Biodiversidad y gestión ambiental

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES.
Código-Materia: 21097 – Biodiversidad y Gestión Ambiental
Programa: Electiva en Biología
Semestre: A partir de Segundo semestre
Período académico: Segundo Semestre de 2016.
Requisitos: ninguno
Intensidad semanal: 3 horas
Créditos:3
Profesores: María Isabel Rivas Marín
Descripción
Los problemas ambientales se solucionan con la participación de las comunidades e instituciones que por
ley y vocación tienen los recursos y la disponibilidad para hacerlo, pero para lograrlo es necesario
conocer y comprender esta problemática. Formar parte del cambio en este ámbito contribuirá a mejorar la
calidad de vida y por tanto a hacer sostenible la vida de las especies en el planeta.
Objetivos
General:
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de explicar los problemas ambientales de nuestra región y
proponer soluciones desde su perspectiva profesional.
Terminales:
Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:
Crear conciencia sobre la situación ambiental en una comunidad y diseñar proyectos a corto plazo para
solucionar problemas locales.
Utilizar el conocimiento técnico y las herramientas necesarias para solucionar algunos problemas
ambientales regionales y nacionales.
Demostrar el impacto sobre su entorno y buscará alternativas para reducir al mínimo las consecuencias
ambientales adversas.
Específicos:
Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:
Reconocer los diferentes ecosistemas y los problemas de cada uno.
Describir la fauna y la flora características de nuestra región y la posición de Colombia frente al mundo en
términos de biodiversidad.
Proponer una solución a un problema ambiental local.
De formación académica:
Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:
Utilizar un lenguaje técnico en medio ambiente y conocer de una forma más directa la actualidad
ambiental regional, nacional y mundial.
Biodiversidad y Gestión Ambiental
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Unidad 1: Introducción al medio ambiente.
Al concluir esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
Describir la historia de la preocupación ambiental de la vida en la tierra, las diferencias en los hábitats y
sus características.
Realizar una comparación en el proceso dentro del contexto evolutivo.
Unidad 2: Pérdida de la Biodiversidad.
Al concluir esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
Explicar los problemas ambientales actuales, sus causas y consecuencias para la vida en la tierra.
Plantear soluciones desde su perspectiva profesional para los diferentes problemas planteados.
Unidad 3: Protección del Medio Ambiente.
Al concluir esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
Describir las acciones de diferentes entidades para proteger el medio ambiente.
Proponer un proyecto ambiental y dar su aporte a una comunidad para contribuir a minimizar un daño o a
mejorar una situación.
Unidad 4: Colombia Biodiversa.
Al concluir esta unidad el estudiante estará en capacidad de:
Conocer la situación de Colombia clave en materia de biodiversidad.
Explicar la posición clave de nuestro País para preservar nuestros recursos naturales.
De formación en valores y competencias:
Al terminar el curso cada estudiante tendrá un mayor respeto por el medio ambiente, sentido de
pertenencia con los recursos naturales, actitud solidaria con el medio ambiente, posiciones críticas frente
a la toma de decisiones frente a una situación que afecte a una comunidad.
El estudiante estará en la capacidad de argumentar y confrontar con sus compañeros, planteará
hipótesis, fortalecerá su comunicación oral, mejorará su capacidad de escribir y generará una conciencia
frente a lo que sucede a su alrededor y la importancia de preservar lo que tenemos, por su bienestar y el
de su comunidad.
Metodología
Las clases se llevarán a cabo mediante discusiones en mesas redondas de acuerdo a preguntas
indagatorias planteadas por el docente, así como también el análisis de lecturas previas, observación de
videos y actividades prácticas donde los estudiantes podrán ver la aplicabilidad de sus conocimientos en
la vida actual.
Actividades del estudiante
Antes de la clase:
Lecturas previas acompañadas de algunos ensayos de las mismas de acuerdo a un cuestionamiento
planteado.
Durante la clase:
Discusiones en grupo, participación de foros, observación de videos.
Después de la clase:
Lecturas posteriores e investigación para profundizar el tema visto, de acuerdo a una pregunta planteada.
Biodiversidad y Gestión Ambiental
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Evaluación
Objetivos de evaluación:
El estudiante dará solución a un caso mediante la aplicación de los conceptos desarrollados a lo largo del
curso.
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Primer Parcial: Septiembre 23 de 2016.
Segundo Parcial: Noviembre 25 de 2016.
Entrega proyecto final: Noviembre 04 de 2016.
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Al finalizar cada unidad se hace un taller evaluativo. Los talleres tienen un valor del 20%.
Se realizan dos parciales, cada uno con un valor del 25%, el primero al terminar los dos
primeros módulos y el segundo de los dos finales. (anexo el primero)
Se realiza un trabajo de investigación práctico propuesto por los estudiantes guiados por el
profesor. Este trabajo tiene un valor del 30%.
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Bibliografía
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www.minambiente.gov.co documentos
www.humboldt.org.co documentos.
www.parquesnacionales.gov.co documentos
www.upme.gov.co documentos
Biodiversidad y Gestión Ambiental
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FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES
Departamento de Ciencias Biológicas
Código - Materia: 21097 – Biodiversidad y Gestión Ambiental
Profesor: María Isabel Rivas Marín
Fechas a tener en cuenta:
Inicio del curso: Agosto 03 de 2016.
Primer Parcial: Septiembre 23 de 2016.
Segundo Parcial: Noviembre 25 de 2016.
Finalización de clases: Noviembre 18 de 2016.
Entrega proyecto final: Noviembre 04 de 2016.
Entrega de notas individuales: Noviembre 30 de 2016.
Planeación por sesión:
Módulo
I. Introducción al medio
ambiente.
Temas
Actividades de
preparación para
la sesión
Sesión
-
Nace la Biodiversidad
Conversatorio
Biodiversidad en
Colombia y el Mundo
1
-
Componentes de la biodiversidad
2
-
Expresión de la Biodiversidad
-
El Valle, Colombia y el Mundo
Indagación guiada:
conceptos de
Ecología
Mesa redonda:
“Ecosistemas”
Ejemplos del mundo
Taller Evaluativo
individual
Recorrido en
identificación en la
U. Icesi
Humedales
5
Video y pregunta de
discusión.
8
Estadísticas y
discusión.
Lectura: “La crisis
venidera del agua”
9
-
II. Pérdida de la
Biodiversidad
-
Biodiversidad del Valle
-
Ecoparques
-
Problemas
ambientales
Contaminación del aire.
-
Contaminación de Agua.
-
Contaminación por Residuos Sólidos.
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actuales:
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-
Contaminación Acústica
-
Contaminación visual
-
Degradación de suelos
-
Derrames de petróleo
-
III. Protección del Medio
Ambiente
-
PRIMER PARCIAL
-
El concepto de huella ecológica
-
El concepto de huella ecológica
-
Sistema de Parques Nacionales
Naturales
Sistema de Reservas Naturales de
Colombia
Proyectos de Parques Nacionales
Naturales y Reservas en Colombia
Proyectos de protección de Fauna y
Flora Internacionales
Acciones
para
proteger
la
Biodiversidad.
Proyecto
-
IV. Colombia Biodiversa
Presentación proyecto.
Biología de la Conservación
Otras teorías de protección
conciencia
El desarrollo sostenible
Ejercicio de
observación en la
Universidad
Ejercicio de
observación en la
Universidad
Lectura: “Situación
actual de los cultivos
ilícitos”
Ppt. Y discusión
11
Taller evaluativo
individual
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y
-
Ubicación geográfica
-
Especies representativas y estado
actual
Lectura y aclaración
de conceptos.
Ejercicio “huella
ecológica de Icesi”
Presentación y
discusión
Presentación y
discusión
Presentación y
discusión
Presentación y
discusión
Propuestas de los
estudiantes
Arreglos finales del
proyecto
Taller evaluativo en
parejas.
Proyecto final
Indagación guiada
Indagación y
discusión
Lectura: “desarrollo
sostenible y medio
ambiente”
Presentación y
discusión
Investigación y
discusión
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Taller evaluativo
individual
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SEGUNDO PARCIAL
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Normas de convivencia
1. Respetar horarios de clase de inicio y de finalización.
2. Participación de las actividades programadas y cumplimiento de las mismas.
3. Prohibido el uso de celulares dentro de la clase.
4. Prohibido entrar alimentos a la clase.
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