Folleto de Bienvenida 2007

Bienvenidos
el
fu
turo
Generación 2007
Sembrar para
Colegio de Postgraduados
© 2007 Colegio de Postgraduados. Institución de
Enseñanza e Investigación en Ciencias Agrícolas
Contenido
Dirección de Educación
Dr. J. Jesús Vargas Hernández
Coordinación de la Información y Fotografía
Relaciones Internacionales
Lic. Susana Vidales Rodríguez
Diseño Editorial
Departamento de Comunicaciones
MDI Gardenia Chávez Peña
Directorio
Dr. Félix V. González Cossio
Director General
Dr. Francisco Gavi Reyes
Secretario Académico
Lic. Armando Ramírez Gómez
Procurador Académico
Dr. Guillermo F. Díaz Landero
Secretario Administrativo
Lic. Susana Vidales Rodríguez
Directora de Relaciones Internacionales
Sembrar para el futuro
Directorio de Campus
Dr. Everardo Aceves Navarro
Director del Campus Campeche
Dr. Héctor Debernardi de la Vecchia
Director del Campus Córdoba
Dr. Ricardo Bárcena Gama
Director del Campus Montecillo
Dr. Benito Ramírez Valverde
Director del Campus Puebla
Dr. Alejandro Amante Orozco
Encargado de la Dirección del
Campus San Luis Potosí
Dr. J. David Palma López
Director del Campus Tabasco
Dr. Juan Antonio Villanueva Jiménez
Director del Campus Veracruz
Sembrar para el futuro
Mensaje del Director General
Estimadas alumnas y estimados alumnos
de nuevo ingreso:
Hoy se unen ustedes a los más de 5000 profesionales que han obtenido un doctorado o una
maestría en ciencias en esta casa de estudios. Este logro le ha permitido al Colegio de
Postgraduados cumplir en buena medida su Misión de ser “… una institución educativa que genera,
difunde y aplica conocimiento para el manejo sustentable de los recursos naturales, la producción
de alimentos nutritivos e inocuos, y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.” Estoy
seguro de que compartirán esa Misión, ya que México al igual que los países de origen de algunos
de ustedes con su acelerado crecimiento poblacional enfrenta la necesidad de producir más
alimentos a la par de conservar sus recursos naturales, mismos que se encuentran en un proceso
de deterioro permanente. Además, el carácter público de nuestra Institución nos obliga a entregar
resultados pertinentes a la sociedad que nos la ha encomendado.
En un mundo globalizado y de demandas cambiantes nuestros países requieren de especialistas
competitivos, con capacidades para resolver problemas en particular del sector rural, que sean
innovadores y que tengan conciencia social. Estoy seguro de que en su afán de superación
personal harán su mejor esfuerzo para lograr el grado académico que se han impuesto como meta.
Habrán de sumarse así en pocos años a otros egresados de nuestra Institución que han destacado
en México y otros países, no sólo en el ámbito científico y académico, sino también en la industria,
en los agronegocios y en la administración pública.
Agradezco la confianza que depositan en el Colegio de Postgraduados para continuar su formación
académica y profesional. Durante los primeros días de su estancia entre nosotros se les orientará
sobre los servicios que podemos ofrecerles en apoyo a su formación. Les adelanto que en
correspondencia con esa confianza les estaremos brindando una preparación de calidad,
reconocida nacional e internacionalmente, en la que juegan un papel fundamental los cerca de 400
profesores de la Institución que han obtenido grados de doctor en ciencias en la mejores
universidades del mundo, en áreas diversas de las ciencias agrícolas, pecuarias, forestales y
acuícolas. Además, como parte del proceso de modernización y reestructuración académica y
administrativa de nuestra Institución, tendrán la oportunidad de ser partícipes de la organización de
nuestras actividades de investigación en líneas y áreas del conocimiento. Conocerán también la
manera en que se actualizará nuestra oferta educativa y, si así lo desean, podrán participar en
actividades de vinculación.
Sean ustedes bienvenidos al Colegio de Postgraduados. Les deseo una exitosa y agradable
formación de postgrado, a la altura de sus mejores expectativas.
Montecillo, Texcoco, Estado de México, agosto de 2007.
DR. FÉLIX V. GONZÁLEZ COSSIO
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Sembrar para el futuro
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Sembrar para el futuro
Acerca del Colegio de Postgraduados
Antecedentes
El Colegio de Postgraduados es una Institución de Enseñanza, Investigación y Servicio en Ciencias
Agrícolas, que inicio actividades el 22 de febrero de 1959 y en 1979, por decreto presidencial, se
convirtió en organismo público descentralizado del gobierno federal con personalidad jurídica y
patrimonio propios sectorizado en la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca
y Alimentación (SAGARPA).
El decreto de creación de 1979 confirió al Colegio de Postgraduados el mandato de “impartir
enseñanza de postgrado, realizar investigaciones, y prestar servicios y asistencia técnica en
materia agropecuaria y forestal”. En este sentido, el Colegio de Postgraduados enseña a investigar
e investiga para enseñar en un contexto de vinculación integral con su entorno bajo un sistema de
Campus localizados en Campeche, Campeche, Montecillo, Estado de México, Puebla, Puebla,
San Luis Potosí, SLP, Tepetates y Córdoba,Veracruz; y Cárdenas, Tabasco.
En 2001 fue reconocido como Centro Público de Investigación por la propia SAGARPA y el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
Desde 2003 ha suscrito un Convenio de Desempeño con la Administración Pública Federal con
metas multianuales relacionadas con sus actividades sustantivas que son calificadas por un Comité
de Evaluación Externa.
Con la finalidad de hacer del Colegio de Postgraduados una institución más pertinente, acorde a los
cambios sociales actuales, en 2004 se presentó una Propuesta de Reestructuración Integral para la
Modernización de la Institución, que actualmente se está implementando. La Reestructuración
Integral contempla el establecimiento del Plan Rector Institucional, el cual está conformado por el
Plan Rector de Investigación, El Plan Rector de Educación, El Plan Rector de Vinculación y el Plan
Rector de Administración, con la finalidad de cumplir con la misión, la visión y los objetivos
estratégicos institucionales.
Misión, Visión y Objetivos estratégicos institucionales
Misión
El Colegio de Postgraduados es una institución educativa que genera, difunde y aplica
conocimiento para el manejo sustentable de los recursos naturales, la producción de alimentos
nutritivos e inocuos, y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad.
Visión
El Colegio de Postgraduados es una comunidad comprometida con la sociedad que fomenta el
desarrollo personal, la creatividad académica y la generación de conocimiento colectivo para
trascender al existente, a las ideologías y a la estructura disciplinaria. Reafirma los valores de la
sociedad cultivando y enriqueciendo la mente y el espíritu de los individuos. Sus modelos
educativos y organizacionales están actualizados y en superación permanente.
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Sembrar para el futuro
Objetivos estratégicos
El Colegio de Postgraduados es una institución pública cuyas actividades sustantivas son
educación, investigación y vinculación. En función de esas tres actividades y de la necesidad de
contar con una administración que permita realizarlas de manera eficaz, se definieron los objetivos
estratégicos siguientes:
1. Educar y formar personas creativas, innovadoras y con sentido humanista que atiendan las
necesidades agroalimentarias de la sociedad en un contexto de desarrollo sustentable.
2. Realizar investigación generadora de conocimiento pertinente para el manejo sustentable de los
recursos naturales y la producción de alimentos nutritivos e inocuos y de otros bienes y servicios.
3. Mejorar la calidad de vida de la sociedad y retroalimentar las actividades académicas a través de
la vinculación.
4. Contar con procesos administrativos certificados que apoyen en forma eficaz y eficiente a las
actividades sustantivas de la institución.
Estructura orgánica
Para el logro de sus objetivos, el Colegio de Postgraduados tiene una estructura de Campus,
que son unidades académicas dirigidas, normadas y coordinadas por un Corporativo.
Corporativo
El Corporativo tiene la responsabilidad de establecer la normatividad académica y administrativa
que debe observarse en cada Campus. También el Corporativo se hace cargo de las relaciones
internacionales para la tramitación y seguimiento de becas, intercambios, cursos, seminarios y
cualquier otro requerimiento relacionado.
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Sembrar para el futuro
Reglamentos
Es de suma importancia que conozcas los Reglamentos que norman el quehacer institucional.
Éstos se encuentran disponibles en la dirección electrónica http://www.colpos.mx/reglamento/; te
invitamos a revisarlos con detenimiento. En especial, es importante que conozcas los siguientes
reglamentos que tienen implicaciones directas sobre la vida estudiantil:
a) Reglamento de Actividades Académicas
b) Reglamento de Pago de Servicios Académicos y Becas
c)
Reglamento de Reconocimientos Académicos
d) Reglamento de la Procuraduría Académica
e)
Código de Conducta Institucional
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Sembrar para el futuro
Decálogo del estudiante
Aspectos Importantes de la Reglamentación Académica
1. Inscribirse en los cursos del primer cuatrimestre dentro del plazo establecido, con el visto bueno
del Profesor asignado por el Postgrado de adscripción.
2. Integrar y formalizar el Consejo Particular durante el primer cuatrimestre de estudios (Obtener
formato en Servicios Académicos del Campus).
3. Formular, con el apoyo del Consejo particular, el plan de estudios antes de finalizar el segundo
cuatrimestre (Obtener formato en Servicios Académicos del Campus).
4. Pre-inscribirse a los cursos de los siguientes cuatrimestres, y realizar los trámites de altas y
bajas requeridos, dentro de los plazos establecidos en el calendario académico de la institución.
5. Realizar al menos una reunión por cuatrimestre con el Consejo Particular para evaluar los
avances en el plan de estudios aprobado, e informar a la Subdirección de Educación del
Campus (Obtener formato en Servicios Académicos del Campus).
6. Cumplir el programa de estudios aprobado por el Consejo Particular dentro de los plazos
establecidos por el Reglamento de Actividades Académicas:
• Dos años y dos cuatrimestres para Maestría en Ciencias;
• Cuatro años para Doctorado en Ciencias después de la Maestría; y
• Seis años para Doctorado directo (incluyendo Maestría y Doctorado).
7. Aprobar todos los cursos inscritos en cada cuatrimestre. La calificación mínima aprobatoria es
de 8.0 (ocho punto cero) en la escala de 0 a 10.0. Se puede obtener una sola calificación inferior
a 8.0 en cursos regulares durante el programa de estudios y continuar inscrito si el promedio
ponderado en cursos regulares (incluyendo aquel con calificación reprobatoria) no es inferior a
8.5. Una segunda calificación menor a 8.0 deja al estudiante sin derecho a obtener el grado.
8. Aprobar las actividades de investigación inscritas cada cuatrimestre. Una calificación inferior a
8.0 (ocho punto cero) en investigación, asignada por consenso por el Consejo Particular deja al
estudiante sin derecho a obtener el grado.
9. Cumplir a tiempo con los demás requisitos establecidos en el reglamento académico para la
obtención del grado académico (Número de créditos, idioma inglés, tesis, artículos derivados de
la tesis, examen de candidatura, examen de grado, etc.).
10. Manejarse de acuerdo con el Código de Conducta de la Institución.
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Sembrar para el futuro
Derechos Académicos de los Estudiantes
•
Contar con un Consejo Particular
•
Recibir la orientación del Consejo Particular en las actividades académicas incluidas en su
programa de estudios.
•
Solicitar, por conducto del Consejo Particular, la validación y revalidación de cursos de
postgrado cursados en otra institución.
•
Utilizar las facilidades de la Institución para el desarrollo de sus actividades académicas
programadas, con la autorización correspondiente.
•
Ser atendido con ética, respeto y objetividad por los cuerpos colegiados y por el personal del
Colegio de Postgraduados.
•
Solicitar a la Subdirección de Educación del campus la modificación del Consejo Particular por
las causas previstas en el reglamento de actividades académicas.
•
Solicitar la autorización de la Subdirección de Educación del Campus para continuar con sus
trámites de graduación cuando algún integrante de su Consejo Particular exceda de un lapso de
tres semanas en la revisión de las versiones de su tesis o de su artículo científico.
•
Recibir constancia de las materias cursadas y calificaciones obtenidas al término de cada
cuatrimestre, así como del grado y distinciones a que se haga acreedor dentro de la institución,
siempre y cuando esté al corriente en el pago de sus colegiaturas.
Ante actos de autoridad académica que consideren afectan sus derechos individuales, los
estudiantes pueden solicitar la intervención de la Procuraduría Académica del Colegio de
Postgraduados. Esta Procuraduría es competente para conocer y dictaminar recomendaciones de
procedencia o improcedencia respecto de las quejas recibidas. El procedimiento de apelación se
describe en el reglamento de la Procuraduría Académica  
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Sembrar para el futuro
Aspectos Importantes a Considerar en el Trámite
de Becas y Pago de Colegiaturas
BECARIOS CONACYT
El trámite de la beca se realiza directamente en el Área de Becas de la Subdirección de Educación
del Campus de adscripción.
Los becarios CONACYT deben:
• Conocer el Reglamento de Actividades Académicas del Colegio de Postgraduados (se puede
consultar en la página electrónica www.colpos.mx, en la liga “Reglamentos del C.P. actualizados
a agosto 2005”).
•
Conocer el Reglamento de Becas del CONACYT (se puede consultar en la página electrónica:
http://www.conacyt.mx/dafcyt/becas/).
•
Capturar su información curricular en el formato CVU (Curriculum Vitae Único) existente en el
portal de CONACYT (www.conacyt.mx) y notificar su clave de registro al Área de Becas del
Campus de adscripción.
•
Estar inscritos en cada periodo académico, aunque ya hayan terminado sus créditos por cursos
regulares.
•
Dedicar tiempo completo a las actividades relacionadas con el programa de estudios para el que
se otorgó la beca (mínimo de 9 créditos por cuatrimestre).
•
Entregar el Informe de Actividades al Área de Becas de la Subdirección de Educación del
Campus a más tardar 30 días después del término de cada cuatrimestre.
•
Mantener un promedio mínimo de 8.0. Una calificación menor a 8.0 en un curso podría ocasionar
la pérdida temporal de la beca en función del reglamento de CONACYT.
•
Cumplir con el objeto de la beca para el cual se le otorgó.
•
Cumplir con la entrega oportuna, en la Subdirección de Educación de los Campus, de la
documentación que acredite que ha obtenido el grado.
•
Informar inmediatamente a la Subdirección de Educación de su Campus de adscripción en caso
de presentar solicitud de apelación ante la Procuraduría Académica de la Institución, por algún
asunto académico que tenga implicaciones sobre la vigencia de la beca, y entregar una copia de
dicha solicitud al Área de Becas del Campus.
Las condiciones generales de operación de las becas se describen en el “Convenio de Asignación
de Beca”, que firman los becarios al recibirla.
Los becarios deben conservar una copia de los documentos firmados, en los que se establece la
vigencia y el número de registro del becario.
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Sembrar para el futuro
Todos los trámites relacionados con su beca deben solicitarse mediante una carta personal dirigida
al titular de la Dirección de Desarrollo de Científicos y Tecnólogos del CONACYT, y entregarse por
duplicado en el Área de Becas de la Subdirección de Educación del Campus de adscripción, con su
formato y documentación correspondiente.
Las condiciones de la beca pueden modificarse durante su vigencia, previa autorización del
CONACYT. Las solicitudes de modificación deberán presentarse en el Área de Becas del Campus
mediante el “formato para solicitar modificación de la beca”.
En la sección de becas de la página web del Colegio de Postgraduados están disponibles los
formatos para diferentes trámites de becas ante CONACYT.
El CONACYT efectúa el cierre presupuestal anual en la primera semana del mes de octubre; los
movimientos realizados después de esta fecha aplican hasta el año siguiente, sin retroactividad.
La respuesta a los movimientos de beca solicitados y el pago correspondiente son responsabilidad
exclusiva del CONACYT.
La beca de CONACYT solo cubre la manutención del estudiante. Por lo tanto, estudiantes
extranjeros que reciben beca de CONACYT deben pagar su colegiatura al Colegio de
Postgraduados.
BECARIOS DE OTRAS INSTITUCIONES
El estudiante debe realizar el trámite directamente con su institución becaria. Si requiere de un
documento de la Institución (constancia, reporte de calificaciones, etc.) para entregar a su
institución becaria, debe solicitarlo en el Área de Servicios Académicos de su campus de
adscripción.
El estudiante debe proporcionar al Área de Becas del Campus de adscripción la información de la
institución becaria para fines del pago de la colegiatura. Sin embargo, esto no excluye la
responsabilidad del estudiante en el pago de la colegiatura al inicio de cada periodo académico.
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Sembrar para el futuro
Evaluación de Cursos
El Colegio de Postgraduados inició hace más de 20 años el proceso de evaluación de cursos y
de los profesores que los imparten. El objetivo de la evaluación de cursos es la identificación de
áreas susceptibles de mejoras en éstos.
El acceso a la evaluación es a través de la página web de la institución
(http://www.colpos.mx/evaluacion/), y en la cual se genera usuario y contraseña. Cada curso es
evaluado en forma individual y por cada profesor o profesora participante; es decir, evaluación
materia-profesor.
La evaluación se encuentra conformada por 24 preguntas, divididas en dos partes; la primera de
ellas relativa a profesores, donde se califica su desempeño como docente, conocimiento del tópico
que se imparte, actitud hacia estudiantes y mecanismos de evaluación entre otros aspectos. La
segunda parte de la evaluación califica el curso en sí, tanto teórico como práctico y algunos de los
indicadores considerados para ello comprenden calidad del contenido y materiales didácticos,
utilidad de la práctica y su relación con el marco teórico, infraestructura y materiales disponibles
para la docencia. Las opciones de respuesta son proporcionadas por el sistema, teniéndose dos
escalas de evaluación. Una de ellas, incluye el catálogo: nunca, rara vez, aproximadamente la mitad
de las veces, casi siempre y siempre; otra, respuestas como malo, regular, bueno, muy bueno y
excelente. Adicionalmente se disponen espacios de texto libre para que las y los estudiantes
puedan expresar sugerencias que consideren importantes para materia-profesor en particular que
se está evaluando.
Cuando se finaliza la evaluación de todas las materias cursadas en el período, la pantalla les
marcará una clave que representa el comprobante de que se realizó el proceso de evaluación.
En el año de 2003 el porcentaje de estudiantes que participó en los procesos de evaluación fue de
76%; en 2004 de 77.5%; y de 72.4% en 2005. La colaboración en éstos se redujo
considerablemente en 2006 con un porcentaje poco mayor a 58. A continuación se muestran los
porcentajes de participación por período académico de los últimos años.
Participación en la evaluación de cursos en los últimos años
2003
Evaluaciones esperadas
Evaluaciones realizadas
% de participación
Primavera
1231
862
70.0
Verano
920
729
79.2
Otoño
1169
923
78.9
Primavera
1540
1230
79.8
Verano
1044
760
72.8
Otoño
1149
919
79.9
2004
Evaluaciones esperadas
Evaluaciones realizadas
% de participación
12
Sembrar para el futuro
2005
Evaluaciones esperadas
Evaluaciones realizadas
% de participación
Primavera
1523
1146
75.2
Verano
1065
846
79.4
Otoño
1292
811
62.7
Primavera
1698
1186
69.8
Verano
1175
637
54.2
Otoño
1327
697
52.5
2006
Evaluaciones esperadas
Evaluaciones realizadas
% de participación
En forma tradicional, la evaluación de cursos ha venido siendo un proceso voluntario; pero ante la
participación reducida del año pasado, se están estudiando mecanismos que la motiven.
Es importante tomar en cuenta que la participación de los y las estudiantes es de suma importancia,
con sus opiniones es factible en un futuro cercano implementar acciones que nos permitan ofertar
programas educativos pertinentes y con calidad.
Les invitamos cordialmente a participar y a expresar sus sugerencias con libertad en las
evaluaciones, éstas son confidenciales y las y los profesores reciben únicamente un cuadro
resumen de sus calificaciones sin conocer quién en particular proporciona alguna respuesta
específica.
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Sembrar para el futuro
Campus Montecillo
Ubicación
Texcoco es una ciudad del Estado de México. Se encuentra ubicado en la región oriente del Estado
de México. Sus coordenadas geográficas son 19.52°N, 98.88°O y tiene una altitud aproximada de
2.250 metros sobre el nivel del mar. En el año 2003 Texcoco tenía una población estimada de
109.000 habitantes.
Su nombre deriva del náhuatl y la definición más aceptada es "En las jarillas de los riscos".
Las actividades económicas fundamentales son el comercio, los textiles y actividades
agropecuarias en sus alrededores.
La ciudad aún conserva el estilo colonial destacando los edificios religiosos del siglo XVI Dentro de
la propia ciudad se pueden encontrar vestigios de la época precolombina.
Historia
Texcoco fue fundada en el siglo XII como estado nahua independiente y perteneciente a la triple
alianza Tenochtitlan - Tlacopan - Tetzcoco. Se constituyó como la segunda ciudad más importante
del imperio azteca correspondiéndole hasta dos quintas partes de los impuestos recaudados por el
imperio. En su momento fue reconocida como centro cultural y contó con un importante acervo de
documentos de toda índole, desde poesía hasta astronomía así como varios pertenecientes a
culturas de Mesoamérica más antiguas. Texcoco era llamada la Atenas de Anahuac, pues era un
centro cultural importante en aquella época ya que se hablaba el mejor náhuatl. Su apogeo fue
cuando estuvo bajo el dominio del rey Nezahualcóyotl.
El Rey Nezahualcóyotl fue un destacado poeta, filósofo y mecenas de las artes. Entre sus múltiples
logros se pueden destacar jardines botánicos y un zoológico que contaban con especímenes
traídos de todos los rincones del imperio. Las ruinas de lo que fueron centros de esparcimiento para
la nobleza como los conocidos Baños de Nezahualcoyotl aún pueden ser visitados. Su hijo
Nezahualpilli continuó la tradición de promover el arte y la cultura en general.
En 1520 las tropas de Hernán Cortés ocuparon la ciudad y asesinaron al último rey independiente
de Texcoco Cacamatzin. A partir de entonces Hernán Cortés hizo de Texcoco su base de
operaciones y plataforma para la posterior Conquista de México.
De 1827 a 1830 Texcoco fue capital del Estado de México.
El nombre oficial de Texcoco es Texcoco de Mora en honor al destacado José María Luis Mora,
padre del liberalismo mexicano, que en el siglo XIX presidió el Congreso Constituyente que en
Texcoco promulgó la primera Constitución Liberal del Estado de México.
Algunos sitios de interés de la zona son, entre otros, las ruinas del cerrito de los melones, los baños
de Nezahualcóyotl, parque Molino de Flores, la Casa de la Cultura y los murales de Diego Rivera en
la Universidad Autónoma Chapingo.
Cuenta con varias instituciones de enseñansa en investigación con prestigio nacional e
internacional: Centro Internacional de Mejoramiento de Maiz y Trigo, Universidad Autónoma
Chapingo, Colegio de Postgraduados, Universidad del Valle de Mexico Universidad Autónoma del
Estado de México y varias instituciones de menor importancia
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Sembrar para el futuro
Campus Puebla
Como ha sido documentado en varias ocasiones, el antecedente inmediato del hoy Campus Puebla
es el Plan Puebla que en el año 2001 cumplió 33 años de realizar actividades ininterrumpidas en 32
municipios de la región central del Estado de Puebla. A partir de 1973 y a consecuencia de los logros
y resultados de dicho Plan se inició la configuración y estructuración de lo que en su momento se
llamó Centro de Capacitación del PRONDAT y que durante 1976 a 1994, se denominó Centro de
Enseñanza, Investigación y Capacitación para el Desarrollo Agrícola Regional. Durante los
primeros años las actividades del Ex CEICADAR se orientaron hacia la investigación-operación en
campo para las pruebas de una estrategia para el desarrollo agrícola regional y componentes de
esta estrategia. Como una consecuencia inmediata se capacitaron recursos humanos para la
implementación de programas con la visión, enfoque y filosofía del Plan Puebla.
Consecuencia de casi 25 años de participar en estas tres actividades sustantivas y sin descuidar las
mismas, en el año de 1991, se inició el Programa de Postgrado en el tema de Estrategias para el
Desarrollo Agrícola Regional.
Es así que en este año del 2005 se cumplen 38 años de haber iniciado actividades para el desarrollo
agrícola regional para el Valle de Puebla, 29 años de las actividades de enseñanza, capacitación y
operación en estrategias para el desarrollo agrícola regional y 14 años de enseñanza de Postgrado
en el mismo tema.
La ciudad de Puebla
Se localiza en la región Centro de México, en una zona de gran biodiversidad ecológica,
conformada por sierras, bosques y valles que, a su vez integran una de las más importantes
cuencas hidrológicas del País.
En esta entidad, que todavía conserva numerosas manifestaciones festivas como las tradicionales
danzas de Quetzales y Voladores, en la pintoresca población de Cuetzalan podrá visitar
interesantes zonas arqueológicas como Yohualichan, antiguo centro ceremonial de la cultura
totonaca y Cantona donde podrá explorar sus numerosas calzadas y plazas, así como descubrir sus
más de 20 juegos de pelota. También podrá visitar los Parques Nacionales de La Malinche y los
volcanes Popocatépetl e Iztaccíhuatl, cubiertos por bosques de coníferas ideales para practicar
todo tipo de actividades de aventura, especialmente el excursionismo, el senderismo y el
montañismo.
En su capital, también conocida como la "Ciudad de los ángeles", podrá admirar la arquitectura de
los edificios que engalanan su centro histórico, declarado como Patrimonio de la Humanidad por la
UNESCO, así como visitar sus museos, que exaltan valores históricos y culturales tales como las
artesanías de talavera y su exquisita gastronomía, de la cual podrá saborear platillos como el mole,
los chiles en nogada y los dulces de mazapán, leche de cabra y camote. En sus alrededores podrá
visitar la zona arqueológica de Cholula, que cuenta con uno de los mayores basamentos
piramidales del País; el zoológico de Áfricam Safari, un parque de diseño ecologista, mientras que
en la Reserva de la Biosfera del Valle de Tehuacan, podrá observar diversas especies de flora y
fauna.
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Sembrar para el futuro
Campus Veracruz
A veinticinco años de fundado, el Campus Veracruz ha pasado por un devenir de desarrollo que
puede dividirse en cuatro etapas.
En la primera etapa, se define una zona donde se establecen experimentos en riego y drenaje
principalmente, bajo el mando de profesores de la Sede y un grupo de investigadores con presencia física
más permanente en la región.
Una segunda etapa la caracteriza la fundación del Centro Regional de Enseñanza, Capacitación e
Investigación para el Desarrollo Agropecuario del Trópico Húmedo (CRECIDATH), que buscó temáticas
de investigación, tuvo grupos de investigadores jóvenes y presentó un continuo recambio de sus
integrantes. En esa etapa inicia la definición de la filosofía de trabajo que más adelante fundamentaría en
gran medida el postgrado. Es en ese periodo que se inicia el Programa de Formación de Profesores, que
vendrá a dar frutos sustanciales en los siguientes años.
Una tercera etapa inicia en 1991, con el mandato del Consejo Técnico de establecer un programa de
postgrado en Veracruz. También es el periodo de la primera gran reestructuración del Colegio de
Postgraduados, donde el CRECIDATH va a formar parte de un sistema de Campus, éste definido como el
Campus Veracruz. Después de un minucioso estudio de necesidades y temáticas de estudio, se
establece el Programa de Maestría y Doctorado en Agroecosistemas Tropicales, que recibe su primera
generación de estudiantes en 1993. A pesar de contar con un grupo reducido de doctores, el programa
continuó gracias al apoyo de profesores de los Campus Puebla y Montecillo, así como el aporte de un gran
número de Maestros en Ciencias. Se contó con el apoyo del CONACYT para becas de postgrado desde el
principio, hasta el año de 1999, que se pierde la categoría de excelencia.
La última etapa se enmarca en el mismo 2002, cuando se consolida un grupo cada vez mayor de doctores
en ciencias, y se logra el reingreso al ahora Padrón Nacional de Posgrado del CONACYT, como programa
de Maestría y Doctorado de alto nivel.
Veracruz es uno de los estados mexicanos con más riquezas naturales, culturales e históricas de todo el
país. Su geografía incluye playas y costas, anchísimos ríos de aguas que corren hacia el Golfo de México,
imponentes elevaciones nevadas, serranías de neblina permanente, selva tropical y amplios valles
verdes y luminosos.
La variedad de servicios turísticos del Estado de Veracruz se manifiesta en las siete regiones en las que
se divide el estado Altas Montañas, Cultura y Aventura, Huasteca, Olmeca, Pasos de Cortés, Totonaca y
Los TuxtlasLa zona costera posee bellas playas y hermosos paisajes, algunas desiertas, otras con infraestructura e
instalaciones modernas, convirtiéndose de este modo en uno de sus más destacados atractivos
turísticos. Las costas de Veracruz son a su vez una fuente importante de riqueza, debido a la explotación
pesquera y petrolífera así como al intercambio comercial que se realiza en la zona portuaria más
importante del país, el Puerto de Veracruz.
Además de su amplio litoral, el estado concentra el 35% de los recursos hidrológicos del país. Todos los
ríos veracruzanos pertenecen a la vertiente del Golfo de México.
El relieve de su territorio está constituido eminentemente por planicies, aunque parte de él está
atravesado por una cordillera neovolcánica, que le otorga un particular paisaje montañoso. Esta zona
cordillerana culmina en la cima del bello volcán Citlatépetl, coronado de blancas nieves, también conocido
como Pico de Orizaba.
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Sembrar para el futuro
Biblioteca
A continuación te presentamos los Recursos Bibliográficos en papel y digitales, disponibles en el
Colegio de Postgraduados.
RECURSOS EN PAPEL
RECURSOS DIGITALES
Centro de Documentación y
biblioteca
- 64,905 volúmenes
- Libros 46,023
- Tesis 5,586 títulos; 1,167 digitales
Catálogo público en línea
- Libros
- Folletos
- Tesis
- Revistas científicas
Colecciones especiales
Bases de datos
Referenciales
- CAB Direct
- ISI Web (SCI, SSCI, Biological Abstracts)
- Julián R. Adame
- Marte R. Gómez
Revistas
Texto completo
- JStore (473)
- ProQuest (236 títulos): Ciencias,
Agricultura, Biología (29 de Julio)
1,607 títulos, 80 hasta 2006
Bibliotecas de los Campus
Revistas en línea
Montecillo
- Mapoteca
- Economía
- Estadística
- Ganadería
- Fruticultura
- De la mujer
- Annual Reviews (32)
- Science 2002-2007, Science Classic
(1888-2001)
- Enciclopedias: Salud y producción animal,
protección vegetal y Silvicultura
- Diario Oficial de la Federación
Libros electrónicos
Otros Campus
- Córdoba
- Campeche
- Puebla
- San Luis Potosí
- Veracruz
- Tabasco
249 títulos en NETLIBRARY (2001)
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Sembrar para el futuro
RECURSO
DIRECCION
CLAVE
Sitio Web del Centro de
Documentacion y Biblioteca
www.colpos.mx/biblioteca
CABDirect
www.cabdirect.org
En Campus: Log: CAB7
Pass: nevada
ISI Web of Knowledge
(SCI, SCI y Biological Abstracts)
http://isiknowledge.com
Sin clave
ProQuest (Ciencia y Tecnología,
y Agricultura)
http://proquest.umi.com/login
Sin clave
JStor
http://www.jstor.org
Sin clave
Annual Reviews
http://arjournals.annualreviews.org/
action/showJournals
Sin clave
Revista Science
http://www.sciencemag.org/
Sin clave
Diario Oficial
http://www.ropsa.com
Administrado por
CDB
Enciclopedias
Animal Health
http://cabicompendium.org/ahpc
/aclogin.asp?start.asp
Crop protection
http://cabicompendium.org/cpc/
aclogin.asp?start.asp
Forestry
http://cabicompendium.org/fc/
aclogin.asp?start.asp
Sin clave
- Teléfono de la sección de consulta: Extensión 1129
- Chat del servicio de CONSULTA del Centro de Documentación y Biblioteca:
[email protected]
- Correo Electrónico: [email protected]
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Sembrar para el futuro
Servicios informáticos
Estimado estudiante, los servicios informáticos de que dispones como miembro del Colegio de
Postgraduados (ColPos), y que se otorgan por medio de la Subdirección de Informática de la
Institución, son los siguientes:
a) Salas de Cómputo. A través de los responsables en cada campus se presta servicio de salas de
computo de uso múltiple, que cuentan con el hardware y software necesario para brindar el soporte
tecnológico que requieren los alumnos y profesores para realizar sus labores académicas. En cada
sala de Cómputo se cuenta con personal altamente capacitado para asesorar a los usuarios en la
utilización de algunos de los servicios disponibles, incluyendo:
- Uso de hardware y software disponibles.
- Servicios de impresión, atención y asesoría en salas.
- Acceso a software estadístico (SAS) a través del escritorio remoto.
Las instrucciones para el acceso vía escritorio remoto se encuentran en la siguiente dirección
electrónica: http://www.colpos.mx/servicios/software.htm.
b) Servicios de Internet. La institución cuenta con redes alámbricas e inalámbricas de alta
velocidad, con varios nodos para conexiones de computadoras de escritorio y portátiles para el
acceso a los siguientes servicios:
- Correo electrónico
- Videoconferencia
- Bases de datos bibliográficas y Biblioteca electrónica
- Educación a distancia (Blackboard)
La cuenta de correo electrónico es un servicio que te permitirá establecer una comunicación rápida
y eficiente con tus profesores, amigos y compañeros de clase, entre otros. Es un vínculo para
mantenerte informado del quehacer de la institución aún después de que hayas terminado tu
programa académico. Para esto ya dispones de una cuenta dentro del colegio, y para hacer uso de
ella sólo necesitas conectarte a la siguiente dirección: http://mail.colpos.mx/, o configurar un
software de manejo de correo electrónico en tu computadora personal.
Otro de los servicios es la red de videoconferencia (comunicación simultánea bidireccional de audio
y video, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados
entre sí) que permite enlazar los diferentes Campus de la Institución. Esto te permite establecer una
comunicación con profesores de otros campi con el fin de incrementar tu formación académica, o
llevar a cabo reuniones de Consejo Particular;
incluso puedes participar en otras
videoconferencias fuera del campus, es decir con otras instituciones que pertenecen a la Red
Nacional de Videoconferencia. Para mayor información sobre este servicio, favor de visitar:
http://www.colpos.mx/videoconferencia/index.htm. Para mayor información sobre los servicios de
Internet en general, favor de consultar: http://www.colpos.mx/servicios/index.html o bien
contactar el Área de Redes en la Extensión 1105.
No olvides leer los reglamentos al respecto.
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Sembrar para el futuro
Relaciones Internacionales
En la oficina de Relaciones Internacionales, ubicada en el 3er piso del Edificio Principal, nos
encargamos de la cooperación e intercambio con otras universidades, instituciones y agencias en el
extranjero.
Dentro de las funciones están la difusión de la oferta internacional en materia de becas, así como la
promoción e instrumentación de acciones de intercambio enmarcadas en convenios de
cooperación interinstitucional.
Otra actividad de la oficina es la orientación y apoyo a estudiantes extranjeros en el Colegio para los
diversos trámites; así como a profesores y estudiantes del Colegio, para estancias académicas y su
participación en cursos, talleres o seminarios y eventos en el extranjero.
Contacto:
Extensión: 1012
E-mail: [email protected]
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Sembrar para el futuro
Cortesía del Campus Montecillo, CP.
Colegio de Postgraduados
Institución de Enseñanza e Investigación en Ciencias Agrícolas
México
2007