Donan equipo - CCH Sur

Jornada de Balance
Académico 2016-1
Órgano informativo del CCH Sur •Número 681 •Octubre 6 de 2015
Segunda etapa
Profesor(a)
tu participación es indispensable para fortalecer
el aprendizaje de los alumnos en los cursos ordinarios.
Registra a partir del 2 de octubre en la página
www.cch-sur.unam.mx
Asistencia de los alumnos al salón de clases o laboratorio
(regular, más de tres faltas o NP)
Aprovechamiento académico (bueno, regular o en riesgo)
Disciplina (con o sin problemas)
Valoración grupal
Si requieres apoyo para realizar el registro acude al Centro de Cómputo o a la Sala de Planeación de Clases (biblioteca, parte alta), de 9 a 13 y de 14:30 a 20:30 horas.
Tercera etapa presencial
Donan equipo
de entrenamiento
Jueves 8 de octubre
Turno matutino: 10 a 13 horas
Turno vespertino: 16 a 19 horas
La jornada iniciará en la Sala Audiovisual y continuará en la Biblioteca, donde
se trabajará en mesas sobre los factores que influyen en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.
Atentamente
La Dirección del Plantel
UNAD
Si has sido víctima de algún ilícito presenta tu denuncia en la Unidad para la Atención y Seguimiento de
Denuncias dentro de la UNAM (UNAD), a fin de que
se te brinde asesoría jurídica, atención y seguimiento.
www.unad.unam.mx
Violencia de género, una cotidianidad
Pág. 4
Llama Consejo Interno a la unidad
y al trabajo conjunto
Pág. 5
Alumnos del plantel en Foro TV
Pág. 9
E
ditorial
Los Clubes de Matemáticas de los planteles Azcapotzalco, Naucalpan, Oriente y Sur
invitan a la comunidad estudiantil a participar en el
Fortalezcamos la unidad
Ante los hechos de violencia registrados en las últimas semanas en planteles del Colegio, el Consejo
Interno así como alumnos y profesores externos a este órgano colegiado, coincidieron en la necesidad de mantener unida a la comunidad para lograr una sana convivencia armónica, sumarse a los
trabajos de la Comisión Local de Seguridad y a rechazar cualquier manifestación de violencia que
atente contra la seguridad de alumnos, profesores y trabajadores.
Es fundamental que todos contribuyamos a mantener una sana convivencia para no alterar las
funciones sustantivas de nuestra institución: docencia, investigación y difusión de la cultura; y hacer
propuestas a fin de evitar que grupos violentos intenten perturbar las labores académico administrativas y enriquecer las acciones que se llevan a cabo para brindar mayores medidas de seguridad
a los integrantes de esta comunidad.
A partir del Plan de vida comunitaria y seguridad se han puesto en marcha diversas medidas para
brindar mayores medidas de seguridad al interior y exterior de este centro escolar; por ello, como
parte de las reuniones interinstitucionales con autoridades de la UNAM, el CCH, el gobierno del
Distrito Federal, las delegaciones Álvaro Obregón, Coyoacán y Tlalpan, de seguridad y procuración
de justicia, entre otras, se ha reforzado el Programa Sendero Escolar Seguro, con lo cual se retiraron
los puestos ambulantes que interferían el acceso en la entrada principal y obligaba a los alumnos a
caminar por el arroyo vehicular.
Como integrantes de la comunidad universitaria debemos refrendar con nuestros actos los valores que
le dan soporte a la UNAM y proponer iniciativas que lleven a reforzar las medidas que actualmente
se llevan a cabo para mantener un entorno armónico y evitar cualquier tipo de violencia, a fin de
privilegiar el diálogo, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad y la unidad.
Asimismo, es necesario estar informados fidedignamente a fin de evitar generar rumores que
provoquen incertidumbre y zozobra, conocer el protocolo de seguridad para saber qué hacer y con
quién acudir en caso de presentarse alguna contingencia, identificar rutas de evacuación, zonas de
seguridad, etcétera.
Directorio
UNAM
Rector
Dr. José Narro Robles
Secretario General
Dr. Eduardo Bárzana García
CCH
Director General
Dr. Jesús Salinas Herrera
PLANTEL SUR
Director
Mtro. Luis Aguilar Almazán
XXVIII Concurso Local de Matemáticas
Bases:
1. Podrán participar todos los alumnos inscritos en el plantel.
2. Las categorías son las siguientes:
Categoría I: primer semestre.
Categoría II: tercer semestre.
Categoría III: quinto semestre.
Categoría IV: por equipos (tres a cinco integrantes).
3. Las inscripciones se realizarán en el Club de Matemáticas (salón F-2) o en la Academia de Matemáticas, hasta el jueves 22 de octubre.
4. Al momento de inscribirse recibirán una guía con problemas similares a los que se preguntarán en
el concurso.
5. Los exámenes se realizarán conforme al siguiente calendario:
Eliminatoria individual: 23 de octubre, 11 horas, Sala Alfa. (examen de 16 preguntas de opción múltiple).
Final individual: 31 de octubre, 10 horas.
Equipos: 7 de noviembre, 10 horas.
6. El jurado estará integrado por profesores del Club de Matemáticas.
7. La premiación se efectuará el 13 de noviembre, a las 13 horas en la Sala Alfa.
Atentamente
México, D.F., 28 de septiembre de 2015
El Comité Organizador
Secretaria Académica
Lic. Susana Lira de Garay
Reportera
Lydia Arreola Polo
Secretario Docente
Lic. Sergio Valencia Castrejón
Diseño
Quinatzin Baroja Cruz
Secretario de Asuntos Estudiantiles
Ing. Héctor Edmundo Silva Alonso
Corrección de estilo
Héctor Moisés Salas Pérez (Servicio Social)
Secretaria de Apoyo al Aprendizaje
Lic. Rosalía Gámez Díaz
Fotografía
Jesús Alberto Araujo Ayala
Susana Reyes Jiménez
Secretaria General
Lic. Rosa María Villavicencio Huerta
Secretario Técnico-Siladin
Ing. José Marín González
Jefe de la Unidad de Planeación
Dr. Mario Navarro Ocaña
Secretario Administrativo
Arq. Gilberto Zamora Muñiz
Jefa del Depto. de Información
Susana Reyes Jiménez
Jefe del Depto. de Imprenta
Raúl Márquez López
Curso Estrategias de Aprendizaje mediante el uso de
herramientas tecnológicas
El Departamento de Psicopedagogía invita a los alumnos al Curso-taller Estrategias de Aprendizaje mediante el uso
de herramientas tecnológicas, que impartirán Rosa María Soto y David Acevedo Rodríguez, del 12 al 23 de octubre,
de 13 a 15 horas, en la Sala 2 del Centro de Cómputo (Telmex).
Inscripciones en el anexo de este departamento, localizado en el edificio R, planta alta.
2
11
Pasos del Sur
Pasos del Sur
C
urso
El estado actual de la seguridad
informática y el cómputo
T
aller
Con el propósito de dar a conocer los problemas,
retos, alcances, necesidades y el momento actual
de la seguridad informática, los microprocesadores, los delitos informáticos y la evolución del
almacenamiento en sus diferentes soportes, se
impartirán conferencias sobre El estado actual
de la seguridad informática y el cómputo, el 6 y
7 de octubre, en la Sala Audiovisual.
La enseñanza experimental
de las ciencias naturales
(Biología, Física y Química) en
microescala con enfoque
CTS-A, en los laboratorios
del bachillerato
onan
D
equipo
16 de octubre al
4 de diciembre
Todos los viernes
Lugar:
Duración:
Martes 6
9:00 Inauguración
Diseño e impartición:
9:30 Procesadores de cómputo ¿Cómo
comprenderlos?
Por David Garza Marín, director de Ingeniería en AMD, Latin America, LTD.
11:00 14 meses de observación del Phishing
en México
Por Carlos Sagrero Campos y Edgar Uch
Flores, de OWASP, México
Miércoles 7
9:00 Seguridad de la información y hacking
en México
Por Ignacio Sotelo Higuera, Asociación
Mexicana de Ciberseguridad (AMECI)
11:00 Evolución del almacenamiento
Verbatim Latinoamericana
Organizadores:
Profesores José L. Castro y Rodrigo A. Pérez.
de
entrenamiento
de 12 a 16 horas
Laboratorio Química LACE
del Siladin
40 horas (32 de trabajo experimental
presencial y 8 de trabajo no presencial)
Profesora
Carlota Francisca Navarro León
Profesor
Manuel Becerril González
En los cinco planteles del Colegio
L
a Dirección General de Actividades Deportivas y Recreativas de la UNAM (DGADYR)
donó a los cinco planteles del Colegio
jaulas de entrenamiento funcional, mediante las cuales se busca que los alumnos
realicen una actividad física sistematizada
que les permita tener un óptimo rendimiento muscular,
realizar ejercicios basados en movimientos de la vida
cotidiana y la práctica deportiva.
Por su parte, el doctor Jesús Salinas Herrera, director general
del Colegio, indicó que una de las prioridades del CCH es
proporcionar a su comunidad estudiantil una formación
integral, donde los estudiantes cultiven hábitos sanos que
les permitan fortalecer su desarrollo académico y personal,
de ahí la trascendencia de la inauguración de las jaulas
funcionales, las cuales ya fueron instaladas en los planteles
Azcapotzalco y Naucalpan.
Al inaugurar la jaula de entrenamiento funcional en el
plantel, la cual incluye ejercicios para las extremidades
superiores e inferiores, espalda alta y baja, así como
abdomen, Demetrio Valdez Alfaro, director de Actividades
Recreativas, en representación de Severino Rubio Domínguez, director de la DGADYR, señaló que las actividades
de educación física, culturales y artísticas contribuyen a
que los estudiantes adquieran una formación integral.
En este marco, el director del plantel. maestro Luis Aguilar
Almazán, comentó que la actividad deportiva es fundamental
para la formación integral de los alumnos, por ello en los
últimos años se han realizado obras de remodelación y
construcción en las canchas, a fin de que los estudiantes
cuenten con mejores condiciones de infraestructura para
ejercitarse, “este semestre inauguramos un nuevo espacio
para aerobics, remodelamos el gimnasio y donde se encuentran los aparatos de halterofilia”.
Acompañado de los profesores del Departamento de Educación Física del turno matutino, Valdez Alfaro mencionó
que las jaulas funcionales se manejan por estaciones
y pueden sumarse aditamentos, “aunque parecen ejercicios sencillos de fuerza y resistencia después de un
periodo de constancia los jóvenes verán los resultados,
por ello deben aprovechar este nuevo recurso con el
que cuentan”.
Tras invitar a los alumnos a aprovechar al máximo este nuevo
espacio y cuidarlo, Aguilar Almazán refirió que a la par del
impulso a la actividad deportiva, también cuentan con una
gama de actividades culturales dentro y fuera del plantel
con el propósito de que enriquezcan su formación integral,
“ningún plantel del Colegio como el CCH Sur está tan cerca
de la zona Cultural de Ciudad Universitaria donde pueden
gozar de un abanico de opciones culturales y artísticas”.
10
3
Pasos del Sur
Pasos del Sur
El MUAC imparte taller
para que los estudiantes
reflexionen y la eviten
de género,
Violencia
una cotidianidad
¿
Cuántas veces te han gritado,
insultado, humillado, burlado,
golpeado e incluso ignorado?,
¿o has hecho lo mismo?, y
lo ves como algo normal. El
Museo de Arte Contemporáneo (MUAC) impartió el Taller VisivilizARTE, una radiografía
de violencia de género a estudiantes del
plantel con el propósito de mostrarles los
tipos de violencia y puedan identificarlos
para prevenirlos.
sino una experiencia estética, vamos a
ser confrontados e incluso algunas cosas
pueden molestar, pero el artista presenta
situaciones que nos hacen reflexionar”.
Al explicar que hay diversos tipos de violencia como la física que implica el uso de
la fuerza para dañar a otro con todo tipo de
acciones, como empujones, jalones, pellizcos, rasguños, golpes, bofetadas, el agresor
puede utilizar su cuerpo, armas o sustancias para lograr su propósito; la sexual que
puede derivar en perder la libertad o la vida;
la psicológica que es silenciosa y genera
“tatuajes culturales invisibles, que dejan
marca” y provocan devaluación, inseguridad,
dependencia y baja autoestima, comentó
que también están la patrimonial y laboral.
En el salón 1 del edificio R, el 30 de septiembre, Kristina Velfu, de Enlace Educativo
del MUAC, señaló: “utilizamos el arte como
sensibilizador para visibilizar las situaciones
de violencia de género que vivimos en la
sociedad, pues no importa el sexo, la edad,
la condición social o el nivel educativo, está
presente y permea en todos los estratos Al interactuar con los estudiantes acerca de
sociales, empieza con pequeños hechos y la violencia de género, la cual se presenta en
no se piensa que sea algo grave pero luego la vida cotidiana, explicó que todos estamos
es incontrolable, hay un grado de tolerancia, expuestos a ser agredidos o agresores,
“muchas veces confundimos el amor con la
miedo, sumisión y tensión”.
violencia o el deber, de pronto creemos que
Como parte de estas actividades itinerantes es normal y toleramos, también se soporta
se presentaron videos y fotografías como por miedo al agresor o a reconocer que uno
Preludio, Piñata e IN/visible, entre otros, se encuentra en esa situación o la provoca”.
ahí Kristina Velfu, dijo, “empleamos el arte
contemporáneo porque lleva a reflexionar Luego de que los alumnos hablaron sobre
sobre procesos, no hay una belleza obvia, diversas situaciones que han vivido, pre-
guntó: a cuántos les checan el celular, dan
seguimiento en sus redes sociales, agreden
verbalmente, invalidan sus opiniones, son
ignorados, manipulados, acosados, etcétera,
“vemos rasgos de violencia desde nuestra
casa o con la pareja, y no son buenos para
nuestra integridad ni debemos permitirla”.
En el taller se explicó que la violencia de
acuerdo con la Organización Mundial de la
Salud es uso deliberado de la fuerza física
o el poder, ya sea en grado de amenaza o
efectivo, contra uno mismo, otras personas,
grupo o comunidad, que cause o tenga
muchas probabilidades de causar lesiones,
muerte, daños psicológicos, trastornos de
desarrollo o privaciones.
En su oportunidad, Cristina Arroyo Estrada,
de Difusión Cultural del CCH, dijo que el
MUAC tiene un programa de talleres itinerantes para sensibilizar a la comunidad
universitaria para que conozca el lenguaje
plástico cuestiones de género y violencia
para no permitir ni generar situaciones de
este tipo y construir generaciones reflexivas;
mientras que la profesora Julia Luna dijo
que este tipo de actividades son enriquecedoras, porque permiten ver a los alumnos
situaciones de violencia que han tolerado
y que no son normales.
Estudiantes
en Foro TV
Participaron en el programa
Agenda pública en los libros
I
nvitados por el Fondo de Cultura Económica, alumnos de la profesora Ana
Payán, participaron en el programa de
televisión Agenda pública en los libros,
que transmite Foro TV, donde interactuaron con los editores
Ramón Akal, quien fue sometido a 13 procesos judiciales
en España por editar Fanny Hill, de Jhon Cleveland y
Eduardo Rabasa autor de La suma de ceros, cofundador
de la editorial Sexto piso; así como con Talanis Padilla,
del Instituto Tecnológico de Massachusetts y autora de
Después de Zapata: El movimiento jaramillista y los orígenes de la guerrilla en México 1940-1962.
En el programa conducido por el director del FCE, José
Carreño Carlón, en la librería Octavio Paz de dicha editorial, los estudiantes del grupo 314 del Taller de Lectura,
Redacción e Iniciación a la Investigación Documental
junto con otros estudiantes de escuelas de bachillerato,
interactuaron con los escritores para conocer el mundo
que hay detrás de la publicación de un libro, el trabajo
que realizan las editoriales e informarse acerca de las
actividades que se desarrollarán en la Feria Internacional
del Libro Infantil y Juvenil a realizarse en noviembre
próximo.
Las alumnas de tercer semestre, Fátima Valadez Galicia e
Ixchel Martínez Domínguez, nunca se imaginaron que al
ingresar a la UNAM tuvieran la oportunidad de conocer
a editores y escritores, saber qué los llevó a escribir sus
libros, compartir sus ideas y crear editoriales para hacer
llegar las obras a personas de diferentes países, “es
significativo poder compartir esta experiencia con ellos
y nos motiva a conocer su obra”.
Al contestar el cuestionamiento porqué la gente escribe
de política, el escritor Eduardo Rabasa agregó: es algo
relacionado con los jóvenes, vivimos en una época de
gran desencanto, si les preguntamos si sienten que los
partidos los representan es seguro que digan que no.
Hay una desconexión entre este discurso y lo que ocurre
en otros niveles, “la escritura, muchas veces es una
búsqueda de respuestas ante la falta de representación”.
En tanto, Talanis Padilla refirió que las condiciones en
las que estamos la mayoría de la población es mala, no
sólo en nuestro país sino en el mundo, por ello hay que
entender la historia y cómo llegamos aquí. La violencia
que vivimos y los problemas económicos han sido producto de una larga política económica y represiva de
movimientos que defendían derechos constitucionales,
“si tenemos una visión clara podemos crear proyectos
alternativos que no impongan los parámetros de los
partidos como si hubiera sólo, en el caso de México;
tres fuerzas políticas PRI, PAN y PRD”.
Por último, las alumnas Valadez Galicia y Martínez Domínguez dijeron que esta actividad les abrió las puertas
y las motiva a atreverse a escribir y a fomentar el hábito
de la lectura porque además de adquirir conocimientos
desarrollan su imaginación, analizan la realidad en la
que se encuentran, tienen otras vías para comunicarse,
así como crecer en el aspecto académico y personal.
4
9
Pasos del Sur
Pasos del Sur
c
omo parte de la Opción
Técnica Propagación de
plantas y diseño de áreas
verdes, se impartió el Taller Bonsái. Algo más que
su historia, el cual tuvo el
propósito de plantear a los estudiantes
un proyecto emprendedor propicio para
el desarrollo del autoempleo, brindarles
capacitación, abrirles las puertas al mundo
laboral y darles opciones de cómo integrar
la naturaleza desde el aspecto artístico
onsái, un proyecto
Bemprendedor
hasta el científico, además de enriquecer
su formación integral.
El 1 de octubre, en el salón E 1, el director de
la Escuela Tradicional de Arte Bonsái, Rodny
Martínez Cendo, señaló que en México se
carece de profesionales que se dediquen a
producir materiales exprofeso para hacer
bonsái y ejemplificó: “si ustedes van a un
mercado como el de Cuemanco, lo que se
encuentran es el cultivo empírico de especies utilizadas ornamentalmente”.
Se imparte el taller como parte
de las Opciones Técnicas
L
En la sesión extraordinaria del
Consejo Interno, en la cual se
invitó a profesores y alumnos
externos a este órgano colegiado, con el propósito de conocer
sus opiniones y propuestas sobre el combate al porrismo y
cómo contribuir a propiciar una
vida comunitaria sana, el presidente del mismo, Luis Aguilar
Almazán, señaló; “queremos evitar al máximo que se genere una
situación de violencia en nuestra institución, pues esta no conduce a nada, por ello debemos estar unidos y proponer acciones
que permitan combatir a los porros que ponen en riesgo la vida
comunitaria”.
a relacionar áreas de la Biología e integrar
los conocimientos que ya tenemos de la
naturaleza”.
Martínez Cendo refirió que en el país está
creciendo el número de aficionados en este
arte, por lo que esta actividad puede ser una
buena alternativa de negocio para que los
jóvenes la desarrollen, “los requerimientos
son mínimos porque las habilidades y capacidades que desarrolle el alumno poco
a poco las va obteniendo, el manejo de los
recursos técnicos y biológicos los van a
Mencionó que iniciar un proyecto de esta tener a su alcance dependiendo de la zona
naturaleza no es costoso, “se necesita y la localidad en la que se encuentren y
tiempo y desarrollar una metodología para pueden empezar a trabajar en espacios
que dentro de 3 a 5 años cuenten con los reducidos en contenedores plásticos”.
materiales que se puedan crear, reproducir
o modelar parcialmente y estén listos para Luego de hacer una exposición del origen del
ir al mercado. Los bonsái tienen diferentes bonsái —planta cultivada en un recipiente—,
tamaños el menor es de 3.5 centímetros el cual tiene presencia desde hace tres mil
de altura y hay árboles grandes que son 500 años, comentó que el 70 por ciento del
para exhibición que pueden llegar a medir mercado mundial se exporta de Japón y el
hasta un metro; los cuales pueden costar otro 30 por ciento sale de Taiwan, Singapur,
miles de pesos”.
Corea, Vietman, India y China, principalmente, y ahora Brasil, Guatemala y El Salvador
El también profesor de Laboratorio Químico empiezan a trabajar con material exprofeso
de la Facultad de Medicina de la UNAM, de bonsái, por lo que cuestionó y ¿por qué
abundó, “trabajar con el bonsái es una no en México si su biodiversidad está entre
actividad que no corresponde a nuestra las cinco primeras del mundo?.
cultura pero nos llena en varios aspectos
de nuestra vida, nos permite desarrollar una Rodny Martínez, instructor certificado en
ocupación, disminuye el estrés, fomenta bonsái, comentó que cuando se inició en
la unión familiar; a nivel escolar nos ayuda esta actividad a la edad de los 12 años, ja-
L
uego de conocer los hechos de violencia ocurridos en
las últimas semanas en los planteles Azcapotzalco,
Vallejo y Naucalpan del Colegio, el Consejo Interno del
Plantel, a través de su presidente, llamó a la comunidad
a mantenerse unida y a participar en los trabajos de la
Comisión Local de Seguridad para colaborar en la generación de una
vida comunitaria sana que permita el desarrollo de la vida académica.
lama Consejo Interno a la
unidad y al trabajo conjunto
más imaginó los alcances que tendría, pues
le ha dado la oportunidad de tener un negocio de comercialización de herramientas,
fabricante de fertilizantes orgánicos, además
de escuelas de esta área, viajar al interior y
exterior del país e ingresos trimestrales de
más de 130 mil pesos, por lo que invitó a
los estudiantes a darse la oportunidad de
conocer este mundo.
peto y el trabajo conjunto de todos los integrantes de la comunidad
para llevar a cabo la tarea principal del plantel: la docencia, la cual
se puede ver seriamente vulnerada por la violencia.
Por su parte, los consejeros internos y técnicos, así como invitados
especiales se pronunciaron porque los profesores dediquen unos
minutos en sus clases a abordar estos temas a fin de explicarles a los alumnos la situación del Colegio y evitar rumores que
solo atentan contra el desarrollo de las actividades académicoadministrativas, “es necesario sumar fuerzas, trabajar de manera
organizada y que más integrantes se sumen a los trabajos de la
Comisión Local de Seguridad”.
En el Auditorio I del Siladin, el 29 de septiembre, Aguilar Almazán
indicó que es necesario ampliar la Comisión Local de Seguridad,
la cual está integrada por alumnos, profesores, trabajadores y
personal de confianza, para que se hagan nuevas propuestas
colegiadas que conduzcan a fomentar una sana convivencia, se
evalúen las acciones hasta este momento puestas en marcha e
informe a la comunidad los trabajos desarrollados en la misma,
“necesitamos difundir las labores de la CLS para que la comunidad Asimismo, solicitaron trabajar en la elaboración de un protocolo
esté informada de lo que ocurre en el plantel”.
de seguridad con apoyo de la Dirección General de Servicios
Generales para que ante cualquier hecho de violencia o de otra
Tras subrayar que sin una vida comunitaria sana es difícil el índole, la comunidad sepa cómo actuar, “así como hoy se busca
desarrollo de la vida académica, indicó que en estos momentos generar una cultura de prevención entre la comunidad en caso de
de violencia e incertidumbre por los que han atravesado algunos un sismo, también alumnos, profesores y trabajadores debemos
planteles del Colegio, es indispensable la unidad, el diálogo, el res- saber cómo actuar ante posibles actos de violencia”.
8
5
Pasos del Sur
Pasos del Sur
10a edición demodelos
Modelos
Tridimensionales
y Maquetas
Fecundación humana, Mitocondria, Tipos de cromosoma,
Estructura del ADN, La glucólisis, Fotosíntesis, Modelos
atómicos, Célula del cáncer de pulmón, Contaminación
ambiental, La combustión del cigarro, Ciclo del agua y Aparato de Golgi, formaron parte de los más de 200 trabajos
presentados en el 10º Concurso y Exposición de Modelos
a Escala Tridimensionales y Maquetas relacionados con
Biología y Química I y III, el 29 y 30 de septiembre y 1 de
octubre en la Sala Gamma.
En entrevista, la profesora Esperanza Gómez Ramírez, organizadora del evento junto con la maestra Irma Coria Álvarez
y la Academia de Ciencias Experimentales, señaló que el
propósito de esta actividad fue reforzar, ampliar y facilitar en
los estudiantes conocimientos de ambas disciplinas y desarrollar su creatividad, “buscamos ir más allá de las clases, que
aprendan de forma divertida, que el conocimiento teórico lo
pueden plasmar en algo tangible, a fin de que sean sujetos
de su aprendizaje”.
Tras comentar la importancia de que profesores de reciente
ingreso se sumen a este tipo de actividades para involucrarse
más con el modelo educativo del Colegio y compartir expe-
riencias, refirió que el docente debe motivar a los estudiantes a cuestionarse e investigar, “con este tipo de eventos
pretendemos que los alumnos desarrollen habilidades, su
capacidad de abstracción y muestren lo aprendido”.
bre, telas, popote, fomi y ligas, entre otros materiales, la
secretaria Académica, Susana Lira de Garay, felicitó a las
organizadoras porque durante diez años consecutivos han
realizado esta iniciativa, la cual es resultado del esfuerzo
de estudiantes y profesores, donde los primeros refuerzan
Al inaugurar esta actividad, que contó con trabajos ela- y amplían conocimientos, además de mostrar lo aprendido
borados con madera, plástico, unicel, limpia pipas, alam- en el aula.