1er Bimestre 1A

COLEGIO NUEVA ESPAÑA
PLANEACIÓN BIMESTRAL
“El fin de nuestro colegio es evitar la
perdición de la niñez y la juventud”
C.C.T. 14PESO911V
ZONA ESCOLAR 06
CICLO ESCOLAR 2015-2016
ASIGNATURA: Música
PROFESOR (A):
UNIDAD O BLOQUE:
Fecha: Agosto – Octubre
de 2015
BIMESTRE: I
José Carlos Alarcón Alvarado
I.
GRADO Y GRUPO: 1° A
|
La música: Notación musical
Tema:
Las notas en el pentagrama y su
ejecución en la flauta
Duración: (sesiones)
12 sesiones
Aprendizajes esperados:
-El alumno conoce la notación musical, las partes de la flauta y sabe cómo ejecutar las
notas: re, mi, fa#, sol, la, si y do correctamente.
-El Alumno sabe los cuidados de higiene que debe de tener con el instrumento.
-El alumno conoce las distintas figuras musicales para la escritura de una canción en notas.
-El alumno es capaz de leer las canciones: “Mary has a Little lamb”, “Himno a la alegría”,
“La marcha de los Santos”.
-El alumno es capaz de escribir en el pentagrama las notas dictadas por el maestro
verbalmente.
-El alumno es capaz de trabajar en equipo para compartir conocimientos y ayudar a vencer
dificultades técnicas que tenga él o alguno de sus compañeros.
-El alumno conoce la técnica correcta para ejecutar la flauta.
Competencias a desarrollar:
-Aprendizaje de la lecto-escritura del pentagrama.
-Ejecución correcta de la flauta dulce
-Trabajo colaborativo
-Desarrollo de coordinación fina
Productos:
-Piezas musicales ejecutadas correctamente.
-Material didáctico elaborado por los alumnos
-Escritos de pequeños fragmentos de canciones en sus cuadernos.
Actividades de inicio:
Duración: 7 min
Se presenta la clase lanzando una pregunta detonante que muestre los
conocimientos previos que los alumnos tienen acerca del tema a estudiar y
haciendo posteriormente una lluvia de ideas.
Se realiza el enlace de la clase anterior con la nueva repasando los
conocimientos obtenidos la clase anterior y motivando al alumno a que vaya
descubriendo los nuevos en la clase.
Actividades de desarrollo:
Duración: 30 min
Se escribe la canción que se aprenderá.
Se estudia primeramente con solfeo hablado.
Posterior se realiza el mismo ejercicio hablado pero colocando la flauta en la
barbilla y posicionando los dedos en su posición según se vayan presentando las
notas de la canción.
Se estudia la canción tocando en la flauta las notas cuidando de ejecutarla como
se debe según la técnica correcta.
Se interpreta la canción el maestro señalando en el pizarrón la nota que se está
tocando y el alumno interpretándolo.
Se ejecuta la canción sin que el maestro señale la nota que se va tocando.
Actividades de cierre:
Duración: 8 min
Se pide a cinco alumnos al azar que interpreten la pieza estudiada ese día y se
deja estudiar esa pieza de tarea para llegar preguntándola en la siguiente clase
Evaluación:
El alumno es capaz de ejecutar un solfeo hablado de la canción.
El alumno sabe las posiciones en la flauta de las notas que lleva la canción.
Recursos didácticos
-
Pintarrón
Flauta
Cuaderno pautado
Plumones
Cartones de 10x10
Bocinas
Temas Transversales
-
Fracciones
Tolerancia
Respeto
INDICAR EL PORCENTAJE DE EVALUACIÓN DEL BIMESTRE
ZAPOPAN, JAL., A ___17____DE __Septiembre_________ DE 2015__
Vo. Bo.
PROFR. (A)___________________________________
LIC. GUSTAVO ALVARADO AMEZOLA
COORDINADOR DE SECUNDARIA