Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo Fuente: Serie

Ciencia, tecnología, sociedad y desarrollo
Fuente: Serie APRENDER A INVESTIGAR. Módulo 2.- LA INVESTIGACIÓN
Tamayo y Tamayo, Mario. El proceso de la Investigación científica. 3a. edición, 1994.
2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Resolución:
1. Describa a qué se refiere:
a. La parte del proceso de investigación: Comprende los pasos o etapas de el método
investigativo
b. La parte formal de investigación: Comprende el informe del proceso llevado a
cabo.
2. Construya una definición de investigación científica a partir de los elementos básicos de
diferentes definiciones: Se puede entender a la investigación científica como un proceso
organizado y sistemático que pretende obtener información desde la realidad para definir,
verificar o refutar conocimientos, aplicando el método científico como la relación continua
del método deductivo e inductivo.
3. ¿Cuál se considera es el punto de partida de una investigación? Consideramos como el
punto de partida la realidad y todas sus expresiones en nuestro rededor.
4. ¿Cuál es la característica básica de la investigación pura y aplicada?
a. Pura: Su característica principal es el planteamiento de la teoría.
b. Aplicada: Tiene como centro el confrontar la teoría con la realidad.
5. Indique 5 tipos de investigación:
a. Histórica
b. Correlacional
c. Ex post facto
d. Participativa
e. Descriptiva
6. ¿Cuál es el factor que en cualquier tipo de investigación hace relación con el tiempo? La
relación continua es con el evento o los hechos objeto de investigación.
7. Para cada una de las siguientes situaciones, identifique el tipo de investigación más
indicado para resolverlas.
a. Se desea conocer las características de un grupo de estudiantes en cuanto se refiere a
sus frecuencias por sexo, edad, nivel de ingreso de su familia, religión y preferencias políticas.
Descriptivo**
b. Un fisiólogo está interesado en saber la cantidad de glucosa retenida según la cantidad
de glucosa inyectada en gramos por hora y los kilogramos de peso de los sujetos.
Correlacional**
c. Un agrónomo está interesado en determinar los efectos de un determinado abono en el
crecimiento precoz de una variedad de trigo.
Experimental**
d. Estudio de la evolución de la universidad colombiana desde la Colonia hasta nuestros
días.
Histórica**
e. Experiencias terapéuticas con un esquizofrénico.
Descripción de Caso
f. Características morfológicas del pargo rojo.
Descriptivo**
g. Una empresa desea conocer cómo varían los precios de su producto, según el nivel de
oferta del mismo.
Correlacional**
h. Conflictos políticos en las zonas cafeteras del país durante la primera mitad del siglo XX.
Histórico**
i. Evaluación de los efectos de una nueva droga en la curación de psicosis maniacodepresiva.
Experimental**
j. Una firma comercial ofrece un curso sobre liderazgo 9 todos sus ejecutivos jóvenes.
Toman el curso solamente 30 y por diversas razones otros no lo toman. La firma está interesada
en conocer los efectos del programa.
Cuasi – Experimental**
k. Efecto de programas de recreación juveniles, escogiendo para el experimento a jóvenes
que se han hecho amigos de un trabajador social.
Cuasi – Experimental**
l. Comportamiento social de una familia de chimpancés en estado salvaje.
Descripción de Caso**
8. ¿Cuál es la característica fundamental de la investigación cualitativa? Lo que diferencia a la
investigación cualitativa es el hecho que sus variables sean conceptuales y no se incluyan
numéricas.
9. Nombre cinco de los enfoques más representativos de la investigación cualitativa. Podemos
contar entre estos: Constructivista, Naturalístico, Etnográfico, Fenomenológico y de Interacción
simbólica.
10. Defina los enfoques I.A.P. y etnográfico.
I. A. P: Este enfoque trata de resolver preguntas que se generan durante la interacción
investigativa partiendo de la realidad de la comunidad y los conocimientos previos y adquiridos por
el investigador.
Etnográfico: Se encarga de describir a la comunidad explicando su conducta en dirección a
ellos mismos, a su comunidad y entorno individual y colectivamente.