SESIÓN DE PRÁCTICA Nº 1

SESIÓN DE PRÁCTICAS Nº 1
ACTIVIDAD INICIAL DE LA SESIÓN DE PRÁCTICA
1. Breve introducción a los métodos de medición y a la teoría de errores estadísticos.
Parágrafos 1 al 4 de la guía de Mediciones y Errores
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:
1.- Aplicar la estadística en el cálculo de errores.
2.- Determinar la apreciación de un instrumento de medición
3.- Estudiar la distribución estadística de los errores casuales
Materiales:
 Regla de 30 cm
 Computadora del laboratorio o laptop
EXPERIMENTO
EL TIEMPO DE REACCIÓN ANTE UN ESTÍMULO VISUAL
La respuesta del sistema nervioso a los estímulos visuales es un proceso muy
complejo. Desde que la información es recibida y decodificada, hasta que la orden motora
llega a los músculos transcurre un cierto tiempo, el cual se conoce como tiempo de
reacción. Este tiempo de reacción puede ser diferente de un individuo a otro, dependiendo
de la edad y el estado físico en general, pero, tiene un límite inferior el cual no se puede
disminuir.
Este retardo entre la percepción visual y la respuesta motora, es lo que hace
extremadamente difíciles algunos deportes. A un jugador de béisbol, se lo considera un
excelente bateador, y por ello, es muy bien remunerado, si acierta a batear 3 veces de cada
diez intentos. ¡Fallar 7 veces en diez intentos, se considera un excelente desempeño!
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Se determinará el tiempo de reacción midiendo la distancia que
cae una regla en el lapso comprendido entre: la percepción visual del
inicio de su caída, y el instante de sujetarla. Conociendo la distancia
que cae la regla y el valor de la aceleración de gravedad, se puede
calcular el tiempo de caída, el cual es prácticamente igual al tiempo de
reacción.
1.- Un estudiante miembro del equipo, sujetará la regla por uno de sus
extremos manteniéndola en posición vertical, y el extremo inferior sea
donde comienza la escala numérica. El otro compañero colocará sus
dedos índice y pulgar en la parte inferior de la regla, de modo que ésta
quede entre ellos, pero, con libertad de moverse (Fig. 1)
Fig. 1
1
2.- El estudiante que sostiene la regla la soltará sorpresivamente, y el otro, la
detendrá sin mover la mano, únicamente cerrando los dedos (Fig. 2).
3.- Se anota en que lugar de la regla los dedos la detienen, y por diferencia
con la posición inicial de los mismos se determina la distancia Y que cae la
regla antes de que pueda ser frenada.
4.- El proceso se repetirá 40 veces, intercambiando los roles, del que atrapa la
regla y el que la suelta, al menos 4 veces, o sea, cada diez ensayos. Para
mayor facilidad, se recomienda colocar los dedos, de quien la detiene, en la
misma posición inicial con relación a la regla. Se debe evitar tratar de
adivinar y adelantar la reacción a la caída de la regla, la reacción debe ser
únicamente al estimulo visual (sin trucos).
5.- El valor Ti del tiempo de reacción para cada distancia Yi. está dado por la
Fig. 2
relación:
Ti 
2Yi
g
6.- En la hoja de cálculo de Excel correspondiente a la Sesión de Prácticas N° 1: Hoja de Cálculo
Sesiones 1 y 2, se volcarán los datos medidos y, en la parte de esta hoja correspondiente al método
estadístico, se calculará: el valor promedio del tiempo de reacción T , su desviación estándar de
muestra  n 1 y, el error estándar T de la medida del tiempo de reacción:
T = 3
 n 1
N
con
N = 40
7.- En la hoja de cálculo se debe reporta el valor de T con su error.
8.- Ahora, en la misma hoja, se calcula el promedio de los tiempos de reacción obtenidos por cada
grupo de prácticas. Como el número máximo de grupos en el laboratorio es ocho, no se dispondrá
de suficientes medidas para aplicar el método estadístico y calcular el error estándar. En este caso,
el error debe ser estimado con la semidiferencia entre la mayor medida y la menor medida, esto es:
T 
TMAX  TMINI
2
9.- Se imprime la hoja de cálculo, y se entrega.
La Hoja de Cálculo con todo su contenido debe guardarse en la computadora ya que será
usada en la Sesión de Practicas N° 2
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