DEPARTAMENTO DE INGLÉS OBJETIVOS, CONTENIDOS Y

DEPARTAMENTO DE INGLÉS
OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º DE BACHILLERATO
Curso 2015-2016
OBJETIVOS
• Utilizar la lengua extranjera de forma oral y escrita, con el fin de comunicar con fluidez y corrección
mediante el uso de estrategias adecuadas.
• Comprender e interpretar críticamente los textos orales, escritos y visuales emitidos en situaciones de
comunicación habitual y por los medios de comunicación.
• Leer de manera autónoma textos de temática general o adecuados a sus intereses, comprender sus elementos
esenciales y captar su función y organización discursiva.
• Utilizar estrategias de comprensión que permitan inferir significados de léxico desconocido a través del
contexto, su propio conocimiento del mundo y aspectos lingüísticos tales como formación de palabras, prefijos y
sufijos, sinónimos y antónimos, etc.
• Reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera en la comunicación, con el fin de mejorar las
producciones propias y comprender las ajenas, en situaciones cada vez más variadas e imprevistas.
• Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje utilizando recursos autónomos basados en la
observación, corrección y evaluación, con el fin de continuar con el estudio de la lengua extranjera en el futuro.
• Conocer los aspectos fundamentales del medio sociocultural propio de la lengua estudiada para conseguir
una mejor comunicación y una mejor comprensión e interpretación de culturas distintas de la propia.
• Valorar la lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas, y reconocer la
importancia que tiene para una mejor comprensión de la lengua y cultura propias, y como medio de comunicación
y entendimiento internacional en un mundo multicultural.
• Valorar críticamente otros modos de organizar la experiencia y estructurar las relaciones personales
comprendiendo el valor relativo de las convenciones y normas culturales.
CONTENIDOS
1. Tiempos verbales: Presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, past perfect, present
perfect, present perfect continuous, past perfect continuous.
2. Futuro simple, be going to, futuro perfecto, futuro continuo.
3. Oraciones de relativo.
4. Modales, modales perfectos.
5. Condicionales de tipo I, II y III. Oraciones desiderativas (wish clauses).
6. Pasiva y causativo.
7. Estilo Indirecto.
8. So, such, too, enough, very, much, many, used to, usually, be used to, get used to.
9. Comparativo y superlativo.
10. Vocabulario del texto Contrast 2.
11. Funciones: ser capaz de expresar de forma oral y escrita gustos, hechos habituales, hechos que suceden ahora,
habilidades, descripciones, posibilidad, obligación y prohibición, el pasado y el futuro, el futuro condicional, las
palabras de los demás, opiniones y sugerencias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cada trimestre se realizarán dos pruebas basadas en los contenidos de todas las unidades estudiadas desde el
comienzo de curso. Estos exámenes incluirán no sólo contenidos gramaticales y de vocabulario sino también
destrezas comunicativas, adecuándose al modelo de Selectividad. Además, se podrán efectuar a lo largo del curso
chequeos escritos de verbos irregulares y de vocabulario.
La nota final de cada trimestre será el resultado de las calificaciones obtenidas en estas pruebas, siempre y
cuando tenga aprobada la prueba de verbos irregulares con un 70% de verbos correctos. Un 10% de la calificación
trimestral de cada alumno dependerá directamente de la actitud del alumno ante la materia: realización de tareas,
comportamiento, trabajos, esfuerzo… A lo largo del trimestre, se propondrán actividades voluntarias que subirán la
nota de los exámenes.
Al ser evaluación continua, las pruebas serán acumulativas, es decir, siempre se incluirán contenidos desde
la primera unidad. Por ello, no se repetirán exámenes si el alumno falta, ya que tendrá la oportunidad de examinarse
de nuevo de esos contenidos en la siguiente prueba. Por el mismo motivo, una evaluación suspensa se recuperará
aprobando la siguiente. Si se suspende la tercera evaluación, el alumno suspenderá el curso completo y tendrá que
recuperar la materia en septiembre. La prueba de septiembre incluirá todos los contenidos del curso. Del mismo
modo, si el alumno aprueba la tercera evaluación, habrá superado la materia y recuperado las posibles evaluaciones
suspensas.
Los alumnos con Inglés pendiente de 1º BTO dispondrán de una convocatoria en enero-febrero para
recuperar la materia. Esta convocatoria consistirá en una prueba escrita que incluirá todos los contenidos de 1º BTO.
Si no se aprueba dicha prueba, la materia quedará suspensa para septiembre.