411 Influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación

XXIII CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM- ACMor
Influencia de las Tecnologías de Información y Comunicación en las Relaciones Familiares
Caballero Mendoza Nicolás
Chávez Maldonado Ángel Mauro
Colegio Anglo Mexicano Coyoacán
Asesores: Cárdenas González Patricia
Carrillo Hernández Adolfo
Área: Ciencias Sociales
Proyecto Escolar
¿Cuál es la influencia del uso de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TICs)
en la relación familiar de estudiantes adolescentes de nivel medio superior?
Antecedentes
El término familia se entiende como el “grupo de personas emparentadas entre sí que viven bajo
el mismo techo.”1 Gonzales (2007), considera a la familia como un sistema integrador
multigeneracional, caracterizado por múltiples subsistemas de funcionamiento interno e influido
por una variedad de sistemas externos relacionados.
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) poco más de 26 millones
de viviendas particulares disponen de televisión, 8 millones de viviendas particulares disponen de
computadora, 12 millones de viviendas disponen de línea telefónica fija, 18 millones de viviendas
disponen de teléfono celular y 6 millones de viviendas disponen de Internet; estos datos provienen
del censo de población y vivienda, 2010.
Objetivo
Esta investigación tiene como objetivo describir la influencia del uso de las nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación (TICs) en la relación familiar de adolescentes de nivel medio superior.
Metodología
Participantes: Se encuestaron en dos etapas y al azar a 180 adolescentes de nivel medio superior,
57.5% fueron del sexo femenino y 42.5% masculino, con un rango de edad de 14 a 19 años y una
media de 16.5.
Instrumentos: Se aplicaron inicialmente dos cuestionarios, una encuesta de Uso de las TICs, y la
escala familiar del Inventario Autodescriptivo del Adolescente (IADA) de Lucio Gómez-Maqueo E.
y cols. (2010). Posteriormente se aplicó el cuestionario de Tecnologías de Información y
Comunicación – Relaciones familiares (TICs-RF).
Marco Teórico
Comte A. (1858), considera que la sociedad humana está compuesta por familias y no por
individuos. Por ello, sostiene que la familia constituye “el verdadero elemento sociológico”, la
“célula social” natural, si bien reconoce la existencia de interconexiones e influencias recíprocas
entre familia y sociedad. . Las relaciones familiares implican una conexión, correspondencia y
comunicación entrelazadas en las que todos los miembros influyen en la naturaleza del sistema
familiar, a la vez que todos se ven afectados por el propio sistema.
Por otro lado las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)2 son un conjunto de
instrumentos que facilitan los procesos de información y comunicación, gracias a los diversos
1
2
En el Diccionario de La Lengua Española de La Real Academia Española (2010)
A partir de este punto se abreviará a TICs.
1
desarrollos tecnológicos que derivan en la satisfacción de las necesidades de los integrantes de
una determinada organización social. El término TIC tiene varias acepciones. Martínez Sánchez
(1994), señalaba que “podemos entender por nuevas tecnologías a todos aquellos medios de
comunicación y de tratamiento de la información que van surgiendo de la unión de los avances
propiciados por el desarrollo de la tecnología electrónica y las herramientas conceptuales, tanto
conocidas como aquellas otras que vayan siendo desarrolladas como consecuencia de la
utilización de estas mismas nuevas tecnologías y del avance del conocimiento humano”.
Desarrollo
En una primera etapa se aplicó la encuesta de Uso de TICs y la escala Familiar a 120
adolescentes en el salón de clase. Se comentó con los adolescentes que el cuestionario tenía
fines estadísticos por lo que era anónimo y confidencial y que sus resultados no serían
comentados a padres, maestros o compañeros. Se sacaron frecuencias y correlaciones de los
instrumentos de las cuales se crearon una serie de reactivos que posteriormente fueron validados
por medio de jueces para elaborar un cuestionario de TICs – Relaciones Familiares. En una
segunda etapa se aplicó el cuestionario TICs- Relaciones familiares (TICs-RF), elaborado por los
autores, a 60 adolescentes de nivel medio superior. Igualmente se comentó que el cuestionario
tenía fines estadísticos por lo que era anónimo y confidencial y que sus resultados no serían
comentados a padres, maestros o compañeros.
Resultados
En la primera parte del estudio se obtuvo que de la muestra, el 98.3% reportan tener teléfono en
casa, el 99.2% teléfono móvil, el 100% televisión, siendo estos tres los de mayor porcentaje. En
cuanto a los hábitos de uso, reportaron que la madre es la integrante de la familia que usa más el
teléfono fijo. El 54.2% de la muestra usa diariamente el teléfono fijo y que sus llamadas duran más
de 30 minutos. En cuanto al teléfono celular, se obtuvo que el 63.5% de la muestra posee un
teléfono móvil. El 40% reportaron que la duración de sus llamadas es menor a cinco minutos, el
66.7% llama más a sus amigos desde su teléfono móvil. El 68.3% sí tiene Internet en su celular
como servicio adicional y que ocupa más su teléfono móvil para mandar mensajes instantáneos o
chats.
En cuanto a las Relaciones Familiares, se obtuvo que el 51.7% de la muestra vive con sus padres
y hermanos, seguido de un 19.2% de que el adolescente vive solo con su padre y/o madre. El
39.2% de la muestra percibió que tiene mejor relación con la madre, el 35.8% percibe que tiene
una mejor relación con el hermano, a comparación con solo un 8.3% que percibe que tiene una
buena relación con el padre.
Posteriormente del instrumento final validado por los jueces, TICs-RF se observó que el 23% de la
muestra aceptan ver un programa de televisión favorito con su familia. Así mismo un 55% realizan
actividades con sus padres en la computadora de escritorio. En cuanto al uso del teléfono celular
un 51.7% aceptan que reciben la mejor ayuda por medio de este TIC.Por otro lado el 71.7%
refieren que sus padres supervisan el uso de Internet.
Conclusiones
El uso de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) que se definen como
aquellos instrumentos que facilitan los procesos de información y comunicación, que reportaron
los adolescentes siendo: televisión, teléfono celular, teléfono fijo, computadora de escritorio,
computadora portátil e Internet; influyen en la manera en la que se relacionan con su familia, en
términos de conexión y convivencia (viendo el mismo programa de televisión y realizando
actividades en la computadora), correspondencia a través de la supervisión de actividades y
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tiempos dedicados al uso de la televisión, computadora de escritorio e Internet, y comunicación vía
teléfono celular para recibir ayuda o cuando se encuentran solos.
Debido a que los padres paulatinamente pierden el control sobre sus hijos adolescentes y sobre el
uso que le dan a las TICs, es evidente la preocupación que muestran por supervisar el contenido y
la información a la que sus hijos tienen acceso hoy en día gracias a las TICs. Es por esto que
resulta importante que se cuenten con datos de lo que los padres perciben acerca de los efectos
de las TICs en la su relación padre-hijo, además de que se creen instrumentos validos para medir
dicha relación, como el realizado en la presente investigación.
Bibliografía Consultada
COMTE, Augusto, Système de politique positive, ou traité de sociologie, instituant la Religion
de l´Humanité, Paris, Carilian-Coeury et Dalmont, T. 2, 1858 en Cichelli-Pugeault, C., y Cichelli,
V., op. cit.
GONZALES Gallegos, Juan Max (2007). La familia como sistema. Revista Paceña Medicina
Familiar 2007; 4(6): 111-114.
INEGI(2010)http://www3.inegi.org.mx/sistemas/TabuladosBasicos/Default.aspx?c=27302&s=
est sección Vivienda, Viviendas particulares habitadas por tamaño de localidad, bienes y
tecnologías de información y comunicación según disponibilidad.
MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Francisco (1994). “Investigación y nuevas tecnologías de la
comunicación en la enseñanza: el futuro inmediato” en Píxel-Bit. Revista de medios y educación,
núm. 2, Sevilla: Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, 3-17
GOMEZ MAQUEO, Emilia y cols. (2010) Inventario Autodescriptivo del Adolescente. El
Manual Moderno. México.
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