La práctica del Pretérito contra el Imperfecto - Reeths

La práctica del Pretérito contra el Imperfecto
1
I. Fill in the blanks with the appropriate preterite or imperfect form of the
verb. Look for the “indicators,” ie., anoche will set up the preterite, while
con frecuencia will set up the imperfect.
1. Yo (hablar) ____________________ con Jorge esta mañana.
2. De niño, Felipe (vivir) ____________________ en México.
3. Anoche, Marcos (comer) ____________________ tres tacos.
4. Cuando era niño, Marcos (comer) ____________________ tacos cada noche.
5. Ayer, nosotros (ir) ____________________ al cine.
6. Yo (comprar) ____________________ esta camisa en Macy’s.
7. Nosotros (llegar) ____________________ aquí a las dos de la tarde.
8. Juanita (venir) ____________________ a la una.
9. María siempre (estudiar) ____________________ en la cocina.
10. Anteayer María (estudiar) ____________________ por una hora.
11. A veces los señores Molino (jugar) ____________________ en el patio.
12. El jueves pasado, los Yankees les (ganar) ____________________ a los Tigers.
13. Mi tío siempre (ser) ____________________ más alto que yo.
14. Tú nunca (perder) ____________________ un juego de ajedrez.
15. Ellos (ir) ____________________ al cine tres veces el fin de semana pasado.
II. Choose the verb in the preterite or imperfect to best complete these sentences.
Cuando yo (1. tenía/tuve) once años, mis padres me (2. llevaban/llevaron) por
primera vez a ver una opera. La acomodadora nos (3. sentaba/sentó) y nos (4.
daba/dio) el programa. Mientras (leíamos/leímos) las notas sobre la obra, las luces (6.
se apagaban/se apagaron). Luego (7. subía/subió) el telón (curtain) y (8.
veíamos/vimos) la escena. (9. Había/ Hubo) un decorado de palacio. Una cantante que
(10. hacía/hizo) el papel de la reina (11. estaba/estuvo) sentada en el trono. Ella (12.
llevaba/llevó) una corona de oro y (13. vestía/vistió) una capa de terciopelo (velvet)
con armiño (ermine). El cantante que (14. hacía/hizo) el papel del rey (15. salía/salió) a
la escena y (16. se ponía/se puso) a cantar. Yo (17. quedaba/quedé) tan impresionada
con lo que vi y oí que (18. me hacía/me hico) aficionada a la opera para siempre.
La práctica del Pretérito contra el Imperfecto
2
III. Complete the sentences with the IMPERFECT conjugation of the indicated
verbs in parenthesis.
Cuando yo (1. ser) ____________________ niño, mis padres y yo (2. vivir)
____________________ en un pueblito del campo de Castilla. La aldea se (3. llamar)
____________________ Villota y sólo (4. tener) ____________________ unas veinticinco
familias que (5. trabajar) ____________________ en la agricultura. Villota (6. tener)
____________________ una escuela pequeña, donde (7. estudiar) ____________________
todos los niños de la aldea. El maestro (8. ser) ____________________ Don Anastasio, un
hombre austero y estricto, pero que nos (9. enseñar) ____________________ a trabajar
con responsabilidad. Este señor (10. saber) ____________________ controlar muy bien a
los cuarenta “diablillos” de la escuela. Los domingos todos los niños (11. ir)
____________________ a la iglesia desde la escuela. El cura (priest) del pueblo, Don
Teófilo, (12. ser) ____________________ tan estricto y tan viejo como el maestro. Durante
el sermón de la misa nos (13. aburrir) ____________________ a todos, y los viejos
campesinos del pueblo (14. echar) ____________________ su buena siesta durante sus
interminables sermones.
IV. Complete the sentences with the correct preterite or imperfect form of
the verb in parenthesis to complete the paragraph.
Cuando Rita y yo (1. llegar) ____________________ ayer al hotel María Cristina,
ya (2.ser) ____________________ las once de la noche. Nosotras (3. estar)
____________________ muy cansadas después de un largo viaje; nos (4.duchar)
____________________ y nos (5. acostar) ____________________ inmediatamente. A la
mañana siguiente no (6. despertar) ____________________ muy temprano para conocer
la ciudad de Barcelona. Después de un delicioso desayuno, (7. salir)
____________________ del hotel para visitar el centro y comprar algunas cosas. Aunque
el día (8. estar) ____________________ nublado, (9. hacer) ____________________
bastante calor. Cuando nosotras (10. ver) ____________________ que el tráfico estaba
terrible, nos (11. dar) ____________________ cuenta de que el autobús público (12. ser)
_________________ mejor que llevar el coche que habíamos alquilado. Después de►
La práctica del Pretérito contra el Imperfecto
3
varias horas de turismo y compras, nos (13. sentir) ____________________cansadas y
con mucha hambre. Nosotras (14. comer) ____________________ un buen almuerzo en
Los Caracoles. Mientras (15. almorzar) ____________________ en el restaurante (16.
empezar) ____________________ a llover torrencialmente. Mientras (17. esperar)
____________________ un taxi para volver al hotel, (18. conocer) ____________________
a un joven que (19. hablar) ____________________ ingles, español, y catalán. Este
muchacho (20. tener) ____________________veinte años, y se (21. ganar)
____________________ la vida como guía turístico. Él nos (22. prometer)
____________________ enseñarnos (show) toda la ciudad al día siguiente. El taxista nos
(23. llevar) ____________________al hotel por unas calles muy pintorescas y antiguas. Al
llegar al hotel ya (24. ser) ____________________ las cuatro de la tarde y las dos (25.
echar) ____________________ una buena siesta al estilo español.
V. Fill in the blanks with the preterite or imperfect according to the context.
Después de estudiar dos horas, anoche me (1. acostar) ____________________ a
las doce, pero no (2. poder) ____________________ dormir porque (3. tener)
____________________ mucha hambre. Entonces me (4. levantar) ____________________
de la cama, y (5. ir) ____________________ a la cocina a buscar comida. En el
refrigerador no (6. haber) ____________________ nada de comer. Mi perro Tequila (7.
dormir) ____________________ debajo de la mesita que hay en la cocina. De repente,
Tequila se (8. despertar) ____________________ y me (9.mirar) ____________________,
como diciendo: ¿Qué haces aquí a esta hora? Después de mucho buscar, (10. encontrar)
____________________ una bolsa de papas fritas que mi hermanito (11. tener)
____________________ escondida debajo del fregadero (sink). (12. Agarrar)
____________________ la bolsa con muchas ganas y me (13. comer)
____________________ las papas con una limonada bien fría. Cuando (14. terminar)
____________________ mi merienda de medianoche, ya (15. ser) ____________________
la una de la mañana, y me (16. ir) ____________________ a dormir con el estómago
contento.