FETE-UGT reivindica el reconocimiento de la labor docente a través

FETE-UGT REIVINDICA EL RECONOCIMIENTO DE LA LABOR DOCENTE A
TRAVÉS DE UNA PROMOCIÓN PROFESIONAL ADECUADA, FLEXIBLE Y
BIEN RETRIBUIDA
La promoción profesional es uno de los componentes que han de
configurar el demandado Estatuto de la Función Pública Docente.
 FETE-UGT defiende una promoción
motivación y aliciente para los docentes.
profesional
que
sirva
de
 FETE-UGT propone una promoción profesional con dos tipos de vía:
horizontal y vertical.
 PROMOCIÓN HORIZONTAL BASADA EN LA ACREDITACIÓN DE
MERITOS
Esta promoción ha de reconocer económica y profesionalmente la labor
docente sin necesidad de cambiar de nivel educativo y ha de estar basada en
la acreditación de méritos.
FETE-UGT considera que España carece de un sistema de promoción profesional
efectivo, ligado a la valoración de la práctica docente.
En la actualidad, la promoción horizontal en nuestro país únicamente está basada en la
percepción de un complemento retributivo, que puede obtenerse de manera voluntaria
cada seis años, con carácter acumulativo siempre que se acredite un determinado
número de horas de formación, siendo su cuantía variable según las diversas
comunidades autónomas, y es conocido como "sexenio".
 FETE-UGT propone un nuevo modelo de promoción horizontal organizado en tramos
o grados. El periodo mínimo para pasar de un tramo a otro sería de 3 años y el
máximo de 6. Esto daría la posibilidad de acortar el número de años necesarios para
que los docentes pudieran culminar su promoción profesional. Actualmente se
necesitan 30 años para llegar al máximo de subida retributiva por el concepto de
sexenios (30 años= 5 sexenios x 6 años). Con la propuesta de FETE-UGT los docentes
podrían conseguir este máximo en menos años (21 años= 7 tramos x 3 años)
 Cada grado o tramo se podrá adquirir por la acreditación de méritos a través de una
serie de criterios accesibles a todo el profesorado, entre ellos:
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Actividades de formación permanente.
El reconocimiento de la función tutorial y de la especial dedicación al centro.
La participación de equipos docentes en proyectos conjuntos de mejora de
la actividad didáctica en el aula o en la vida del centro.
La participación en proyectos de experimentación o innovación educativa.
La asunción de tareas y responsabilidades complementarias.
El desempeño de cargos directivos.
La valoración del trabajo desarrollado fuera del aula.
La evaluación positiva voluntaria de la práctica docente. Esta evaluación
debe ser colegiada y respetando los principios de imparcialidad, objetividad,
transparencia y no discriminación.
¡Tus reivindicaciones, nuestro compromiso!
 La acreditación de los méritos ha de realizarse con criterios transparentes, rigurosos,
objetivos, consensuados y con suficientes garantías administrativas y jurídicas; extendiéndose su
aplicación y reconocimiento a todo el Estado.
 Los criterios señalados anteriormente y que conllevan "mayor dedicación" no pueden suponer
trabajar más horas en el centro docente, sino una dedicación estable a determinadas tareas.
 Este modelo de promoción ha de tener únicamente efectos retributivos.
 No obstante han de mantenerse los requisitos para la obtención de sexenios tal como está en
la actualidad.
 FETE-UGT rechaza que se valore como criterio para la promoción profesional el rendimiento
y/o resultados del alumnado. En el rendimiento del alumnado influyen muchos factores como son
el entorno sociocultural, el nivel académico, el número de alumnos con necesidades educativas
en el aula, etc. Establecer una relación directa entre el rendimiento escolar y las retribuciones
económicas del profesorado es tener una visión muy simplista y economicista de la educación.
 La implantación de este nuevo sistema supondría una notable mejora para todo el profesorado
al permitir su homologación con las condiciones medias de los docentes de los países de nuestro
entorno.
 Se trata, en definitiva, de reconocer la diferente implicación y dedicación que, hasta ahora,
muchos docentes realizan de forma desinteresada y no reconocida.
 PROMOCIÓN VERTICAL BASADA EN UN CONCURSO DE MÉRITOS
Esta promoción ha de permitir la movilidad entre los distintos cuerpos docentes,
incluido el universitario, siempre que se posean la titulación adecuada y la experiencia
docente necesarias.
 Ha de estar basada en un concurso de méritos con un determinado baremo y con unos
requisitos mínimos de publicidad, objetividad y con las garantías del Estado de derecho y no en el
actual sistema de concurso-oposición.
No es admisible que la promoción vertical sea una continua carrera de obstáculos como sucede
en la actualidad.
 Ha de ser una promoción efectiva y real por lo que las ofertas de empleo deberán tenerlo en
cuenta y reservar plazas suficientes para dicha promoción.
Noviembre 2014
¡Tus reivindicaciones, nuestro compromiso!
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