GRUPO Nº1 Nota Final:4,9 4,8 4,8 5,3

 GRUPO Nº1 Nota Final:4,9 Criterio Indicadores Registro -­‐Enunciado de la problemática. -­‐Registra la problemática enunciada. -­‐Coherencia con la problemática enunciada. -­‐ Comunicación del problema declarado (comprensión) 4,8 Análisis Cantidad de criterios/profundidad de análisis. 4,8 Presentación Secuencia de análisis: introducción desarrollo , conclusión con énfasis tanto inductivo como deductivo. -­‐Se corroboran hallazgos detectados con anterioridad -­‐Se evidencian nuevas situaciones no vistas. Se observa directa relación entre el registro audiovisual y el ppt Declaración de requerimientos asociados a la propuesta de diseño Oficio (audio, nitidez, comunicación gráfica, comunicación oral, Legibilidad) Duración máxima 5 minutos (cada 15 segundos de exceso 1 punto menos en la calificación de este ítem) Presentación ppt 5 diapos máximo (por cada diapo de más un punto menos en este ítem de calificación) Exposición máx 10 minutos por equipo, participación de todos los integrantes. Valoración (1 – 7) con decimales 5,3 Comentarios Se registra parcialmente la problemática Falta registrar con más detalle el público objetivo que compra el producto LANA. Se registra el contexto de búsqueda de madejas de lana por parte de un cliente, y como el acto aporta a la interacción y permanencia en el lugar. Como destaco una lana artesanal v/s una industrial? Como es el cliente que compra lanas? Como se comporta? Gestos asociados? Observar u analizar otras tiendas donde hay alto flujo de compra de este producto. En el análisis se refuerzan aspectos importantes: La persona que va a comprar lana solo va a comprar y no a vitrinear. Dentro de la exposición de la tienda la lana se ubica como elemento decorativo. El producto madeja de LANA, se contextualiza como elemento materia prima de fabricación de productos de lana, por lo tanto, es fundamental registrar y realizar análisis del público objetivo, temporalidad de venta, colores, que tipo de fabricaciones de productos de lana se fabrican para determinar volúmenes y stock en punto de venta. Los integrantes del grupo no tuvieron el mismo nivel de participación en la presentación. Cuidar tamaños de textos y redacción en ppt.