Zulma Carolina de los Angeles Orellana - Biblioteca Central

Zulma Carolina de los Angeles Orellana
Eliminación de basurero clandestino, ornato y limpieza del riíto zona 2,
Sanarate, El Progreso
Asesor: Lic. Byron Estuardo González Enríquez
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Guatemala, Octubre de 2012.
Este informe fue presentado por la autora, como
trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, previo
a optar al grado de Licenciada en Pedagogía y
Administración Educativa.
Guatemala, Octubre del 2012.
“DEDICATORIA”
ACTO QUÉ DEDICO:
 A DIOS:
Por estar siempre a mi lado y levantándome en los momentos de debilidad
y desanimo, gracias mi vida por ser mi fuente de inspiración y el ser que
amo con todo mi corazón.
 A MIS PADRES:
Por su apoyo incondicional, por guiarme en el camino correcto y dejarme la
mejor herencia del mundo, el estudio, los adoro con todas las fuerzas de mi
corazón, qué Diosito y la virgen me los bendiga.
 A MIS HERMANOS:
Por confiar en mí y por su ayuda en los momentos que más los necesite,
que el señor me los bendiga.
 A MIS SOBRINOS:
Quienes son parte de mi felicidad y las ganas de seguir luchando día con
día, los quiero mucho mis niños preciosos.
 A MIS ABUELITOS:
Qué me han enseñado a luchar por lo que uno quiere y por ser parte
importante en mi vida.
 A MIS ABUELITOS: +
Qué me enseñaron lo más valioso de la vida, la humildad, nunca los
olvidare, porque fueron lo mejor que Diosito me pudo regalar, que en paz
descansen.
 A MI TIO: +
Con mucho cariño, por haber sido parte de mi vida. Qué el señor lo tenga
en su reino.
 A MIS CUÑADOS:
Por su apoyo en cada momento, mil bendiciones.
 A MIS TIOS Y PRIMOS:
Mil gracias por sus consejos y palabras de ánimo, Dios me los bendiga.
 A LOS QUE YA NO ESTAN CON MIGO: +
Qué desde el cielo me han acompañado en cada momento, hermanos, tíos,
primos, personas queridas y amigos, siempre están presente en mi mente y
corazón.
 A LOS LICENCIADOS:
Por sus enseñanzas y aprendizajes, por los consejos en cada momento y
ser una guía fundamental para realizar las cosas de la mejor manera, Dios
me los bendiga y que les permita seguir cosechando frutos y éxitos en sus
vidas.
 A MIS AMIGOS:
Por compartir buenos y malos momentos de nuestras vidas, siempre los
recordaré.
 A ALGUIEN MUY ESPECIAL:
Siempre estará presente en mi mente y mi corazón, ya que todo pasa y
pasa por algo, que el señor y la virgen me lo cuiden siempre, bendiciones.
 A MIS ALUMNOS:
Por ser muy especiales, por su apoyo y por enseñarme a que cada día de
mi vida, tenía que ser mejor profesional, los quiero mucho.
 POR MI TRABAJO:
Qué me ha enseñado, que para obtener algo hay que dar lo mejor de uno y
cumplir con las responsabilidades que se han requerido. Gracias Dios por
permitirme estar ejerciendo como maestra.
 A MIS VIEJITOS QUERIDOS:
Gracias Dios por habérmelos puesto en mi camino y recompensar con ellos
lo que tú me has regalado.
ÍNDICE
CONTENIDO
PÁGINA
Introducción
i
CAPÍTULO I
1
DIAGNÓSTICO
1.1
Datos Generales de la Institución Patrocinante
1
1.1.1 Nombre de la Institución
1
1.1.2 Tipo de Institución
1
1.1.3 Ubicación Geográfica
1
1.1.4 Visión
1
1.1.5 Misión
1
1.1.6 Políticas
1
1.1.7 Objetivos
2
1.1.8 Metas
2
1.1.9 Estructura Organizacional
2
1.1.10 Recursos
3
1.1.11 Recursos Humanos
3
1.1.12 Recursos Materiales
3
1.1.13 Recursos Financieros
3
1.2
3
Técnicas e Instrumentos utilizados para el Diagnóstico
1.2.1 Observación
3
1.2.2 Entrevista
3
1.3
Lista de Carencias
3
1.4
Datos Generales de la Institución Patrocinada
3
1.4.1 Nombre de la Institución
4
1.4.2 Tipo de Institución
4
1.4.3 Ubicación Geográfica
4
1.4.4 Visión
4
1.4.5 Misión
4
1.4.6 Políticas
4
1.4.7 Objetivos Generales y Específicos
4
1.4.8 Metas
5
1.4.9 Estructura Organizacional
5
1.4.10 Recursos
6
1.4.11 Recursos Humanos
6
1.4.12 Recursos Materiales
6
1.4.13 Recursos Financieros
7
1.5
7
Técnicas e Instrumentos Utilizados para El Diagnóstico
1.5.1 Observación
7
1.5.2 Entrevista
7
1.6
Lista de Carencias
7
1.7
Cuadro de Análisis y Priorización de Problemas
8
1.8
Análisis de Factibilidad y Viabilidad
9
1.9
Problema Seleccionado
10
1.10
Solución Viable y Factible
11
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1
12
Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del Proyecto
12
2.1.2 Problema
12
2.1.3 Localización
12
2.1.4 Unidad Ejecutora
12
2.1.5 Tipo de Proyecto
12
2.2
Descripción del Proyecto
12
2.3
Justificación
13
2.4
Objetivos del Proyecto
14
2.4.1 Objetivos Generales
14
2.4.2 Objetivos Específicos
14
2.5
Metas
14
2.6
Beneficiarios
15
2.6.1 Directos
15
2.6.2 Indirectos
15
2.7
Fuentes de Financiamiento y Presupuesto
15
2.8
Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto
16
2.9
Recursos
17
2.9.1 Recursos Humanos
17
2.9.2 Recursos Materiales y Financieros
17
2.9.3 Recursos Físicos
17
CAPÍTULO III
31
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1
Actividades y Resultados
31
3.2
Productos y Logros
33
3.3
Aporte Pedagógico: Eliminación de Basurero Clandestino,
34
Ornato y Limpieza del Riíto Zona 2, Sanarate, El Progreso.
CAPÍTULO IV
77
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1
Evaluación del Diagnóstico
77
4.2
Evaluación del Perfil
78
4.3
Evaluación de la Ejecución
79
4.4
Evaluación Final
80
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Apéndice
Anexos
INTRODUCCIÓN
Con el propósito de contribuir al mejoramiento y superación de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, USAC, se presenta
el informe del Ejercicio Profesional Supervisado EPS, realizado en dicha facultad
titulado Eliminación de Basurero Clandestino, Ornato y Limpieza del Riíto Zona 2,
Sanarate, El Progreso, con el fin de que este proyecto educativo ambiental, se
constituya en fuente fundamental para el estudio e investigaciones posteriores.
Por tal razón, al llevar a cabo la ejecución del informe sobre el ejercicio profesional
supervisado, se toman en cuenta los procesos de enseñanza y aprendizaje
obtenidos durante las diferentes etapas.
El contenido del informe está
estructurado en cuatro capítulos, cada uno describe las actividades desarrolladas
a lo largo del proyecto.
En el Capítulo I Diagnóstico Institucionalse pudo conocer a fondo la institución, sus
fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas haciendo énfasis en las
debilidades ya que en ellas se detectó el problema, después de haber aplicado el
análisis de viabilidad y factibilidad, priorizándose el campo de la insalubridad al
descubrir la necesidad de elaborar un aporte pedagógico para la Eliminación de
Basurero Clandestino, Ornato y Limpieza del Riíto Zona 2, formado en la
Comunidad del Riíto de la zona 2.
En la segunda etapa se formuló el Perfil del proyecto, programándose las
actividades pertinentes y lo recursos y presupuesto necesario para que en la
siguiente etapa se pueda solucionar el problema detectado durante el diagnostico.
El proceso de Ejecución corresponde a la tercera etapa, en la cual se puso en
práctica las actividades que fueron programadas en el perfil, obteniendo como
resultado el alcance de los objetivos y metas planteadas, en la Eliminación del
Basurero Clandestino en la Comunidad del Riíto, zona 2, Sanarate, El Progreso.
La etapa final pertenece a la Evaluación, cuyo proceso sirve de verificación de
i
cada una de las actividades realizadas en cada etapa, además identifica las
facilidades y dificultades encontradas en el transcurso del Ejercicio Profesional
Supervisado.
Finalmente, se incluye las conclusiones y recomendaciones que confirman el
alcance de los objetivos, además de indicar la bibliografía que se utilizó como
apoyo en la investigación; y los documentos creados por el epesista y los que
fueron utilizados como ayuda en el cumplimiento de cada una de las etapas del
Ejercicio Profesional Supervisado.
ii
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1
DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PATROCINANTE
1.1.1 Nombre de la Institución
Municipalidad de Sanarate, Departamento de El Progreso.
1.1.2 Tipo de Institución por lo que genera o por su Naturaleza
La Municipalidad de Sanarate, es una institución de servicio a la población que
opera y administra un ámbito territorial en relación a la gestión de servicios
públicos, siendo parte del gobierno central pero con carácter de autónoma, de
acuerdo a la descentralización. Es un tipo de institución donde se da la unidad de
gestión política de un gobierno local con autoridades electas popularmente por un
período de cuatro años.
Según la Constitución Política de la República y el
Código Municipal las municipalidades son autónomas porque cuentan con un
gobierno electo, por lo que toman sus propias decisiones. (1: 88)
1.1.3 Ubicación Geográfica
La Municipalidad de Sanarate es una institución autónoma, funciona en
instalaciones propias ubicada en el centro de la cabecera municipal, en la
Avenida Ismael Arriaza, pertenece a la región V Sudoeste y está ubicada en el
Km. 55. (1:88)
1
1.1.4 Visión
“La Municipalidad de Sanarate, vela y garantiza el fiel cumplimiento de las
políticas del Estado, a través de ejercer y defender la autonomía municipal
conforme lo establecido en la Constitución Política y el Código Municipal.
Asimismo, la Municipalidad de Sanarate, visualiza impulsar permanentemente el
desarrollo integral del municipio y resguardar su integridad territorial, el
fortalecimiento de su patrimonio económico preservación de su patrimonio natural
y cultural y sobre todo promover la participación efectiva y organizada de los
habitantes, en la solución de sus problemas. (2:1)
1.1.5 Misión
La Municipalidad de Sanarate, es una institución de derecho público que busca
alcanzar el bien común de todos los habitantes, brindándoles los servicios
elementales, asimismo comprometiéndose a prestar y administrar esos servicios
sin perseguir fines. (2:1)
1.1.6 Políticas de la Institución
Trabajar al servicio de la población, dando prioridad a las necesidades básicas
especialmente en el sector salud, educación, comunicación, con proyectos que
solucionen la problemática del área urbana y rural, para ello utiliza
adecuadamente los recursos que obtiene del gobierno central y otras
organizaciones no gubernamentales. (2:1)
2
1.1.7
Objetivos
1.1.7.1 Objetivo General
 La Municipalidad de Sanarate, tiene como objetivo la prestación y
administración de los servicios públicos de la población bajo su jurisdicción,
debiendo de establecerlos, administrarlos, mantenerlos, mejorarlos y
regularlos. Teniendo bajo su responsabilidad su eficiente funcionamiento a
través de un efectivo manejo de los recursos humanos, materiales y
financieros. (2:1)
1.1.7.2 Objetivos Específicos
 Proporcionar bienestar y procurar el mejoramiento de las condiciones de
vida de los habitantes del municipio, tanto del área urbana, como del área
rural. (2:2)
 Promover participativamente el desarrollo humano integral sostenible y
sustentable, sin discriminación de grupo económico, político, religioso y de
género, con equidad social, en busca del bien común de todos sus
habitantes, manteniendo el equilibrio ambiental; a través de la aplicación
de fondos del gobierno municipal y central, con la participación directa de
las comunidades y el establecimiento de alianzas estratégicas municipales.
 Procurar el fortalecimiento económico del municipio, a efecto de poder
realizar las obras y prestar los servicios que sean necesarios. (2:2)
3
1.1.8 Metas
 Brindar los servicios públicos esenciales. (1:98)
 Elaborar e implementar el plan de desarrollo municipal con visión de largo
plazo, apegado al sistema nacional de planificación estratégica. (1:98)
 Aplicar la normativa legal en materia de desarrollo según el sistema nacional
de consejos de desarrollo urbano y rural. (1:98)
4
1.1.9 Estructura Organizacional
Organigrama de la Municipalidad de Sanarate, El Progreso. (2:5)
CONCEJO MUNICIPAL
ALCALDES
ALCALDE
INFOM
SECRETARIA DE
ALCALDE
COORDINADOR
O.M.P.
OTROS SERVICIOS
TESORERO
SUPERVISORES DE
DEPENDIENTE DE
OBRAS
FARMACIA
BIBLIOTECARIAS
PILOTOS
PROMOTOR DE
OFICIAL
I
OFICIAL
II
OFICIAL
III
OFICIAL
IV
DESARROLLO O.M.P.
RECEPTORES DE
ARBITRIOS Y TASA
BODEGUERO
ADMINISTRADOR DEL
CONSERJES
MERCADO
GUARDIANES
BOMBEROS
SUPERVISOR GENERAL SERVICIO DE AGUA
OPER. TRATAMIENTO
DE AGUA
SUPER
NUMERARIO
OFICIAL I
OFICIAL I
OFICIAL I
FONTANE
ROS
RECEPTOR DE AGUA I
RECEPTOR DE AGUA I
SECRETARIA
OFICIAL I
GUARDIANTES DE
TANQUE DISR. DE
LECTORES DE
CONTADORES
DE AGUA
REGISTRO CIVIL
5
1.1.10
Recursos
1.1.10.1 Recursos Humanos
No. DE
UNIDAD O DEPARTAMENTO
PERSONAS
 Alcaldía Municipal
4
 Secretaría Municipal
5
 Oficina de Servicios Públicos Municipales
75
 Unidad Financiera Integrada Municipal
22
 Dirección Municipal de Planificación
10
 Oficina Municipal de la Mujer
25
 Oficina Forestal y Medio Ambiente
2
 Oficina Municipal de Recursos Humanos
3
 Juzgado de Asuntos Municipales
1
 Oficina Libre Acceso a la Información
1
 Centro Municipal de Capacitación y Formación H.
---
 Oficina Municipal de Comunicación
2
 Oficina Municipal de Desarrollo Económico Local
---
 Supervisión Educativa Municipal
3
 Pilotos
5
 Personal Operativo por contrato
587
 Personal Administrativo
85
 Epesistas
--TOTAL
830
6
1.10.1.2 Recursos Materiales
MOBILIARIO Y EQUIPO
CANTIDAD
 Impresoras
10
 Fax
3
 Computadoras
15
 Fotocopiadoras
1
 Aire Acondicionado
2
 Televisores
1
 Cañoneras
---
 Botiquines
---
 Vehículos (Pick-up)
2
 Sillas de Metal
10
 Sillas de Plástico
10
 Escritorios
40
 Sillas de Forro
40
 Pizarrones
3
 Archivos
40
TOTAL
177
1.10.1.3 Recursos Físicos
RECURSOS FÍSICOS
CANTIDAD
 Edificio Municipal
1
 Edificio Asilo de Ancianos
1
 Edificio de Auxilio Póstumo
1
 Mercado Municipal
1
 Biblioteca Municipal
1
 Estadio Municipal
1
 Polideportivo
1
TOTAL
7
7
1.10.1.4 Recursos Financieros
La Municipalidad de Sanarate, Departamento de El Progreso, cuenta con
una Asignación presupuestaria por parte del gobierno central de Guatemala,
del 8%, para salario del personal y proyectos. Además se agencia de
recursos producto de arbitrios municipales y otros.
Sobre Establecimientos Comerciales
 Almacenes de Mercadería en General
 Bares y Restaurantes
 Cantinas
 Carnicerías
 Comedores
 Depósitos de Aguas Gaseosas
 Depósitos de Cerveza
 Ferreterías
 Farmacias
 Librerías
 Tiendas
 Cafeterías
 Ventas de Productos Veterinarios
Sobre Establecimientos de Servicios
 Salones de Belleza
 Empresas de Transporte Extraurbano
 Hoteles
 Taxis
 Clínicas Medicas
 Empresas de Transporte Urbano
 Laboratorios Clínicos
8
 Fleteros
 Servicios Técnicos y Profesionales
Sobre Establecimientos Industriales
 Carpinterías
 Herrerías
 Molinos de Nixtamal
 Panaderías y Reposterías
Sobre Diversiones y Espectáculos
 Billares
 Rockolas
 Juegos Electrónicos
 Cablevisión
 Palenques
Otros Arbitrios Municipales
 Valor Boleto de Ornato
Ingresos Aporte Constitucional
 IVA paz
 10% Constitucional
 Circulación de Vehículos
 Petróleo y sus Derivados
Renta de la Propiedad
 IUSI
9
1.2
Técnicas Utilizadas para el Diagnóstico
En la realización del Diagnóstico, se utilizaron las siguientes técnicas:
Observación
Se llevó a cabo la observación del funcionamiento de la organización de
Manera general para detectar los diferentes problemas que los apremian.
Se utilizó libreta de apuntes, para las descripciones necesarias.
Entrevista
Se entrevistó al Alcalde Municipal y Directora de Medio Ambiente
Para ello se utilizó libreta de apuntes,
para hacer las anotaciones
necesarias.
FODA
Se utilizó la técnica del FODA porque permite ver a la institución de forma
Interna y externa y conocer con mayor facilidad los problemas existentes en
la institución.
MATRIZ FODA
FORTALEZAS
DEBILIDADES
 Cuentan con el personal
 No cuenta con personal
suficiente.
capacitado para atender al
 Le brindan servicios al público
 Reciben ayuda
publico
 Falta de transparencia en
gubernamental.
inversiones y compras.
 Pueden gestionar ayuda a
 Falta de atención al público.
 Carece de selección de
países desarrollados.
 Es una institución estable.
Personal.
 Es una entidad autónoma.
 Falta personal de seguridad.
10
OPORTUNIDADES
AMENAZAS
 Realizar obras de
 Cada 4 años se cambia
infraestructura.
autoridades municipales.
 El alcalde es electo por el
 Mala comunicación con la
pueblo.
población en general.
 Recaudan impuestos por
 Incremento en la demanda
servicios municipales.
de los Servicios públicos.
 Realizan obras en las
 La empresa eléctrica
comunidades.
municipal adeuda a
 Deben trabajar conjuntamente
proveedores.
con las municipalidades de los
demás municipios.
1.3
Lista de Carencias detectadas en la Municipalidad de Sanarate
1.- Se carece de salón para reuniones
2.- Insuficiente presupuesto para mantenimiento de la infraestructura de la
Municipalidad.
3.- Hace falta un centro Municipal de Capacitación y Formación Humana.
4.- Hace falta una oficina Municipal de Desarrollo Económico Local.
5.- No se cuenta con espacio suficiente para privacidad de los jefes ediles.
6.- Escasez de equipo de cómputo.
7.- Carencia de sillas, para atención de personal.
8.- Falta de archivos de oficina.
9.- Carencia de suministros de librería.
10.- Hacen falta suministros de limpieza.
11.- Se carece de cafetería o comedor.
12.- No se cuenta con instalación de planta telefónica.
13.- Escasez de ventiladores en los ambientes.
11
1.5
Datos Generales de la Institución o Comunidad Beneficiada
1.5.1 Nombre de la Comunidad
El Riíto, zona 2, Sanarate, El Progreso.
1.5.2 Tipo de Institución por lo que genera o por su Naturaleza
El Consejo Comunitario de Desarrollo, es la forma de organización más avanzada
que pueden darse los vecinos de una determinada comunidad para asumir el
ejercicio real del poder popular, es decir, para poner en práctica las decisiones
adoptadas por la comunidad. Es además, la instancia básica de planificación,
donde el pueblo formula, ejecuta, controla y evalúa las políticas públicas. Así,
incorpora a las diferentes expresiones organizadas de los movimientos populares.
El Consejo Comunitario también, es la base sobre la cual se construye la
democracia participativa y protagónica que plantea el Congreso de la República
de Guatemala. Así como una casa puede derrumbarse fácilmente si su base no
es suficientemente fuerte, así también puede ocurrir con la nueva democracia que
estamos construyendo: ella sólo será invencible si su base es fuerte y esa base
son los consejos comunitarios.
(B. Arévalo, comunicación personal, Mayo 22, 2012)
1.5.3 Ubicación Geográfica
El Consejo Comunitario de Desarrollo, Sector Plan Grande Final de la Zona 2, de
Sanarate, El Progreso, es una institución autónoma, funciona en instalaciones de
la Municipalidad, en la Avenida Ismael Arriaza, y está ubicada en el Km. 55. En el
centro del municipio.
12
1.5.4
Visión
(Sin Evidencia)
1.5.5
Misión
(Sin Evidencia)
1.5.6
Políticas de la Institución
(Sin Evidencia)
13
1.5.7
Objetivos
1.5.7.1
Objetivo General
 El Consejo de Desarrollo Sector Plan Grande Final de la Zona 2, de Sanarate, El
Progreso, tiene como objetivo promover participativamente el desarrollo humano
integral sostenible y sustentable, sin discriminación de grupo económico, político,
religioso y de género, con equidad social, en busca del bien común de todos sus
habitantes, manteniendo el equilibrio ambiental; a través de la aplicación
ambiental; a través de la aplicación de fondos del gobierno municipal y central,
con la participación directa de las comunidades y el establecimiento de alianzas
estratégicas municipales.
.
1.5.7.2
Objetivos Específicos
 Orientar, coordinar y evaluar el desarrollo de los Consejos Comunales a nivel
nacional, regional y local.
 Fortalecer el impulso del poder popular en el marco de la democracia participativa
y protagónica, y el desarrollo endógeno, dando impulso al desarrollo humano
integral que eleve la calidad de vida de las comunidades.
 Proporcionar bienestar y procurar el mejoramiento de las condiciones de vida de
los habitantes del municipio, tanto del área urbana, como del área rural.
1.5.8 Metas
 Promover y consolidar la democracia participativa y protagónica, mediante la
promoción y el fortalecimiento de todas aquellas expresiones organizativas y
comunitarias que propicien el ejercicio de la corresponsabilidad social en la
gestión pública.
14
1.5.9 Estructura Organizacional
El Consejo Comunitario de Desarrollo, Sector Plan Grande Final de la Zona 2,
COCODE, se encuentra estructurado de la siguiente manera:
ORGANIGRAMA DEL CONSEJO COMUNITARIO DE DESARROLLO, PLAN
GRANDE FINAL DE LA ZONA 2, SANARATE EL PROGRESO
PRESIDENTA
VICEPRESIDENTA
PRO-TESORERO
TESORERO
SECRETARIO
VOCAL I
VOCAL II
VOCAL III
VOCAL V
VOCAL IV
VOCAL VI
15
1.5.9.1
Recursos
1.5.9.2
Recursos Humanos
El Consejo de Desarrollo, Plan Grande Final de la Zona 2, de Sanarate, El
Progreso, está representado por once integrantes.
No. INTEGRANTES
NOMBRE
1.
Presidenta
Blanca Lidia Arévalo Molina
2.
Vicepresidenta
María Elena Morales Dardon
3.
Tesorero
Héctor Hugo Dardon Cardona
4.
Pro-tesorera
Nidia Azucena Molina Carias de Cerón
5.
Secretaria
Ana Lisbeth Ruano Barrera
6.
Vocal I
Cesar Augusto Morales Dardon
7.
Vocal II
Sandra Nineth Moreno Castillo de Paniagua
8.
Vocal III
Miguel Ángel Girón Montenegro
9.
Vocal IV
Marta Leticia Veliz Rivera de la Cruz
10.
Vocal V
Guillermo Molina
11.
Vocal VI
Alma Guadalupe Tista Carias
TOTAL
1.5.9.3
11 PERSONAS
Recursos Materiales
Libro de Actas
Sello
Bolígrafos
16
1.5.9.4
Recursos Financieros
El Consejo Comunitario de Desarrollo, no cuenta con recursos financieros, su
función ha sido trabajar a beneficio de las comunidades con necesidades
importantes para el desarrollo y recibiendo ayudas de instituciones que los
apoyan, para poder llevar a cabo su función.
1.6
Técnicas e instrumentos utilizados para hacer el Diagnóstico
Observación
Se llevó a cabo la observación del funcionamiento de la organización de
Manera general para detectar los diferentes problemas que los apremian.
Se utilizó libreta de apuntes, para las descripciones necesarias.
Entrevista
Se entrevistó a la presidenta del COCODE. Para ello se utilizó libreta de
apuntes, para hacer las anotaciones necesarias.
1.7
Lista de Carencias
1.- Falta de educación en la población para tirar basura en terrenos baldíos
y rivera del río.
2.- Falta de conciencia de los vecinos del área en no contaminar.
3.- Demasiada basura, en el área del riíto y sus alrededores.
4.- Carencia de lugar apropiado para depósito de basura.
5.- Desconocimiento de las enfermedades que provoca la contaminación.
6.- No hay control municipal para evitar contaminación del río.
7.- Falta de tratamiento de las aguas residuales del río.
8.- No existe un programa para el control de aprovechamiento de los árboles.
9.- Se carece de educación para cuidar y proteger el ornato del lugar.
17
1.8 Cuadro de Análisis y Priorización de Problemas
Principales Problemas
1. Insalubridad
Factores que originan el
Solución que requieren
Problema
los Problemas
1. Falta educación en la
1.
Capacitaciones
con
población para tirar
encargados del cuidado
basura en terrenos
del Medio Ambiente y
baldíos y rivera del río.
vecinos del riíto de la
zona 2.
2. Falta de conciencia de 2. Implementar
los vecinos del área en programas de formación
no contaminar.
y capacitación dirigido a
los vecinos.
3. Demasiada basura, en 3. Trabajar en conjunto
el área del riíto y sus con los barredores de la
alrededores.
4.
Carencia
municipalidad.
de
lugar 4.- El camión recolector
apropiado para depósito de basura, tendrá que
de basura.
realizar
sus
recorridos
más frecuentes por el
lugar.
5. Desconocimiento de 5. Con los encargados
las
enfermedades
que del
provoca la contaminación
centro
de
salud,
programar charlas sobre
las
enfermedades
que
provoca la contaminación
18
2. Contaminación en el 6.
No
riíto de la zona 2 de municipal
Sanarate.
hay
control 6.
para
Contratar
evitar para
personal,
controlar
la
contaminación del río.
contaminación del río.
7. Falta de tratamiento de
7. Elaborar una guía para
las aguas residuales.
el
tratamiento
de
las
aguas residuales.
3.
Quema
de
árboles 8.- No existe un programa 8. Diseñar programa de
existentes en la zona.
para
el
control
de protección y cuidado a los
aprovechamiento de los árboles existentes en el
árboles.
9.-
Se
lugar.
carece
de 9. Implementar campañas
educación para cuidar y de Ornamentación.
proteger el ornato del
lugar.
1.8.1 Análisis de Factibilidad y Viabilidad
Opción 1: Capacitaciones constantes con encargados del cuidado del Medio Ambiente y
vecinos del riíto de la zona 2.
Opción 2: Implementar programas de formación y capacitación dirigido a los vecinos.
19
INDICADORES
1.
Opción
Opción
No. 1
No. 2
Financieros
SI
NO
SI
NO
¿Está al alcance del estudiante gestionar los fondos para
X
X
¿Se cuenta con el apoyo económico de la iniciativa X
X
la ejecución del proyecto?
2.
privada?
3.
¿El proyecto se ejecutará con recursos propios?
X
X
Administrativo Legal
4.
¿Se tiene la autorización legal para realizar el proyecto?
X
X
5.
¿Se tiene representación legal en la ejecución del X
X
proyecto?
6.
¿Se tiene estudio de impacto social?
X
X
7.
¿Se tiene los insumos necesarios para el proyecto?
X
X
8.
¿Se tiene la opinión de las autoridades de la institución X
X
para ejecutar el proyecto?
Técnico
9.
¿Se cuenta con el recurso humano para la realización del X
X
proyecto?
10. ¿Se cuenta con el tiempo suficiente para la realización X
X
del proyecto?
Mercado
11. ¿El proyecto tiene aceptación de la Comunidad?
12. ¿El
proyecto
satisface
las
necesidades
X
de
X
la X
X
13. ¿La Comunidad será responsable del proyecto?
X
X
14. ¿El proyecto es de vital importancia para la Comunidad?
X
X
Comunidad?
Político
20
Social
15. ¿Beneficia a la comunidad la ejecución del proyecto?
X
X
16. ¿Afecta a la población el que no se realice el proyecto?
X
X
X
X
Cultural
17. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales de la
región?
TOTAL
1.9
16 01
01 16
Problema Seleccionado
Luego de convenir las partes involucradas se determinó que el problema
seleccionado es la Insalubridad provocada por la falta de educación en la
población al tirar la basura en terrenos baldíos o en riberas del río dando
lugar a que se produzcan enfermedades que afectan la salud de los vecinos
de la comunidad del Riíto Zona 2, Sanarate, El Progreso.
1.9.1
Solución Propuesta como Viable y Factible
Elaborar el aporte pedagógico, para la erradicación del basurero clandestino
en la Comunidad del Riíto Zona 2, Sanarate, El Progreso.
21
CAPÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1
Aspectos Generales
2.1.1
Nombre del Proyecto
Eliminación de basurero clandestino, Ornato y Limpieza del Riíto Zona 2,
Sanarate, El Progreso.
2.1.2
Problema
Insalubridad producida por el basurero clandestino que existe en el Riíto
de la Zona 2.
2.1.3
Localización
El Riíto, Zona 2, Sanarate, departamento de El Progreso.
2.1.4
Unidad Ejecutora
Faculta de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala
2.1.5
Tipo de Proyecto
Comunitario Ambiental
22
2.2
Descripción del Proyecto
El proyecto consiste en la Eliminación de Basurero Clandestino, Ornato y
Limpieza del Riíto Zona 2, de Sanarate, Departamento de El Progreso.
Empleando lineamientos básicos para su realización, que pueda ser utilizado
como aporte al cuidado del Medio Ambiente. Se recolectará toda la basura y
ripio que se encuentra en todo el alrededor del riíto y parte de las ceibas, con el
fin de eliminar la contaminación y la destrucción de árboles de años de
existencia, se construirán basureros de block y cemento, se circularan las ceibas
con piedra de río para lograr así protegerlas de que las sigan quemando, se
encalarán y en la parte alta de las ceibas se hará una breve descripción de su
especie y el tiempo que tiene cada una de existencia, esto se hará en pedazos
de madera, con el fin de que la comunidad comprenda la importancia que tienen
estos árboles en el medio ambiente. Este aporte se hace con el fin de que los
seres humanos comprendamos la importancia de cuidar y proteger el lugar y
espacio donde vivimos o de donde somos parte fundamental.
2.3
Justificación
Desde hace muchos años la contaminación que se ha dado en el riíto de la zona
2, la falta de educación en la población al tirar la basura en la ribera del río y
terrenos aledaños a esta área ha provocado el problema de Insalubridad que
afecta la salud de los habitantes del riíto de la zona 2, trayendo consigo causas
como lo son: la proliferación de zancudos, cucarachas y olores fétidos causados
por un Basurero Clandestino que la misma comunidad ha provocado al tirar la
basura en la ribera del río, parte del camino, por donde tiene acceso una gran
parte de vecinos para llegar al otro lado del río, la quema de árboles, que tienen
años de existir en ese lugar y que es una parte fundamental en esta área ya que
en este lugar se reúnen muchos jóvenes a recrearse porque funciona un
23
pequeño campo de fútbol y el aire que nos dan estos árboles está siendo
contaminado por dicho basurero.
Con la ejecución de este proyecto se podrá garantizar que el basurero
clandestino que se ha creado en este lugar podrá ser erradicado y de esta forma
eliminar la contaminación ambiental que produce el mismo y que afecta
directamente a la comunidad del riíto de la zona 2, de Sanarate, El Progreso.
2.4
Objetivos del Proyecto
2.4.1 Objetivo General
 Contribuir al mejoramiento de la salubridad del medio ambiente y la calidad de
vida de las personas de la comunidad del Riíto de la Zona 2.
2.4.2 Objetivos Específicos
 Elaborar aporte pedagógico para la erradicación del basurero clandestino.
 Socializar el aporte pedagógico en reuniones con el Consejo Comunitario de
Desarrollo Cocode.
 Capacitar a los integrantes del Cocode.
24
2.5
Metas
 Entregar 5 aportes pedagógicos para la erradicación del basurero clandestino a
las organizaciones involucradas en el proyecto.
 Dar a conocer el documento a los 11 miembros del COCODE.
 Involucrar a las 55 familias de la comunidad en la campaña de limpieza.
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Beneficiarios Directos
55 Familias aledañas al área cercana del riíto.
2.6.2 Beneficiarios Indirectos
Municipalidad de Sanarate, Departamento de El Progreso.
25
2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto
Autogestión del Epesista
FINANCIAMIENTO
No
Patrocinador
Material
Cantidad
Valor
Total
.
1.
2.
3.
4.
Municipalidad de
Mano de Obra
3
Q. 150.00 Q. 450.00
Sanarate
Varilla de Hierro
6
Q. 30.00 Q. 180.00
7
Q. 75.00
Q. 525.00
5
Q. 85.00
Q. 425.00
6
Q. 40.00
Q. 240.00
Q.125.00
Q. 250.00
Q.150.00
Q. 300.00
Clínica Naturista Sacos de
“Vida Nueva”
Cemento
Miscelánea El
Cartuchos
Edén
Impresora
Ferretería El
Sacos de Cal
para
Colonizador
5.
Tienda Marisela
Piedra de Río
Arena
6.
Librería
2 Mts.
Fotocopias
500
20 Cts.
Q. 100.00
Impresiones
500
50 Cts.
Q. 250.00
5.00
Q. 250.00
Carmencita
7.
Compunet
8. Internet INFOSIS
Internet
50 Hrs.
9. Antojitos Claudia
Aguas
15
Q. 75.00
Comida
15
Q.125.00
Q. 200.00
Ejemplares
8
Q. 30.00
Q. 240.00
10. Imprenta
Q.
TOTAL DE FINANCIAMIENTO Q. 3,410.00
26
PRESUPUESTO
Rubro
Descripción
Valor
Costo Total
Unitario
Material y útiles de 500 Fotocopias
20 cts. Q. 100.00
oficina.
5 Cartuchos para
Q.
85.00
Q.
75.00
Q. 425.00
Impresora
Refrigerio
charla Aguas
con miembros
del cocode.
Comida
Q.
125.00
Q. 200.00
Material de
7 Sacos de Cemento.
Q.
75.00
Q. 525.00
6 Sacos de Cal.
Q.
40.00
Q. 240.00
6 Varillas de Hierro.
Q.
30.00
Q. 180.00
Piedra de Río.
Q.
125.00
Q. 250.00
Internet
50 Horas
Q.
5.00
Q. 250.00
Impresiones
500 Impresiones
Q.
50 cts. Q. 250.00
Encuadernación
8 Ejemplares
Q.
30.00
Q. 240.00
Mano de Obra
3 Trabajadores
Q.
150.00
Q. 450.00
Otros Gastos
Imprevistos
Q.
300.00
Q. 300.00
Construcción.
TOTAL DE GASTOS Q. 3,410.00
27
2.8
Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto
Cronograma de actividades Ejecución Proyecto 2012
Programado
No.
Elaboración de solicitud a
P
la oficina del Ministerio
de Medio Ambiente para
E
recibir asesoría.
2.-
3.-
Gestión ante la unidad
P
ejecutora.
E
Localización del proyecto
P
E
4.-
5.-
Elaboración del plan de
P
trabajo.
E
Redacción del aporte
P
para la erradicación del
E
Basurero Clandestino.
6.-
Concertar reunión con los
P
miembros del Consejo de
E
Desarrollo, COCODE.
7.-
Julio
Actividades
Ejecutado
1.-
Junio
Dar a conocer el aporte
sobre la erradicación del
P
basurero clandestino al
COCODE de la
E
comunidad.
28
1
2
3
4
1
2
3
4
8.-
Presentar el aporte sobre
la
erradicación
del
P
basurero clandestino a la
Comunidad del Riíto
Zona 2, con la ayuda de
E
los miembros del
COCODE.
9.-
Organizar la campaña de
limpieza con los
P
Integrantes del COCODE
E
y la comunidad del Riíto.
10.-
Campaña de limpieza del
área del basurero con el
P
COCODE y habitantes de
E
la comunidad.
11.-
Entrega del aporte para
la erradicación del
P
Basurero clandestino, al
Consejo de Desarrollo
COCODE de la
E
Comunidad del Riíto de
la Zona 2.
2.9
Recursos
2.9.1 Recursos Humanos
 Miembros del Cocode.
 Municipalidad de Sanarate
 Coordinadores del Medio Ambiente
29
 Vecinos Beneficiados
 Asesor
 Epesista
2.9.2 Recursos Materiales
 Cemento
 Cal
 Hierro
 Piedra de Río
 Arena
 Madera
 Hojas de papel bond
 Computadora
 USB
 Internet
 Rastrillo
 Piocha
 Azadón
 Cuchara
 Pala
 Cubeta
 Brocha
2.9.3 Recursos Físicos
 Comunidad El Riíto, Zona 2, Sanarate, El Progreso.
2.9.4 Recursos Financieros
 Proporcionados por la Municipalidad y personas ajenas a la misma.
30
CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y Resultados
No
ACTIVIDADES
RESULTADOS
1. Elaboración de solicitud a la oficina de Entrega de Solicitud
Medio Ambiente para recibir asesoría.
2. Entrega de solicitud a la oficina de Medio Asistencia con los técnicos
Ambiente y reunión con los técnicos.
de Medio Ambiente.
3. Asesoría con representantes de la oficina Consensuar con la oficina de
de Medio Ambiente, para la elaboración del Medio Ambiente, para que
aporte pedagógico de la eliminación de los
trabajadores
de
la
basurero clandestino, ornato y limpieza del Municipalidad, que trabajan
riíto de la Zona 2, Sanarate.
barriendo las calles, lleguen
hasta el lugar del proyecto,
para que no se vuelva a
contaminar.
4. Redacción del aporte pedagógico, con Aporte pedagógico
miembros de la oficina de Medio Ambiente.
elaborado para la eliminación
de basurero clandestino,
ornato y limpieza del riíto, de
la zona 2.
5. Concertar reunión con los miembros del
Disponibilidad de los
Concejo Comunitario de Desarrollo
miembros del COCODE
COCODE de la comunidad.
de participar en los trámites y
actividades.
31
6. Dar a conocer el aporte pedagógico para la Aceptación del aporte
eliminación de basurero clandestino, ornato Pedagógico por parte de los
y limpieza del riíto de la zona 2, al COCODE miembros del COCODE de la
de la comunidad.
comunidad.
7. Presentar el aporte pedagógico para la Aceptación del aporte
eliminación del basurero clandestino, ornato Pedagógico por parte de la
y limpieza del riíto de la zona 2, a la comunidad del riíto.
comunidad con la ayuda de los miembros
del COCODE.
8. Organizar la campaña de limpieza con los Apoyo de la comunidad y un
integrantes del COCODE, jóvenes y la
grupo de jóvenes de los
comunidad del Riíto.
alrededores del lugar.
9. Campaña de limpieza del área del basurero Erradicar
el
basurero
con el COCODE, jóvenes y habitantes de la clandestino.
comunidad.
10. Entrega de la guía para la erradicación del Recibimiento aceptable de la
Basurero
clandestino,
al
Consejo
Desarrollo COCODE de la comunidad.
32
de guía.
3.2 Productos y Logros
PRODUCTOS
LOGROS
Se elaboró la guía para la Eliminación
Se involucró a la comunidad, para la
del Basurero Clandestino, Ornato y
eliminación del basurero clandestino,
Limpieza del Riíto Zona 2.
Ornato y Limpieza del Riíto Zona 2.
Se capacitó a los habitantes de la
Se logró instruir a los habitante de la
Comunidad del Riíto Zona 2.
comunidad sobre como preservar
Nuestro medio ambiente.
Se realizó la campaña de limpieza de
Participaron un grupo de jóvenes
Calles y el área del Basurero
habitantes de la Comunidad en la
Clandestino.
campaña de Limpieza.
Área reforestada.
Se logró proteger la ceiba que se
encuentra alrededor del basurero,
circulándola con block y encalándola.
33
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
LICENCIATURA EN PEGAGÓGIA Y
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
ELIMINACIÓN DE BASURERO CLANDESTINO, ORNATO Y LIMPIEZA
DEL RIÍTO DE LA ZONA 2, SANARATE,
EL PROGRESO.
COMPILADORA
ZULMA CAROLINA DE LOS ANGELES ORELLANA
GUATEMALA, AGOSTO 2012.
34
ÍNDICE
Introducción
i
Objetivo General
ii
CAPÍTULO I
1
VERTEDEROS O BASUREROS
Objetivos Específicos
1
1. A qué llamamos Vertederos
2
2. Qué es la basura
2
3. Fuentes principales del origen de la basura
3
4. Cuales son los tipos de vertederos que existen
5
5. Metodología
6
6. Actividades Prácticas
7
7. Evaluación
8
CAPÍTULO II
9
FORMACIÓN DE LOS BASUREROS Y CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Objetivos Específicos
9
1. Formación de los basureros
10
2. Qué es la contaminación ambiental
11
3. Tipos de contaminación
12
4. Contaminantes Químicos
13
5. La Contaminación de Alimentos
14
6. La Contaminación Publicitaria
15
7. La Contaminación del Agua
16
8. La Contaminación del Suelo
17
35
9. Prevención de la Contaminación
18
10. Actividades
20
11. Evaluación
21
CAPÍTULO III
22
PROCESO DE ELIMINACIÓN DE BASURERO CLANDESTINO, ORNATO Y
LIMPIEZA DEL RIÍTO ZONA 2, SANARATE EL PROGRESO.
Objetivos Específicos
22
1.- Herramientas Utilizadas en el Proyecto
23
2.- Registro Fotográfico
26
3.- Selección del Lugar
26
4.- Inicio de la Limpieza
27
5.- Zanjeo para Circular las Ceibas
27
6.- Material de Construcción Utilizado
28
7.- Circulación de la Ceiba
28
8.- Encalado de la Ceiba
29
9.- Clasificación de la Basura
29
10.- Chapeo del Lugar
30
11.- Acumulación de la Basura
30
12.- Traslado de Basura
31
13.- Finalización de Encalado y Circulación de Ceiba
32
14.- Finalización de Proyecto
32
15.- Área Erradicada de Contaminación
33
16.- Evaluación
34
17.- Conclusiones Generales
35
18.- Recomendaciones Generales
36
19.- Bibliografía
37
20.- Egrafía
38
36
i
INTRODUCCIÓN
El presente aporte tiene como propósito dar a conocer a la comunidad de la zona 2,
referente a la Eliminación de Basurero Clandestino, Ornato y Limpieza
del Riíto de la
Zona 2.
El aporte, está conformado por tres capítulos los cuales contienen los temas, vertederos
o basureros, formación de los basureros y contaminación ambiental. El capítulo tres,
contiene el proceso de ejecución del proyecto.
Cada uno de los temas contenidos en el aporte están conformado con su respectivo
subtema, los cuales facilitará la comprensión a cada tema planteado.
El aporte pedagógico esta plasmado en actividades, imágenes, ilustraciones y
fotografías que servirán como base fundamental, para hacer conciencia en las personas
de la importancia de cuidar nuestro medio ambiente, tomando en cuenta todo lo que en
él se encuentra.
Todas las actividades realizadas en el aporte y sus contenidos, tienen la finalidad de
orientar a los habitantes de la comunidad sobre cómo no contribuir a que se formen los
basureros clandestinos, a destruir el ornato y el contaminar los ríos, por que el único
resultado que obtendremos de tanta contaminación, es la destrucción de nuestro medio
ambiente.
37
ii
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a través del Aporte Pedagógico, con el cuidado que se debe tener con
el medio ambiente, ofreciendo información a los habitantes de la comunidad el
Riíto, Zona 2 sobre cómo erradicar el basurero clandestino, proteger el ornato y el
cuidado que se debe tener con el riíto de dicho lugar.
38
1
CAPÍTULO I
TEMA UNO
VERTEDEROS O BASUREROS
Objetivos Específicos
 Socializar en conjunto con los habitantes de la comunidad el riíto, sobre lo que
son los basureros clandestinos y basureros oficiales.
 Orientar a los habitantes de la comunidad el riíto, referente al origen de la
contaminación de la basura.
 Flexibilizar a los vecinos de la comunidad, sobre la importancia del cuidado y
protección del río y ornato del área.
Contenido:
 ¿A qué llamamos vertederos?
 ¿Qué es la basura?
 Fuentes principales del origen de la basura
 ¿Cuales son los tipos de vertederos que existen?
39
2
1.1 ¿A qué llamamos vertederos?
Los
vertederos
o
basureros
(también
conocidos
en
algunos
países
como
hispanohablantes como basurales), son aquellos lugares donde se deposita finalmente
la basura. Estos pueden ser oficiales o clandestinos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Vertedero_(basura) hora: 6:59 p.m. 21/07/2012
1.2 ¿Qué es la basura?
Cuando decimos basura nos referimos a todos los residuos que tienen diferentes
orígenes,
como
desperdicios
del
hogar,
oficinas,
calles,
e
industrias.
También podemos considerar como basura a los objetos de los que nos deshacemos
porque dejaron de ser útiles para nosotros, dentro de los cuales podemos mencionar
una gran variedad de los mismos como grabadoras, cámaras fotográficas, etc...
Existen varias ideas de lo que significa el concepto de basura, pero la mayoría de ellas
coinciden en que se trata de todos los desechos mezclados que se producen como
consecuencia de las actividades humanas, ya sean domésticas, industriales,
comerciales o de servicios. También consideramos como basura los objetos de los que
nos deshacemos porque dejaron de prestarnos utilidad, tales como grabadoras,
40
3
cámaras fotográficas, licuadoras, y mucho más que, de hecho no son basura, porque
podrían ser usados nuevamente , en forma total o parcial.
http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=un+vertedero&ctid=CT2475029&SearchSource=10&PageSource=HomeP
age&SSPV=&start=0&pos=16
Hora: 10:38 p.m. día 25/07/2012
1.3 Fuentes principales del origen de la basura
Las formas de vida características de nuestro tiempo, dan lugar a la producción y
acumulación de basura. Gran cantidad de productos de uso diario, llega a nuestros
hogares, escuelas o lugares de trabajo. Existe una gran variedad de estos productos
entre los cuales podemos encontrar latas, empaques, envolturas, botellas, objetos de
vidrio etc...
El incremento de la población y el consumo exagerado de objetos innecesarios
desechados casi siempre en un periodo corto, acarrea la demanda cada vez mayor de
bienes de consumo, muchos de los cuales se presentan envueltos en papel,
41
4
plástico o cartón; a esto se suma la abundante propaganda y publicidad impresa en
papel y repartida en la vía pública y que, casi siempre, es arrojada a la calle.
El comercio, las escuelas y otras instituciones tiran diariamente enormes cantidades de
papel. La proporción de los diferentes materiales varía pero en nuestros días siempre
predominan el papel y los plásticos. De estos últimos se calcula que sólo en la RD se
desechan más de 10 mil toneladas diarias.
La industria, como ya dije, es una de las mayores fuentes de basura por eso algunas
industrias producen diferentes cantidades de basura: Ejemplo; Composición de
desechos sólidos por día, por unidad familiar y estrato económico, arrojó los siguientes
resultados. Por todos estos residuos sólidos que se originan existe tanta contaminación
en agua, aire y suelo. (1:1)
http://www.fumunu.org/educacion/basura/que_es_la_basura.html @Fundación Mundo Nuevo Inc. hora: 11:22 p.m. día
25/07/2012
42
5
1.4 ¿Cuáles son los tipos de vertederos que existen?
Vertedero clandestino: Es un lugar en el que, sin consideraciones medioambientales,
es elegido por algún grupo humano para depositar sus desechos sólidos. Son grave
fuente de contaminación, enfermedades y otros problemas. Generalmente son
establecidos en depresiones naturales o sumideros.
Vertedero municipal o urbano: Es un vertedero que bajo ciertas consideraciones o
estudios de tipo económico, social y ambiental, es destinado por los gobiernos
municipales o citadinos. También son conocidos como "vertederos controlados" o
"rellenos sanitarios".
43
6
1.5 Metodología
 Metodología
 Grupal
 Expositiva
 Analítica
44
7
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
 Solicitar la colaboración de los miembros del concejo comunitario COCODE de la
comunidad el riíto, para reunir a los habitantes y poder impartirles una charla
sobre la basura.
 Se preguntó a los habitantes de la comunidad sobre el origen de la basura.
 Promover el hábito al no tirar desperdicios en las calles, ríos o terrenos.
 Guardar la basura en recipientes bien tapados hasta entregarlos al camión
recolector.
 Dar información a los habitantes de la comunidad sobre los basureros oficiales y
basureros no controlados o clandestinos.
 Informar a los comunitarios sobre los riesgos y enfermedades que se pueden
adquirir al tirar la basura en terrenos baldíos y riberas del río.
45
8
EVALUACIÓN
CAPÍTULO I
“VERTEDEROS O BASUREROS”
INSTRUCCIONES: Responda las siguientes interrogantes.
1.- ¿Qué es un vertedero?
2.-¿Cuál es la diferencia entre vertederos y basureros?
3.- ¿A qué llamamos basura?
4.- ¿Cuáles son los tipos de basureros que existen?
5.- ¿Con que otro nombre se le conoce a los vertederos o basureros?
46
9
CAPÍTULO II
TEMA DOS
FORMACIÓN DE LOS BASUREROS
Y
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Objetivos Específicos
 Lograr que los habitantes de la comunidad almacenen adecuadamente los
desechos sólidos.
 Orientar a los pobladores sobre las formas de almacenamiento de la basura.
 Educar a los comunitarios para que coloquen la basura en el camión recolector.
Contenidos
 Formación de los basureros
 ¿Qué es la contaminación ambiental?
 Tipos de contaminación
 Los agentes que causan la contaminación
 Prevención de la Contaminación Ambiental
47
10
2.1 Formación de los Basureros
La irresponsabilidad y falta de conciencia ciudadana siguen siendo la principal causa
de que se incremente el número de basureros clandestinos o a cielo abierto en
diversas colonias de la ciudad, situación que se ha tornado incontrolable para las
Municipalidades.
“Los tiraderos al aire libre que existen en las colonias populares, principalmente, se
deben a personas inconscientes y sin ninguna cultura ambiental y poco les importa
contaminar el medio ambiente, sin saber que con este tipo de acciones perjudican
directamente a su familia.
Lamentablemente pese a los letreros que se han colocado en los puntos donde se
han detectado la formación de estos basureros clandestinos nadie los respeta y
difícilmente se pueda agarrar a alguien infraganti para poder aplicar la sanción
correspondiente.
“Hacemos el llamado a la gente misma que nos ayuden, para mantener limpia la
ciudad y ni crear focos de infección, pues esto es responsabilidad de todos, de lo
contrario, la problemática será cada vez mayor”. (1:1)
http://www.google.es/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&q=formaci%C3%B3n+de+los+basurer
os&btnG=Buscar+por+imagen&biw=784&bih=443&sei=Huo0UIilDoqm8QSnioEg Hora: 7:30 26/07/2012
48
11
2.2 ¿Qué es la contaminación ambiental?
Se habla de contaminación cuando existe la presencia de agentes de carácter físico,
químico o biológico que puede poner en riesgo la vida de los organismos, la
estabilidad de los ecosistemas, el bienestar de la población, la salud y la higiene. La
contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de
sustancias sólidas, líquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la
salud, la higiene o el bienestar del público.
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas
necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo
rodea se deteriora cada vez más. El comportamiento social del hombre, que lo
condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura
humana, le permitió diferenciarse de los demás seres vivos. Pero mientras ellos se
adaptan al medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo
medio según sus necesidades.
49
12
2.3 TIPOS DE CONTAMINACIÓN
Existen diferentes tipos de contaminación dependiendo del agente contaminante y
del medio invadido por éste. Los contaminantes se pueden clasificar en tres grandes
grupos: físicos, químicos y biológicos.
Contaminantes físicos:
Hacen referencia a elementos que alteran el medio como radiactividad, calor, ruido,
entre otros.
http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=contaminantes+fisicos&ctid=CT2475029&SearchSource=10&FollowOn=
true&PageSource=Results&SSPV=&start=0&pos=16 Hora: 10:00 p.m. día 31/07/2012
50
13
Contaminantes Químicos:
Son sustancias de origen químico, como minerales, ácidos, álcalis, disolventes
orgánicos, pesticidas, detergentes, abonos, que pueden alterar el medio.
Contaminantes Biológicos
Corresponde a los desechos orgánicos que por el paso del tiempo y la acción de
agentes ambientales se descomponen y generan sustancias que contaminan el a
http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=vertederos+clandestinos&ctid=CT2475029&SearchSource=10&Foll
owOn=true&PageSource=ImagePreview&SSPV=&start=0&pos=0 Hora: 9:15 a.m. 30/07/2012
51
14
También existen otros tipos de contaminación ambiental como los siguientes.
La Contaminación de Alimentos:
Originada por sustancias químicas o agentes biológicos que ocasionan
descomposición y producción de sustancias tóxicas que ponen en riesgo la salud de
los seres humanos.
La Contaminación Electromagnética:
También conocida como ergomagnética, se debe a todos los avances tecnológicos
actuales.
Este es el caso de las ondas de radiofrecuencia, las microondas, las
ondas de televisión, las utilizadas en las telecomunicaciones, entre otras.
52
15
http://www.bing.com/images/search?q=la+contaminaci%C3%B3n+electromagnetica&qs=n&form=QBIR
10:00 P.m. 25/07/2012
La Contaminación Publicitaria:
Ocasionada por las vallas y avisos que buscan influir sobre el comportamiento de los
seres humanos; puede generar necesidades e incluso, la inversión de valores en una
cultura. (1:137)
53
16
La Contaminación del Agua:
Probablemente en las noticias has oído hablar de la contaminación del agua. Se
dice esto cuando las fuentes de agua no reúnen las condiciones de su estado
natural. Por ejemplo, el agua que nace en las zonas altas de las montañas de la
Sierra Madre, en su estado natural es cristalina y fría pues su temperatura oscila
entre 6 y 8ºC. Además, presenta de 9 a 12 miligramos de oxígeno por litro, por lo
cual se dice que es muy oxigenada. Estas condiciones son ideales para la cría de
algunos peces. Si una quebrada de alta montaña posee las condiciones descritas,
pero recibe una descarga de materia orgánica fecal continua, proveniente de algún
asentamiento urbano, su estado natural se modifica. En ese caso el agua está
contaminada. La concentración normal de oxígeno desciende a valores inferiores a
9 miligramos por litro, se vuelve turbia, maloliente, y la materia orgánica aumenta a
valores superiores a 12 mg/litro. ¡Ya no es apta para la sobrevivencia de los peces!
(1:138)
http://www.google.com.gt/search?num=10&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&q=la+contaminacion+del+agua&
btnG=Buscar+por+im%C3%A1genes&biw=784&bih=443&sei=d_k0UNemH5Lc8wSJ3oDwBQ
8:00 A.M. 26/07/2012
54
17
La Contaminación del Suelo:
El suelo es un valioso recurso natural que se encuentra en la parte superior de la
corteza terrestre. De él depende la vida de muchos organismos. A la capa superior
del suelo, rica en materia orgánica y producto de la descomposición de seres vivos,
se denomina Humus. Este contiene las sales minerales y los nutrientes que las
plantas y otros organismos necesitan para crecer; también ayuda a la retención de
agua en su superficie. La contaminación del suelo, consiste en la presencia de
sustancias producto de las labores de los seres humanos que no corresponden a la
constitución natural del mismo y alteran sus propiedades físicas y químicas; por
ejemplo, plaguicidas, materia fecal, basuras dispuestas en rellenos sanitarios,
residuos industriales, entre otros. (1:140)
La Contaminación del Aire:
Al respirar el aire en una zona rural, lo sentimos agradable y puro. El aire que
llamamos, puro, contiene 78% de nitrógeno, 21% de oxígeno, 0,03% de dióxido de
carbono y porcentajes ínfimos de otros componentes. Esta composición química es
diferente de la del aire de las ciudades, pues los porcentajes de los elementos
presentes en el aire se modifican como consecuencia de algunas
55
18
actividades humanas. Cuando esto sucede, decimos que el aire está contaminado.
La contaminación del aire es uno de los más graves problemas ambientales que
enfrenta en la actualidad el planeta Tierra. (1: 141)
PREVENCION DE LA CONTAMINACION AMBIENTAL
 No quemar ni talar plantas
 Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas
 No botar basura en lugares inapropiados
 Regular el servicio de aseo urbano
 Crear conciencia ciudadana
 Crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni
ríos utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales.
 Controlar los derramamientos accidentales de petróleo
 Controlar los relaves mineros
56
19
 No dejar que los desagües de aguas negras o contaminadas desemboquen al
mar o ríos.
 No tirar los desechos en cualquier parte, en las calles, lugares públicos, escuelas,
colegios, terrenos baldíos o riberas de los ríos.
 Manejar correctamente los desechos sólidos desde la fuente hasta su final. (3:2)
57
20
Actividades Prácticas:
Formas de disponer y minimizar la contaminación ambiental. Es importante realizar las
siguientes actividades.
 Entrega de trifoliares a los vecinos de la comunidad, en casa en casa, para
explicarles la importancia de cuidar el área donde residen.
 Educar a los niños, jóvenes y adultos de la comunidad sobre el control de los
desechos y la protección al medio ambiente.
 Lograr un cambio en los hábitos de higiene de los comunitarios por medio de una
conferencia ilustrativa con videos.
 Explicar a los habitantes de la comunidad el uso y práctica de las tres erres.
Recicle, Reduce, Reúse.
58
21
EVALUACIÓN
CAPÍTULO II
“FORMACIÓN DE LOS BASUREROS Y CONTAMINACIÓN AMBIENTAL”
INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes interrogantes.
1.- ¿Cómo se forman los basureros clandestinos?
2.- ¿Qué es la contaminación ambiental?
3.- ¿Cuantos tipos de contaminantes existen?
4.- ¿A qué llamamos contaminantes físicos?
5.- ¿Cuáles son los contaminantes biológicos?
6.- ¿A qué llamamos contaminantes químicos?
7.- ¿Por qué se le llama contaminación electromagnética?
59
22
CAPÍTULO III
PROCESO DE ELIMINACIÓN DE BASURERO CLANDESTINO, ORNATO Y LIMPIEZA
DEL RIÍTO ZONA 2, SANARATE EL PROGRESO
Objetivos Específicos
 Identificar mecanismos que puedan utilizarse en la erradicación del basurero.
 Formular ideologías en base al bienestar de la comunidad.
 Orientar a los jóvenes y a la comunidad, en el proceso de la eliminación del
basurero, protección de los árboles y la limpieza del río.
1.- Herramientas Utilizadas en el Proyecto
2.- Selección del Lugar
3.- Inicio de la Limpieza
4.- Zanjeo para Circular la Ceiba
5.- Material de Construcción Utilizado
6.- Clasificación de la Basura
7.- Circulación de la Ceiba
8.- Clasificación de la Basura
9.- Chapeo del Lugar
10.- Acumulación de la Basura
11.- Traslado de Basura
12.- Finalización de Encalado y Circulación de Ceiba
13.- Finalización de Proyecto
14.- Evaluación
15.- Conclusiones Generales
16.- Recomendaciones Generales
17.- Bibliografía
18.- Egrafía
60
23
PROCESO DE ELIMINACIÓN DE BASURERO CLANDESTINO, ORNATO Y LIMPIEZA
DEL RIÍTO ZONA 2, SANARATE EL PROGRESO
HERRAMIENTAS UTILIZADAS
LA CUCHARA: Es una herramienta usada en albañilería formada
por una lámina metálica de forma redondeada sujetada por un
mango de madera que se emplea para aplicar y manejar el mortero
y la argamasa. Si es pequeña se suele denominar
paletín. (3:1)
BLOCK: Sustituto de la piedra en la construcción.
Fabricado con hormigón formando alvéolos en su interior,
de fácil colocación
y coste.
CEMENTO: Material de agarre mezcla de
caliza,
arcilla,
impermeable.
hierro
(Existen
y
magnesio,
diversas
composiciones escoja la que necesite y
siga las instrucciones).
CAL: Material compuesto de
un 90% caliza y el 10% de
arcilla. (3.1).
61
24
CARRETILLA: Sirve para acarrear objetos, como
sacos de fertilizante, abono, tierra, arena, semillas,
basura.
http://www.bricopage.com/materiales.htm
PALA: Sirve para mezclar, principalmente utilizada en la
elaboración
de
aboneras,
preparación
de
sustrato
semilleros, etc.
PIOCHA:
Se utiliza generalmente
con semillas y granos
de tamaño mediano y
grande.
MACHETE:
Sirven para cortar ramas delgadas,
chapear, realizar limpias como práctica cultural.
CINTA MÉTRICA: Es un instrumento de medida que
consiste en una cinta flexible graduada y se puede enrollar,
haciendo que el transporte sea más fácil.
AZADÓN: Se utiliza para cavar, hacer limpias de
Malezas, como prácticas culturales, mullir tierra,
Hacer camellones, etc. (1:82)
62
para
25
RASTRILLO: Es un instrumento agrícola y hortícola consistente
en una barra dentada fijada transversalmente y usada para recoger
hojas, heno, césped, etc., y en jardinería, para aflojar el suelo.
ESCOBA: Utensilio para barrer el suelo
compuesto por un manojo o penacho de
ramas, hilos o fibras flexibles sujetas a un
mango.
PIEDRA DE RÍO: Se usa en el lenguaje
común y también en cantería, arquitectura e ingeniería para
hacer referencia a cualquier material de origen natural
caracterizado por una elevada consistencia.
CUBETA: Recipiente que generalmente tiene forma de cono
truncado que se utiliza para transportar líquidos.
PIEDRIN: Es una sustancia mineral
dura y compacta, es decir, de elevada
consistencia. Sirve para las construcciones de casas y
cualquier otro trabajo de albañilería.
ARENA DE RIO: Se utiliza para jardines, espacios
dedicados a juegos infantiles y parques.
http://www.bing.com/images/search?q=palas+de+alba%c3%b1il&view=detail&id=4DC
CF4ECDF6CFDDA3D3A2FCCAF80A20BC90401BF&FORM=IDFRIR
63
26
REGISTRO FOTOGRÁFICO DEL EJERCICIO EPS
“ELIMINACIÓN DE BASURERO CLANDESTINO, ORNATO Y LIMPIEZA DEL
RIÍTO ZONA 2, SANARATE EL PROGRESO”
Selección del lugar: Se llevó a cabo la selección del lugar para realizar la
eliminación del basurero.
Iniciación de la ejecución del proyecto
Abstracción de basura en el riíto
64
27
Inicio de la Limpieza: Se plantearon técnicas de trabajo con las cuales se dio inicio
a la limpieza del lugar.
Ordenamiento de la basura.
Zanjeo para circular la ceiba: Se realizó el zanjeo, para circular la ceiba que está
siendo afectada por la quema de la basura.
65
28
Material de Construcción utilizado: Se llevó a cabo el traslado de material al
lugar donde se realiza el proyecto.
Colocación del material de construcción
Circulación de la Ceiba: Se dio inicio a circular la ceiba y a encalarla, para
protegerla.
En el proceso de protección de arboles.
66
29
Encalado de la Ceiba: Se dio inicio a la protección de las ceibas.
Los jóvenes realizando el encalado de las ceibas
Clasificación de la Basura: Se clasificó la basura y se colocó en un solo lugar
para facilitar su traslado.
Ordenando la basura de todos los alrededores.
67
30
Chapeo del Lugar: Se chapearon los alrededores donde había mucha maleza.
Se limpiaron los alrededores del riíto, donde había mucha basura.
Acumulación de la Basura: En conjunto con los jóvenes y vecinos del lugar, se
colocó la basura en un solo lugar, para facilitar su traslado.
Se ordenó la basura en un solo lugar.
68
31
Los niños fueron parte esencial en el proyecto.
Acumulación de la basura que había en el riíto.
Traslado de la Basura: Los trabajadores de la municipalidad en conjunto con la
encargada de medio ambiente, se hicieron cargo del traslado de la basura.
Apoyando en el traslado de la basura.
69
32
Finalización de Encalado y circulación de ceiba: Se finalizó con el trabajo de
circulación de ceiba y encalado.
Se concretó con el trabajo realizado a el ornato.
Finalización de Proyecto: Se concretó con la erradicación del Basurero.
Se finalizó con la limpieza del riíto.
70
33
Área erradicada de contaminación.
Finalización de la protección de las ceibas exitentes en el lugar.
Parte del riíto y el campo, sin contaminación.
Proceso finalizado del proyecto.
71
34
EVALUACIÓN
CAPÍTULO III
“ELIMINACIÓN DE BASURERO CLANDESTINO, ORNATO Y
LIMPIEZA DEL RIÍTO ZONA 2, SANARATE EL PROGRESO”
INSTRUCCIONES: Resuelva las siguientes interrogantes.
1.- ¿Como se inicia el proceso de erradicación de un basurero?
2.- ¿Qué pasos se deben seguir para erradicar un basurero clandestino?
3.- ¿Cuáles son los materiales que se utilizan para la eliminación de un basurero?
4.- ¿Cómo se pueden proteger los arboles de la quema y contaminación?
5.- ¿Qué beneficios se obtienen al eliminar un basurero clandestino?
72
35
CONCLUSIONES GENERALES
 Se hizo conciencia en los habitantes de la comunidad en contribuir al no colocar
basura en lugares inadecuados.
 Los habitantes de la comunidad comprendieron y experimentaron la importancia
del cuidado del medio ambiente colocando la basura en su lugar.
 En conjunto con los habitantes se logro el objetivo en cuanto al cuidado del cause
del lugar.
 Disminución de los objetos contaminantes y desechos solidos en el lugar.
 Se promovió la reutilización de materiales reciclables dando un buen uso de cada
uno de ellos.
 Se espera que los habitantes contribuyan con la colocación y deposito de la
basura en el camión recolector.
 Concretar con las autoridades encargadas de medio ambiente, sobre la
erradicación del basurero.
 Poner en práctica acciones que beneficien el bienestar de la comunidad.
 Motivar a los jóvenes con estrategias practicas y adecuadas para el buen
almacenamiento de los desechos, la protección de los arboles y el cuidado del río.
73
36
RECOMENDACIONES GENERALES
 Orientar al consejo comunitario de desarrollo COCODE sobre la importancia de
clasificar la basura.
 Promover que los habitantes de la comunidad no acumulen basura en lugares
indebidos como: calles, ríos y terrenos.
 Evitar que los habitantes de la comunidad del Riíto continúen depositando la
basura en el área del basurero clandestino.
 Informar a los 11 miembros del concejo comunitario de desarrollo de la
comunidad como se puede clasificar la basura.
 Comunicar a los 75 habitantes de la Comunidad del Riíto, la forma de tratar la
basura en los hogares.
 Lograr que el 100% de la comunidad aprendan a no tirar la basura en terrenos
baldíos o en las riberas del río.
 Evitar enfermedades producidas por la acumulación de basura en la comunidad.
 Evitar la aparición de ratas, cucarachas, insectos u otros animales que puedan
transmitir enfermedades graves a las personas.
 Flexibilizar a los habitantes de la comunidad del Riíto, para que ya no quemen los
arboles y no contaminen el riíto.
37
74
BIBLIOGRAFÍA
1.- Editorial Norma, Ciencias 2000, 2do. Básico
2.- Editorial Santillana 3ro. Básico, Productividad y Desarrollo
75
38
EGRAFÍA
1.- http://es.wikipedia.org/wiki/Paleta_de_alba%C3%B1ildibujos
2.- http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/
3.- @Fundación Mundo Nuevo Inc.
4.- http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/
5.- http://es.wikipedia.org/wiki/Vertedero_(basura)
6.http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=+vertederos&ctid=CT2475029&Se
archSource=10&FollowOn=true&PageSource=ImagePreview&SSPV=&start=0&pos=2
7.http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=BASURA&ctid=CT2475029&Searc
hSource=10&FollowOn=true&PageSource=ImagePreview&SSPV=&start=0&pos=4
8.http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=contaminantes+fisicos&ctid=CT24
75029&SearchSource=10&FollowOn=true&PageSource=Results&SSPV=&start=0&pos=
16
9.http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=que%20es%20la%20contaminaci
%C3%B3n%20ambiental&ctid=CT2475029&searchsource=10&start=0&pos=0
10.http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=un+vertedero&ctid=CT2475029&
SearchSource=10&PageSource=HomePage&SSPV=&start=0&pos=16
11.http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=vertedero+municipal&ctid=CT247
5029&SearchSource=10&FollowOn=true&PageSource=ImagePreview&SSPV=&start=0&
pos=0
12.http://images.search.conduit.com/ImagePreview/?q=vertederos+clandestinos&ctid=C
T2475029&SearchSource=10&FollowOn=true&PageSource=ImagePreview&SSPV=&sta
rt=0&pos=0
13.- http://www.bricopage.com/materiales.htm
14.- http://www.carmenminutoaminuto.com.mx/?p=25909
15.- http://www.fumunu.org/educacion/basura/que_es_la_basura.html
76
CAPITULO IV
4. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
4.1 Evaluación del Diagnóstico
La Evaluación del Diagnóstico permitió al Epesista, involucrarse de manera directa en el
problema central, teniendo como apoyo fundamental, la observación, entrevista,
los
cuales permitieron recabar la información necesaria, para detectar las necesidades y
problemas con las que cuenta la institución. Dicho proceso fue evaluado por el Asesor
EPS, para verificar el cumplimiento de los lineamientos impartidos en cada sesión.
Permitiendo una interacción con el medio que nos rodea y el recurso humano, tomando
en cuenta las necesidades que requieren una respuesta con soluciones factibles.
77
4.2 Evaluación del Perfil
En esta etapa se evaluó la fundamentación teórica de la ejecución del proyecto,
empezando por la justificación del mismo, el planeamiento de objetivos y metas, hasta el
planeamiento del cronograma de actividades planificadas. Para esta evaluación se
empleó un cuestionario de preguntas, las cuales se estructuraron de manera congruente
para verificar lo que se pretende alcanzar.
78
4.3 Evaluación de la Ejecución
En esta etapa se comprueba si los objetivos son alcanzados, al poner en práctica las
actividades planificadas en la etapa anterior, evidenciando sus logros y resultados
durante la ejecución. Para ello se utiliza un cuestionario de preguntas, lo cual nos
permite obtener mejores resultados y a la vez la comprensión de lo que está llevando a
cabo a través de lo establecido en esta etapa.
79
4.4 Evaluación Final
La realización de esta etapa verifica el impacto del proyecto ejecutado, si será sostenible
o no. Para ello se utiliza un cuestionario de preguntas, que permite al Epesista
comprobar si al proyecto se le dará seguimiento después de su terminación, ya que es
de suma importancia continuar con el proyecto, para que no quede solo como una
iniciación a lo que pudo ser algo de mayor impacto en la comunidad donde se realizó.
80
CONCLUSIONES
 Se realizó un documento pedagógico para conocer la importancia de cuidar y
proteger el medio ambiente. Este documento servirá como base para que la
comunidad y autoridades le den la debida atención al problema de la
contaminación.
 Se dio la información necesaria del contenido del aporte pedagógico a las
autoridades encargadas y vecinos
 Se validó el aporte pedagógico por medio de la Municipalidad de Sanarate, El
Progreso.
 Por medio de trifoliares y charlas con la encargada de Medio Ambiente, se logró
capacitar a la comunidad del riíto, zona 2.
81
RECOMENDACIONES
 Es fundamental contar con el apoyo de la Municipalidad e instituciones
encargadas de. Medio Ambiente, ya que el propósito del documento es, hacer
conciencia en las autoridades, de la importancia que tienen los problemas que
llevan a la destrucción del Medio Ambiente.
 Es de suma importancia que el consejo comunitario de desarrollo COCODE,
pueda contar con este aporte pedagógico, ya que servirá de fuente principal para
darle seguimiento al proyecto.
 Es indispensable, realizar campañas de limpieza, con el propósito de ya no seguir
contaminando, el medio ambiente.
 La protección de los árboles, es importante porque nos permite contribuir a su
conservación.
82
BIBLIOGRAFÍA
1.- Compendio de Leyes de Desarrollo Social, Secretaría de Planificación y
Programación de la Presidencia -Segeplan- Noviembre 2008.
2.- Manual de Funciones de la Municipalidad de Sanarate, El Progreso.
3.-
Manual de Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado EPS, del
Departamento de Pedagogía de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San
Carlos de Guatemala.
83
84
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
PLAN DE DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
I IDENTIFICACIÓN:
Institución Patrocinante:
Municipalidad de Sanarate, El Progreso.
Ejecutante:
Epesista USAC, Facultad de Humanistas, Sección Sanarate.
Ubicación:
Riíto de la Zona 2, Sanarate, El Progreso
Institución Patrocinada:
Consejo Comunitario de Desarrollo “COCODE”
Epesista:
Zulma Carolina de los Angeles Orellana.
Carné: 200618612
Título:
Diagnóstico situacional de la Municipalidad de Sanarate y de la
Comunidad del Riíto zona 2, Sanarate, El Progreso.
85
II JUSTIFICACIÓN
La realización del ejercicio de EPS, de la Carrera de Licenciatura en Pedagogía y
Administración Educativa, tiene como finalidad contribuir al cuidado del medio ambiente
y entorno que nos rodea, haciendo conciencia en las personas para que contribuyan con
el mejoramiento de nuestro planeta, para que las nuevas generaciones tengan un lugar
placentero donde vivir.
Es por eso que desde el principio del EPS se previó basarse en las leyes ambientales
para darle importancia al proyecto ejecutado en conjunto con la Municipalidad de
Sanarate, El Cocode y miembros del Medio Ambiente.
Estas instituciones como lo
especifican las leyes del medio ambiente emitidas en nuestro país, especifican que las
municipalidades deben de crear y hacer sostenible los proyectos relacionados al medio
ambiente.
III OBJETIVOS
Objetivo General
 Realizar una efectiva investigación de los datos de la dependencia donde se
realizará el Ejercicio Profesional Supervisado, ya que de ello se tendrá una visión
clara de las deficiencias, problemáticas, beneficios, servicios, etc. Los cuales
brindarán un parámetro de claridad del trabajo que debe de realizar el Epesista en
el tiempo estipulado para esta fase de investigación y aprendizaje.
Objetivo Específicos
 Llevar a cabo la fase de diagnóstico con el fin de obtener la información de la
institución.
86
 Tener los instrumentos necesarios para llevar a cabo esta fase, ya que se tiene
estipulado un mínimo de dos semanas para llevarse a cabo.
 Colaborar en las actividades que se asigna en esta fase para, empezar a realizar
un trabajo en beneficio de todos los sectores.
V Actividades
 Charlas motivacionales, para contribuir al mejoramiento del medio ambiente.
 Campañas de limpieza en conjunto con la comunidad.
VI Metodología
Técnicas de Investigación
 Observación
Se llevó a cabo la observación de los funcionamientos de la organización,
de los recursos materiales, físicos y humanos para detectar los diferentes
problemas de la institución. Se utilizó libreta de apuntes, para las
descripciones necesarias.
 Entrevista
Se entrevistó al Alcalde Municipal, Directora de Medio Ambiente y
Presidenta del COCODE. Se aplicó como instrumento el cuestionario como
orientación respecto a los datos que se desean obtener.
 Encuesta
Se encuestó a la Directora de Medio Ambiente y a la Presidenta del
COCODE,
quienes
formarán
parte
de
la
solución
del
seleccionado. Se aplicó un cuestionario de preguntas cerradas.
87
problema
VII Recursos
Humanos
 Alcalde Municipal
 Directora de Medio Ambiente
 Presidenta del COCODE
Materiales
 Documento de Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado
 Manual de empleados de la municipalidad
 Código Municipal Decreto Legislativo 11-202
 Ley de Consejos de Desarrollo
 Laptop
 Internet
 Cámara Fotográfica
 USB
 Lapiceros
 Lápiz
Financieros
 Proporcionados por la Municipalidad de Sanarate y ayudas ajenas a la
misma.
88
ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE TODO EL PROCESO
ACTIVIDADES
Enero
Marzo
Mayo
Julio
Febrero
Abril
Junio
Agosto
Entrega del Aporte
Empoderamiento del
Aporte
Conocimiento y
revisión del Aporte
Indicadores de uso
Aporte
Uso y Aplicación del
Aporte
Control del Uso de
Los Recursos
Seguimiento de la
aplicación del Aporte
Evaluación del Aporte
Recomendaciones de
seguimiento y
aplicación del aporte.
89
Septiembre Noviembre
Octubre
Diciembre
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
ASESOR: LIC. BYRON GONZÁLEZ
Plan de Sostenibilidad del Proyecto
I. Parte Informativa
Nombre del Proyecto:
Eliminación de Basurero Clandestino, Ornato y
Limpieza del Riíto Zona 2, Sanarate.
Institución Patrocinante: Universidad de San Carlos de Guatemala.
Nombre del Epesista:
No. Carné:
Zulma Carolina de los Angeles Orellana.
200618612
Institución Patrocinada: Municipalidad de Sanarate
Período de Ejecución: Durante
Después: Durante dos años (2010-2012)
II Justificación
La realización del plan de sostenibilidad, es una base fundamental para la institución
patrocinada, ya que a través del seguimiento que le darán, velarán por el cuidado y
protección del Medio Ambiente, en conjunto con los vecinos del área.
90
III Objetivos
Objetivo General
 Velar por el cumplimiento y sostenibilidad de la contaminación ambiental y el
ornato en el riíto, zona 2.
Objetivos Específicos
 Adquirir compromisos que sustenten el logro total del mantenimiento del lugar
contaminado a través de la comunidad, en el momento de que el Epesista finalice
su contribución al mismo.
 Promover conferencias con autoridades, a través de lo recapitulado en el aporte
pedagógico.
 Actitud optimista en la responsabilidad adquirida ante el aporte pedagógico
presentado, por parte de autoridades encargadas y vecinos del lugar.
IV Recursos
Humanos
 Trabajadores Municipales
 Jóvenes
 Encargada de Medio Ambiente
 Vecinos del Lugar
91
Materiales
 Aporte Pedagógico
 Trifoliares
Financieros
 Fueron proporcionados por la Municipalidad, y personas ajenas a la misma.
V. Actividades
 En conjunto con la encargada de medio ambiente y los trabajadores de la
municipalidad, se realizarán limpiezas continuas, para evitar la acumulación de
basura.
 La comunidad apoyará, en ya no seguir acumulando basura y pagarán al camión
recolector.
VI Evaluación
Se realizará por medio de encargados de la municipalidad, COCODE y medio ambiente.
92
ENCUESTA DIRIGIDA A EMPLEADOS Y AUTORIDADES DE LA
MUNICIPALIDAD DE SANARATE, DEPARTAMENTO, EL
PROGRESO
INSTRUCCIONES: A continuación se le presenta una serie de interrogantes para
detectar las necesidades prioritarias con que cuenta la Municipalidad de Sanarate.
Marque con una X sobre la línea correspondiente a su respuesta.
1. ¿Cuenta la municipalidad de Sanarate, con el presupuesto asignado por el gobierno
de Guatemala?
SI ____________ NO ____________
2. ¿Cuenta la Municipalidad de Sanarate, con materiales y suministros necesarios para
el funcionamiento administrativo?
SI ___________
NO ___________
3. ¿Cree usted que la municipalidad de Sanarate, dispone de un presupuesto suficiente
para reparaciones y construcciones?
SI ___________
NO ___________
4. ¿Cuenta la municipalidad de Sanarate, con fuentes de financiamiento disponibles?
SI ___________
NO ___________
5. ¿Considera usted que la municipalidad de Sanarate, cuenta con auditoría externa?
SI ___________
NO ___________
6. ¿Cuenta la municipalidad de Sanarate, con otro tipo de ingreso?
SI ___________
NO ___________
7. ¿Considera usted que el presupuesto de las fuentes de financiamiento que se le
asigna a la municipalidad de Sanarate, es suficiente?
SI ___________
NO __________
8 ¿Cuenta la municipalidad de Sanarate, con un presupuesto específico para el servicio
de la electricidad y el agua potable?
SI ___________
NO ___________
9. ¿Considera que los suministros con que cuenta la municipalidad de Sanarate, son
suficientes?
SI ___________
NO ___________
93
ENCUESTA DIRIGIDA AL COCODE DE LA COMUNIDAD EL
RIÍTO ZONA 2, SANARATE EL PROGRESO
INSTRUCCIONES: A continuación se le presenta una serie de interrogantes.
Marque con una “X” en el lugar correspondiente a su respuesta.
1. ¿Cree usted que los desechos sólidos contaminan las cuencas de los ríos?
SI ____________ NO ____________
2. ¿Cree usted que los basureros provocan contaminación en la comunidad del Riíto?
SI ___________ NO ___________
3. ¿Considera usted necesario la elaboración de una guía sobre el manejo de la
basura?
SI ___________ NO ___________
4. ¿Cree usted que los basureros provocan la proliferación de insectos?
SI ___________ NO ___________
5. ¿Sabía usted que la falta de un adecuado manejo de los desechos sólidos es
dañino para la salud de los habitantes del departamento?
SI ___________ NO ___________
6. ¿Cree usted que la falta de cultura sobre el manejo de los desechos sólidos sea un
factor de la contaminación de los ríos?
SI ___________ NO ___________
7. ¿Considera usted que las autoridades municipales le dan un adecuado manejo a la
basura?
SI ___________ NO __________
8 ¿Sabía usted que la basura debe ser clasificada?
SI ___________ NO ___________
9. ¿Considera usted que la protección del medio ambiente depende de nuestra
educación ambiental?
SI ___________ NO ___________
94
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
INSTRUMENTOS APLICADOS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO
No.
INDICADORES
1.
La información recabada fue suficiente para elaborar el informe.
SI
X
2.
Se logró obtener información suficiente para realizar el
diagnóstico.
3.
X
Fue suficiente el tiempo para procesar la información.
X
4.
Se cumplió con los objetivos.
X
5.
Hubo colaboración de los involucrados.
X
6.
Los instrumentos elaborados, fueron suficientes.
X
7.
Tendrá sostenibilidad el proyecto.
X
8.
Fue necesario trabajar tiempo extra.
X
9.
Las propuestas de solución son factibles y viables.
X
10.
Fueron suficientes los recursos.
X
11.
Con la recopilación de datos, se pudo detectar el problema.
X
12.
La técnica utilizada para seleccionar el problema fue la
adecuada.
X
95
NO
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
INSTRUMENTOS APLICADOS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN DEL PERFIL DEL PROYECTO
No.
1.
INDICADORES
SI
Está identificado el problema.
X
2.
Se determinó el lugar de la realización.
X
3.
Se tiene claridad de los objetivos del proyecto.
X
4.
Se justifica el proyecto.
X
5.
Está definido claramente el tiempo de realización.
X
6.
Está comprobado el presupuesto del proyecto.
X
7.
Se define la unidad ejecutora.
X
8.
Se definen los beneficiarios del proyecto.
X
9.
Se especifica el tipo de proyecto.
X
10.
Están cuantificadas las metas.
X
11.
Se cumplió con la planificación prevista.
12.
Es claro y conciso el nombre del proyecto.
13.
Los datos de la institución están correctamente.
X
X
X
14.
La justificación sugiere la necesidad de ejecutar el proyecto.
X
15.
El objetivo general resuelve el problema planteado.
X
96
NO
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
INSTRUMENTOS APLICADOS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO DE EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
No.
INDICADORES
1.
Los datos de la institución están correctamente consignados.
SI
X
2.
Es claro y conciso el nombre del proyecto.
X
3.
El problema a resolver, es parte del diagnóstico.
X
4.
La descripción del problema es clara.
X
5.
La justificación sugiere la necesidad de ejecutar el proyecto.
X
6.
El objetivo general resuelve el problema planteado.
X
7.
8.
Los objetivos específicos van encaminados al logro del
objetivo general.
X
Se cumplió con la planificación del proyecto.
X
9.
Se logró cumplir con las metas propuestas.
X
10.
El presupuesto del proyecto fue suficiente.
X
97
NO
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
INSTRUMENTOS APLICADOS EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN FINAL DEL PROYECTO
No.
1.
INDICADORES
SI
Fue relevante el proyecto para la Faculta de Humanidades.
X
2.
3.
4.
5.
6.
Es pertinente el proyecto comunitario ambiental en la
Facultad de Humanidades.
X
Se benefició a la comunidad del riíto, con la implementación
del proyecto.
X
Se concientizó a la comunidad y autoridades encargadas de
medio ambiente para que le den el uso adecuado al aporte
pedagógico.
Se beneficiaron las autoridades encargadas y miembros del
COCODE, con el material obtenido.
X
X
El proyecto es de trascendencia.
X
7.
Se cuenta con registros escritos de cada capítulo.
X
8.
Resolvió el proyecto la problemática detectada.
X
98
NO
99
ENTREGA DE APORTE PEDAGÓGICO
ELIMINACIÓN DE BASURERO CLANDESTINO, ORNATO Y LIMPIEZA DEL
RIÍTO ZONA 2, SANARATE, EL PROGRESO
Explicación de lo que consiste el Aporte Pedagógico.
Entrega de Proyecto a la Presidenta de Medio Ambiente de Sanarate.
Agradecimiento a personas que apoyaron el proyecto.
100
Personas acompañando en la entrega del proyecto.
Entrega de Aporte Pedagógico al Alcalde Municipal de Sanarate.
Entrega de Aporte Pedagógico a la Presidenta del Cocode.
101
ENTREGA DE TRIFOLIARES A VECINOS DE LA COMUNIDAD EL RIÍTO Y
HACIENDO CONCIENCIA DE LO QUÉ TRATA EL PROYECTO
Capacitando con la encargada de Medio Ambiente.
Explicándoles a los vecinos la importancia de cuidar el Medio Ambiente.
Tratando de hacer conciencia de no tirar basura en el riíto.
102
MACRO PROYECTO SAN ANTONIO LA PAZ
“COMUNIDAD LAS MORITAS”
Trasplantando 600 arbolitos de Matirisguate y Aripin.
En las Moritas, quitándoles el nylon a los arbolitos para trasplantarlos.
103
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