República de Panamá Ministerio de Educación Instituto Profesional y Técnico de Veraguas

Asignatura:
Trimes
tre
I
FÍSICA
Grado:
XII°
N°
Semanas
por
Trimestre
N° Semanas
Laborables
De
De
Clases Evaluación
N° de
Clases por
Trimestre
(Reales)
Horas
de
Impre
vistos
14
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24
3
1
República de Panamá
Ministerio de Educación
Dirección nacional de Educación Media Profesional y Técnica
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
Programación Anual
2015
Docente: Silvia Elena González de Guevara
Áreas
Competencias
Sub-Competencias
1.-Valora la naturaleza y el objeto de estudio de
la Física y sus funciones en la sociedad como
Ciencia cuyos resultados tienen impacto
inmediato en la mejora de la calidad de vida de
los seres humanos y la conservación del
ambiente natural y social.
1.- Comprende el movimiento rectilíneo
uniforme como el movimiento de un
cuerpo en una sola dirección y sentido
que recorre distancias iguales en
tiempos iguales.
2.-Comprende el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado como un
movimiento de un cuerpo que se mueve
en una sola dirección y sentido, con
aceleración constante.
3.-Comprende el movimiento de
proyectiles como la composición de dos
movimientos perpendiculares: el
movimiento rectilíneo uniforme y el
movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado.
4.-Valora los modelos físicos que
describen el movimiento rectilíneo
uniforme, el movimiento uniformemente
acelerado y el movimiento circular, y los
aplica al análisis de movimientos simples
en su entorno.
2.-Domina técnicas básicas de manipulación de
instrumentos del área científica aplicando reglas
de seguridad.
1.- Cinemática
3.-Valora y comprende la utilidad y función de la
experiencia como criterio de la verdad en Física
para la aceptación o rechazo de una hipótesis.
4.-Recopila, procesa, y analiza información que
ordena a través de tablas y gráficas para su
mejor comprensión y tratamiento.
Contenidos (Conceptuales,
procedimentales y actitudinales)
1. Movimiento de una partícula
1.1. Conceptos fundamentales: sistema de
referencia inercial, posición, trayectoria,
desplazamiento, distancia, rapidez, vector
velocidad, vector aceleración.
1.2. Movimiento Rectilíneo uniforme y
uniformemente acelerado.
1.2.1 Representación gráfica.
1.2.2 Solución analítica.
1.2.3 caída libre.
1.3 Movimiento en dos dimensiones.
1.3.1 Movimiento parabólico.
1.3.2 Movimiento circular.
II
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1.-Valora la naturaleza y el objeto de estudio de
la Física y sus funciones en la sociedad como
Ciencia cuyos resultados tienen impacto
inmediato en la mejora de la calidad de vida de
los seres humanos y la conservación del
ambiente natural y social.
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2.-Domina técnicas básicas de manipulación de
instrumentos del área científica aplicando reglas
de seguridad.
3.-Valora y comprende la utilidad y función de la
experiencia como criterio de la verdad en Física
para la aceptación o rechazo de una hipótesis.
2.-Leyes de Newton
4.-Recopila, procesa, y analiza información que
ordena a través de tablas y gráficas para su
mejor comprensión y tratamiento.
1.-Analiza las interacciones que se dan
en fenómenos naturales cercanos para
modelarlos matemáticamente, a través
del uso de las Leyes de Newton.
2..-Caracteriza y diferencia las fuerzas
fundamentales de las fuerzas
fenomenológicas para una mejor
comprensión de la naturaleza de las
interacciones en los fenómenos naturales
desde los criterios que establecen las
Leyes de Newton.
3.-Reconoce e identifica las fuerzas que
actúan sobre un cuerpo para establecer
los modelos matemáticos que
determinan los cambios en su estado de
movimiento desde las Leyes de Newton.
4.-.-Valora y reconoce el papel de la
mecánica newtoniana para mejorar la
calidad de vida de las personas desde
los parámetros científicos y tecnológicos
actuales.
5..-Realiza experiencias donde identifica
las fuerzas que actúan sobre un sistema,
para establecer su ecuación de
movimiento desde la perspectiva de la
fuerza como agente de cambio del
estado de movimiento de los cuerpos.
2. Leyes de Newton.
2.1. Ley de la inercia.
2.2. Concepto de fuerza.
2.3. La fuerza como causa y la aceleración
como efecto.
2.4. Ley de causalidad.
2.5. Fuerzas fundamentales de la
naturaleza.
2.6. Fuerzas no fundamentales.
2.7. Diagrama de fuerzas sobre un cuerpo.
2.7.1. Equilibrio de traslación de una masa
puntual.
2.8. Otras clasificaciones de fuerzas
2.8.1 Fuerzas de contacto
2.8.2. Fuerzas a distancia
2.8.3. Fuerzas deflectoras
2.8.4. Fuerzas impulsoras
3. Movimiento de rotación de una masa
puntual.
3.1. Equilibrio de rotación.
3.2. Masas puntuales y cuerpos rígidos.
III
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1.-Valora la naturaleza y el objeto de estudio de
la Física y sus funciones en la sociedad como
Ciencia cuyos resultados tienen impacto
inmediato en la mejora de la calidad de vida de
los seres humanos y la conservación del
ambiente natural y social.
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3.- Trabajo y energía.
4.- Impulso y Cantidad de Movimiento
2.-Domina técnicas básicas de manipulación de
instrumentos del área científica aplicando reglas
de seguridad.
3.-Valora y comprende la utilidad y función de la
experiencia como criterio de la verdad en Física
para la aceptación o rechazo de una hipótesis.
4.-Recopila, procesa, y analiza información que
ordena a través de tablas y gráficas para su
mejor comprensión y tratamiento.
1.- Comprende y maneja los conceptos
de trabajo, energía y potencia, para
resolver situaciones de la vida diaria,
desde criterios energéticos que mejoran
la calidad de vida.
2.-Realiza experiencias centradas en el
uso y aplicación de los conceptos de
trabajo, energía y potencia, para facilitar
la comprensión de fenómenos naturales,
desde los parámetros energéticos que
maneja la sociedad actual.
3.-Valora y comprende las implicaciones
que tienen los procesos de obtención de
energía utilizable de diferentes fuentes,
para comprender las repercusiones
ambientales que hay que tomar en
cuenta al momento de reflexionar sobre
el papel de los individuos en una
sociedad.
4.-Comprende y utiliza los conceptos de
impulso, cantidad de movimiento lineal y
sus leyes de conservación para construir
explicaciones de fenómenos a su
alrededor.
5.-Reconoce y comprende la importancia
de la ley de conservación de la cantidad
de movimiento lineal para dar
explicaciones a las colisiones de objetos
reales.
3. Trabajo y Energía
3.1. Concepto de trabajo
3.2. Concepto de energía
3.3 Tipos de energía
- Energía cinética
- Energía potencial
Gravitatoria
Elástica
3.4 Relación entre trabajo y energía
3. 5. Potencia
3.6. Conservación de la Energía mecánica.
4. Impulso y cantidad de movimiento
lineal.
4.1. Cantidad de movimiento o momento
lineal.
4.2. Ley de la inercia y conservación del
momento.
4.3. Fuerzas de contacto e impulso,
4.4. Segunda Ley de Newton y relación
entre impulso y cantidad de movimiento.
4.5. Colisiones elásticas e inelásticas, en
una y dos dimensiones.
Firma del Docente: _________________________________ Frima del Sudirector: _________________________________________________________Fecha. ___________________
BIBLIOGRAFÍA
1. FLORES, MORENO Y ROSALES. Ciencias físicas o filosofía de la naturaleza. Editorial PRECISA. 2007.
2. www.sociedaddelainformación.com/física/ímpetu.html
3. www.educaplus.org/movi/3_2graficas.html
4. Serway y Faungh. Física. Mc Graw- Hill. 2001.
5. TIPPENS, PAUL. Física, conceptos y aplicaciones. Mc Graw Hill. 2005.
6. Wilson, Buffa y Lou. Física 10. Editorial Pearson. 2008.
7. www.Culturageneral.net/Ciencias/Física/Historia_y_Estructura.
8. web.educastor.princast.es/ies/pravia/carpeteas/profes/departam/mates/potencias10/potencias10.htm.
9. http://teleformación.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/físicainteractiva/medidas/ejemplos/EjemplosMedidas.htm