FORMCIUDp2

COMPONENTE PEDAGÓGICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE
CLASES POR COMPETENCIAS
PROFESOR: Álvaro Vanegas Rodríguez CICLO: 5 Grado: 10 Periodos: 2
Código
MCP-F01
Versión 4
Página 1 de 3
Fecha inicio: 26 marzo Fecha Culminación: 08 junio COMPONENTE:
Humanístico. ASIGNATURA: Formación Ciudadana
COMPETENCIAS
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
FECHA
NIVEL 5
Da solución a las situaciones problema.
Opera sistemática y analíticamente con la información que se tiene
sobre el problema.
EL ESTUDIANTE DEBE:
SABER
HACER
Análisis constitucional- De los Analiza algunos artículos de la
derechos fundamentales
constitución
política
Derechos fundamentales
colombiana para aplicarlos a
Ciudadano y ciudadanía
la vida, empleando volantes.
Constitución multicultura y Aplica
los
conceptos
economía
ciudadano y ciudadanía en la
Identificación de un problema redacción de un discurso.
en la comunidad.
Relacione en la composición
Ciudadano y ciudadanía
de un escrito los términos
Multicultura
constitución, multicultura y
Economía
economía.
ACTIVIDADES
SER
Valora el trabajo personal y el
realizado por sus compañeros.
Presenta puntualmente los
trabajos y los da a conocer a
sus compañeros en forma
oral.
Iniciales:
Explicación de la actividad.
Realización de un taller.
Desarrollo:
Elaboración de volantes con
mensajes relacionados con la
constitución política colombiana.
Ampliación:
Elaboración
de
un
ensayo
empleando el internet para ampliar
la información.
De recuperación:
Realiza un escrito que titule “La
realidad
de
los
derechos
fundamentales en Colombia”.
En un escrito relacione los siguientes
conceptos: Ciudadano y ciudadanía,
Constitución
multicultura
y
economía.
COMPONENTE PEDAGÓGICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Demostrar actitud reflexiva y crítica.
Innovar ante la solución de realidades problema.
Asumir una actitud positiva frente a una
situación problema.
Utilizar diferentes métodos para leer e
interpretar la información para la solución de un
problema.
Manejar adecuadamente los componentes y los
conceptos para la solución de un problema.
Diseñar y aplicar estrategias que conllevan a la
correcta y ágil solución de problemas cotidianos
y de carácter científico.
ESCALA DE VALORACION
SUPERIOR
ALTO
BASICO
BAJO
INCLUSIÓN EDUCATIVA
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE
CLASES POR COMPETENCIAS
Código
MCP-F01
Versión 4
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Comprendo
el Realiza
escritos Presenta con estética
significado de algunos analíticos sobre algunos los trabajos exigidos.
artículos
de
la artículos
de
la Expresa
sus
constitución
política constitución
política sentimientos
en
colombiana.
colombiana.
relación
con
la
Reconozco
la Por medio de escritos ciudadanía
importancia de la explico las ventajas del colombiana.
ciudadanía
como derecho a la ciudadanía
sentido de pertenencia a nivel nacional e
a una nación
internacional.
EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN
Elaboración de volantes
sobre algunos derechos
fundamentales.
Redacción de un discurso
sobre ciudadanía.
Redacción de un escrito
sobre
constitución,
multicultura y economía.
Evaluación escrita
Autoevaluación.
DESCRIPCIÓN DE NIVEL DE COMPETENCIA CB 8 N 5
Cambio las situaciones problemas correctamente y sin temor utilizando el conocimiento adquirido, aplicando la
creatividad y la lúdica al hacerlo, sin olvidar al Otro como digno y autogestor.
Cambio las situaciones problemas correctamente y sin temor utilizando el conocimiento adquirido, aplicando la
creatividad y la lúdica al hacerlo.
Da solución a las situaciones problemas.
Algunas veces da solución a las situaciones problemas.
Cambio algunas situaciones.
COMPONENTE PEDAGÓGICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ
ESCALA DE VALORACION
SUPERIOR
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE
CLASES POR COMPETENCIAS
Código
MCP-F01
Versión 4
Página 3 de 3
BASICO
DESCRIPCIÓN DE NIVEL DE COMPETENCIA CB 11 N 5
Operas Sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema describiendo las herramientas a utilizar
y proponiendo alternativas de solución.
Opera sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema describiendo las herramientas a utilizar
en la posible solución.
Operas sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema.
BAJO
Se le dificulta operar sistemática y analíticamente con la información que se tiene sobre el problema.
INCLUSIÓN EDUCATIVA
Resuelve matemáticamente problemas sencillos.
ALTO
OBSERVACIONES:
Álvaro Vanegas Rodríguez
PROFESOR
Manfred Martínez González
COORDINADOR DE COMPONENTE