PCI del Primer Año - educar-ec

ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
INICIACIÓN DEL PERÍODO LECTIVO 2007-2008
RECIBIMIENTO DEL ALUMNADO DEL PLANTEL EN EL ESPACIO FÍSICO
La Directora encargada del Plantel, Lic. Leovigilda Quimí Gonzabay, luego del saludo a los padres de familia y alumnos, informa sobre la colaboración por concepto de matrículas, lo que
dio origen a que dos padres de familia solicitaran el micrófono para pronunciares a favor de la colaboración y que sea voluntaria.
Luego habló la Sra. Lucía Chancay, presidenta del Comité Central apoyando lo arriba mencionado, ya que en la última semana de marzo, período de matricula, hubo una disposición terminante
de parte del Sr. Supervisor de la Zona, de que no se pidiera ninguna colaboración, razón por la cual, a partir del lunes 26 de marzo los alumnos matriculados ya no tuvieron que cancelar
ninguna cuota. Finalmente la maestra de turno, continuó con su labor de dirigir a los alumnos hasta sus respectivas aulas de clases.
LUNES 02 DE ABRIL
Charla entre maestra, alumnos y padres
de familia.
Presentación de la maestra y alumnos por
su nombre.
Entrega de materiales didácticos.
Música y salida.
MARTES 03 DE ABRIL
Recorrido por las dependencias del
plantel.
Conocer los servicios higiénicos de los
alumnos, por separado.
Revisión del aseo personal.
Juego libre en el espacio físico.
Música, baile, salida.
SEMANA DEL 16 AL 20 DE ABRIL
PRIMER PERÍODO DE ADAPTACIÓN
Momento cívico: Escuchar las sagradas notas del Himno Nacional.
Guardar silencio en la formación y en posición firme.
Repetir en forma oral las recitaciones a la bandera.
Recordar hábitos de aseo personal y del aula.
Inducir a la integración del alumnado a través de juegos.
Realizar ejercicios corporales en el espacio físico.
Observación de los numerales 1, 2 y 3 a través de gráficos y mímicas.
Repaso de los colores de la bandera, inducir al respeto y amor a los
Símbolos Patrios con el significado de cada uno de ellos.
Baile en pareja afianzando el cuerpo humano.
Refuerzo: reconocer las partes del cuerpo, cabeza – tronco – extremidades
a través de juegos.
Dáctilo pintura color amarillo.
Garabateo con crayón en papel, formar el círculo.
Repetir la letra de la canción “Hola amigo” (saludo).
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MIÉRCOLES 04 DE ABRIL
Juego en el espacio físico.
Repaso de la letra de la canción “El
gusanito”.
Orden y disciplina dentro y fuera del
aula..
Brindis: soda y caramelo.
Música y salida.
LUNES 09 AL 13 DE ABRIL
Rendir honores a la Bandera.
Repaso de la letra de la canción “El
elefante Trompita”.
Vocabulario: pronunciación correcta de
las palabras.
Baile en pareja.
Repaso de poesía.
SEMANA DEL 27 AL 27 DE ABRIL
SEGUNDO PERÍODO DE ADAPTACIÓN
Escuchar las sagradas notas de Himno Nacional.
Rendir honores a la Bandera en forma global, Altar Patrio.
Repetir las canciones aprendidas: “Nada en manitas”, “Trompita”, “Buenos días señorita”, “5 patitos”,
“Mató gato”, “Pim-pom”.
Narración de cuentos y luego hacer preguntas.
Repasar los estados del tiempo.
Juego de trabajo con objetos didácticos no solo de aprender sino de propiciar el desarrollo integral.
Aprendizaje de palabras nuevas.
Manipulación de tiza en el pizarrón formando círculos.
Nociones de tamaño: grande, mediano, pequeño.
Armar rompecabezas de 2, 3 y 4 partes.
Recitación: repetir las palabras del trabalenguas (bis).
Pasar cuentas, plantillas punteadas, modelado, plastilina.
Observación y discriminación de conjuntos de 1, 2, 3 elementos.
Escuchar las sagradas notas del Himno Nacional.
Repetir la letra de las canciones “El bombero”, “Las manitas”,
“Barquito”.
Manipulación de las tijeras recortando suplemento del diario.
Trozar papeles, ejercicio de destreza motriz.
Repetir los números 1 – 2 – 3, con los gráficos _____ _____ _____
Repetir en forma oral los días de la semana, reconocer su color asignado.
Mostrar el círculo y compararlo con su carita, canción “el círculo” y
diferenciar su tamaño y textura.
Realizar ejercicios con el brazo derecho.
Repetir la letra de las canciones “5 patitos” y “Pim-pom”.
Mostrar los numerales 4 y 5 y bailar dramatizando los numerales desde el
1, 2, 3, 4, 5: ______ ______ ______ ______ ______
Repaso de todo lo aprendido durante las semanas de adaptación: canción,
numerales, lateralidad, color amarillo, círculo.
Repetir en forma oral las poesías “Cayó una rosa”, “Policía … policía”,
“Tengo …tengo”, “Sol … solecito”.
Las niñas y los niños prestan mucha atención a los relatos de los cuentos.
ACTIVIDADES ARTÍSTICAS
Realizar expresión corporal en distintas formas.
Mencionar en voz alta el nombre de la maestra.
Ubicación de las niñas y niños por estatura en el espacio físico.
Distinguir señales, flechas arriba, abajo, horizontales.
Observar, señalar y reconocer el color amarillo.
Saludo a la bandera en forma global.
Realizar ejercicios de lateralidad.
Inculcar el cuidado del mobiliario.
Reconocimiento de nociones de tiempo: ayer, hoy, mañana.
Charla referente al respeto a los Símbolos Patrios.
Repetir la letra de la poesía “Banderita mía”.
Inducir al aseo personal diario.
Vocabulario: aprendizaje de nuevas palabras.
Visualización de colores que hay dentro del aula.
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Rendir honores a la Bandera con la poesía “Banderita mía”.
Calentamiento en el espacio físico con movimiento corporal.
Realizar actividades de desarrollo motriz: trozado, rasgado, doblado, trazos con tijeras, doblado tiras
gusano, ensartado, pasado, garabateo.
Visualizar el color azul dentro y fuera del aula.
Imitación de gestos, risa, dolor, tristeza, llanto.
Dibujo libre con crayones, hojas de papel con colores primarios.
Educación física: saltar con obstáculos, correr, trotar, brincar, formar equipos de 2 y 3 elementos o
personas.
Repetir los días de la semana con los colores respectivos.
Pasar cinta en canastilla, fruncir papel, arrugado.
Soplar témpera en papel a través del sorbete.
Visualizar las figuras geométricas.
Reconocer el círculo en los diferentes tamaños.
Refuerzo de conjuntos de 1, 2, 3 elementos.
Refuerzo de numerales de 1, 2, 3 elementos, pasar el dedo índice.
Colorear los numerales con los colores primarios.
Repetir los días de la semana varias veces.
Mencionar las partes del cuerpo humano.
Dáctilo pintura con los colores primarios.
Estampar la palma de la mano derecha.
Hacer hincapié mano-pierna, lado derecho (lateralidad).
Trozado sobre línea, ribeteando figuras, relleno, contorno de objetos.
Refuerzo de nociones: arriba-abajo, encima-debajo, dentro-fuera, adelante-atrás, lateralidad derecha.
SEMANAS DEL 16 AL 20 Y DEL 23 AL 27 DE ABRIL
DOMINIO DE LAS DESTREZAS
Explicación a manera de juego: cómo trozar papelitos, utilizando los dedos índice y pulgar.
Orden de disciplina, entrada y salida del aula.
Trozar y pegar papelitos en forma libre-en pliegos Pp.
Expresión corporal: nociones de adelante, atrás, arriba, abajo.
Repetir la letra de la canción de calentamiento, Orden del Sargento.
Observar nombres y señalar las figuras geométricas.
Presentación de los colores primarios: amarillo azul y rojo.
Identificación de las partes del cuerpo humano con mímica, canciones.
Reafirmar los colores primarios con el significado de cada uno de ellos.
Presentación de las niñas y niños en voz alta, diciendo su nombre y apellido.
Evaluación de la capacidad de habilidad en juegos con obstáculos.
Conocimiento para asegurar su crecimiento biopsíquico armónico equilibrado.
Resaltar el color amarillo.
Ejercicios corporales dirigidos.
IDENTIFICACIÓN DE DESTREZAS.
OBJETIVO: Actuar con identidad y autonomía en su interrelación personal.
1. IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL
1.1. Identificares por su nombre y apellido.
1.2. Relacionarse adecuadamente con sus compañeras, compañeros y
maestra.
1.3. Conocer el nombre de los padres.
1.4. Integración, participación y adaptación al grupo, al plantel.
1.5. Lograr autonomía personal y social.
1.6. Expresar sus sentimientos, vivencias emocionales, aprender a
escuchar a los demás.
1.7. Escuchar y comprender criterios de la maestra, de sus compañeros y
familiares.
1.8. Realizar y terminar las tareas propuestas.
1.9. Identificar posibilidades y limitaciones propias.
1.10. Valorar su propio trabajo y el de sus compañeros.
1.11. Lograr independientemente actos cotidianos como ir al baño, atarse
y desatarse por pasadores de los zapatos.
1.12. Actuar independientemente.
1.13. Participar asumiendo varios roles.
1.14. Colaborar con entereza y predisposición en diferentes tareas.
1.15. Manifestarse espontánea y oportunamente sus desacuerdos.
2. DESTREZAS FÍSICAS
2.1. Practicar hábitos de buena alimentación e higiene
personal y social.
2.2. Reconocer alimentos útiles para una buena
alimentación.
2.3. Evitar situaciones peligrosas para sí mismo y para los
demás.
2.4. Practicar hábitos de alimentación de acuerdo a su edad.
2.5. Reconocer, valorar y ubicar diferentes partes de su
cuerpo y de los demás.
2.6. Desarrollar discriminación gustativa, visual, táctil,
auditiva, olfativa.
2.7. Ejercitar la memoria, cinco sentidos lógico.
2.8. Ejercitar expresiones corporales: caminar, saltar, trepar,
rodar, galopar, gatear.
2.9. Lograr las coordinaciones motriz gruesa, fina,
psicofísica, la prevención accidental.
2.10. Reconocer y prevenir situaciones de peligro y
amenaza de su integridad física.
SEMANAS DE TRABAJO DEL 02, 03, 04, 07, 08, 09, 10, 11 DE MAYO
Conocer el círculo y el color amarillo.
Nociones de tamaño: grande – mediano – pequeño.
Técnicas: dibujar formas redondas con tiza y crayones.
Dáctilo pintura: Utilizar las manos en forma libre.
Identificar los días de la semana y sus colores.
Aprender a formarse, enumerarse de 1, 2, 3 alumnos.
Escuchar cuentos y narrar a manera de preguntas.
Rozar papeles, rasgar y recortar en forma libre.
Formar pelotitas con papeles.
Repetir la canción “Mi carita es redondita”.
Hacer rondas para formar círculos con los compañeros y cortarlo en 2, 4 partes.
Dibujar en el pizarrón el círculo en los tres tamaños.
Presentación del color rojo y reconocer losa objetos dentro del aula.
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3. DESTREZAS SOCIALES
3.1. Aceptar y respetar el espacio de los demás, las
críticas propias y ajenas.
3.2. Reconocer áreas y espacios del plantel.
3.3. Interiorizar, aceptar prácticas y normas en el
nuevo ambiente.
3.4. Expresar sus sentimientos, afectos, sugerencias
en diferentes actos de la vida.
3.5. Relacionarse cordialmente con los que le
rodean, con respeto.
3.6. Saber escuchar a los demás.
3.7. Reconocer las diferencias individuales.
3.8. Practicar normas de cortesía y convivencia
diaria, salud, dar gracias, despedirse.
Recortar corazones rojos para pegar en hojas.
Inculcar el amor, repetir la poesía “Madre”.
Dramatizar la canción a mamá.
Pinta la hoja a la mamá.
Hacer la cadena para adornar el aula.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL CUERPO HUMANO, SUS EXTREMIDADES, FUNCIONES, CUIDADO, ASEO E IMPORTANCIA DE SUS PARTES
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Momento cívico: Himno Nacional.
Cultivar normas de cortesía.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DÁCTILO PINTURA
Las niñas pintarán la lámina femenina.
Tema libre a manera de juego.
Los niños pintarán la lámina masculina.
Utilizarán colores: amarillo - cabeza; azul - tronco; rojo - extremidades
Todos cantarán la canción “Carita redondita”
Estamparán la mano derecha en el papel.
RECREO
Previo al recreo se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
ALIMENTACIÓN
Charla referente a la alimentación de las niñas y los niños.
ASEO PERSONAL - SALUD
Inducir al aseo personal, al baño diario; salud: mente sana en cuerpo sano.
ORACIÓN
Repetir varias veces la canción.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
IDENTIFICAR SUS EXTREMIDADES
CALENTAMIENTO
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Cultivar normas de cortesía.
Valorar su entorno natural.
Reconocerse a sí mismo y a los demás.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Señalarán por su nombre en voz alta las partes de su cuerpo y las moverán.
Identificarán en las láminas las partes de su cuerpo.
Bailarán moviendo las extremidades.
LUNES 14 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal
Expresión plástica.
Expresión plástica.
Expresión plástica.
Expresión musical.
Expresión plástica.
Desarrollo social.
Desarrollo social.
Expresión corporal
Expresión musical.
MARTES 15 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión corporal
Expresión plástica.
Expresión plástica.
REPETIRÁN LETRA CANCIÓN “CUERPO HUMANO”
RECREO
REFUERZO: TROZAR PAPELITOS
PEGAR LIOBREMENTE
Repetirán varias veces la letra de la canción, luego entonarán con ritmo.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozarán papelitos libremente.
Pegarán individualmente en hojas del pizarrón.
Harán uso del dedo índice de la mano contraria.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Desarrollar normas de cortesía.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Valoración de la importancia de sus partes íntimas .
Inducir al cuidado y protección de sus partes íntimas.
Colocación de vestido.
Vestir con ropa al ritmo de “Niño y niña”.
Juego para identificar las partes de su cara, cantando la Mencionar a través del juego las partes de la cara.
canción “Carita redondita”.
Identificación de las extremidades y la importancia de sus Reconocer y señalarán las extremidades.
funciones.
Luego pintar.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozado de papelitos en parte superior.
Trozar y pegar en la parte superior utilizando el dedo índice.
Identificación del número 1
Pasarán el dedo índice sobre el número 1 en el pizarrón.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Contar los alumnos presentes.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Valoración de su cuerpo y el de los demás.
Reconocer su cuerpo frente al espejo.
Identificar cabeza, tronco y extremidades.
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Expresión musical.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Expresión plástica.
Destreza física.
MIÉRCOLES 16 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Desarrollo físico.
Desarrollo físico.
Desarrollo físico.
Expresión plástica.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Desarrollo físico.
JUEVES 17 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social..
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Identidad y autonomía personal.
Aceptación de la imagen personal.
Armado de rompecabezas del cuerpo humano.
Recreo.
Trozado de papelitos en parte inferior.
Identificar partes del cuerpo y sus funciones.
Identificar el cuerpo de sus compañeros y sus funciones.
Armar y pegar en cortes de 2, 3 y 4 partes.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozar y pegar en la parte inferior utilizando el dedo índice.
Identidad y autonomía personal.
Desarrollo físico.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
VIERNES 18 DE MAYO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Desarrollar normas de cortesía.
Desarrollo social.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Contar los alumnos presentes.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Calentamiento.
Ejercicios corporales.
Desarrollo físico.
Hábito: seguridad personal
Dialogar sobre la importancia de la buena alimentación-nutrición.
Desarrollo social.
Fortalecimiento de salud.
Memorizar normas de higiene y seguridad personal.
Identidad y autonomía personal.
Nociones de lateralidad. Esquemas corporales.
Señalar y repetir lado derecho en su cuerpo y en el de su compañero.
Relaciones lógico matemáticas.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozado y pegado de papelitos en parte derecha.
Trozar y pegar en el lado derecho utilizando el dedo índice.
Expresión plástica.
Identificación de los números 2 y 3.
Pasar el dedo índice sobre los números 2 y 3 en el pizarrón.
Desarrollo físico.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Calentamiento.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Rendir honores a los Símbolos Patrios.
Desarrollar normas de cortesía.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Contar los alumnos presentes.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Ejercicios físicos y canciones.
LUNES 21 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Desarrollo físico.
Accidentes dentro del plantel
Vestido del cuerpo humano
Refuerzo: letra de canción “cuerpo humano”
Recreo.
Trozado de papelitos entrelíneas.
Identificación del número 4.
Evitar accidentes en los juegos libres.
Cuidar su cuerpo y su vestuario.
Recortar láminas de traje.
Vestir niña y niño correctamente.
Entonar canción del “Cuerpo humano” .
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozar y pegar entre líneas utilizando el dedo índice.
Pasarán el dedo índice sobre el número 4 en el pizarrón.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
RECONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Desarrollar normas de cortesía.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Contar los alumnos presentes.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Calentamiento.
Ejercicios físicos y canciones.
Diferenciación de partes simétricas y asimétricas del Identificar las partes duras y blandas del cuerpo a través del juego.
cuerpo humano.
Cantarán y se mirarán en el espejo para reconocer sus partes.
Rompecabezas del cuerpo humano.
Armar el cuerpo humano en 4 y 5 partes.
Identificarán cabeza, tronco y extremidades.
Nociones: Esquema corporal, lateralidad.
Jugar señalando en su cuerpo el lado derecho.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozado y pegado lado izquierdo.
Trozar y pegar en nel lado izquierdo.
Trozado y pegado haciendo montón en las esquinas.
Trozar y pegar papeles en las 4 esquinas.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
RECONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Desarrollar normas de cortesía.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Identidad y autonomía personal
Destreza física.
Expresión musical.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Desarrollo físico.
MARTES 22 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Destrezas física y musical.
R L M.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión lúdica.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Expresión plástica..
MIÉRCOLES 23 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Calentamiento.
Diferencia entre niña y niño.
Origen biológico. Lámina.
Observación dentro del aula. Refuerzo.
Recreo.
Trozado y pegado encima de línea.
Uso de signos > y <.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Contar los alumnos presentes.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Ejercicios físicos y canciones.
Reconocer diferencias entre la niña y el niño: sexo, estatura, color, contextura.
Descubrir el origen biológico de la llegada del bebé.
Dramatizar el acto.
Repetir los días de la semana.
Contar los números del 1 al 5.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozar y pegar encima de línea horizontal.
Usar correctamente los signos mayor que ( >) y menor que ( < ).
Identidad y autonomía personal.
Expresión corporal.
Relaciones lógico matemáticas.
Identidad y autonomía personal.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Relaciones lógico matemáticas.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
RECONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
JUEVES 24 DE MAYO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Desarrollar normas de cortesía.
Desarrollo social.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Calentamiento.
Ejercicios físicos y canciones.
Expresión corporal.
Refuerzo rompecabezas: armar el cuerpo humano en 4, 6 Formar el cuerpo humano de 4 piezas.
Relaciones lógico matemáticas.
partes.
Formar el cuerpo humano de 6 piezas.
Poner y quitar prendas de vestir.
Quitarse las prendas de vestir.
Desarrollo físico.
Identificar sus prendas de vestir.
Vestirse correctamente, incluyendo calcetines y zapatos.
Conscientizar amor y respeto a los órganos genitales.
Reconocer y pronunciar correctamente sus órganos genitales.
Identidad y autonomía personal.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Nociones: dentro – fuera.
Trozar y pegar dentro de figuras utilizando el dedo índice.
Expresión plástica.
Narración de cuento.
Reconocer el significado de amor.
Desarrollo social.
Lectura de los números 1, 2, 3, 4, 5.
Contar los números primero en orden ascendente y luego en orden Relaciones lógico matemáticas.
descendente.
ACTIVIDADES
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
RECONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
LUNES 28 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Momento cívico: Himno Nacional. Recitación a la Bandera. Espacio físico.
Desarrollo social.
Desarrollar normas de cortesía.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Calentamiento.
Ejercicios físicos y canciones.
Expresión corporal.
Pictograma.
Observar y leer el cartel del pictograma.
Desarrollo social.
Identificación de figuras geométricas con sus colores.
Señalar las figuras geométricas: círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo.
Expresión plástica.
Pintar de diferentes colores las figuras: círculo-amarillo; triángulo-azul;
cuadrado- rojo; rectángulo-verde, graficadas en hojas.
Charla sobre los estados de ánimo.
Expresar sentimientos y emociones en forma individual: caritas alegre, triste, Identidad y autonomía personal.
enojado, asustado.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Nociones: dentro – fuera.
Trozar y pegar fuera de la silueta del niño, haciendo un círculo.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
RECONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
MARTES 29 DE MAYO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Inducir el amor y respeto al Tricolor Nacional.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Observar de los niños presentes y Identidad y autonomía personal.
reconocer los ausentes.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Calentamiento.
Ejercicios físicos y canciones.
Expresión corporal.
Sonido de la letra A.
Pronunciar palabras nuevas con sonido de la “a”: araña, ala, árbol, avión.
Relaciones lógico matemáticas.
Previamente se presentará láminas con cada representación de palabra.
Matemáticas: Conjuntos de 1, 2 y 3 elementos.
Identificar conjuntos de 1, 2 y 3 elementos.
Relaciones lógico matemáticas.
Nociones de grande-mediano-pequeño.
Pintar círculos: grande-amarillo, mediano-azul, pequeño-rojo.
Expresión plástica.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Interpretación de canciones y trabalenguas.
Repetir la letra de las canciones y trabalenguas con mímicas y palmadas: Expresión plástica.
Paco, perico, tango, tengo, ovillo, ocho, oso, gusanito, manita, elefante,
pimpón, mariposa.
SALUDO
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
RECONOCIENDO MI CUERPO HUMANO, IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
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MIÉRCOLES 30 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Calentamiento.
Ritmos lento-rápido.
Creatividad mundo-entorno técnico.
Alimentos nutritivos para la buena salud.
Recreo.
Repaso del número 5.
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Ejercicios físicos y canciones.
Realizar primero ritmos lentos con su cuerpo a través del juego, luego rápidos, varias veces.
Modelar el mundo y objetos del entorno utilizando plastilina.
Reconocer e identificar los alimentos nutritivos, con vitaminas.
Hablar sobre las frutas, hortalizas y otros vegetales, carne, derivados de la
leche.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Repasar el dedo índice sobre el numeral 5 en el pizarrón.
Expresión plástica.
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión corporal.
Destreza mental y expresiva.
Expresión plástica.
Desarrollo social.
Desarrollo social.
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
IDENTIFICA PARTES CUERPO HUMANO EN COMPAÑEROS
CON EL NOMBRE
RECONOCE IMPORTANCIA Y FUNCIONES DELCUERPO
HUMANO
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MAYO 14
Fecha iniciación
MAYO 30
Fecha finalización
MAYO 14
Fecha entrega
EXPRESIÓN
PLÁSTICA
EXPRESIÓN MUSICAL
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
EXPRESIÓN LÚDICA
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CREATIVA
EXPRESIÓN
CORPORAL
MUNDO SOCIAL,
CULTURAL Y
NATURAL
RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS
BLOQUES DE
EXPERIENCIA
ALICIA RIVERA DE POW HING
2007-2008
Profesora
Año lectivo
CONOCIMIENTO
DESARROLLO PERSONAL
DEL ENTORNO
INMEDIATO
DESARROLLO
SOCIAL
DESARROLLO
DE DESTREZAS
PRIMERO
Año Básico
DESARROLLO FÍSICO
RECONOCIENDO MI CUERPO HUMANO
Título
IDENTIDAD Y
AUTONOMÍA
PERSONAL
1
N° Proyecto
IDENTIFICA LAS PRENDAS DE VESTIR
PARTICIPA EN EL JUEGO “DESVESTIRSE-VESTIRSE”
PROMUEVE LA HIGIENE Y NUTRICIÓN
REALIZA EJERCICIOS DE LATERALIDAD
IDENTIFICA PARTES SIMÉTRICAS Y ASIMÉTRICAS
REALIZA EJERCICIOS DE IDENTIFICACIÓN
CONOCE EL ORIGEN BIOLÓGICO DEL SER HUMANO
ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE HOMBRE Y MUJER
REALIZA FUNCIONES CORPORALES EN SU MÁXIMA
EXPRESIÓN
EXPRESA LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
DISCRIMINA EL SONIDO DE LAS VOCALES
MODELA VOCALES CON PLASTILINA, ANIMALES Y
NÚMEROS
PARTICIPA EN JUEGOS TRADICIONALES
REALIZA EJERCICIOS CORPORALES CON FONDO MUSICAL
1
N° del Proyecto
SOMOS AMIGOS
Título
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
PRIMERO
ALICIA RIVERA
2007-2008
Año de Ed. Básica
Profesora
Año lectivo
JUNIO 15
JUNIO 04
Fecha
Fecha entrega
finalización
Objetivo
Actuar de manera autónoma dentro de un marco de libertad y respeto por los demás; expresar sus emociones, vivencias y sentimientos con fluidez y creatividad.
ACTIVIDADES
SURGIMIENTO DEL PROYECTO
¿QUÉ HACEMOS?
¿QUÉ NECESITAMOS?
¿CUÁNDO LO HACEMOS?
DÏAS
Nayeli estaba llorando y Samantha la consolaba. Platicarles sobre la organización del tapacorona de sodas.
Después de haber observado cómo los niños discutían y se
proyecto.
palillos de helados.
lunes 4.
Interpretar canciones de amor y cajas de fósforos.
Martes 5.
quitaban los juguetes, intervino Nathaly dando quejas:
Miércoles 6.
-Mire señorita: esas niñas están peleando (a medida que
amistad.
lana.
ella hablaba) poco a poco todos los compañeros y Recolectar materiales.
sorbetes o popotes.
Jueves 7.
compañeras guardan silencio y prestan atención al Traer un presente para su compañerito tubos de papel higiénico.
Viernes 8.
goma.
comentario.
que más aprecia.
cartulina.
lunes 11.
Esta situación originó que formulara las siguientes Traer materiales reciclados.
Martes 12.
preguntas?
Armar móviles con estrellas y cinta.
¿Por qué pelean tanto?
corazones.
tinta.
Miércoles 13.
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JUNIO 04
Fecha iniciación
Jueves 14.
¿Cómo se sienten cuando pelean?
Armar una butaca con caja de fósforos. escarcha.
Viernes 15.
hojas de papel tamaño oficio y Standard.
¿Qué le sucede a los niños que golpean a los más Construir un gorro marinero de papel.
pliegos de papel.
pequeños porque se quitan los juguetes?
Construir un barquito y vaso de papel.
Celebración del Día del Padre.
¿Qué es compartir?
Repartir los objetos armados y papel crepé.
papel cometa.
¿Quién ha compartido sus juguetes o comida con sus
elaborados.
compañeros?
Demostrar afecto a sus compañeros crayones.
¿Cómo se sienten cuando comparten?
compartiendo los alimentos de la lápices de colores.
marcadores permanentes.
¿Qué es el amor y el respeto hacia los demás?
lonchera.
¿Qué es la generosidad?
Memorizar los números del 1 al 10 a marcadores acrílicos.
esponja.
¿Qué podemos hacer para que no peleen y se sientan
través de gráficos.
felices?
recipientes plásticos.
Espumaflex.
Al mismo tiempo les inculqué el amor y el respeto por
Cartón.
los demás, la generosidad entre los demás, el cuidado y
buen trato de los juguetes y materiales didácticos, que
pueden hacer regalos hechos por ellos mismos y así
establecer un intercambio y lograr la integración.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Solicitar la palabra para opinar.
Dialogar en grupo y en equipos.
Compartir juguetes, alimentos y materiales.
Clasificar materiales recolectados.
Traer alimentos para compartirlos.
Recolectar tubos de papel higiénico y forrarlos con papel crepé.
Recolectar y clasificar materiales de desecho: espumaflex, plástico, cartón.
Armar móviles de estrellas.
Crear juguetes.
Diseñar y construir muebles.
Repartir objetos elaborados.
Demostrar afecto ayudando a los compañeros.
Inculcar el afecto a los demás.
Integrarse al trabajo grupal y en equipo.
Contar cuentos.
Interpretar canciones: “Tu eres mi amigo del alma”, “Día del Padre”.
Ejercitar coordinación manual con agujeta.
Recortar corazones de cartulina.
Participar en dinámicas de integración.
Observar la atención durante la narración del cuento del gallo.
Evaluar las respuestas de la narración del canto individualmente.
Reforzar la identificación del lado izquierdo.
Evaluar el desarrollo.
Reforzar el color azul, pintando el triángulo de azul.
Participar en grupo y en equipos formando rondas.
Inducir a la sociabilización entre compañeros.
Bailar en pareja.
Inducir al agradecimiento por lo que recibe.
Identificar los números a través de gráficos.
Realizar secuencia lógica ascendente y descendente de los números.
Repasar las vocales.
Realizar nociones de: arriba-abajo, encima debajo, delante-detrás, cerca-lejos.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
REPASO DE ACTIVIDADES Y PREPARATIVOS PARA FESTIVIDAD
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Calentamiento.
Ejercicios físicos y canciones.
Los alimnos se muestran entusiasmados realizando las actividades para el día de mañana que con júbilo se celebrará el “Día del Niño”.
Ensayan una y otra vez la canción “Tu eres mi amigo del alma”.
También ensayan el desfile de disfraces.
Entrega de las tarjetas.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Actividad libre
Juegos, bailes, charlas, sugerencias, etc.
JUEVES 31 DE MAYO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión corporal.
Desarrollo social.
Expresión lúdica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL NIÑO
VIERNES 01 DE JUNIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Acto social: Siendo las 08h00 se inició el festival en el patio del plantel que cada año básico había preparado con antelación.
En el caso del Preescolar, todo el alumnado participó con disfraces.
Una vez terminado el acto, los alumnos ingresaron al aula de clase, donde continuó la diversión con bailes, concursos.
Se repartieron sorpresas, se brindó arroz con pollo, soda, pastel y helados.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Salida de los alumnos.
Una vez terminado el festival, los alumnos se retiraron a sus casas en forma Desarrollo social.
ordenada con sus padres.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
LUNES 18 DE JUNIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Rendir honores a los Símbolos Patrios.
Desarrollo social.
Practicar normas de cortesía.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Aceptación y valoración de la familia.
Reconocer a los miembros de la familia.
Identidad y autonomía personal.
Dibujar y colorear a los miembros de la familia.
Vivencia familiar: joven-viejo.
Imitar a miembros de la familia diferenciando pasos: lento, rápido, despacio.
Expresión corporal.
Importancia y cariño a la familia: padre, madre, hermanos Inducir el respeto y amor a los miembros de la familia, mediante charlas, Expresión plástica.
abuelos.
acciones diarias, etc.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozado: figura ribeteada.
Trozar y pegar ribeteando la figura.
Expresión plástica.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Conjunto de 1 a 5 elementos.
Experiencias propias del hogar.
Nociones: delante-detrás, encima-debajo.
Recreo.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
MARTES 19 DE JUNIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Afianzar con fichas y en el pizarrón., en forma individual.
Identidad y autonomía personal.
Realizar quehaceres de la casa: barrer, limpiar, lavar utensilios de cocina, Expresión corporal.
juguetes, etc.
Realizarán juegos con utensilios del hogar: escoba, lavacara, grabadora, mesa. Expresión lúdica.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
Trozado: figura ribeteada.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trozar y pegar ribeteando la figura.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
MIÉRCOLES 20 DE JUNIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Calentamiento.
Ejercicios de calentamiento. Nociones de: arriba-abajo, delante-detrás.
Identidad y autonomía personal.
Identificación de objetos que causan daño.
Reconocer los accidentes provocados por travesuras: manipulación de Expresión oral y escrita.
cuchillo, fósforo, plancha.
Días de la semana.
Repetir por color los días de la semana a través de la canción “Los días de la Relaciones lógico matemáticas.
semana y los días de descanso”.
Solución de laberinto.
Buscar y rellenar el camino para que el conejo llegue a comer zanahorias.
Relaciones lógico matemáticas.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Dáctilo pintura: refuerzo de los colores amarillo, azul y Trozar y pegar ribeteando la figura.
Expresión plástica.
rojo..
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
JUEVES 21 DE JUNIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Identificación de sonidos de aparatos eléctricos del hogar. Reconocer sonidos del hogar: timbre, teléfono, licuadora, molino, lavadora.
Expresión oral y escrita.
Dáctilo pintura: refuerzo del conocimiento de las figuras Reconocer el triángulo.
Relaciones lógico matemáticas.
geométricas.
Pintar de azul el triángulo.
Demostración de las acciones familiares.
Escuchar con atención las manifestaciones y observar las dramatizaciones del Expresión oral y escrita.
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Recreo.
Rasgado, separadamente.
Baile.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Repaso de matemáticas: conjuntos.
Normas elementales de seguridad.
Sonido de la vocal “E”
Canción “El enano”.
Recreo.
Rasgado horizontal.
Baile de la manzana.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Actividades del día y la noche: trabajo.
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entorno familiar.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Rasgar tiras juntas y pegar separadamente.
Bailar y gozar del juego usando la grabadora.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Expresión lúdica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
VIERNES 22 DE JUNIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Observar y clasificar conjuntos de 1, 2, 3, 4, 5 elementos graficados en hojas.
Relaciones lógico matemáticas.
Subir y bajar las escaleras del plantel correctamente, evitando el peligro.
Desarrollo físico.
Pronunciar palabras que tengan el sonido de la vocal e.
Expresión oral y escrita.
Repetir varias veces los versos de la canción.
Expresión oral y escrita.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Rasgar tiras y pegar en forma horizontal.
Expresión plástica.
Bailar con la manzana en la boca.
Expresión lúdica.
Bailar con la pelota en la cabeza-frente.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Rendir homenaje a la Bandera Nacional.
Practicar normas de cortesía.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Mencionar oralmente las acciones del día y la noche.
LUNES 25 DE JUNIO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Identificación de objetos con los ojos vendados.
Los seres vivos y las formas geométricas.
Recreo.
Rasgado junto.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Matemáticas: número y numeral.
Dictado en hojas individuales.
Amorfinos.
Recreo.
Rasgado.
Juegos: carrera de 3 piernas; encargo.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
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Reconocer objetos con los ojos vendados, por la forma y características.
Dibujar seres vivos y objetos con formas geométricas.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Rasgar tiras y pegar juntas.
Relaciones lógico matemáticas.
Relaciones lógico matemáticas..
Desarrollo social.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
MARTES 26 DE JUNIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Repetir varias veces los números 6, 7, 8, 9, 10 en forma ordenada y en Relaciones lógico matemáticas.
secuencia ascendente, descendente, saltada,
Escribir gráficos formando figuras.
Relaciones lógico matemáticas.
Repetir oralmente los versos del amorfito.
Expresión oral y escrita.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Rasgar y pegar formando una escalera.
Expresión plástica.
Participar en las competencias.
Expresión lúdica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo.
MIÉRCOLES 27 DE JUNIO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Matemáticas: números del 1 al 10.
Palabras nuevas.
Nociones de: ayer-hoy-mañana.
Recreo.
Rasgado: mayor a menor.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Refuerzo: valoración de la familia.
Conjuntos.
Laberinto: nociones de cerca-lejos.
Recreo.
Rasgado
Juego: carrera de ensacados.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
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Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Expresar los números en secuencia lógica ascendente, descendente, saltado,
pares, impares.
Repetir palabras nuevas señalando láminas del hogar.
Repetir los días de la semana con los colores asignados.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Rasgar tiras formando una pirámide.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Inducir el respeto, amor, obediencia para con sus padres.
Encerrar conjuntos de 3, 5 y 7 elementos.
Buscar el camino más corto para llegar a casa.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Rasgar tiras y formar a la mamá y al niño.
Correr en equipo de 5 niños dentro de un saco.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
EL NIÑO Y LA FAMILIIA
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
Identidad y autonomía personal.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
JUEVES 28 DE JUNIO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Expresión lúdica.
VIERNES 29 DE JUNIO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Repaso de todo lo aprendido del proyecto “El niño y la familia”.
Recreo: Previamente los alumnos se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Salida.
Salir en forma ordenada y con sus padres a la casa.
REGISTRO DE ASISTENCIA
4
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
PRIMERO
ALICIA RIVERA DE POW HING
2007-2008
Identidad y autonomía personal.
Desarrollo social.
CELEBRENDO EL ANIVERSARIO
JULIO 02
JULIO 20
JULIO 02
DE LA FUNDACIÓN DE
SANTIAGO DE GUAYAQUIL
N° Proyecto
Título
Año Básico
Profesora
Año lectivo
Fecha iniciación
Fecha finalización
Fecha entrega
Objetivo
Actuar de manera autónoma dentro de un marco de libertad y respeto por los demás; expresar sus emociones, vivencias y sentimientos con fluidez y creatividad.
ACTIVIDADES
SURGIMIENTO DEL PROYECTO
¿QUÉ HACEMOS?
¿QUÉ NECESITAMOS?
¿CUÁNDO LO HACEMOS?
DÏAS
El proyecto se inició con una charla con los alumnos.
Juan Pueblo: Christian Castillo.
goma.
Gorros: martes, miércoles, jueves.
¿Qué observan ustedes en la ciudad?
Niña
Guayaquil:
Doménica cartulina.
Crespo.
papel cometa.
Guirnaldas: jueves y viernes.
¿Qué ven en la TV?
papel brillante.
¿Qué escuchan en la radio?
Qué lugares fueron este fin de semana?
tijeras.
marcadores permanentes.
¿Se divirtieron?
marcadores acrílicos.
Si fueron a una fiesta, ¿se divirtieron?
¿Les gustaría hacer una fiesta de cumpleaños?
grabadora.
Todos contestaron que si.
cassette.
¡Pues entonces hagamos la fiesta!
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Presentación del baile dentro del aula.
Observar el desempeño de todos y cada uno de los alumnos en las actividades seleccionadas.
Brindis dentro del aula.
Solicitar a los padres de familia la colaboración en la confección del vestuario y otros
Transcribir las actividades del proyecto en forma secuencial.
materiales para el engalanamiento.
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
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SE IDENTIFICA COMO MIEMBRO DE LA FAMILIA
IDENTIFICA OBJETOS QUE CAUSAN DAÑO
RESPETA EMOCIONES Y SENTIMIENTOS
IDENTIFICA OBJETOS DEL HOGAR
DESCRIBE CARACTERÍSTICAS DE FIGURAS GEPMÉTRICAS
RECONOCE OBJETOS CON OJOS VENDADOS
IMITA A MIEMBROS DE LA FAMILIA
EXPRESA CON MÍMICAS VIVENCIAS FAMILIARES
PLASMA VIVENCIAS FAMILIARES
DESARROLLA LA AUDICIÓN
IDENTIFICA E IMITA SONIDOS
COLABORA CON MINGAS DENTRO DEL AULA
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LA COMUNIDAD DE MI CIUDAD
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LUNES 02 DE JULIO DEL 2007
EXPRESIÓN PLÁSTICA
EXPRESIÓN MUSICAL
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
EXPRESIÓN LÚDICA
EXPRESIÓN CORPORAL
MUNDO SOCIAL,
CULTURAL Y NATURAL
RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS
BLOQUES DE
EXPERIENCIAS
ALICIA RIVERA
2007-2008
JUNIO 18
JUNIO 28
JUNIO 18
Profesora
Año lectivo
Fecha iniciación
Fecha finalización
Fecha entrega
DESARROLLO PERSONAL
CONOCIMIENTO
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CREATIVA
DEL ENTORNO
INMEDIATO
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO
DE DESTREZAS
PRIMERO
Año de Ed. Básica
DESARROLLO FÍSICO
EL NIÑO Y LA FAMILIA
Título
IDENTIDAD Y
AUTONOMÍA PERSONAL
3
N° del proyecto
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Introducción al proyecto.
Recreo.
Salida.
SALUDO
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Aprovechar las vivencias de la familia en la comunidad.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Salir en forma ordenada y en compañía de sus padres.
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Desarrollo social.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LA COMUNIDAD DE MI CIUDAD
MARTES 03 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Platicar con los alumnos sobre la celebración de los cumpleaños.
Mencionar el cumpleaños de la fundación de nuestra ciudad Santiago de Guayaquil.
Respetar y valorar las opiniones de cada unos de los alumnos.
Mencionar los preparativos de las celebraciones culturales musicales, artísticas, espectáculos, desfiles, comparsas, etc, todo en honor al mes de Guayaquil.
Dibujar y pintar la Bandera de Guayaquil, el Escudo, Juan Pueblo como representación típica del guayaquileño.
Participación de los alumnos en concursos de bailes, recitaciones, dibujos, etc.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Baile a Guayaquil.
Ensayar el baile a Guayaquil, Juan Pueblo.
Desarrollo social.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Poemas.
Memorizar la letra de los poemas alusivos a Guayaquil.
Amorfinos.
Memorizar la letra de los amorfinos alusivos a Guayaquil.
Preescritura..
Dibujar la familia utilizando figuras geométricas.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Baile a Guayaquil.
Ensayar el baile a Guayaquil, Juan Pueblo.
MIÉRCOLES 04 DE JULIO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión lúdica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
JUEVES 05 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Aparear números y cantidades.
Unir con líneas el numeral al conjunto correspondiente.
Relaciones lógico matemáticas.
Repaso de vocales.
Leer y escribir las vocales.
Expresión oral y escrita.
Juego de los colores.
Reconocer los colores primarios y secundarios: verde, zanahoria, morado, Mundo social, cultural y natural.
observando objetos del aula.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Dáctilo pintura: anverso.
Pintar el anverso de la mano derecha.
Expresión plástica.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Conjuntos de 1 a 5 elementos.
Realizar juego matemático formando conjuntos en el espacio físico del patio.
Números impares y pares.
Escribir en el pizarrón varias veces primero los impares y luego los pares.
Garabateo con tiza.
Manipularán individualmente la tiza en el pizarrón.
Nociones de tiempo: ayer-hoy-mañana.
Diferenciar los estados del tiempo a través de los días de la semana.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Dáctilo pintura: dorso.
Pintar el dorso de la mano derecha.
Garabateo en el pizarrón.
Realizar ejercicios en el pizarrón.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Colorear casas.
Colorear las casas en hojas graficadas.
Pintar Juan Pueblo.
Pintar correctamente a Juan Pueblo y rellenar zapatos con arrugado.
Palabras nuevas relacionadas al proyecto.
Pronunciar correctamente las palabras nuevas.
Trabalenguas.
Pronunciar correctamente los trabalenguas propuestos.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Dáctilo pintura.
Trabajar con las yemas de los dedos.
Visite www.educar.ec
VIERNES 06 DE JULIO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Relaciones lógico matemáticas.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo físico.
Mundo social, cultural y natural.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Desarrollo físico.
LUNES 09 DE JULIO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión plástica.
Expresión plástica.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
MARTES 10 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado y Mundo social, cultural y natural.
soleado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Pictograma en hojas graficadas.
Ordenarán en secuencia lógica los gráficos.
Relaciones lógico matemáticas.
Colorear las 5 vocales.
Pintar las vocales y luego cantar la canción de la “i” de iglesia.
Expresión plástica.
Reconocimiento e identificación de palabras, con sonido Imitarán con mímica los objetos o actividades con vocal inicial.
Expresión oral y escrita.
de vocales a, e, i.
Garabateo.
Garabatear con tiza en el pizarrón.
Expresión oral y escrita.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Dictado: gráficos.
Dibujar los gráficos conocidos.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
MIÉRCOLES 11 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado y Mundo social, cultural y natural.
soleado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Bandera de Guayaquil.
Dibujar y pintar la bandera de Guayaquil.
Expresión plástica.
Natalicio de Simón Bolívar.
Escuchar la charla sobre el natalicio de Simón Bolívar.
Expresión oral y escrita.
Contestar preguntas sencillas relativas a la charla.
Fundación de Guayaquil.
Escuchar la charla sobre la fundación de Guayaquil.
Expresión oral y escrita.
Contestar preguntas sencillas relativas a la charla.
Matemáticas: conjuntos.
Escribir conjuntos de 2 y 4 elementos.
Relaciones lógico matemáticas.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Visite www.educar.ec
Dáctilo pintura.
Manipularán varias pinturas y presionarán con el dorso de la mano.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
JUEVES 12 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado y Mundo social, cultural y natural.
soleado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Escudo de Guayaquil.
Rellenar con arrugado el Escudo de Guayaquil.
Expresión plástica.
Amorfinos.
Repetir los amorfinos con mímica.
Expresión oral y escrita.
Los absurdos.
Armar correctamente los absurdos.
Relaciones lógico matemáticas.
Vocales e, i.
Reconocer gráficos con sonidos de las vocales: escalera, enano, iglesia, Relaciones lógico matemáticas.
iguana, indio.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Juego de la silla.
Bailar alrededor de la silla.
Expresión corporal.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
VIERNES 13 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado y Mundo social, cultural y natural.
soleado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Reconocimiento e identificación de palabras con sonidos Cantar la canción de la o “Oso”.
Expresión oral y escrita.
de vocales o, u.
Leer las palabras con sonido de la vocal o.
Repaso de los números en forma ascendente.
Leer en secuencia lógica ascendente y saltado.
Relaciones lógico matemáticas.
Repaso de los números en forma descendente.
Leer en secuencia lógica descendente y saltado.
Relaciones lógico matemáticas.
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Recreo.
Canción de la O.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Repetir la letra de la canción.
Desarrollo social.
Expresión oral y escrita.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
RECEPCIÓN DE LOS EXÁMENES DEL PRIMER TRIMESTRE
SEMANA DEL 16 AL 20 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado y Mundo social, cultural y natural.
soleado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Durante esta semana se receptarán los exámenes correspondientes al primer trimestre de labores, de acuerdo al calendario establecido con antelación.
Lunes 16: Matemáticas, lectura de números, conjuntos, números en secuencia lógica, ascendente y descendente.
Martes 17: Expresión oral y escrita, pictogramas, vocales.
Miércoles 18: Expresión plástica, dáctilo pintura, pintura, coloreado. Exposición de los trabajos realizados.
Jueves 19: Expresión corporal y Expresión musical. Paseo con los niños por la manzana del plantel, con globos y bandera en mano, cantando el estribillo a Guayaquil.
Viernes 20: Desarrollo del programa en homenaje a las festividades de Guayaquil, en el que participaron todos los maestros y alumnos del plantel.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Salida
Salir en forma ordenada con sus padres.
Desarrollo social.
Visite www.educar.ec
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
PRIMERO
ALICIA RIVERA
2007-2008
JULIO 02
JULIO 20
JULIO 02
Año de Educ.
Básica
Profesora
Año lectivo
Fecha iniciación
Fecha finalización
Fecha
entrega
DESCRIBE LA COMUNIDAD DE LA CIUDAD
PLANIFICA ACTOS REFERENTES A LA COMUNIDAD
MEMORIZA CANCIONES Y POEMAS DE LA CIUDAD
DESARROLLA EL AMOR POR LA CIUDAD
BAILA CANCIONES DE LA CIUDAD
DIBUJA, PINTA Y ARMA TRABAJOS ALUSIVOS A LA CIUDAD
COMPARTE ALIMENTOS, MATERIALES Y PERTENENCIAS
DRAMATIZA HECHOS HISTÓRICOS
DESCRIBE SUS TRABAJOS REALIZADOS
VALORA SUS TRABAJOS Y LOS COMPARTE
EXPONE SUS TRABAJOS EN HONOR A LA CIUDAD
PARTICIPA EN MINGA DE LIMPIEZA DEL AULA
PARTICIPA EN EL PREGÓN EN HONOR A LAS FIESTAS
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EXPRESIÓN
PLÁSTICA
EXPRESIÓN
MUSICAL
EXPRESIÓN
ORAL
ESCRITA
Y
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CREATIVA
EXPRESIÓN
LÚDICA
EXPERIENCIAS
CONOCIMIENTO
DEL ENTORNO
INMEDIATO
EXPRESIÓN
CORPORAL
DE DESTREZAS
DESARROLLO
SOCIAL
BLOQUES DE
DESARROLLO
FÍSICO
DESARROLLO
IDENTIDAD
AUTONOMÍA
PERSONAL
Y
DESARROLLO PERSONAL
MUNDO SOCIAL,
CULTURAL
Y
NATURAL
N° del proyecto
CELEBRANDO EL ANIVERSARIO DE LA
FUNDACIÓN
DE
SANTIAGO
DE
GUAYAQUIL
Título
RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICAS
4
IDENTIFICA LUGARES TURÍSTICOS DE LA CIUDAD
EXPONE TRABAJOS GRÁFICOS Y PLÁSTICOS
RECONOCE LOS COLORES PRIMARIOS
RECONOCE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
DIFERENCIA Y UTILIZA NOCIONES DE TIEMPO
DIFERENCIA Y UTILIZA NOCIONES DE DISTANCIA
UTILIZA VOCABULARIO NUEVO
ESTABLECE CORRESPONDENCIA VOCALES-PALABRAS
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL CUMPLEAÑOS DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
LUNES 30 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado y Mundo social, cultural y natural.
soleado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Charla sobre las vacaciones.
Escuchar la charla sobre las vacaciones
Expresión oral y escrita.
Narrar los lugares que visitaron, que más le gustaron, en qué se trasladaron,
etc.
Evaluación.
Evaluar cada una de las formas de expresión de sus compañeras y Desarrollo social.
compañeros.
Recreo.
Previamente se servirán el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Repaso.
Repasar todo lo aprendido en el proyecto anterior.
Expresión oral y escrita.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
CELEBRANDO EL CUMPLEAÑOS DE LA FUNDACIÓN DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
MARTES 31 DE JULIO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Valorar su entorno natural. Hablar sobre el estado del tiempo: día nublado y Mundo social, cultural y natural.
Visite www.educar.ec
REGISTRO DE ASISTENCIA
Repaso de conjuntos y números.
Repaso de las vocales, canciones y trabalenguas.
Recreo.
Salida.
soleado.
Reconocerse a sí mismo y a los demás. Control de asistencia..
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Repasar los conjuntos y los numerales.
Repetir todas las canciones y trabalenguas aprendidos.
Previamente se servirán el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Salir en forma ordenada y con sus padres.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Desarrollo social.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
MIÉRCOLES 01 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Diferenciar los estados del tiempo.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Actividades previas.
Realizar ejercicios de calentamiento.
Expresión oral y escrita.
Accidente.
Durante el desarrollo de la clase el niño Eduardo se cortó con las tijeras, luego Expresión oral y escrita.
de escuchar su explicación se calmó y se le dio los primeros auxilios.
Recreo.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Charla sobre las vacaciones.
Continuar con las pláticas sobre las experiencias de las vacaciones.
Desarrollo social.
Repaso: Conjuntos, números del 1 al 10. Nociones de Reconocer y diferenciar los números impares y pares; pronunciarlos en Relaciones lógico matemáticas.
arriba-abajo, dentro-fuera, encima-debajo, cerca-lejos.
secuencia lógica ascendente y descendente; establecer nociones de arribaabajo, dentro-fuera, encima-debajo, cerca-lejos.
ACTIVIDADES
Visite www.educar.ec
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
JUEVES 02 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
SALUDO
Narración del comportamiento.
Nociones espacio tiempo
Importancia de los transportes.
Recreo.
Conjuntos: refuerzo.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Vocales: refuerzo.
Conjuntos: refuerzo.
Señales de tránsito.
Recreo.
Plegado: círculo.
Números y cantidades.
ACTIVIDADES
Visite www.educar.ec
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Recordar las vivencias durante las vacaciones.
Diferenciar nociones de cerca-lejos.
Diferenciar los tipos y la importancia de los medios de transportes del gráfico.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Escribir conjuntos de 2 y 3 elementos dentro de las figuras geométricas.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Escribir individualmente las vocales en el pizarrón.
Escribir conjuntos de 4 y 5 elementos, dentro de las figuras geométricas.
Reconocer las señales de tránsito.
Establecer la importancia.
Dramatizar las señales de tránsito.
Observar carteles e interpretarlos.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Doblar el círculo en 2 y 4 partes y pegarlo en hojas.
Identificar números y cantidades, señalar y encerrar en el pizarrón.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Desarrollo social.
VIERNES 03 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Relaciones lógico matemáticas.
Relaciones lógico matemáticas.
LUNES 06 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
SALUDO
Vocales: refuerzo.
Pictograma: repaso.
Números 11, 12, 13.
Recreo.
Plegado.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Los transportes.
Nociones de tiempo.
Percepción de objetos.
Seriar objetos: tamaño, forma.
Recreo.
Plegado.
Rendir honores a la Bandera Nacional.
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Repasar las palabras que tienen sonido de vocal o.
Formar pequeñas oraciones con gráficos.
Escribir individualmente en el pizarrón los números.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Formar un coche con círculos.
Formar un vaso con cuadrados.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Colorear los diferentes medios de transporte.
Diferenciar los días ayer, hoy y mañana.
Manipular objetos y describir sus características: plástico, lata, papel.
Clasificar objetos por su forma y tamaño, textura, longitud y peso.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Doblar o rectángulos y formar un libro.
Doblar un cuadrado y formar un cono de helado.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Visite www.educar.ec
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Relaciones lógico matemáticas.
MARTES 07 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
MIÉRCOLES 08 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
SALUDO
Medios de transporte.
Juego: Los medios de transporte.
Pictograma.
Recreo.
Plegado de flores.
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Diferenciar los medios de transporte: lento y rápido.
Participar en equipos, respetando las reglas de tránsito.
Escribir pequeñas oraciones a partir de observar los gráficos.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Formar con círculos y cuadrados ramos de flores.
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
JUEVES 09 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Características de los medios de transporte.
Diferenciar las características de los medios de transporte, su medio y forma Expresión oral y escrita.
de movilización.
Denominación de los conductores de los medios de Reconocer los conductores de los medios de transporte: Tren-maquinista, taxi- Expresión oral y escrita.
transporte.
chofer, avión-barco-piloto.
Recreo.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Tijeras.
Recortar y pegar en hojas siluetas de transporte.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Visite www.educar.ec
LUNES 13 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Conjuntos de 6, 7 y 8 elementos.
El semáforo.
Grafismos.
Recreo.
Coser plantillas.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Canción: “Señor chofer”
Solución de laberinto.
Presentación de la letra “m”.
Recreo.
Collage.
Visite www.educar.ec
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Rendir homenaje a la Bandera nacional.
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Formar conjuntos de 6 elementos y seguir aumentando.
Reconocer los colores y significado del semáforo.
Dramatizar un accidente, evitando daños materiales y personales.
Realizar trazos y rasgos continuos.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Coser una maceta con lana y pegar en hojas del cuaderno.
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
MARTES 14 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Repasar la letra de la canción.
Expresión musical.
Solucionar rápida y correctamente el laberinto.
Relaciones lógico matemáticas.
Realizar juego pronunciando correctamente el fonema de la “m”, poniendo el Expresión oral y escrita.
dedo índice bajo la barbilla.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Formar un florero con telas recortadas.
Expresión plástica.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Diferenciación de los medios de transporte.
Vocabulario específico en palabras nuevas.
Recreo.
Plegado.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Pictograma: transporte.
Narración de cuento.
Secuencia lógica de números: refuerzo.
Recreo.
Deshilachado.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
MIÉRCOLES 15 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Recortar y pegar los diferentes medios de transporte.
Expresión plástica.
Repetir palabras aumentativas y diminutivas y que concuerden en género y Expresión oral y escrita.
número.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Formar un barquito con hojas cuadradas.
Expresión plástica.
Formar un barquito con hojas rectangulares.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
JUEVES 16 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Formar pequeñas oraciones con tarjetas sobre los medios de transporte.
Expresión plástica.
Preguntar y responder.
Expresión oral y escrita.
Repetir varias veces la secuencia lógica ascendente del 1 al 10 y luego en Relaciones lógico matemáticas.
forma descendente.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Trabajar en chila 25 x 20.
Expresión corporal..
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Nociones de cuantificación.
Pictograma.
Palabras con sonido de las vocales.
Recreo.
Cortado de líneas con obstáculos.
Repaso.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Calentamiento.
Repaso: números, conjuntos.
Los oficios.
Coser plantillas.
Recreo.
Plegado, doblado
Visite www.educar.ec
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
VIERNES 17 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de cortesía.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Realizar ejercicios con nociones de: mucho-poco, alguno-ninguno, todo-nada. Relaciones lógico matemáticas.
Formar pequeñas oraciones observando los medios de transporte.
Expresión oral y escrita.
Formar palabras con las vocales: ala-avión-árbol, estrella-escoba-enano, isla- Expresión oral y escrita.
iglesia-imán, oso-olla-olor, uva-uno-ula.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Cortar siguiendo lo marcado, tomando en cuenta los obstáculos.
Expresión plástica.
Repasar todo el contenido del proyecto “Los medios de transporte”
Expresión oral y escrita.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Rendir honores a la Bandera Nacional.
Practicar normas de cortesía.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Realizar ejercicios de calentamiento.
Repasar los números del 1 al 10.
Reconocer los oficios en los que trabajan los adultos.
Elaborar plantillas circulares y rectangulares.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Formar abanicos y gusanitos.
LUNES 20 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión corporal.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Expresión plástica.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
5
N° del proyecto
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
Título
Visite www.educar.ec
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
PRIMERO
ALICIA RIVERA
2007-2008
AGOSTO 01
AGOSTO 17
AGOSTO 01
Año de Educ.
Profesora
Año lectivo
Fecha iniciación
Fecha finalización
Fecha entrega
Básica
CONOCIMIENTO
DESARROLLO PERSONAL
DEL ENTORNO
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CREATIVA
INMEDIATO
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Los artesanos.
Nociones de tamaño.
Visite www.educar.ec
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de buenas costumbres
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: días nublado y soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Dramatizar a los artesanos: costurera, zapatero, panadero.
Identificar formas, tamaño, textura, peso.
MARTES 21 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión corporal.
Relaciones lógico matemáticas.
EXPRESI
ÓN
PLÁSTIC
EXPRESI
ÓN
MUSICAL
EXPRESI
ÓN ORAL
Y
EXPRESI
ÓN
LÚDICA
EXPRESI
ÓN
CORPOR
DESARR
OLLO
SOCIAL
RELACIO
NES
LÓGICO
MATEMÁ
MUNDO
SOCIAL,
CULTUR
AL
Y
DESARR
OLLO
FÍSICO
IDENTID
AD
Y
AUTONO
MÍA
RECONOCE IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
REALIZA EXCURSIÓN IMAGINARIA
DEMUESTRA NORMAS DE CORTESÍA
DISCRIMINA POR CARACTERÍSTICAS
AGRUPA OBJETOS CON ATRIBUTOS DE COLOR Y TAMAÑO
IDENTIFICA NOCIONES DE ESPACIO - TIEMPO - TAMAÑO
JUEGA A LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
EJERCITA MOVIMIENTOS DEL CUERPO
ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE SONIDO Y RUIDO
IDENTIFICA SONIDO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
UTILIZA SIGNOS GRÁFICOS
APLAUDE A RITMO LENTO Y RÁPIDO
IDENTIFICA LÁMINAS DIVERSOS MEDIOS DE TRANSPORTE
ARMA MEDIOS DE TRANSPORTE
COLOREA MEDIOS DE TRANSPORTE
CUENTA EN ORDEN ASCENDENTE DE 1 HASTA 10
CANTA Y RECITA
AUTOEVALÚA EL PROYECTO
Los oficios.
Recreo.
Juego: “Los oficios”.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Valoración de su trabajo y el de los demás.
Características de objetos.
Elementos iguales.
Uso de herramientas.
Recreo.
Pictograma: costurera.
Poesía.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
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Reconocer los diferentes oficios de las personas adultas.
Valorar sus beneficios y características de algunos oficios.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Organizar equipos para el juego, reforzando lateralidad
Repetir varias veces las frases de los oficios.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión lúdica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
MIÉRCOLES 22 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Realizar sus propias funciones y valorar las de sus compañeros.
Expresión corporal.
Reconocer objetos y expresar sus características.
Relaciones lógico matemáticas.
Identificar y reconocer elementos de características iguales.
Expresión oral y escrita.
Dramatizar la manipulación de las herramientas de la costurera: coser, cortar, Expresión lúdica.
medir, al mismo tiempo que recita y/o canta.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Formar pequeñas oraciones con los movimientos que realiza la costurera.
Expresión lúdica.
Cortar y coser la silueta del vestido.
Repetir la letra de la poesía “Costurera”
Expresión oral y escrita.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día nublado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
JUEVES 23 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Objetos de los artesanos.
Narración de cuento.
Trabalenguas.
Tabulación de objetos.
Recreo.
Amorfinos.
Juego: “La estatua”.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Sonidos de herramientas.
Narración de cuento: Paucita.
Canción de las herramientas.
Pictograma: Lectura.
Recreo.
Fonemas m: a, e, i, o, u.
Palabras con las vocales.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
Visite www.educar.ec
Colorear las herramientas de los artesanos: costurera, zapatero, carpintero,
lechero.
Escuchar con atención preguntas y respuestas.
Memorizar los trabalenguas.
Formar y contar conjuntos de 6 y7 elementos.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Repetir correctamente los versos con ritmo y mímica.
Participar activamente en el juego.
Expresión plástica.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión lúdica.
Expresión lúdica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
VIERNES 24 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Identificar y reconocer las herramientas de los artesanos: Costurera, zapatero, Expresión oral y escrita.
carpintero, Lechero.
Escuchar con atención preguntas y respuestas.
Expresión oral y escrita.
Repetir la letra de la canción.
Expresión oral y escrita.
Leer oraciones sencillas.
Expresión oral y escrita.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Pronunciar palabras con el fonema m: mamá, memo, mima, mono, muro.
Expresión oral y escrita.
Escribir palabras con las vocales: ala-arete-anillo, escalera, escoba, estrella, Expresión oral y escrita.
imán-iglesia-iguana, oso-ola-ojo, uña-uno-uva.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día nublado.
LUNES 27 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Aparear: zapatero-costurera-panadero-lechero
Días de la semana.
Nociones de tiempo.
Dictado: pictograma.
Refuerzo: Conjuntos de 7 y 8 elementos.
Recreo.
Plegado: tejido
Garabateo.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Unir con líneas herramientas y personajes.
Colorear los días de la semana.
Reconocer los tiempos ayer, hoy y mañana.
Formar pequeñas oraciones.
Colorear conjuntos de 7 y 8 elementos en hojas graficadas.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Tejer y formar un damero amarillo y rojo.
Trazar líneas quebradas.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Diferenciar los estados del tiempo: día nublado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Refuerzo: conjuntos de 6, 7 y 8 elementos.
Formar conjuntos de 6, 7 y 8 elementos.
Amorfinos.
Repetir dramatizando los versos.
Reconocimiento de herramientas.
Reconocer y colorear las herramientas.
Recitación: “Costurera”.
Repetir la letra del poema.
Importancia del sastre.
Reconocer las funciones del sastre.
Sonidos de herramientas y oficios.
Identificar y reconocer sonidos del sastre, zapatero, panadero, costurera.
Recreo.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Laberinto.
Buscar el camino más corto.
Cultura física: Movimientos corporales y de lateralidad.
Saltar con obstáculos, correr, brincar, movimientos del cuerpo.
ACTIVIDADES
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Identidad y autonomía personal.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión plástica.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Desarrollo físico.
MARTES 28 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión plástica.
Desarrollo físico.
MIÉRCOLES 29 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
SALUDO
Repaso: fonema “m”.
Repaso: números del 1 al 10 con gráficos.
Repaso orden lógico de números.
Repaso: sumas.
Recreo.
Cuento: El gato con botas.
Cuento: La cenicienta.
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día nublado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Formar palabras con el fonema m.
Graficar y colorear conjuntos de 1 a 10 elementos.
Escribir correctamente números antes, entre y después.
Realizar suma de elementos gráficos de 1, 2, 3 y 4 elementos.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Escuchar el cuento y luego hacer preguntas.
Escuchar el cuento y luego hacer preguntas.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS OFICIOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Diferenciar los estados del tiempo: día nublado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Continuación de repaso: fonema “m”.
Formar palabras con el fonema m.
Continuación de repaso: números del 1 al 10 con gráficos. Graficar y colorear conjuntos de 1 a 10 elementos.
Continuación de repaso orden lógico de números.
Escribir correctamente números antes, entre y después.
Continuación de repaso: sumas.
Realizar suma de elementos gráficos de 1, 2, 3 y 4 elementos.
Recreo.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Continuación del cuento: El gato con botas.
Escuchar el cuento y luego hacer preguntas.
Continuación del cuento: La cenicienta.
Escuchar el cuento y luego hacer preguntas.
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
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Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
JUEVES 30 DE AGOSTO DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
AGOSTO 01
Fecha iniciación
AGOSTO 29
Fecha finalización
AGOSTO 01
Fecha entrega
EXPRESIÓN
PLÁSTICA
EXPRESIÓN MUSICAL
EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA
EXPRESIÓN LÚDICA
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CREATIVA
EXPRESIÓN
CORPORAL
MUNDO SOCIAL,
CULTURAL Y
NATURAL
BLOQUES DE
EXPERIENCIA
RELACIONES LÓGICO
MATEMÁTICAS
ALICIA RIVERA DE POW HING
2007-2008
Profesora
Año lectivo
CONOCIMIENTO
DESARROLLO PERSONAL
DEL ENTORNO
INMEDIATO
DESARROLLO
SOCIAL
DESARROLLO
DE DESTREZAS
PRIMERO
Año Básico
DESARROLLO FÍSICO
LOS OFICIOS
Título
IDENTIDAD Y
AUTONOMÍA
PERSONAL
6
N° Proyecto
VALORA EL TRABAJO PRIO Y EL DE LOS DEMÁS
UTILIZA CORRECTAMENTE LAS HERRAMIENTAS
PRACTICA NORMAS DE RELACIÓN Y CONVIVENCIA
IDENTIFICA ELEMENTOS QUE CAUSAN ACCIDENTES
RECONOCE OBJETOS POR COLOR, TAMAÑO Y FORMA
IDENTIFICA HERRAMIENTAS DE TRABAJO
PARTICIPA EN JUEGOS
COORDINA MOVIMIENTOS CORPORALES
RELACIONA ELEMENTOS Y OBJETOS IGUALES
DESARROLLA COORDINACIÓN MANUAL
DESARROLLA MOTRICIDAD FINA, COSER
RECORTA SILUETAS DIBUJADAS
RECORTA LÍNEAS GRAFICADAS
RECUERDA SONIDOS MUSICALES
COMPLETA PEQUEÑAS ORACIONES O FRASES
UTILIZA VOCABULARIO NUEVO
MEMORIZA TRABALENGUAS
JUEGA A LOS OFICIOS DE LOS ARTESANOS
DRAMATIZA CON VESTIDOS ACCIONES DE ARTESANOS
GARABATEA LÍNEAS MUESTRA
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
REPASO DEL PROYECTO LOS OFICIOS
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VIERNES 31 DE AGOSTO DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BLOQUES
SALUDO
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Este día los alumnos del Preescolar salieron de excursión al balneario de Poza Honda a las 09h00 y regresaron a las 12h30
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Los alumnos se divirtieron y en todo momento estuvieron vigilados por la profesora y las madres que nos acompañaron. Realizaron juegos libres y dirigidos.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Cuerpo de bomberos, su importancia.
Centros de salud, su importancia.
Centros educativos, Fuerzas Armadas.
TV, Medios de comunicación.
Correo, el cartero
Recreo.
Laberinto.
Dáctilo pintura.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Rendir honores a los Símbolos Patrios.
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día nublado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Describir lámina de los bomberos.
Reconocer la importancia de los bomberos.
Dramatizar las funciones que realiza el bombero.
Describir lámina de los centros de salud.
Reconocer la importancia de los centros de salud.
Describir láminas de las Instituciones.
Valorar a sus representantes y guardar el respeto que ellos merecen.
Describir láminas de los medios de comunicación.
Reconocer la importancia de los medios en la comunidad.
Describir lámina del correo, los tipos y su importancia.
Valorar las funciones que realiza el cartero.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Buscar el camino más corto para llegar y apagar el fuego.
Actividad libre.
LUNES 03 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión plástica.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Ejercicios previos
Fonema m - a-e-i-o-u.
Números ascendentes.
Recreo.
Ensayo baile “Chola cuencana”.
Rompecabezas.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Ejercicios previos.
Prevención de accidentes.
Refuerzo: fonema m - a, e, i, o, u.
Refuerzo: nociones de largo-corto
Recreo.
Modelado.
Rompecabezas: zanahorias.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día nublado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Recordar canciones, poemas, trabalenguas.
Repetir el fonema con cada vocal y escribir en el cuaderno.
Contar en orden lógico ascendente del 1 al 10 y escribirlos en hojas.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Salir al patio y ensayar el baile “Chola cuencana”.
Colorear, recortar y armar el rompecabezas.
MARTES 04 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Expresión corporal.
Relaciones lógico matemáticas.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
MIÉRCOLES 05 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Recordar canciones, poesías, trabalenguas.
Expresión oral y escrita.
Dramatizar los accidentes que pueden ocurrir con el uso de fósforos, velas, Expresión oral y escrita.
cocina, tomacorrientes.
Leer y escribir los fonemas: ma, me, mi, mo, mu.
Expresión oral y escrita.
Diferenciar objetos por su longitud.
Relaciones lógico matemáticas.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Realizar actividad libre.
Expresión plástica.
Colorear, recortar y armar el rompecabezas de las zanahorias.
Relaciones lógico matemáticas.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Ejercicios de calentamiento.
El médico y la enfermera.
El respeto.
Vocabulario: términos nuevos.
Recreo.
Cuento: “Sombriita”.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Ejercicios de calentamiento.
Pictograma: funciones del bombero.
Importancia y respeto al cartero.
Nociones temporo-espacial.
Recreo.
Siluetas de líneas.
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PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
JUEVES 06 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Realizar ejercicios de calentamiento en el espacio físico del patio.
Expresión corporal.
Conocer las actividades que realizan el médico y la enfermera.
Expresión oral y escrita.
Reconocer sus instrumentos médicos.
Reconocer la importancia del médico y de la enfermera y el respeto que Expresión oral y escrita.
merecen.
Conocer los significados de estetoscopio, vacuna, virus, termómetro.
Expresión oral y escrita.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Escuchar el cuento y luego pintar a “Sombrita” , recortar y pegar en hojas.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
VIERNES 07 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Realizar ejercicios de calentamiento en el espacio físico del patio.
Expresión corporal.
Formar pequeñas oraciones con las funciones del bombero.
Expresión plástica.
Colorear el dibujo.
Dramatizar las funciones del cartero y reconocer su importancia y el respeto.
Expresión oral y escrita.
Diferenciar los días de ayer, hoy y mañana.
Relaciones lógico matemáticas.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Recortar y pegar en hojas las siluetas de líneas mixtas, quebradas y espiral.
Expresión plástica.
Ensayo de baile.
Despedir el baile “Chola cuencana”
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Charla sobre la Historia de la Escuela.
Collage.
Premiación a los ganadores del concurso.
Recreo.
Escritura de números y elementos.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Ejercicios previos.
Nociones de antes-después.
Ejercicio de los absurdos.
Refuerzo de nociones.
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Expresión corporal.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
LUNES 10 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Rendir honores a los Símbolos Patrios.
Desarrollo social.
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Escuchar la charla sobre la historia de la escuela.
Expresión oral y escrita.
Pintar la fachada actual de la escuela.
Armar un collage con los trabajos realizados.
Mundo social, cultural y natural.
Observar cómo los alumnos ganadores reciben sendos premios en el aula de Mundo social, cultural y natural.
clase.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Escribir en el pizarrón elementos y números del 1 al 5.
Relaciones lógico matemáticas.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
MARTES 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Repasar canciones, amorfinos, trabalenguas.
Expresión oral y escrita.
Ordenar en secuencia lógica los elementos.
Relaciones lógico matemáticas.
Solucionar los absurdos, recortar y pegar
Expresión plástica.
Reforzar nociones de arriba-abajo, delante-detrás, cerca-lejos, mucho-poco- Relaciones lógico matemáticas.
nada, ayer-hoy-mañana.
Recreo.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Colorear, recortar y armar el rompecabezas del gallito.
Rompecabezas.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Ejercicios previos.
Sílabas de un solo golpe de voz.
Nociones: mucho-poco-nada.
Recreo.
Cultura física.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Recordar canciones, poesías, trabalenguas.
Repetir través de palmadas: gol, sol, col, mar, flor, tren.
Aplicar el arrugado en los objetos, según consignas.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Afianzar ejercicios de lateralidad en el espacio físico del patio.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
SALUDO
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
REGISTRO DEL CLIMA
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
REGISTRO DE ASISTENCIA
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Realización de concursos por motivo del aniversario de la escuela..
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Visite www.educar.ec
Desarrollo social.
Relaciones lógico matemáticas.
MIÉRCOLES 12 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Desarrollo social.
Desarrollo físico.
JUEVES 13 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Cultura física.
Afianzar ejercicios de lateralidad en el espacio físico del patio.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Repaso de fonemas. Dictado.
Copia.
Refuerzo: Lenguaje.
Recreo.
Flor de papel.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Visite www.educar.ec
Desarrollo físico.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
VIERNES 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Escribir palabras con los fonemas: ma, me, mi, mo, mu.
Expresión oral y escrita.
Escribir sus nombres en el cartel expuesto.
Expresión oral y escrita.
Repetir palabras contrarias: día-noche, blanco-negro, claro-oscuro, soleado- Expresión oral y escrita.
nublado.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Elaborar una flor con tiras de papel recortadas.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Rendir homenaje a la escuela por sus 73 años de vida institucional.
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
LUNES 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
En este día se celebra la clausura de la Semana Cultural en homenaje a los 73 años de vida institucional del plantel..
El programa se desarrolla en el patio, con la presencia de autoridades e invitados especiales.
Al final del programa los alumnos se retiran a sus respectivas aulas para servirse un refrigerio.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Una vez terminado el brindis los alumnos se retiran a sus hogares acompañados de sus padres.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Repaso de conjuntos.
Fonemas: ma, me, mi, mo, mu.
Pictograma.
Recreo.
La oveja.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Visite www.educar.ec
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
MARTES 18 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Representar en hojas conjuntos de 4, 5 y 6 elementos.
Relaciones lógico matemáticas.
Leer y escribir los fonemas y luego formar palabras: mamá, memo, mimo, Expresión oral y escrita.
mami, mimí.
Formar pequeñas oraciones con las palabras anteriores.
Expresión oral y escrita.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Rellenar la oveja con bolitas de algodón.
Expresión plástica.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
MIÉRCOLES 19 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
Amorfinos.
Conjuntos.
Palabras de un solo golpe de voz.
Correo.
Recreo.
Cultura física.
Recorte de siluetas.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Repetir varias veces cada verso del amorfino.
Representar conjuntos de 7, 8 y 9 elementos.
Repetir a través de palmadas las palabras de un solo golpe de voz.
Dramatizar al cartero, el empleado del correo.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Desarrollar habilidades para correr y saltar con obstáculos.
Recortar siluetas y pegar en hojas.
Expresión oral y escrita.
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión corporal.
Expresión plástica.
Baile.
Fonemas.
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
JUEVES 20 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Nombre del proyecto
Fecha
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
BLOQUES
Practicar normas de buenas costumbres.
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Mundo social, cultural y natural.
Controlar la asistencia de los alumnos.
Identidad y autonomía personal.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Representar en hojas conjuntos de 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10elementos.
Relaciones lógico matemáticas.
Leer y escribir correctamente en orden ascendente y descendente los números Relaciones lógico matemáticas.
del 1 al 10.
Recortar y armar figuras geométricas a manera de rompecabezas.
Relaciones lógico matemáticas.
Recordar canciones, poesías, bailes y amorfinos.
Expresión oral y escrita.
Participar únicamente los alumnos seleccionados en ejercicios propuestos.
Expresión oral y escrita.
Previamente se sirvieron el lunch.
Desarrollo social.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Ensayar el baile de presentación de las próximas olimpiadas.
Expresión corporal.
Leer y escribir palabras con los fonemas ma, me, mi, mo, mu.
Expresión oral y escrita.
SALUDO
PLAN DIARIO DE ACTIVIDADES
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Nombre del proyecto
ACTIVIDADES DE RUTINA
OBJETIVOS
Practicar normas de buenas costumbres.
ACTIVIDADES
SALUDO
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
Repaso de conjuntos.
Orden ascendente y descendente de números.
Figuras geométricas.
Expresión artística.
Dáctilo pintura.
Recreo.
ACTIVIDADES
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VIERNES 21 DE SEPTIEMBRE DEL 2007
Fecha
BLOQUES
Desarrollo social.
Desarrollar hábitos de trabajo.
Diferenciar los estados del tiempo: día soleado.
Controlar la asistencia de los alumnos.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
Representar en hojas conjuntos de 4, 5 y 6 elementos.
Leer y escribir los fonemas y luego formar palabras: mamá, memo, mimo,
mami, mimí.
Formar pequeñas oraciones con las palabras anteriores.
Previamente se sirvieron el lunch.
ACTIVIDADES DIRIGIDAS
Ensayar el nuevo baile de presentación de la mañana deportiva
IDENTIFICAR LOS MIEMBROS DE INSTITUCIONES
PÚBLICAS: CARTERO, BOMBERO, MILITAR, MÉDICO,
ENFERMERA, PERIODISTA, REPORTERO.
DESCRIBE LAS FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DELAS
INSTITUCIONES.
RECONOCE NORMAS DE PRECAUCIÓN PARA EVITAR
ACCIDENTES.
UTILIZA
NOCIONES
DE
CORRESPONDENCIA
DE
ELEMENTOS
FORMA CONJUNTOS DE 5 Y 7 ELEMENTOS
ARMA CORRECTAMENTE ROMPECABEZAS
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Expresión oral y escrita.
Desarrollo social.
Expresión corporal..
SEPTBRE 21
Fecha finalización
SEPTBRE 03
Fecha entrega
EXPRESIÓN
PLÁSTICA
EXPRESIÓN
MUSICAL
EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CREATIVA
EXPRESIÓN
ORAL Y
ESCRITA
BLOQUES DE
EXPERIENCIA
Relaciones lógico matemáticas.
Expresión oral y escrita.
EXPRESIÓN
LÚDICA
DESARROLLO
DE DESTREZAS
Mundo social, cultural y natural.
Identidad y autonomía personal.
SEPTBRE 03
Fecha iniciación
EXPRESIÓN
CORPORAL
LOS SERVIDORES PÚBLICOS
Título
MUNDO SOCIAL,
CULTURAL Y
NATURAL
6
N° Proyecto
ESCUELA FISCAL MIXTA MATUTINA N° 23
“ESPAÑA”
Dirección: José de Antepara N° 201 y Piedrahita
Teléfono: 2-39-22-16
Guayaquil * Ecuador
PRIMERO ALICIA RIVERA DE POW HING
2007-2008
Año Básico
Profesora
Año lectivo
CONOCIMIENTO
DESARROLLO PERSONAL
DEL ENTORNO
INMEDIATO
RELACIONES
LÓGICO
MATEMÁTICAS
Baile.
DESARROLLO
SOCIAL
Pictograma.
Recreo.
DESARROLLO
FÍSICO
Repaso de conjuntos.
Fonemas: ma, me, mi, mo, mu.
IDENTIDAD Y
AUTONOMÍA
PERSONAL
REGISTRO DEL CLIMA
REGISTRO DE ASISTENCIA
CUENTA EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE
REALIZA EJERCICIOS DE CULTURA FÍSICA
JUEGA LIBREMENTE EN EL ESPACIO FÍSICO
DRAMATIZA A LOS SERVIDORES NPÚBLICOS
INTERPRETA MENSAJES ORALES
INTERPRETA PICTOGRAMAS O MENSAJES GRÁFICOS
PARTICIPA EN JUEGO DE TÍTERES
RECORTA SILUETAS CORRECTAMENTE
PINTA HERRAMIENTAS CORRECTAMENTE
DIFERENCIA
SONIDOS
PRODUCIDOS
OBJETOS
SERVIDORES PÚBLICOS: JERINGA, ESTETOSCOPIO,
TELÉFONO, PISTOLA, CÁMARA, PITO, SIRENA
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