horario:
Jueves 23 de febrero: de 9:30 a 14:00 y de 16:30 a 20:00
Viernes 24 de febrero: de 9:30 a 14:00 y de 16:30 a 20:00
Sábado 25 de febrero: de 9:30 a 14:00
Profesores:
Director: Prof. Manuel Diaz Llopis. Hospital La Fe. Universidad de Valencia
Profesores participantes:
Universidad de Valencia: Dr. David Salom, Dr. Salvador Garcia Delpech, Dra. Maria García
Pous
Hospital La Fe: Dr. Roberto Gallego, Dr. José Luis Mullor
CONTENIDOS Y HORARIOS
Parte I: Jueves 23 de febrero.
Anatomofisiología ocular y del sistema inmunológico especialmente orientada a la inflamación
intraocular (fenómeno ACAID, etc). Epidemiología. Conceptos básicos en uveítis. Historia clínica y
metodología diagnóstica (sistema naming-meshing). Práctica clínica.
Parte II: Viernes 24 de febrero.
Manifestaciones clínicas y angiográficas de los diferentes sindromes y cuadros clínicos uveíticos y de
las escleritis. Exploraciones especiales. Bases terapéuticas. Práctica clínica.
Parte III: Sábado 25 de febrero.
Tratamientos inmunosupresores y nuevos fármacos. Módulo práctico.
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Jueves, 23 de febrero:
09:30 a 10:00 Introducción general. Descripción del curso, módulos teóricos y prácticos. Sistema de
evaluación. Manuel Diaz Llopis.
10:00 a 10:30 Conceptos anatomofisiologicos e inmunológicos básicos. Fenomeno ACAID. Manuel
Díaz Llopis.
10:30 a 10:45 Pausa-Café.
11:00 a 14:00 Curso Práctico. Salvador Garcia Delpech, David Salom.
16:30 a 17:00 Epidemiología e historia clínica. David Salom.
17:00 a 18:30 Metodología diagnostica en uveítis –sistema “naming-meshing”-. Manuel Diaz Llopis y
Maria García Pous.
18:30 a 19:00 Pausa-Café
19:00 a 20:00 Escleritis y epiescleritis. Roberto Gallego.
Viernes 24 de febrero:
09:30 a 10:30 Uveítis anterior, síndromes. Roberto Gallego.
10:30 a 10:55 Pausa-Café
11:00 a 12:00 Uveítis intermedias. Manuel Díaz Llopis.
12:00 a 14:00 Uveítis posteriores y Panuveítis. Manuel Diaz Llopis.
16:30 a 17:30 Exploraciones especiales. Manuel Díaz Llopis.
17:30 a 18:00 Casos especiales. Manuel Díaz Llopis.
18:00 a 18:30 Perspectiva diagnóstica desde la Medicina Interna. Maria García Pous.
18:30 a 19:00 Pausa-Café
Curso Académico 2011-2012
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19:00 a 20:00 Estrategia del tratamiento médico. Manuel Díaz Llopis.
Sábado 25 de febrero:
09:30 a 10:30 Nuevos fármacos inmunosupresores para la uveítis y las escleritis. Manuel Diaz-Llopis.
10:30 a 10:55 Pausa-Café
11:00 a 14:00 Estrategia del tratamiento quirúrgico. Salvador Garcia-Delpech y David Salom.
Bibliografía:
1.
Uveítis. Protocolos diagnósticos y nuevas estrategias terapéuticas. Manuel Díaz Llopis. Grupo
Español Multicéntrico para el estudio de las Uveítis (GEMU)-Sociedad Española de Uveítis e
Inflamación Ocular (SEDU). www.gemu-sedu.es.
2.
Stephen. C Foster, Albert T Vitale (2002). Diagnosis and Treatment of Uveitis. 1st edition
Saunders, St. Louis, USA.
3.
Robert B Nussenblatt. Uveitis Fundamentals and Clinical Practice; Expert consult. 4th edition.
Mosby, Philadelphia, USA.
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