Con base en que:
1. Es necesario precisar los problemas que el país enfrenta en materia de TIC, y tener una visión de
largo plazo en lo relativo a su solución,
2. La forma de impactar metas de la sociedad mediante el ejercicio de la investigación debe
apoyarse en la factibilidad de las proyectos que se propongan, propongo los siguientes temas para
conformar la agenda del Taller Grandes Retos de Investigación Científica y Tecnológica en
Tecnologías de la Información y Comunicaciones:
- La determinación del impacto de los posgrados en TIC (maestrías, doctorados e implícitamente
proyectos de investigación).
- La demanda de TICs por parte de las empresas instaladas en México.
Los anteriores temas se sustentan por lo siguiente:
En el contexto de concebir la participación de los universitarios en el desarrollo del país,
específicamente en Tecnologías de la Información, se torna indispensable discutir acerca de los
ámbitos en los que impactan los programas académicos.
Esta iniciativa conlleva a conocer las necesidades de TICs en México que tienen los sectores
público, privado y social. Es posible que se hayan realizado estudios sobre las necesidades de las
empresas que demandan tecnologías de la información con una cobertura nacional. Sin embargo,
en el vertiginoso desarrollo tecnológico, también es posible que haya desconocimiento sobre las
nuevas tecnologías que incidan en los modelos de producción. En el caso de nuestros programas
académicos es necesario contar con información que responda preguntas como:
¿Qué tipo de egresado puede proyectarse en un futuro próximo?
¿Cuál es el impacto de los diversos programas académicos especializados (posgrado) en el
desarrollo tecnológico del país?
¿En qué medida la demanda sobre TICs no sale a la luz por falta de conocimiento en las entidades
públicas y privadas?
Los anteriores temas requieren un estudio detallado de la relación entre perfiles académicos de
especialistas en TIC, y necesidades y problemas que están presentes en diversos sectores
económicos.
Héctor Jiménez Salazar
UAM, Cuajimalpa
0
