El ratón y sus juguetes

Núcleo:
RELACIONES LOGICO
MATEMATICAS
El ratón y sus
juguetes
Nivel:
SEGUNDO CICLO
Duración:
13 MINUTOS
Serie: Flipos
DESCRIPCIÓN:
Flipos es una entretenida serie
nacional, realizada en animación 3D
y creada especialmente para niños
pequeños. Sus protagonistas son
Des, Ponk, Lily y Guagua estos
cuatro amigos exploran el espacio
que los rodea y viven diversas
aventuras. La serie se caracteriza
por promover valores pro-sociales
como la sana convivencia, el
respeto y la tolerancia.
En este capítulo nuestros amigos de
Flipos observan a través de su
telescopio distintos planetas, uno de
ellos llamará especialmente su
atención por lo que deciden
visitarlo, al llegar se encuentran con
una llamativa casita llena de
juguetes, pero con un misterioso
habitante. Además niños y niñas se
divertirán cantando y jugando una
alegre canción que incorpora los
conceptos “Adentro y afuera”.
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP
ÁMBITO: RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL
NÚCLEO: RELACIÓN LÒGICO MATEMATICAS Y CUANTIFICACIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Descubrir la posición de diferentes objetos en el espacio y las variaciones en cuanto a
forma y tamaño que se pueden percibir como resultado de las diferentes ubicaciones de
los observadores.
Establecer nociones de orientación espacial, ubicación, dirección, distancia y posición
respecto a objetos, personas, lugares, nominándolas adecuadamente.
Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y
ordenar elementos de la realidad.
ÁMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
NÚCLEO: CONVIVENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Compartir con otros niños, jugando, investigando, imaginando, construyendo y
aventurando con ellos.
VOCABULARIO
ENLACES:
www.flipos.cl
http://www.chileparaninos.cl/
ANEXOS:
1.
2.
3.
4.
Tarjetas de personajes
Canción “adentro afuera”
¿Cuántos Flipos hay?
¿Dónde están los Flipos?
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los
siguientes conceptos:
Compartir, generosidad, egoísmo, amistad.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
1.
Si es primera vez que niños y niñas verán Flipos , se sugiere familiarizar a niños y
niñas con la serie y sus personajes, para ello la educadora podrá mostrarles
imágenes , invitarles a describirlos físicamente, dar algunas de sus características y
contarles donde ocurren las historias. En el anexo 1, encontraran imágenes de
apoyo.
2.
Luego de ver el programa se invitará a niños y niñas a recordar lo observado
realizando a cada niño preguntas como: ¿Qué planeta visitaron nuestros amigos
Flipos?, ¿cómo era ese lugar?, ¿Cómo era la casa?, ¿Quién vivía ahí?, ¿Qué vieron
dentro de la casa que encontraron?, ¿Qué había fuera de la casa?, ¿El ratón quiso
compartir con ellos, por qué? ¿Qué hicieron los Flipos cuando el ratón no quiso jugar
con ellos?, ¿A qué juegan los Flipos?, ¿Qué sucede con el ratón finalmente?,
El ratón y sus juguetes.
Serie: Flipos
3.
Posteriormente podrán escuchar nuevamente la canción, la educadora podrá
presentarles la letra escrita en un gran formato e invitarles a cantarla siguiendo la
lectura. Posteriormente cada niño podrá dibujar un cuadrado con cinta o tiza para
simbolizar una caja y saltar de acuerdo a lo que diga la canción. En al anexo 2
encontraran la letra de la canción
4.
Previamente se solicitará a las familias que envíen cajas de cartón de tamaño
mediano. Organice el mobiliario de la sala de manera que cuenten con mucho
espacio, presente las cajas e invite a niños y niñas a imaginar en qué se
transformaran, anímelos a pensar en algo distinto de lo que hicieron los Flipos,
realice preguntas como: ¿A dónde les gustaría ir?, ¿Qué hay en ese lugar?, ¿Qué
podríamos hacer?, por mencionar algunas que despierten su imaginación. Anímeles
a realizar un juego de imaginería con las cajas.
5.
La educadora los invitará a jugar a “Simón manda”, pondrá varios ula-ula en el piso
para reforzar los conceptos aprendidos; les dirá: “Simón manda que todos estemos
adentro del ula ula”; “Simón manda a que todos estemos afuera de los ula ula”;
“Simón manda a que todas las niñas estén fuera del ula”; “Simón manda que todos
los que tienen zapatillas estén dentro del ula” por mencionar algunos ejemplos.
6.
En grupos pequeños podrán realizar el mismo juego: “Simón manda”. El líder de
cada grupo dará las instrucciones y para variar las instrucciones podrán incluir
implementos o materiales que se encuentren en la sala. La educadora intervendrá en
cada grupo y les animará a contar cuántos niños o niñas u objetos hay dentro o
fuera. Para finalizar podrán realizar el mismo ejercicio en forma individual, en el
anexo 3encontrará una ficha de apoyo para esta actividad.
7.
Posteriormente la educadora, los invitará a trabajar en parejas. Los niños podrán
recortar las fichas y colocarlas de acuerdo a las indicaciones que les de la
educadora. El apoyo para esta actividad lo encontraran en el anexo 4.
8.
Invitarles a comentar sus propias experiencias cuando han tenido que compartir:
¿Compartes tus juguetes? ¿Te ha pasado que algún amigo no quiere compartir
contigo sus juegos o juguetes, como te sientes?, ¿Te gusta jugar con varios niños o
niñas?, ¿Por qué?: Animarles a conversar sobre los problemas que se producen al
momento de compartir al interior de su sala e invitarles a ponerse de acuerdo
respecto a los juguetes que ellos llevan al jardín o escuela; en que momentos los
usaran y si los usaran individualmente o compartirán.
9.
Para finalizar la educadora les preguntará acerca de las preguntas finales de la serie:
¿Des y guagua jugaron a las escondidas, recuerdan dónde estaba guagua?, ¿Ponk
dibuja una cara, a la cual le falta la boca, dónde tendrá que ir la boca, adentro o
afuera?, Lily ordena su pieza, ¿Qué dejó afuera de su baúl?
El ratón y sus juguetes.
Serie: Flipos
El ratón y sus juguetes.
Serie: Flipos
El ratón y sus juguetes.
Serie: Flipos
El ratón y sus juguetes.
Serie: Flipos
El ratón y sus juguetes.
Serie: Flipos