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Programa
Orientado por
Objetivos de
Aprendizaje
Programas Cursos Otras Disciplinas Minor en Humanidades
De Baudelaire a Woodstock. Vanguardias Artísticas del siglo XX.
Profesor Ivan Godoy Contreras
A. Antecedentes Generales
1. Unidad Académica
Instituto de Humanidades
2. Carrera
Minor en humanidades
3. Código
LODE677
4. Número de clases por
semana
5. Ubicación en la malla
2 Módulos
6. Créditos
8
7. Módulos de dedicación
Teóricos
8. Módulos de ayudantía
No tiene
9. Tipo de Asignatura
Obligatorio
10. Pre-requisito
No tiene
Bachillerato
2
Prácticos 0
Electivo
X
Optativo
B. Aporte al Perfil de Egreso
La UDD se ha propuesto formar a sus estudiantes a través de un modelo educativo que propicie,
entre otros aspectos, una formación académica sólida. Dentro de este propósito se sitúan los cursos
de Otras Disciplinas (OD) que buscan generar en los estudiantes motivación e interés en áreas del
conocimiento diversas a las de su formación inicial, pero que sin duda son fundamentales e
imprescindibles para todo profesional y licenciado en etapa de formación.
Esta asignatura está concebida para entregar al alumno herramientas para entender los orígenes,
fundamentos y existencia, de un proceso altamente significativo para la historia de occidente,
conocido como “vanguardias artísticas del siglo XX”. Cronológicamente se revisarán y analizarán
diferentes obras, programas y discursos artísticos y filosóficos relacionados con las “vanguardias
artísticas del siglo XX” y se verán sus efectos tanto en Europa, América, y Chile en particular.
El aporte al perfil de egreso de los estudiantes UDD se traduce también en que esta asignatura
promueve la competencia genérica de Visión Global.
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C. Objetivo de Aprendizaje General de la asignatura
-
Analizar los principales programas, discursos y obras de las vanguardias artísticas del siglo
XX y sus efectos tanto en Europa, América, y Chile en particular.
D. Unidades de Contenido y Objetivos de Aprendizaje
Se incorporan los objetivos de aprendizaje que nacen a partir de las competencias genéricas de la
Universidad y los contenidos propios del curso.
Unidades de Contenidos
Objetivos de Aprendizaje
UNIDAD I: ANTECEDENTES.
- La Modernidad.
- Neoclásicos y Románticos.
-Baudelaire poeta de la
modernidad.
-Baudelaire y los Impresionistas.
-Baudelaire y el artista maldito.
-Baudelaire y lo nuevo: Luz,
Color y expresión.
- La modernidad y los maestros de
la sospecha.
-La fotografía y el nacimiento del
cine.
- Conocer las principales obras que antecedieron las Vanguardias
artísticas del siglo XX.
- Identificar las causas de las Vanguardias artísticas del siglo XX.
-Analizar los diferentes discursos y manifiestos que originaron las
vanguardias artísticas del siglo XX.
UNIDAD II: VANGUARDIAS
ARTISTICAS.
-Simbolistas y Modernistas.
-Fauvistas y Expresionistas.
-Cubistas
-Futuristas y Dadaistas
-La Buhaus, De Stijl y los
Constructivistas Rusos.
- Las Vanguardias en Latinoamérica.
-Surrealistas.
-Tendencias postvanguardistas.
- Conocer las principales obras de las vanguardias artísticas del
siglo
XX.
- Identificar los estilos de las Vanguardias artísticas del siglo XX.
-Analizar los diferentes discursos y manifiestos de las
Vanguardias artísticas del siglo XX.
UNIDAD III: LA POSTMODERNIDAD.
-La II Guerra mundial.
-El advenimiento del Pop-Art.
-Del Informalismo al Arte Conceptual.
-Del Arte como acción.
- La psicodelia.
-Woodstock.
- El cine o el triunfo de la Vanguardia.
-Modernidad y Postmodernidad.
- Conocer las obras posteriores a las Vanguardias artísticas
del siglo XX.
- Identificar los efectos de las Vanguardias artísticas del siglo XX.
-Analizar los diferentes resultados de las
Vanguardias artísticas del siglo XX.
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E. Estrategias de Enseñanza
Se trabajará esencialmente bajo metodología de proyectos con un “topos generador”, que clase a
clase estimule la participación, en donde esencialmente al alumno se le invite a analizar y a
contextualizar los sucesos históricos expuestos. El curso será estructurado a partir de una
metodología expositiva-audiovisual-participativa, donde primeramente se entregará material
escrito, clase a clase, para posteriormente unirlo a la exposición e interacción con el material
audiovisual histórico, relacionado con la asignatura.
F. Estrategias de Evaluación
El desafío de la evaluación del trabajo de los alumnos durante el curso debe ser coherente con la
metodología, razón por la cual habrá permanentemente monitoreo del avance en la comprensión
de los contenidos.
1. Certamen 1: Evaluaciones de los conocimientos adquiridos. Su fin es constatar el grado de
dominio y comprensión de los estudiantes sobre las materias analizadas en clase, así como
también de la bibliografía revisada.
2. Certamen 2: Evaluaciones de los conocimientos adquiridos. Su fin es constatar el grado de
dominio y comprensión de los estudiantes sobre las materias analizadas en clase, así como
también de la bibliografía revisada.
3. Examen final: Consistirá en un trabajo grupal en que los alumnos deberán investigar,
analizar y aplicar las destrezas y herramientas conceptuales adquiridas durante el
semestre en torno a la asignatura.
Requisito de asistencia: este curso tiene como requisito que el estudiante tenga un 75% de
asistencia obligatoria desde la inscripción en el curso.
G. Recursos de Aprendizaje
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
1. Micheli de Mario (2006). “Las Vanguardias artísticas del siglo XX”. Edit. Alianza, Madrid,
España.
2. Fernandez Perez, Jose Luis, editor (1998). “Vanguardia en Chile”, Edit. Santillana, Santiago
de Chile.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Lipovetsky, Gilles (1993). “La era del vacío”, ed. Anagrama, Barcelona, España.
- Calinescu, Matei (2003). “Cinco caras de la modernidad”, ed. Tecnos, Madrid, España.
- Baudrillard, Jean (1978). “Cultura y simulacro”, traducido por Pedro Rovira, ed. Kairós,
3
Barcelona.
- Vattimo, Gianni (1986). “El fin de la modernidad”, ed. Gedisa, Barcelona, España.
- Varios autores (1998). “Modernidad y posmodernidad”, ed. Alianza, Madrid, España.
- Varios autores (2008). “La posmodernidad”, selección y prólogo de Hal Foster, Edit.
Kairos, Barcelona, España.
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