SISTEMA CIRCULATORIO Nuestro cuerpo tiene sistemas, que

MISIONEROS DE LA PRECIOSA SANGRE
Formando Personas Integras
Departamento de Ciencias y Tecnología
Nivel: 5º año básico
Nombre del Alumno (a):
Curso:
Fecha:
SISTEMA CIRCULATORIO
Nuestro cuerpo tiene sistemas, que cumplen funciones específicas. Un sistema es un grupo
de órganos que trabajan en conjunto para cumplir una función. Ninguna de las partes es
capaz de hacerlo todo por sí sola. Pensemos en las células de los dedos del pie. Al igual que
los habitantes de una cuidad, estas células tienen necesidades que deben satisfacer. ¿Cómo
obtienen nutrientes y oxígeno? ¿Cómo eliminan los desechos?
El cuerpo posee un sistema de transporte, que le lleva nutrientes y oxígeno a cada una de
las células y que, además, se encarga de transportar sus desechos desde donde se originan
hasta las estructuras de eliminación. Todos ellos transportados en un tejido especializado
con alto porcentaje de agua conocido como la sangre. Este es parte del sistema circulatorio
sanguíneo.
Este sistema está formado por el corazón, y los vasos sanguíneos (arterias, capilares y
venas). Los vasos sanguíneos son tubos que transportan sangre por todo el cuerpo.
Como ocurre en cualquier otro sistema, cada parte del sistema circulatorio, tiene estructuras
que ayudan a que todo el sistema pueda cumplir su función.
El corazón se divide en dos partes, cada parte funciona como una bomba independiente y
bombea sangre por caminos diferentes. El lado derecho bombea sangre por arterias hacia
los pulmones.
En los pulmones, la sangre obtiene oxígeno y libera dióxido de carbono. Luego, la sangre
fluye hacia el lado izquierdo del corazón., Este circuito corazón-pulmón-corazón
corresponde a la circulación menor o pulmonar.
El lado izquierdo del corazón bombea la sangre a todo el cuerpo, en cada tejido entrega
oxígeno y recibe el dióxido de carbono regresando nuevamente al corazón. Este circuito
corazón- todo el cuerpo- corazón se conoce como circulación mayor o sistémica.
Circulación mayor
Cada lado del corazón
está dividido, a su vez, en dos
partes (cámaras); la parte superior de cada lado se llama aurícula y la parte inferior se llama
ventrículo. Los ventrículos son más grandes y más potentes que las aurículas.
Las partes del corazón bombean sangre en un orden específico y de forma continua.
Primero bombean la aurícula izquierda y la aurícula derecha, y luego bombean los dos
ventrículos. Después de un breve descanso, el ciclo se repite.
La sangre es un
tejido que contiene: plasma y
células sanguíneas: glóbulos rojos y glóbulos blancos (plaquetas). El componente en
mayor porcentaje es el plasma, líquido amarillento que está constituido por gran porcentaje
de agua en el que se encuentran aminoácidos, glucosa, triglicéridos, nucleótidos, sales
diversas, proteínas, hormonas, excretas, otros. Además, mantiene la temperatura corporal.
Los glóbulos rojos o eritrocitos, llevan oxígeno a las células y sacan de ella dióxido de
carbono, los glóbulos blancos o leucocitos, se encargan de proteger el cuerpo de los
gérmenes y otros elementos dañinos. Las plaquetas o trombocitos, son fragmentos
celulares que ayudan a formar coágulos, que reducen la pérdida de sangre si se produce un
corte.
Las arterias son vasos sanguíneos, que llevan sangre desde el corazón hacia otras partes del
cuerpo. Tienen paredes musculares gruesas, que aumentan su diámetro cuando el corazón
bombea sangre por ellas.
Las arterias se ramifican una y otra vez, hasta convertirse en los vasos sanguíneos más
pequeños de todos, los capilares. Las paredes de los capilares, tienen una sola célula de
espesor. Esto permite que los gases puedan atravesar estas delgadas paredes. El oxígeno
pasa de la sangre que está en los capilares a las células, y el dióxido de carbono y otros
desechos, se mueven en la dirección contraria. Los capilares conectan las arterias con las
venas. Las venas son vasos sanguíneos, que transportan sangre de regreso al corazón desde
las células. Las venas tienen válvulas. Las válvulas son pliegues que actúan como puertas y
solo permiten que la sangre fluya en una única dirección. Se abren para permitir que la
sangre fluya hacia el corazón y se cierran para impedir que fluya en la dirección contraria.
Las arterias y los capilares no tienen válvulas, por lo que en este caso, son los latidos del
corazón, los que mantienen el flujo de sangre en la dirección correcta.
Conceptos claves: circulación, sistema circulatorio sanguíneo, sangre, glóbulos rojos,
Glóbulos blancos, célula, pulmón, corazón, vasos sanguíneos, arterias, venas, vasos
capilares, circulación pulmonar, circulación sistémica.
Actividad en equipos de trabajo:
Materiales:
Lana azul y roja
Papel craf
Plumón negro
Imagen grande de corazón y pulmón
1.- Dibujar una silueta del cuerpo humano y dentro ubiquen una silueta de corazón y una
silueta de pulmón. Trazan una línea en la parte media del corazón de modo que quede una
parte del corazón derecha y otra izquierda.
2.- Utilizando la lana azul describen el recorrido de la sangre desde la parte inferior del
tronco por el lado derecho para entrar por la parte superior del corazón derecho. Hacen
llegar la lana hasta la parte baja del corazón doblan la lana y la hacen subir saliendo del
corazón hacia el pulmón y cortar la lana azul.
3.- Pegar la lana roja a continuación de la azul dejando un espacio entre ambas lanas. Sacar
la lana desde el pulmón y hacerla entrar en la parte superior del corazón izquierdo. Hacerla
llegar a la parte inferior del corazón y luego dar vuelta la lana y hacerla salir por la parte
superior izquierda. Al salir del corazón curvar y hacer bajar hacia la parte inferior del
tronco y enfrentar a la lana azul dejando un espacio entre ambas lanas.
Deshilachar dos pedazos de lana azul y pegarla abierta a ambos extremos de la lana usada
en el recorrido de la sangre, hacemos lo mismo con dos trozos de lana roja.
4.- Colocar la silueta al lado de la de otros grupos y observando los esquemas discuten:
a) ¿Desde donde circula la sangre azul y donde termina en su recorrido?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) ¿Cuál será la función de la sangre representada con la lana azul?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c) ¿Qué representa el cambio de color azul a roja en el pulmón?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------d) ¿Cuál es el recorrido de la lana roja ¿Dónde termina en el modelo presentado?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------e) ¿Qué representa la lana desmenuzada entre las lanas azul y roja y roja y azul?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.- Aprendí que:
Yo hice, ____________________________________________________________________
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Yo observé, _________________________________________________________________
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Esto sucede porque, __________________________________________________________
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Por lo tanto pienso que, _______________________________________________________
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Porque,______________________________________________________________________
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