Negocios Ambientales

Escuela de Ingeniería de Antioquia
Especialización en
Negocios
Ambientales
Soluciones con visión de
sostenibilidad ambiental,
social y económica
Rector
Carlos Felipe Londoño Álvarez
Secretaria General
Olga Lucia Ocampo Toro
Director de Unidad Académica
Santiago Jaramillo Jaramillo
Director de la Especialización
Santiago Jaramillo Jaramillo
Directora de Autoevaluación
Adriana Granda Atehortúa
Elementos de la Visión 2025
1. Cimiento en la calidad: estudiantes, profesores e Institución.
2. Crecimiento basado en alianzas. Integración con otras universidades.
3. Internacionalización: redes institucionales de los cinco continentes.
4. Áreas del conocimiento: complementarias a la ingeniería. Universidad.
5. Desarrollo de maestrías y doctorados.
6. Investigación consolidada y en armonía con docencia y extensión.
7. Campus moderno en armonía con la naturaleza, más internacional.
8. Tecnologías de Información y Comunicación -TIC- integradas a las
actividades académicas y administrativas.
9. Formadora de emprendedores que generen nuevas empresas y
empleos de calidad.
10. Estabilidad financiera que permita el crecimiento armónico de la
Institución.
Información del programa
Acreditación Institucional: Resolución 2203 del 30 de marzo de 2010
Programa: Negocios Ambientales
Nivel: Especialización
Título que otorga: Especialista en Negocios Ambientales
Registro Calificado: Resolución 1854 del 24 de febrero de 2012
Código SNIES: 101592
Metodología: presencial
Duración del programa: dos semestres
Número de Créditos: 26
Fuente imágenes: Archivo EIA
Dirección: Calle 25 sur N° 42-73
Teléfono: (574)3549090 extensión 343
Email: [email protected]
Justificación
La existencia de los Negocios Ambientales se justifica a la luz
del desarrollo sostenible, término que fue acuñado en 1987
en la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo,
conocida como Comisión Bruntland, en la cual éste se definió
como “aquel desarrollo capaz de satisfacer las necesidades de
las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de
las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades”.
Cinco años después, a partir de la Cumbre de la Tierra celebrada
por las Naciones Unidas en Río de Janeiro, se comenzaron a
materializar con mayor claridad los mecanismos económicos
para la protección del medio ambiente a través de la Agenda 21
y la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático.
Estos antecedentes, sumados a la Declaración de los Objetivos
del Milenio, entre los que se encuentra como objetivo la
Sostenibilidad del Medio Ambiente, han creado la necesidad
de generar respuestas desde el sector privado que permitan
articular acciones con el sector público y organizaciones
no gubernamentales para responder a los compromisos de
carácter nacional e internacional del desarrollo sostenible.
La sostenibilidad implica un cambio de paradigma en los
hábitos de vida y la forma de hacer negocios. Obliga a migrar de
las corrientes tecnocéntricas y ecocéntricas bajo las cuales solía
abordarse la relación hombre - naturaleza, hacia una corriente
“sustencéntrica”1.
Así, la sostenibilidad se constituye en una estrategia de negocio,
de responsabilidad corporativa y de inclusión social para lograr
la permanencia de las organizaciones en el tiempo, a la vez
que ofrece alternativas para la creación de nuevos negocios
orientados a la solución de necesidades sociales basadas en el
desarrollo económico y la protección ambiental. Este cambio
de paradigma que deja atrás el objetivo único de crecimiento
económico de una organización y lo orienta hacia el desarrollo
económico, social y ambiental, trasciende la cultura empresarial
y tiene como base la educación y la sensibilización de las
personas.
Por tanto, se habla de una nueva era de los negocios, la de los
negocios ambientales, en la que mediante la implementación
1
ladwin, T. N., Kennely, J. J., & Krause, T.-S. (1995). Shifting Paradigms for
G
Sustainable Development: Implications for Management Theory and
Research. Academy of Management Revew, 874-907.
de estrategias ambientales en los procesos de producción de
bienes y servicios y la exploración de emprendimientos, se
generen nuevas oportunidades de negocio bajo la filosofía del
desarrollo sostenible.
En sintonía con estas tendencias, el gobierno colombiano,
a través del Ministerio de Medio Ambiente, ha definido los
mercados verdes como “aquellos mercados donde se transan
productos y servicios menos nocivos con el ambiente o derivados
del aprovechamiento sostenible de la biodiversidad”2 y ha
establecido cuatro categorías para ellos, en las que claramente
se identifican posibilidades de negocios ambientales:
- L os mercados de carbono, tales como el mecanismo de
desarrollo limpio, los proyectos de deforestación evitada,
y los programas de compensación voluntaria de emisiones.
- E l aprovechamiento sostenible de los recursos naturales,
como la comercialización sostenible de productos
maderables y no maderables del bosque, el biocomercio, la
agricultura ecológica, la biotecnología y el ecoetiquetado.
2
inisterio del Medio Ambiente. (2002). Plan Estratégico Nacional de
M
Mercados Verdes. Bogotá.
- Los ecoproductos industriales, como las tecnologías limpias,
el aprovechamiento de residuos, la ecología industrial y las
energías limpias.
- Los servicios ambientales, como el ecoturismo, la
consultoría ambiental y de responsabilidad social y la
educación ambiental.
Modelo Pedagógico
Elementos de formación del especialista
Fundamentos Institucionales
El quehacer de la comunidad académica de la Escuela de Ingeniería
de Antioquia se fundamenta en el lema institucional y en sus
valores compartidos.
Ser: busca consolidar los valores institucionales, como honestidad,
respeto y responsabilidad que orientan las acciones de los
miembros de la comunidad académica; y potencia la calidad
humana, la responsabilidad social y la identidad cultural.
Modelo pedagógico
Saber: busca el desarrollo y dominio del conocimiento y de
habilidades de pensamiento, mediante la aplicación de la lógica y
el método de la ciencia y de la profesión. En el “saber” se conjugan
los conocimientos y las habilidades, que integradas a los valores
y a las actitudes propias del “ser”, permiten el desarrollo de las
competencias personales y profesionales.
Servir: orienta el hacer hacia la solidaridad, el servicio y la
participación efectiva en los procesos sociales al tener en cuenta el
acervo cultural y la vocación económica, política y social del país en
el marco de un mundo interconectado.
Valores
• Ética
• Honestidad
• Integralidad
• Justicia
• Respeto
• Responsabilidad
• Solidaridad
Modelo pedagógico
Características del
profesor del programa
La institución considera vital una docencia de calidad
y trabaja permanentemente por ella. En el Estatuto
Profesoral define con claridad el perfil del profesor EIA: Será
un profesional con clara vocación académica y voluntad
de servicio, comprometido con el Proyecto Institucional,
la Misión y Visión de la EIA, cuyos valores éticos y morales
le permitan a la institución hacerlo copartícipe de la
formación integral de sus estudiantes. Procurará reflejar el
tipo de profesor definido por el Modelo Pedagógico, para
llegar a ser un auténtico maestro a quien los estudiantes
reconozcan como prototipo de cualidades académicas
y humanas. Serán esenciales en su cotidiano ejercicio la
actualización permanente, la actitud hacia el cambio y
el desarrollo en sus estudiantes de una gran inquietud
intelectual.
Modelo pedagógico
Estrategias de formación
El plan de estudios se orienta a través de los objetivos de
formación que contribuyen al desarrollo de las competencias
profesionales y personales, en correspondencia con la naturaleza
de las ciencias y los saberes esenciales que constituye los
contenidos de las asignaturas y con las necesidades, intereses y
expectativas de los estudiantes.
El proceso de formación se dinamiza mediante el desarrollo
de didácticas activas de aprendizaje que se implementan en
diversas actividades como el análisis y discusión de casos,
solución de talleres individuales y por equipos y los trabajos
por proyectos, entre otros. Las evaluaciones en cada una de las
asignaturas evidencian el logro de los objetivos de formación
propuestos, potenciando las metas de desarrollo profesional.
Finalmente, en el desarrollo de los trabajos correspondientes
a la asignatura Proyecto de Fin de Programa los estudiantes
tienen la oportunidad de aplicar a un proyecto específico, los
conocimientos y las metodologías estudiadas en las diferentes
asignaturas de la especialización.
Modelo de Especialista
Objetivo de formación
La especialización en Negocios Ambientales prepara
profesionales íntegros capacitados para estructurar
negocios para la generación de productos y servicios
sostenibles.
Líneas temáticas
•S
ostenibilidad: integrar con visión prospectiva, en los
ámbitos empresarial y social, la nueva concepción del medio
ambiente, en términos de estrategias y emprendimientos
ambientales.
•N
egocios: entender los negocios como una opción de
interacción sostenible con el medio ambiente, y a la vez, una
oportunidad para formular, implementar, dirigir y evaluar
proyectos con una nueva perspectiva de lo ambiental.
Modelo del especialista
Perfil del especialista
El especialista en Negocios Ambientales es un profesional
con altas calidades humanas, capaz de liderar y de participar
efectivamente en equipos de trabajo especializados y de
comunicar con claridad y coherencia sus propuestas.
Es un especialista capaz de:
• Identificar oportunidades de negocio en el medio ambiente,
como fuente de riqueza y de generación de valor para la
competitividad del país y las organizaciones.
• Formular propuestas de negocios para la sostenibilidad como
mecanismo de inclusión social y aprovechamiento eficiente de
los recursos naturales.
• Gestionar negocios orientados hacia la sostenibilidad
ambiental, social y económica.
Plan de estudios
SEMESTRE 1
Desarrollo Sostenible
2C
32 h
Gestión de la
Innovación
2C
32 h
Servicios de
Sostenibilidad
2C
32 h
Economía Ambiental
2C
32 h
Aprovechamiento
Sostenible de los
Recursos Naturales
2C
32 h
Ecología Industrial
2C
32 h
Proyecto de Fin de
Programa
1C
Créditos
13
10 h
SEMESTRE 2
Responsabilidad Social
Empresarial
1C
16 h
Gerencia Estratégica
para la Sostenibilidad
2C
32 h
Política y Legislación
Ambiental
1C
Planeación y
Evaluación Financiera
2C
Iniciativa Empresarial
2C
32 h
16 h
32 h
Optativa
2C
32 h
Proyecto de Fin de
Programa
3C
Créditos
Total Créditos
Asignatura Optativa
(opciones)
30 h
13
26
- Mercadeo Verde
- Mercados de
Carbono
-Certificaciones
Verdes
- Valoración de
Subproductos
Industriales
- Análisis de Ciclo
de Vida
- Ecodiseño
Formación para la investigación
La EIA fomenta la investigación mediante el desarrollo de
Seminarios y de los Proyectos de Fin de Programa, en donde
el estudiante aplica lo aprendido a una situación específica,
plasmándolo en un Modelo de Negocio.
La Especialización en Negocios Ambientales nutre el Proyecto
de Fin de Programa con los trabajos y logros alcanzados en el
grupo de IGEA en líneas de investigación como:
• Biodiversidad.
• Hidroclimatología.
• Suelos y Manejo de Residuos Sólidos.
• Sistemas de Información Geográfica.
• Tecnologías Ambientales y Energía.
Interacción social del programa
La vinculación de la Institución con el sector productivo, en
relación con temas de sostenibilidad y medio ambiente, se
refleja en su participación activa en diversos escenarios del
orden local, regional y nacional, en actividades relacionadas
con la investigación, consultoría y divulgación. Entre dichos
escenarios se destacan los siguientes:
• Cátedra del Agua.
• Centro Nacional de Producción Más Limpia.
• Corporación Parque ARVÍ.
•G
rupo de Pensamiento Estratégico de Recursos Naturales del
PLANEA.
• Consejo Ambiental Municipal de Medellín.
• Consejo Territorial de Planeación de Envigado.
• Consejo Departamental de Plaguicidas.
• Sociedad Colombiana de la Ciencia del Suelo.
• Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales
de Colombia - IDEAM.
• Corporación Tecnnova.
•C
entro de Innovación en Biodiversidad y Biotecnología
- Biointropic.
• Expedición Antioquia 2013.
• Agencia para el Desarrollo Regional de Antioquia - ADRA.
• Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia - CTA.
•C
omité Académico de la Sociedad Antioqueña de Ingenieros
- SAI.
•C
entro de Investigación para la Industria de la Construcción
- CIDICO.
• Parque del Emprendimiento.
• Ciudad E.
• Tecnoparque.
• Proinnova.
• Centro de Investigación para la Industria Farmacéutica.
• Comité Universidad Empresa Estado.
Administración del programa
En la EIA la administración de los programas se apoya
en Unidades Académicas, las cuales se conciben como
estructuras académico-administrativas desde donde se
direccionan y ejecutan en forma coordinada las funciones
sustantivas de docencia, investigación y extensión así como
la internacionalización. Este esquema de organización
permite impulsar la interdisciplinariedad y lograr una
mayor eficiencia y efectividad de los procesos académicos
para enfrentar los retos que imponen las nuevas dinámicas
educativas y los constantes desarrollos profesionales. Esta
Unidad Académica aglutina los programas de pregrado y
postgrado que se indican en el organigrama.
Organigrama
Rector
Decanatura Académica ­– Dirección de I+D+i
Dirección de Extensión
Dirección de Unidad Académica
Direcciones de Pregrado
Direcciones de Postgrado
Ingeniería
Civil
Ingeniería
Ambiental
Especialización
Negocios
Ambientales
Especialización
Gestión y Procesos
Urbanos
Ingeniería
Industrial
Ingeniería
Geológica
Especialización
Proyectos de
Energía
Especialización
Gerencia de la
Producción y el
Servicio
Maestría
Ingeniería
Industrial
Profesores de Área Académica
Contactos
Director de Programa
Santiago Jaramillo Jaramillo
[email protected]
(+57 4) 354 90 90 ext. 343
Asistente de Postgrado
Daniela González Henao
[email protected]
(+57 4) 354 90 90 ext. 881
Secretaria de Postgrado
Jannet García López
[email protected]
(+57 4) 354 90 90 ext. 101
www.eia.edu.co
MISIÓN
La Escuela de Ingeniería de Antioquia es una
institución privada, de educación superior, sin fines
lucrativos, cuya misión es la formación integral
de profesionales de la más alta calidad en sus
programas de pregrado y postgrado, el fomento a la
investigación aplicada y la interacción con el entorno,
con lo cual procura el desarrollo tecnológico,
económico, cultural y social de la nación.
Como comunidad académica propicia la visión
global, la creatividad, el trabajo en equipo, el
mejoramiento de la calidad de vida y el respeto por
el medio natural,atendiendo los principios de la ética
y la justicia.
VISIÓN
Ser una de las mejores instituciones de educación
superior en Colombia, reconocida nacional e
internacionalmente por la calidad de ingenieros
y profesionales que forma, por sus resultados en
investigación aplicada y por su contribución efectiva
a la sociedad.