Unidad 3

Unidad 3.
Multiculturalismo
y globalización
Tema uno:
México, nación
pluricultural.
3.1.1. Elementos que conforman una cultura étnica.
3.1.2. Conocimiento y valoración de nuestra identidad y diversidad como
nación.
3.1.3. Formas de expresión cultural de grupos sociales mayoritarios y
minoritarios.
En el presente tema se describen los elementos que conforman una cultura
étnica, regional o nacional como lo son el territorio, historia, lengua, tradiciones,
costumbres y leyes. Así también el reconocimiento de México como una Nación
pluricultural, sustentada originalmente en sus pueblos indígenas.
Así mismo se analizan la organización social, costumbres, tradiciones forma de
gobierno de los grupos mayoritarios y minoritarios.
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3.1 México, nación pluricultural.
3.1.1. Elementos que conforman una
cultura étnica.
Cultura, conjunto de rasgos distintivos,
espirituales y materiales, intelectuales y
afectivos,
que
caracterizan
a
una
sociedad o grupo social en un periodo
determinado. El término ‘cultura’ engloba
además modos de vida, ceremonias, arte,
invenciones,
tecnología,
sistemas
de
valores, derechos fundamentales del ser humano, tradiciones y creencias. A
través de la cultura se expresa el hombre, toma conciencia de sí mismo,
cuestiona sus realizaciones, busca nuevos significados y crea obras que le
trascienden. 1
En las ciencias sociales, el sentido de la palabra cultura abarca el conjunto de
las producciones materiales (objetos) y no materiales de una sociedad
(significados, regularidades normativas creencias y valores)
Con el aporte de la antropología, la cultura debe incluir: bienes materiales,
bienes inmateriales, instituciones, costumbres, valores, leyes y poder.
Entonces se puede decir que toda sociedad tiene cultura, y toda cultura es
puesta en práctica por las personas que se interrelacionan.
1"Cultura", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © 1993-1998 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
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La cultura no es algo que se tiene (como generalmente se dice), sino que es una
producción colectiva y esa producción es un universo de significados; ese
universo de significado está en constante modificaciones.
La cultura no puede ser vista como algo apropiable. Es una producción colectiva
de un universo de significados que son trasmitidos a través de las generaciones.
México es una Nación pluricultural reconocido y sustentado legalmente en el
Artículo 2o.- Constitucional el cual establece: La Nación mexicana es única e
indivisible.
La Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus
pueblos indígenas que son aquellos que descienden de poblaciones que
habitaban en el territorio actual del país al iniciarse la colonización y que
conservan sus propias instituciones sociales, económicas, culturales y políticas,
o parte de ellas.
La conciencia de su identidad indígena deberá ser criterio fundamental para
determinar a quienes se aplican las disposiciones sobre pueblos indígenas.
Son comunidades integrantes de un pueblo indígena, aquellas que formen una
unidad social, económica y cultural, asentada en un territorio y que reconocen
autoridades propias de acuerdo con sus usos y costumbres.
El derecho de los pueblos indígenas a la libre determinación se ejercerá en un
marco constitucional de autonomía que asegure la unidad nacional. el
reconocimiento de los pueblos y comunidades indígenas se hará en las
constituciones y leyes de las entidades federativas, las que deberán tomar en
cuenta, además de los principios generales establecidos en los párrafos
anteriores de este articulo, criterios etnolingüísticas y de asentamiento físico.
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A. Esta Constitución reconoce y
garantiza el derecho de los pueblos
y las comunidades indígenas a la
libre
determinación
y,
en
consecuencia, a la autonomía para:
I. Decidir sus formas internas de
convivencia y organización social,
económica, política y cultural.
II. Aplicar sus propios sistemas normativos en la regulación y solución de sus
conflictos internos, sujetándose a los principios generales de esta constitución,
respetando las garantías individuales, los derechos humanos y, de manera
relevante, la dignidad e integridad de las mujeres. La ley establecerá los casos y
procedimientos de validación por los jueces o tribunales correspondientes.
III. Elegir de acuerdo con sus normas, procedimientos y prácticas tradicionales, a
las autoridades o representantes para el ejercicio de sus formas propias de
gobierno interno, garantizando la participación de las mujeres en condiciones de
equidad frente a los varones, en un marco que respete el pacto Federal y la
soberanía de los Estados.
IV. Preservar y enriquecer sus lenguas, conocimientos y todos los elementos
que constituyan su cultura e identidad.
V. Conservar y mejorar el hábitat y preservar la integridad de sus tierras en los
términos establecidos en esta Constitución.
VI. Acceder, con respeto a las formas y modalidades de propiedad y tenencia de
la tierra establecidas en esta Constitución y a las leyes de la materia, así como a
los derechos adquiridos por terceros o por integrantes de la comunidad, al uso y
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disfrute preferente de los recursos naturales de los lugares que habitan y ocupan
las comunidades, salvo aquellos que corresponden a las áreas estratégicas, en
términos de esta constitución. para estos efectos las comunidades podrán
asociarse en términos de ley.
VII. Elegir, en los municipios con población indígena, representantes ante los
ayuntamientos.
Las constituciones y leyes de las entidades federativas reconocerán y regularan
estos derechos en los municipios, con el propósito de fortalecer la participación y
representación política de conformidad con sus tradiciones y normas internas.
VIII. Acceder plenamente a la jurisdicción del Estado. Para garantizar ese
derecho, en todos los juicios y procedimientos en que sean parte, individual o
colectivamente, se deberán tomar en cuenta sus costumbres y especificidades
culturales respetando los preceptos de esta Constitución. Los indígenas tienen
en todo tiempo el derecho a ser asistidos por intérpretes y defensores que
tengan conocimiento de su lengua y cultura.
Las constituciones y leyes de las entidades federativas establecerán las
características de libre determinación y autonomía que mejor expresen las
situaciones y aspiraciones de los pueblos indígenas en cada entidad, así como
las normas para el reconocimiento de las comunidades indígenas como
entidades de interés público.
B. La federación, los Estados y los Municipios, para promover la igualdad de
oportunidades de los indígenas y eliminar cualquier practica discriminatoria,
establecerán las instituciones y determinaran las políticas necesarias para
garantizar la vigencia de los derechos de los indígenas y el desarrollo integral de
sus pueblos y comunidades, las cuales deberán ser diseñadas y operadas
conjuntamente con ellos.
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Para abatir las carencias y rezagos que afectan a los pueblos y comunidades
indígenas, dichas autoridades, tienen la obligación de:
I. Impulsar el desarrollo regional de las zonas indígenas con el propósito de
fortalecer las economías locales y mejorar las condiciones de vida de sus
pueblos, mediante acciones coordinadas entre los tres órdenes de gobierno, con
la participación de las comunidades. Las autoridades municipales determinaran
equitativamente
las
asignaciones
presupuestales
que
las
comunidades
administraran directamente para fines específicos.
II. Garantizar e incrementar los niveles de escolaridad, favoreciendo la
educación bilingüe e intercultural, la alfabetización, la conclusión de la educación
básica, la capacitación productiva y la educación media superior y superior.
Establecer un sistema de becas para los estudiantes indígenas en todos los
niveles. Definir y desarrollar programas educativos de contenido regional que
reconozcan la herencia cultural de sus pueblos, de acuerdo con las leyes de la
materia y en consulta con las comunidades indígenas. Impulsar el respeto y
conocimiento de las diversas culturas existentes en la nación.
III. Asegurar el acceso efectivo a los servicios de salud mediante la ampliación
de la cobertura del sistema nacional, aprovechando debidamente la medicina
tradicional, así como apoyar la nutrición de los indígenas mediante programas
de alimentación, en especial para la población infantil.
IV. Mejorar las condiciones de las comunidades indígenas y de sus espacios
para la convivencia y recreación, mediante acciones que faciliten el acceso al
financiamiento público y privado para la construcción y mejoramiento de
vivienda, así como ampliar la cobertura de los servicios sociales básicos.
V. Propiciar la incorporación de las mujeres indígenas al desarrollo, mediante el
apoyo a los proyectos productivos, la protección de su salud, el otorgamiento de
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estímulos para favorecer su educación y su participación en la toma de
decisiones relacionadas con la vida comunitaria.
VI. Extender la red de comunicaciones que permita la integración de las
comunidades, mediante la construcción y ampliación de vías de comunicación y
telecomunicación. Establecer condiciones para que los pueblos y las
comunidades indígenas puedan adquirir, operar y administrar medios de
comunicación, en los términos que las leyes de la materia determinen.
VII. Apoyar las actividades productivas y el desarrollo sustentable de las
comunidades indígenas mediante acciones que permitan alcanzar la suficiencia
de sus ingresos económicos, la aplicación de estímulos para las inversiones
publicas y privadas que propicien la creación de empleos, la incorporación de
tecnologías para incrementar su propia capacidad productiva, así como para
asegurar el acceso equitativo a los sistemas de abasto y comercialización.
VIII. Establecer políticas sociales para proteger a los migrantes de los pueblos
indígenas, tanto en el territorio nacional como en el extranjero, mediante
acciones para garantizar los derechos laborales de los jornaleros agrícolas;
mejorar las condiciones de salud de las mujeres; apoyar con programas
especiales de educación y nutrición a niños y jóvenes de familias migrantes;
velar por el respeto de sus derechos humanos y promover la difusión de sus
culturas.
IX. Consultar a los pueblos indígenas en la elaboración del plan nacional de
desarrollo y de los estatales y municipales y, en su caso, incorporar las
recomendaciones y propuestas que realicen. Para garantizar el cumplimiento de
las obligaciones señaladas en este apartado, la cámara de diputados del
congreso de la unión, las legislaturas de las entidades federativas y los
ayuntamientos, en el ámbito de sus respectivas competencias, establecerán las
partidas especificas destinadas al cumplimiento de estas obligaciones en los
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presupuestos de egresos que aprueben, así como las formas y procedimientos
para que las comunidades participen en el ejercicio y vigilancia de las mismas.
Sin perjuicio de los derechos aquí establecidos a favor de los indígenas, sus
comunidades y pueblos, toda comunidad equiparable a aquellos tendrá en lo
conducente los mismos derechos tal y como lo establezca la ley.
3.1.2.
Conocimiento
valoración
de
y
nuestra
identidad y diversidad como
nación.
A México se le reconoce como
una
Nación
sustentada
pluricultural,
originalmente
en
sus pueblos indígenas.
México es una nación pluricultural. Ocupa el octavo lugar en el mundo entre los
países con mayor cantidad de pueblos indígenas, contando con 62 etnias y con
ellas, un gran número de maneras diferentes de pensar, actuar y de interpretar
al mundo. Estos pueblos están integrados por más de 12 millones de personas,
más de la décima parte de la población mexicana. De éstos, aproximadamente
una tercera parte son jóvenes.
El país presenta un panorama rico y diverso, al que los pueblos indígenas
contribuyen con importantes recursos humanos, naturales, territoriales y
culturales. Son ellos los encargados de mantener el equilibrio del medio
ambiente, cuidando y preservando su hábitat; participan en la producción de
cultivos en donde su trabajo y esfuerzo son indispensables para la supervivencia
humana; aportan sus conocimientos sobre medicina tradicional para mantener y
restaurar la salud de los individuos; realizan prácticas que conservan y
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reproducen el conocimiento ancestral de los indígenas y en conclusión, son ellos
quienes encuentran alternativas de solución a los problemas que aquejan al país
cuando los programas o políticas de gobierno no pueden solucionarlos.
A pesar de las aportaciones que los pueblos indígenas han otorgado para el
desarrollo del país, éstos siguen representando uno de los grupos más
vulnerables y desprotegidos, debido a la grave marginación, pobreza y
desigualdad en la que se han visto inmersos. De ahí la importancia de generar
acciones y programas que contemplen las diferentes maneras de pensar de los
pueblos, así como cada aspecto de su desarrollo social y humano, que atiendan
la desigualdad, pobreza y exclusión social que vive este sector de la población.
Algunos de los pueblos indígenas son: Coras, Chontales de Oaxaca, Guarijíos,
Huastecos de San Luis Potosí, Huaves, Huicholes, Matlatzincas, Mixes, Nahuas
de la Sierra Norte de Puebla, Nahuas del Alto Balsas, Nahuas de la Huasteca,
Mixtecos, Otomíes del Estado de México, Pames, Tarahumaras, Tepehuanes
del Norte, Tepehuas, Totonacos, Tzeltales y Tzotziles.
3.1.3. Formas de expresión cultural
de grupos sociales mayoritarios y
minoritarios.
Religión.
Religión, en términos generales, forma
de vida o creencia basada en una
relación esencial de una persona con
el universo, o con uno o varios dioses. En
este sentido, sistemas tan diferentes como budismo, cristianismo, hinduismo,
judaísmo y shinto pueden considerarse religiones. Sin embargo, en un sentido
aceptado de una forma corriente el término religión se refiere a la fe en un orden
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del mundo creado por voluntad divina, el acuerdo con el cual constituye el
camino de salvación de una comunidad y por lo tanto de cada uno de los
individuos que desempeñen un papel en esa comunidad. En este sentido, el
término se aplica sobre todo a sistemas como judaísmo, cristianismo e islam,
que implican fe en un credo, obediencia a un código moral establecido en las
Escrituras sagradas y participación en un culto. En su sentido más específico el
término alude al sistema de vida de una orden monástica o religiosa. 2
Costumbres.
Costumbres,
reglas
sociales
que
definen
el
comportamiento de las personas en una sociedad y
cuya violación tiene como consecuencia una gran
desaprobación o un castigo. Las costumbres se
diferencian de las tradiciones de un pueblo (es decir, el comportamiento común
a todos sus miembros) en que tienen una base organizativa y que cuando se
transgreden son castigadas con mayor severidad. La violación de las
costumbres conlleva la imposición de sanciones, tales como el aislamiento o el
castigo físico. A finales del siglo XX, y especialmente en las sociedades
occidentales, las costumbres tradicionales han pasado a ocupar un lugar menos
destacado al adquirir las libertades personales una mayor relevancia. 3
2"Religión", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © 1993-1998 Microsoft Corporation. Reservados todos
los derechos.
3"Costumbres", Enciclopedia Microsoft® Encarta® 99. © 1993-1998 Microsoft Corporation. Reservados
todos los derechos.
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Tradiciones.
Las artes y tradiciones populares, tanto en el pasado como en el presente, son
las manifestaciones materiales, artísticas y espirituales, transmitidas y creadas
por el pueblo. Ejemplos típicos de ambas son los trajes regionales, las
cerámicas de épocas y los artefactos, la música, los bailes y juegos, cocina
típica, tradición oral, religión y magia.
Organización política.
La organización política de un país es el Estado; siendo éste el que hace posible
la existencia del orden, la convivencia pacífica, y el bienestar dentro de una
sociedad.
El Estado puede definirse como una sociedad humana, asentada de manera
permanente en el territorio que le corresponde, sujeta a un poder soberano que
crea, define y aplica un orden jurídico que estructura la sociedad estatal para
obtener el bien público temporal de sus componentes.
Los elementos del Estado son:
La presencia de una Sociedad Humana.
Un Territorio que sirve de asiento permanente a esa sociedad.
Un Poder que se caracteriza por ser supremo, esto es soberano, en el seno
de la misma sociedad.
Un Orden Jurídico que es creado, definido y aplicado por el poder estatal y
que estructura a la sociedad que está en su base.
Soberanía como adjetivo del poder, pero calificando al Estado mismo en su
unidad total como soberano.
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Personalidad Moral y Jurídica, al ser el Estado un ser social con posibilidad
de tener derechos y obligaciones.
Sumisión al Derecho, que significa la necesidad de que la estructura del
Estado y su funcionamiento se encuentran regulados por un orden jurídico
imprescindible.
Son funciones del Estado.
La administración de Justicia.
El mantenimiento del orden dentro de la sociedad.
La prestación de servicios públicos.
Organización y Funcionamiento de los Poderes.
1. Organización:
a) Población.
Las personas que habitan una comunidad dada, son consideradas como un
elemento personal del estado.
Esta población está formada por los nacionales, o sea, los considerados
mexicanos. Los extranjeros, si bien viven en el territorio del estado, no se
consideran como nacionales, aunque bien pueden obtener la ciudadanía
mexicana si cumplen con ciertos requisitos y restricciones que la ley señala.
b) Gobierno.
Institución integrada por un grupo de
personas que por delegación de la
sociedad realizan los fines sociales y
políticos del estado. El gobierno es la
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representación del estado, es la minoría que ejerce autoridad sobre la mayoría.
Gobierno Federal y Local.
Conjunto de personas físicas o morales que conducen al estado. El federalismo
es propiamente de poderes, aunque no en sus funciones clásicas, sino en el
territorio dividido en partes que tienen plena competencia funcional en las
materias que así lo establece claramente la Unión.
El gobierno mexicano es democrático, representativo y federal por que el pueblo
elige a sus representantes.
c) Territorio.
Porción de espacio en el que el Estado ejercita su poder. Espacio físico donde
se asienta la población.
2. Funcionamiento de los
Poderes:
El poder de la República se
divide en tres partes:
a) Poder Legislativo.
Órgano encargado de elaborar las leyes; se deposita en dos cámaras: la de
diputados y senadores que a su vez integran el Congreso de la Unión.
Los diputados son representantes directos de la población, se eligen cada tres
años y la Cámara se compone de 500 miembros. Sus facultades más
sobresalientes son:
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Vigilar el funcionamiento de la Contaduría Mayor.
Aprobar el presupuesto anual de gastos.
Las facultades exclusivas del Senado son:
Aprobar los tratados y convenciones diplomáticas que celebre el Presidente
de la República con Naciones Extranjeras.
Dar su consentimiento para que el Presidente de la República pueda
disponer de la Guardia Nacional fuera de sus respectivos estados, fijando la
fuerza necesaria.
Resolver las cuestiones políticas que surgen entre los poderes de un estado.
b) Poder Ejecutivo.
Órgano encargado de administrar las leyes y hacerlas cumplir, se deposita en
una sola persona, que se denomina Presidente de la república de los Estados
Unidos Mexicanos y es electo cada 6 años.
Para su ejercicio el Presidente se auxilia de los Secretarios de Estado, que
tienen a su cargo distintos aspectos de la administración pública.
c)
Poder Judicial.
Se encarga de la administración de la
justicia. Es el intérprete y defensor de
la
los
Tribunales
de
Circuito
Colegiados y Unitarios y en Juzgados
de Distrito.
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Constituye un factor de equilibrio entre el Poder Ejecutivo y el Legislativo. Una
de sus funciones principales es proteger los derechos de los habitantes por
medio de la interpretación y aplicación de la ley, es decir, tiene la capacidad para
resolver los problemas legales que surjan entre la población.
La Suprema Corte de Justicia se compone de 21 ministros Numerarios que
sesionan en pleno y en salas. Estas son 4 y se encargan de los asuntos Civiles,
Penales Administrativos y Laborales. Resuelve los conflictos e impone
sanciones.
Ideología.
La ideología es otra de las formas de expresión cultural que dan identidad a los
grupos sociales. Desde la filosofía se explica como el origen y clasificación de
las ideas, la ideología es un conjunto de valores sociales, ideas, creencias,
sentimientos, representaciones e instituciones mediante el que la gente, de
forma colectiva, da sentido al mundo en el que vive.
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