escuela de paz - Mestre a casa
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ESCUELA DE PAZ CEIP SAN SEBASTIAN ROCAFORT El CEIP SAN SEBASTIAN DE ROCAFORT introducirá progresivamente la construcción de la Cultura de la paz. La finalidad principal de una educación para la paz y los derechos humanos ha de ser el fomento en toda la comunidad educativa y el alumnado, del sentido de los valores universales y los tipos de comportamiento que se basan en una cultura de paz. La educación debe desarrollar la capacidad de reconocer y aceptar los valores que existen en la diversidad de los individuos, los sexos, los pueblos y las culturas, y desarrollar la capacidad de comunicar, compartir y cooperar con los demás, y resolver los conflictos con métodos no violentos. La paz es una tarea colectiva que tiene especial relevancia en los espacios concretos donde se desarrolla la convivencia. En definitiva se trata de mejorar la convivencia escolar entendida como la interrelación dada entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. ESCUELA DE PAZ: VALORES ESCUELA DE PAZ CULTURA DE PAZ Valores mínimos *Respetar la vida *Compartir con los demás *Conservar el planeta *Rechazar la violencia *Escuchar para compartir *Redescubrir la solidaridad Problemáticas mundiales *Respeto Derechos Humanos *Igualdad entre hombres y mujeres *Tolerancia y solidaridad entre pueblos y Culturas *Solución pacífica a conflictos *Participación democrática *Desarrollo humano sostenible *Desarme global OBJETIVO GENERAL Promover una verdadera Cultura de Paz por medio del ámbito educativo. Las 3 metas que determinen las finalidades educativas de nuestra acción deben ser: -Informar sobre los problemas desde la exploración y experimentación basada en la experiencia individual y colectiva. -Formar en valores nuevos que conduzcan a un cambio de actitudes y el desarrollo de aptitudes que ayuden a participar activamente en la construcción de la paz. -Transformar la realidad social y educativa poniendo e práctica estrategias para la acción que basada en la cooperación contribuyan a la solución de los problemas. DECÁLOGO PARA CRECER EN LA PAZ 1. Eres alguien muy importante. Quiérete. 2. Valora a tus amigos. Les dará seguridad. 3. Descubre todo lo que te une a los demás por encima de lo que te separa. 4. Respeta las opiniones. Así contribuirás al diálogo. 5. Aprende a escuchar, comprenderás mejor a los demás. 6. Esfuérzate por terminar bien tus tareas. Disfrutarás con el resultado. 7. Cumple con tus responsabilidades, los demás lo necesitan. 8. Trabaja en grupo. Nadie sabe más que todos juntos. 9. Comparte tus cosas con los demás. Te hará muy feliz. 10. Pon paz dentro de ti, de esta forma estarás poniendo también paz a tu alrededor. DÍA DE LA PAZ Celebramos el Día Escolar de la Paz y No Violencia el 30 de enero de cada año en recuerdo de la muerte asesinado de Gandhi, uno de los grandes defensores de la Paz en el mundo el 30 de enero de 1948. Objetivo general: Celebración del día mundial escolar de la paz y no violencia. Objetivo del área: Inculcar la paz, la cooperación y la solidaridad en todas las actividades escolares y no escolares. Utilizar la música como la mayor fuente de emociones para el ser humano Desarrollar el plurilingüismo en actividades complementarias en castellano, valenciano e inglés. Contenidos A-CONCEPTUALES: •Normas elementales de relación y convivencia. •Resolver conflictos de forma no agresiva, resolución pacífica y autónoma. •Textos orales (canciones, poesías, cuentos...) sobre la paz. •Evocación y relatos de hechos, y acontecimientos de la vida cotidiana. B-PROCEDIMENTALES: •Desarrollo de hábitos cooperativos atendiendo a la diversidad. •Comprensión de los mensajes audiovisuales, interpretación de imágenes... •Transmisión de vivencias no agresivas en las relaciones niño/a adultos. •Utilización de frases sencillas en las que intervenga la palabra "PAZ C- ACTITUDINALES: •Rechazo hacia los juguetes bélicos. •Desarrollo de juegos y trabajos en los que intervengan la comprensión y la tolerancia. •Comprensión hacia las dimensiones físicas de otros niños. •Verbalizar acciones positivas. •Desarrollo de trabajos en gran grupo realizado con respeto hacia los otros. Actividades Las actividades sobre el "Día de la Paz" se desarrollan dentro y fuera del aula durante una semana. La celebración mundial del "Día de la Paz" es una especie de excusa para seguir trabajando las normas de convivencia dentro del aula o por lo menos realizar actividades en grupo para fomentar el respeto hacia los demás. Así pues se trabajará por cursos proyectando actividades en pequeños grupos y terminando el día de la Paz, realizando un festival de canciones en grupo. Se establecen las siguientes actividades : •Participar en el acto central del día de la Paz en gran grupo. •Durante la semana previa hablar de lo que significa la PAZ y acciones que pondrían en práctica para mejorar el mundo. •Aprender y memorizar los estribillos de las canciones de PAZ. •Confeccionar símbolos de PAZ. •Colorear fichas relativas a distintas razas del mundo. •Lecturas comprensivas de las letras de las canciones referente al tema de la PAZ. •Realización de dibujos y composiciones plásticas para contextualizar las clases y el colegio en la semana previa de la PAZ. •Cantar canciones de PAZ y utilizar el lenguaje de signos. •Escuchar el cuento de PAZ: Pol y Pepa son amigos. •Conocer manifiestos por una Cultura de la PAZ. •Trabajar fichas de asimilación de valores de PAZ •Acciones de paz: •El abrazo común: es un acto simbólico. Imaginaos que representamos a toda la población del mundo. Nos vamos a dar las manos y a fundir en un solo abrazo. Para ello nos cogemos de la mano todos, quien se haya quedado en un extremo empieza a girar sobre sí mismo y el resto girará en sentido contrario, así quedaremos todos apretados y juntos y formaremos parte del gran abrazo de la paz. Tras esta experiencia comentaremos cómo nos hemos sentido. •Llevar alguna prenda de blanco. •Guardar un minuto de silencio •Buscar en el diccionario términos del campo semántico de "paz": tolerancia, diálogo, solidaridad, inmigración, pluralismo cultural, diversidad… •Reflexiones en voz alta y debate: Reflexionar sobre el hecho de que la Paz no es sólo conmemorar un día sino un objetivo para todo el año. Y que aunque nosotros no podemos parar las guerras podemos cooperar con nuestro granito de arena a hacer algo para cambiar las cosas, aunque sea un poquito pensando que nuestra actitud en clase, en casa, y ante la vida no ha de ser nunca violenta. ACTIVIDADES DE GRAN GRUPO. Se realizará el acto central del día de la Paz, el 30 de enero, en el patio grande del colegio con la participación de todo el alumnado, profesorado y familiares. Los objetivos que se han propuesto van encaminados a conseguir que el día de la Paz sea todos los días, durante todo el curso. Queremos crear un centro que funcione con armonía donde la agresividad sea cada día menor. Símbolo de paz 2014 ACTO CENTRAL DÍA DE LA PAZ LAS MANOS DEL MUNDO Y LA PAZ TODOS LOS DÍAS CRONOGRAMA CONTENIDO TEMPORALIZACIÓN LUGAR Canciones de paz Del 27 al 30 de enero Megafonía general ACTO CENTRAL 30 de enero a las 11,30h Patio grande 1-Fin del patio 11,25h Filas 2-Ubicación alumnado y profesorado en el lugar correspondiente 11,30h Patio grande 3-Apertura puertas a familiares 11,30h Entrada 4-Presentación del acto(previa música de fondo) 11,35h Escenario 5-Interpretación conjunto de flautas -Sinfonía Nuevo Mundo -Recuerdo -Paseo de paz (5 minutos) Escenario 6-Canto colectivo Infantil -Los pequeños del cole queremos la paz ( 1minuto) Escenario 7-Declaración de principios de -Música de fondo Himno de la la paz ( Familiar) y 1 minuto de ONU(2minutos) silencio Escenario 8-Dramatización colectiva todos los cursos canción -Canción amiga i amic ( 2minutos) Patio 9-Construcción del mural de niños del mundo( 1niño por curso) -Música de fondo de Bob Dylan Pared gimnasio (4 minutos) 10-Canto colectivo( todos los Canción del día de la paz: Las cursos) y dramatización manos del mundo (3minutos y lenguaje de signos alumnado de 14 segundos) 3º ciclo de primaria Patio y escenario 11-El abrazo final uniendo Música viva la vida de Codplay Circulo central del patio nuestras manos entre alumnado, Celebremos la vida, celebremos profesorado y familiares. la paz( a minutos) 12-Vuelta a las clases 12,25h Clase ANEXOS – MATERIALES CUENTO DE PAZ POL Y PEPA SON AMIGOS. Todos los días, al salir del colegio, Pepa sabe que su madre la espera en la puerta del jardín. Corre hacia ella, la abraza y le cuenta todo lo que ha hecho en clase. Pero una tarde, cuando Pepa sale del colegio, corre más rápido que nunca hasta su madre. -Tiene algo muy importante que decirle. -Mamá!- dice Pepa muy nerviosa- en mi clase hay niños de color de golosina. -¿Qué dices?- ríe la mamá. -Sí, de verdad. La seño dice que Pol, mi mejor amigo, tiene la piel de color de bombón de chocolate, y que Lin-Kao, la niña del flequillo, la tiene de color de sorbete de limón. -Bueno- ríe de nuevo la madre. Lo que la seño quiere decir es que hay niños de diferentes razas y países. -Tu me entiendes, ¿verdad, mamá? -Claro- y la madre da un beso a Pepa. -La seño- sigue explicando Pepa- nos ha dicho que haremos una fiesta y nos disfrazaremos como más nos guste. Al día siguiente, Pepa pregunta a Pol cuál será su disfraz. Pol se queda un rato pensando y dice después: -¡De robot! Me haré un disfraz de robot con luces y aparatos raros. Los dos amigos se ríen pensando cómo será ese disfraz. -¿Y tú?- le pregunta Pol a Pepa- ¿De qué te vas a disfrazar? -No te lo digo- se ríe Pepa y pone cara de mala. -Eso no vale- protesta Pol. Y así pasan un tiempo discutiendo. Por fin el día de la fiesta. Los papás van entrando con sus hijos. Marcelo se ha disfrazado de bombero, Evelina de gallina, Mª Elena de muñeca... Pepa está muy salada de mosca, seguro que va a ganar. Hay también un niño que va disfrazado de oso, pero nadie sabe quién es; lleva un disfraz... ¡tan bien hecho!... José Carlos, que es un chinchoso, se ríe de pepa: -¡Qué mosca tan rara...! pepa se enfada. -¡Pues si tú te vieras...!- responde pepa. José Carlos dice: -Y además tu amigo Pol no quiere entrar porque no tiene disfraz. Pepa mira a la puerta y ve a su amigo muy triste, está llorando... Pepa corre hacia él. -¿Qué té pasa? ¿Es porque no tienes disfraz?. Pol dice que sí con la cabeza. Entonces Pepa se quita su maravilloso disfraz de mosca, se pinta la cara de marrón y se pone el enorme anorak de Pol. Pol se pinta la cara de blanco y se pone el abriguito rosa de Pepa, que casi no le cabe. Luego salen los dos juntos de la mano. Están rarísimos y muy divertidos. Todos los demás, al verlos, empiezan a aplaudir. La señorita pide silencio: -Cha, tatachan, el primer premio..., una bolsa de globos... para Pol y Pepa, que van disfrazados de pepa y Pol. Plas, plas, plas- aplauden todos. -El segundo premio..., un cesto de caramelos..., para ese niño vestido de oso que come tanto y que no sabemos quien es. El niño se acerca, coge los caramelos y dice: -gron, gron... Luego sale corriendo hacia el bosque. ¡Qué raro! ¡Quién será!. CONTENIDOS MUSICALES CANCIONES DE PAZ -Los pequeños del cole queremos la paz -Amiga i amic -Bowing in the wind (Bob Dylan) -Las manos del mundo (Andy Lucas) AUDICIONES -Himno de la ONU -Bob Dylan -Viva la vida CONJUNTO INSTRUMENTAL FLAUTAS DULCES -Sinfonía Musical del Nuevo Mundo (Dvorak) -Recuerdo -Paseo de Paz MANIFIESTO POR UNA CULTURA DE LA PAZ Y DE LA NOVIOLENCIA Me comprometo en mi vida diaria, en mi familia, en mi trabajo, en mi comunidad, en mi país, en mi región a: 1 Respetar todas las vidas Respetar la vida y la dignidad de cada persona, sin discriminación ni prejuicios. 2 Rechazar la violencia Practicar la no-violencia activa, rechazando la violencia en todas sus formas: física, sexual, psicológica, económica y social, en particular hacia los más débiles y vulnerables, como los niños y adolescentes. 3 Liberar mi generosidad Compartir mi tiempo y mis recursos materiales cultivando la generosidad a fin de terminar con la exclusión, la injusticia y la opresión política y económica. 4 Escuchar para comprender Defender la libertad de expresión y la diversidad cultural privilegiando siempre la escucha y el diálogo, sin ceder al fanatismo, ni a la maledicencia y el rechazo del prójimo. 5 Preservar el planeta Promover un consumo responsable y un modo de desarrollo que tenga en cuenta la importancia de todas las formas de vida y el equilibrio de todos los recursos naturales del planeta. 6 Reinventar la solidaridad Contribuir al desarrollo, de mi comunidad, propiciando la plena participación de las mujeres y el respeto de los principios democráticos, con el fin de crear juntos nuevas formas de solidaridad. COSAS QUE DIJO GANDHI Reflexiona sobre estas frases de Gandhi. Son la base de su pensamiento. "No hay caminos para la paz; la paz es el único camino". "La no-violencia, en su forma activa, es buena voluntad hacia todo lo que vive". "La no-violencia es la fuerza más grande que existe a disposición del género humano". "La Verdad es el objetivo, el Amor el medio para llegar a ella". "Todo asesinato o daño cometido contra otro o infligido a un semejante - no importa por qué causa-, es un crimen contra la Humanidad". "La no-violencia es la fuerza que nace de la Verdad". "La regla de oro de la conducta humana es la mutua tolerancia, puesto que nunca compartiremos todos las mismas ideas". "Me siento, a veces, impotente pero no pierdo jamás la esperanza". "El deber de toda persona es alcanzar continuamente la perfección". "La no-violencia es una meta hacia la cual debe dirigirse la humanidad "Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa". "Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio". "No debemos perder la fe en la humanidad que es como el océano: no se ensucia porque algunas de sus gotas estén sucias". "La violencia es el miedo a los ideales de los demás". "La verdad es totalmente interior. No hay que buscarla fuera de nosotros ni querer realizarla luchando con violencia con enemigos exteriores". "La humanidad no puede liberarse de la violencia más que por medio de la no violencia". "No me gusta la palabra tolerancia, pero no encuentro otra mejor. El amor empuja a tener, hacia la fe de los demás el mismo respeto que se tiene por la propia". "Ojo por ojo y todo el mundo acabará ciego". "Un error no se convierte en verdad por el hecho de que todo el mundo crea en él". “Lo más atroz de las cosas malas de la gente mala es el silencio de la gente buena." “Nadie puede hacer el bien en un espacio de su vida, mientras hace daño en otro. La vida es un todo indivisible." "Quien no es capaz de perdonar, destruye el punto que le permitiría pasar por él mismo. Perdonar es olvidar.." "El amor es la fuerza más humilde, pero la más poderosa de que dispone el mundo." "Más que los actos de los malos, me horroriza la indiferencia de los buenos." “He tomado sobre mis espaldas el monopolio de mejorar sólo a una persona, y esa persona soy yo mismo, y sé cuán difícil es conseguirlo." “Si quieres cambiar al mundo, cámbiate a ti mismo”. CANCIONES DE PAZ LAS MANOS DEL MUNDO Andy Lucas. Hay muchas clases de manos en las que puedes ver la verdad manos que con el tiempo se hacen viejas por la edad manos que da gusto acariciar y manos que pueden dar.... que pueden dar amor y paz las manos son como el tiempo que en las decisiones siempre va acompañar a veces son como el fuego que hay que cuidarlas o se puede quemar hay manos buenas hay manos malas manos que curan y manos que matan manos que tocan mucho dinero manos que sueñan poder tenerlo manos que viven para el trabajo y gente mala que las usa en el maltrato manos que tocan guitarras de ensueño manos que escriben libros y cuentos así son las manos del mundo que sin ir tan lejos te puedes encontrar manos que con tu ayuda hay muchas personas que han de necesitar manos que da gusto acariciar y manos que pueden dar... que pueden dar amor y paz hay manos buenas hay manos malas... LOS NIÑOS DEL COLE QUEREMOS LA PAZ Los peques del cole queremos cantar para que en el Mundo reine la igualdad ... Para que en el Mundo siempre exista Paz debemos querernos conocernos más. Blancos, negros, chinos indios ¿qué más da? si nos abrazamos traeremos la paz. (Se interpreta con la melodía de Tengo una muñeca) AMIGA I AMIC Amiga i amic del color del café Si tú no m´estimes perquè i perquè Si vols que entre tots millorem aquest món la mà es donarem i viurem amb amor ( Se repite 2 veces) Bob Dylan - Blowing in the wind How many roads must a man walk down Before you call him a man How many seas must a white dove sail Before she sleeps in the sand How many times must the cannonballs fly Before they are forever banned The answer, my friend, is blowing in the wind The answer is blowing in the wind How many years can a mountain exist Before it is washed to the sea How many years can some people exist Before they're allowed to be free How many times can a man turn his head And pretend that he just doesn't see The answer, my friend, is blowing in the wind The answer is blowing in the wind How many times must a man look up Before he can see the sky How many ears must one man have Before he can hear people cry How many deaths will it take Till he knows That too many people have died The answer, my friend, is blowing in the wind The answer is blowing in the wind Bob Dylan - Blowing in the wind Flotando en el viento Cuántos caminos debe recorrer un hombre, antes de que le llames "hombre" Cuántos mares debe surcar una blanca paloma, antes de dormir en la arena. Cuántas veces deben volar las balas de cañón, antes de ser prohibidas para siempre. La respuesta, amigo mío, está flotando(silbando)en el viento, la respuesta está flotando en el viento. Cuántos años puede existir una montaña, antes de que sea lavada(arrasada)por el mar. Cuántos años pueden vivir algunos, antes de que se les permita ser libres. Cuántas veces puede un hombre girar la cabeza, y fingir que simplemente no lo ha visto. La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento. La respuesta está flotando en el viento. Cuántas veces debe un hombre levantar la vista, antes de poder ver el cielo. Cuántas orejas debe tener un hombre, antes de poder oír a la gente llorar. Cuántas muertes serán necesarias, antes de que él se de cuenta, de que ha muerto demasiada gente. La respuesta, amigo mío, está flotando en el viento. La respuesta está flotando en el viento. Bob Dylan - Blowing in the wind - Flotando en el viento MANIFIESTO DE GANDHI Humildemente me esforzaré en amar, en decir la verdad, en ser honesto y puro, en no poseer nada que no me sea necesario, en ganarme el sueldo con el trabajo, en estar atento siempre a lo que como y bebo, en no tener nunca miedo, en respetar las creencias de los demás, en buscar siempre lo mejor para todos, en ser un hermano para todos mis hermanos. Mahatma Gandhi DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS DEL DIA DE LA PAZ Y LA NOVIOLENCIA 1.- Creo que el Amor es mejor que el odio y que la Paz es mejor que la guerra. 2.- Me comprometo a ser amigo de todos los niños y a no pelearme con ellos. 3.- Me comprometo a ayudar a todos los que me necesiten, a perdonar a los que me ofendan y a pedir perdón cuando yo ofenda a alguien. 4.- Haré todo lo posible para que todos los hombre vivan como hermanos, para que se termine la violencia, la guerra y para conseguir la Paz. PLANNING DEL ACTO FAMILIARES ------------------------------------------------------------------------------------------------------- _ 3 4 5 1º 2º 3º 4º 5º 6º ___________Infantil_______________Primaria_______________________ ______________________________________________________ ESCENARIO MURAL EQUIPO DE MÚSICA
