Colegio Gaudí “Para un Desarrollo Integral en Búsqueda de la Excelencia” PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE AL MES DE ENERO DOCENTE: Miss Lucero Hernández Cedano. ASIGNATURA: Música GRADO: K. 301 CAMPO: Expresión y Apreciación Artísticas. ASPECTO: Expresión y Apreciación Musical. COMPETENCIA: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Canta y baila SITUACIÓN DIDÁCTICA: busca la palabra e inventa una canción. SITUACIÓN DIDÁCTICA: baila acompañado de los panderos. SITUACIÓN DIDÁCTICA: Elabora tu tambor. FECHA APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS Sigue el ritmo de Se recordaron canciones de Grabadora canciones utilizando las navidad “el burrito sabanero”, Cd palmas, los pies o “los peces en el rio” y se utilizaron instrumentos musicales. instrumentos musicales para 8 DE ENERO acompañar la melodía como: pulseras con cascabeles y maracas. Sigue el ritmo de Se les indica a los niños que en el Grabadora canciones conocidas y salón hay palabras escondidas y Música 15 DE ENERO modifica la letra. que deberán encontrarlas, una vez que todos las encontraron se sentaran en su lugar y cantaran una canción con algún instrumento musical. Colegio Gaudí “Para un Desarrollo Integral en Búsqueda de la Excelencia” PLANEACIÓN CORRESPONDIENTE AL MES DE ENERO 22 DE ENERO Sigue el ritmo de canciones conocidas y modifica la letra. 29 DE ENERO Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de persecución o hechos por él Se les entregan panderos a los equipos, posteriormente deberan organizarse para bailar la canción que se les asigne acompañados de su panderos. Gana el equipo que mejor lo realice. Se forman equipos de dos personas para elaborar sus tambores, con el material que se les solicito. Una vez concluidos sus tambores los muestran a sus compañeros e interpretan diversos sonidos, acompañados de música. Panderos Música Resistol Envases vacíos de cartón