La práctica del Pretérito contra el Imperfecto - Reeths

La práctica del Pretérito contra el Imperfecto
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I. Fill in the blanks with the appropriate preterite or imperfect form of the
verb. Look for the signal phrases (por ejemplo: anoche signals the
preterite, while con frecuencia signals the imperfect.
1. Yo (hablar) ____________________ con Jorge esta mañana.
2. Cuando era niño, Felipe (vivir) ____________________ en México.
3. Anoche, Marcos (comer) ____________________ tres tacos.
4. Cuando era niño, Marcos (comer) ____________________ tacos cada noche.
5. Ayer, nosotros (ir) ____________________ al cine.
6. Yo (comprar) ____________________ esta camisa en Macy’s.
7. Nosotros (llegar) ____________________ aquí a las dos de la tarde.
8. Juanita (venir) ____________________ a la una.
9. María siempre (estudiar) ____________________ en la cocina.
10. Ayer María (estudiar) ____________________ por una hora.
11. A veces los señores Molino (jugar) ____________________ en el patio.
12. El jueves pasado, los Yankees les (ganar) ____________________ a los Tigers.
13. Mi tío siempre (ser) ____________________ más alto que yo.
14. Tú nunca (perder) ____________________ un juego de ajedrez.
15. Ellos (ir) ____________________ al cine tres veces el fin de semana pasado.
II. Choose the verb in the preterite or imperfect to best complete these sentences.
Cuando yo (1. tenía/tuve) once años, mis padres me (2. llevaban/llevaron) por
primera vez a ver una opera. La acomodadora nos (3. sentaba/sentó) y nos (4.
daba/dio) el programa. Mientras (leíamos/leímos) las notas sobre la obra, las luces (6.
se apagaban/se apagaron). Luego (7. subía/subió) el telón (curtain) y (8.
veíamos/vimos) la escena. (9. Había/ Hubo) un decorado de palacio. Una cantante que
(10. hacía/hizo) el papel de la reina (11. estaba/estuvo) sentada en el trono. Ella (12.
llevaba/llevó) una corona de oro y (13. vestía/vistió) una capa de terciopelo (velvet)
con armiño (ermine). El cantante que (14. hacía/hizo) el papel del rey (15. salía/salió) a
la escena y (16. se ponía/se puso) a cantar. Yo (17. quedaba/quedé) tan impresionada
con lo que vi y oí que (18. me hacía/me hico) aficionada a la opera para siempre.
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III. Complete the sentences with the IMPERFECT conjugation of the indicated
verbs in parenthesis.
Cuando yo (1. ser) ____________________ niño, mis padres y yo (2. vivir)
____________________ en un pueblito del campo de Castilla. La aldea se (3. llamar)
____________________ Villota y sólo (4. tener) ____________________ unas veinticinco
familias que (5. trabajar) ____________________ en la agricultura. Villota (6. tener)
____________________ una escuela pequeña, donde (7. estudiar) ____________________
todos los niños de la aldea. El maestro (8. ser) ____________________ Don Anastasio, un
hombre austero y estricto, pero que nos (9. enseñar) ____________________ a trabajar
con responsabilidad. Este señor (10. saber) ____________________ controlar muy bien a
los cuarenta “diablillos” de la escuela. Los domingos todos los niños (11. ir)
____________________ a la iglesia desde la escuela. El cura (priest) del pueblo, Don
Teófilo, (12. ser) ____________________ tan estricto y tan viejo como el maestro. Durante
el sermón de la misa nos (13. aburrir) ____________________ a todos, y los viejos
campesinos del pueblo (14. echar) ____________________ su buena siesta durante sus
interminables sermones.
IV. Complete the sentences with the correct preterite or imperfect form of
the verb in parenthesis to complete the paragraph.
Cuando Rita y yo (1. llegar) ____________________ ayer al hotel María Cristina,
ya (2.ser) ____________________ las once de la noche. Nosotras (3. estar)
____________________ muy cansadas después de un largo viaje; nos (4.duchar)
____________________ y nos (5. acostar) ____________________ inmediatamente. A la
mañana siguiente no (6. despertar) ____________________ muy temprano para conocer
la ciudad de Barcelona. Después de un delicioso desayuno, (7. salir)
____________________ del hotel para visitar el centro y comprar algunas cosas. Aunque
el día (8. estar) ____________________ nublado, (9. hacer) ____________________
bastante calor. Cuando nosotras (10. ver) ____________________ que el tráfico estaba
terrible, nos (11. dar) ____________________ cuenta de que el autobús público (12. ser)
_________________ mejor que llevar el coche que habíamos alquilado. Después de►
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varias horas de turismo y compras, nos (13. sentir) ____________________cansadas y
con mucha hambre. Nosotras (14. comer) ____________________ un buen almuerzo en
Los Caracoles. Mientras (15. almorzar) ____________________ en el restaurante (16.
empezar) ____________________ a llover torrencialmente. Mientras (17. esperar)
____________________ un taxi para volver al hotel, (18. conocer) ____________________
a un joven que (19. hablar) ____________________ ingles, español, y catalán. Este
muchacho (20. tener) ____________________veinte años, y se (21. ganar)
____________________ la vida como guía turístico. Él nos (22. prometer)
____________________ enseñarnos (show) toda la ciudad al día siguiente. El taxista nos
(23. llevar) ____________________al hotel por unas calles muy pintorescas y antiguas. Al
llegar al hotel ya (24. ser) ____________________ las cuatro de la tarde y las dos (25.
echar) ____________________ una buena siesta al estilo español.
V. Fill in the blanks with the preterite or imperfect according to the context.
Después de estudiar dos horas, anoche me (1. acostar) ____________________ a
las doce, pero no (2. poder) ____________________ dormir porque (3. tener)
____________________ mucha hambre. Entonces me (4. levantar) ____________________
de la cama, y (5. ir) ____________________ a la cocina a buscar comida. En el
refrigerador no (6. haber) ____________________ nada de comer. Mi perro Tequila (7.
dormir) ____________________ debajo de la mesita que hay en la cocina. De repente,
Tequila se (8. despertar) ____________________ y me (9.mirar) ____________________,
como diciendo: ¿Qué haces aquí a esta hora? Después de mucho buscar, (10. encontrar)
____________________ una bolsa de papas fritas que mi hermanito (11. tener)
____________________ escondida debajo del fregadero (sink). (12. Agarrar)
____________________ la bolsa con muchas ganas y me (13. comer)
____________________ las papas con una limonada bien fría. Cuando (14. terminar)
____________________ mi merienda de medianoche, ya (15. ser) ____________________
la una de la mañana, y me (16. ir) ____________________ a dormir con el estómago
contento.