ficha tecnica plan formativo

CÓDIGO
LOGISTICA
ÁREA
FICHA TECNICA PLAN FORMATIVO
CARGA Y
DISTRIBUCIÓN
SECTOR
N1
NIVEL CUALIFICACION
-
FECHA VIGENCIA
PÁGINA
Nombre del plan formativo
OPERACIÓN DE GRÚA HORQUILLA
Duración del plan formativo
120 Horas
Ocupación relacionada
Operador de grúa horquilla
Perfil(es) ocupacional(es)
ChileValora relacionado(s)
_
Requisitos OTEC
No requiere
Licencia habilitante participante1
Licencia de Conducir clase D
Mayor de 18 años.
Manejo de lectoescritura básica.
Manejo de operaciones matemáticas básicas.
Preferentemente, Enseñanza Media completa.
Requisitos de ingreso de los
participantes
Competencia general del plan
formativo
Operar grúa horquilla vinculado al proceso de traslado de carga, aplicando la
normativa de prevención de riesgos laborales.
Código
Módulos
Nombre
Duración
Módulo 1: Operación de grúa horquilla en los
procedimientos de carga, descarga y traslado de
materiales.
60
Módulo 2: Normas de seguridad en las maniobras
con el equipo y mantención de la presentación
personal.
30
Módulo 3: Revisión de condiciones mecánicas
para operación segura de maquinaria y accesorios
para izaje, transporte y distribución de carga en
obra o faena.
30
1 Se refiere a licencias requeridas para desempeñarse laboralmente, tales como licencias, certificados, certificaciones,
acreditaciones, autorizaciones, etc., emitidas por autoridades correspondientes.
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EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER REPRODUCIDO NI MODIFICADO DE MANERA TOTAL NI PARCIAL SIN LA EXPRESA
AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
MÓDULO 1:
Operación de grúa horquilla en los procedimientos de carga, descarga y traslado de materiales.
DURACIÓN: 60 Horas
CÓDIGO:
Competencia general del módulo:
trasladando material
Operar y conducir grúa horquilla, estibando cargando, descargando y
Aprendizajes Esperados
1.
2.
3.
Criterios de evaluación
Manejar procesos de carga, traslado y descarga de grúa
horquilla según funciones de control en cabina.
Operar el equipo de grúa horquilla según
procedimientos específicos de práctica de conducción y
desplazamiento.
Practicar ejercicios prácticos de desplazamiento y
escenarios
críticos
según
requerimiento
de
funcionamiento.
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EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER REPRODUCIDO NI MODIFICADO DE MANERA TOTAL NI PARCIAL SIN LA EXPRESA
AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Contenidos
1.- Funcionamiento de la grúa horquilla:
o Proceso de carga, traslado y descarga de carga.
o Tren de fuerza (Transmisión, dirección, frenos, suspensión).
o Cabina, controles, funciones, alarmas.
o Coordinación por radio para comunicación en la operación.
2.- Operación del equipo:
o Conducción grúa horquilla.
o Procedimientos específicos de operación (puesta en marcha, códigos y señaléticas, comunicaciones, ámbito y
espacio de operación, carga, traslado y descarga).
o Revisión y detección de fallas recurrentes y aspectos críticos.
o Modos de desplazamiento.
3.-Ejercicios prácticos de desplazamiento y escenarios críticos.
Orientaciones metodológicas
En la propuesta técnica, el Otec debe proponer una metodología por cada módulo formativo y por cada unidad de
aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodología debe buscar el desarrollo integrado, a través de la acción, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de métodos, técnicas o estrategias didácticas como implementación de
proyectos, resolución de problemas, análisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodología debe considerar, como mínimo, un 70% del tiempo destinado a trabajo práctico. Se entiende por
trabajo práctico toda actividad de aplicación de conocimientos. Las actividades de operación de equipos, máquinas,
herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de práctica requerido y el
acceso de todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas. Las actividades deberán
describirse junto a la metodología.
Evaluación de aprendizajes
El sistema de evaluación debe considerar evaluación diagnóstica, al inicio de la capacitación; evaluación permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; evaluación al finalizar la capacitación. Las
dificultades detectadas en la evaluación de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didácticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el éxito del aprendizaje.
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EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER REPRODUCIDO NI MODIFICADO DE MANERA TOTAL NI PARCIAL SIN LA EXPRESA
AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Opción 1:
Formación académica: profesional o técnico de nivel medio o superior,
del área transporte, mecánica, titulado.
Experiencia laboral en la especialidad de operación de grúa horquilla y
procedimientos de carga, descarga y traslado de materiales, mínimo 3
años, demostrables.
Experiencia como facilitador de capacitación: Mínimo 3 años, de
preferencia con curso de Formación de instructores.
Perfil de facilitadores de la capacitación
Opción 2:
Capacitación en el oficio, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad de operación de grúa horquilla y
procedimientos de carga, descarga y traslado de materiales:
mínimo 5 años, demostrables.
Experiencia como facilitador de capacitación: Mínimo 3 años,
demostrables, de preferencia con curso de formación de instructores.
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AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Recursos materiales∗
Infraestructura
•
•
•
•
•
Un puesto de trabajo por
•
alumno que considere mesa y
silla.
Escritorio y silla para profesor.
Sistema de calefacción y
ventilación.
Servicios higiénicos separados
para hombres y mujeres.
Patio
de
maniobras
para
realizar
las
prácticas
de •
operación
y mantención de •
Grúa Horquilla.
•
Botiquín.
•
Extintores.
•
Servicios higiénicos separados
•
para hombres y mujeres.
Sala de clases que cuente al
menos con 2 mts.2 por alumno,
implementada con:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Equipos y herramientas
Pizarrón.
Computador.
Data show.
Pizarra.
Equipo
individual
de
seguridad compuesto por:
-
Guantes.
Antiparras.
Zapatos de trabajo.
Overol.
Casco.
Materiales e insumos
•
•
•
•
•
•
Artículos de escritorio.
Cuadernos
Planillas para el registro de
las mercaderías.
Manual didáctico con los
contenidos del curso.
Manual de Seguridad y
Prevención de Riesgos
Laborales y Medio Ambiente
aplicado al trabajo.
Combustibles y aceites de
grúa horquilla.
Grúa horquilla.
Pallets.
Tambores.
Sacos.
Fierros.
Filmadora y/o máquina
fotográfica para registrar
evidencias de competencias
logradas
por
los
participantes.
∗
Son los recursos mínimos requeridos. El OTEC, en la propuesta, debe especificar la infraestructura y equipamiento
solicitado y otra complementaria que considere relevante para la realización del curso, indicando propiedades y
características de acuerdo al estándar requerido (capacidad, dimensiones, etc.) Las cantidades expresadas deben ser
coherentes con el número de participantes y la metodología propuesta, de modo que sea posible el acceso de
todos a dichos recursos, condición necesaria para que cada uno tenga la opción de lograr los productos o resultados
planificados.
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MÓDULO 2: Normas de seguridad en las maniobras con el equipo y mantención de la presentación personal.
DURACIÓN: 30 HORAS
CÓDIGO:
Competencia general del módulo: Aplicar las normas de seguridad en la conducción y traslado de carga en lugar de
trabajo.
Aprendizajes esperados
Criterios de evaluación
1.
Conocer y aplicar conceptos legales básicos según
procedimientos y normativa vigente exigida.
2.
Aplicar normas de seguridad HSEC, Salud, Seguridad,
Medio Ambiente y Comunidad.
3.
Utilizar habilidades para el correcto manejo de
instrumentos mecánicos y eléctricos.
4.
Emplear planes de emergencia según procedimientos
establecidos para cada tipo de casos.
Contenidos
•
•
•
•
•
•
•
Aspectos legales básicos a considerar y procedimientos asociados.
Sistema de Calidad (ISO, Mejoramiento Continuo).
Infraestructura y ambiente de trabajo.
Programa de Seguridad, HSEC, Salud, Seguridad, Medio Ambiente y Comunidad.
Procedimientos de gestión de seguridad y salud ocupacional de faena.
Habilidades para correcto manejo en el lugar de trabajo.
o Prevención de riesgos (Primeros auxilios, Higiene industrial)
o Sistemas e instrumentos de control definidos.
o Riesgo mecánico, eléctrico.
Planes de emergencia en caso de derrumbes, incendios, accidentes, terremotos, entre otros
Orientaciones metodológicas
En la propuesta técnica, el Otec debe proponer una metodología por cada módulo formativo y por cada unidad de
aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodología debe buscar el desarrollo integrado, a través de la acción, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de métodos, técnicas o estrategias didácticas como implementación de
proyectos, resolución de problemas, análisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodología debe considerar, como mínimo, un 70% del tiempo destinado a trabajo práctico. Se entiende por
trabajo práctico toda actividad de aplicación de conocimientos. Las actividades de operación de equipos, máquinas,
herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de práctica requerido y el
acceso de todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas. Las actividades deberán
describirse junto a la metodología.
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AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Evaluación de aprendizajes
El sistema de evaluación debe considerar evaluación diagnóstica, al inicio de la capacitación; evaluación permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; evaluación al finalizar la capacitación. Las
dificultades detectadas en la evaluación de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didácticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el éxito del aprendizaje.
Opción 1:
Formación académica: profesional o técnico de nivel
medio o superior, del área transporte, mecánica,
titulado.
Experiencia laboral en la especialidad de operación de
grúa horquilla y procedimientos de carga, descarga y
traslado de materiales, mínimo 3 años, demostrables.
Perfil de facilitadores de la capacitación
Experiencia como facilitador de capacitación: Mínimo 3
años, de preferencia con curso de Formación de
instructores.
Opción 2:
Capacitación en el oficio, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad de operación de
grúa horquilla y procedimientos de carga, descarga y
traslado de materiales: mínimo 5 años, demostrables.
Experiencia como facilitador de capacitación: Mínimo 3
años, demostrables, de preferencia con curso de
formación de instructores.
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EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER REPRODUCIDO NI MODIFICADO DE MANERA TOTAL NI PARCIAL SIN LA EXPRESA
AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Recursos materiales∗
Infraestructura
•
Equipos y herramientas
Sala de clases que cuente
al menos con 2 mts.2 por
alumno,
implementada
con:
•
•
•
Un puesto de trabajo por
alumno que considere
mesa y silla.
•
Escritorio y silla para
profesor.
•
Sistema de calefacción y
ventilación.
•
Servicios
higiénicos
separados para hombres y
mujeres.
•
Patio de maniobras para
realizar las prácticas de
operación y mantención
de Grúa Horquilla.
•
Botiquín.
•
Extintores.
Servicios higiénicos separados
para hombres y mujeres.
•
•
•
•
•
Pizarrón.
Computador.
Data show.
Pizarra.
Equipo individual de seguridad
compuesto por:
-
•
•
•
•
•
•
Guantes.
Antiparras.
Zapatos de trabajo.
Overol.
Casco.
Materiales e insumos
•
•
•
•
•
•
Artículos de escritorio.
Cuadernos
Planillas para el registro de las
mercaderías.
Manual
didáctico
con
los
contenidos del curso.
Manual de Seguridad y
Prevención de Riesgos Laborales
y Medio Ambiente aplicado al
trabajo.
Combustibles y aceites de grúa
horquilla.
Grúa horquilla.
Pallets.
Tambores.
Sacos.
Fierros.
Filmadora y/o máquina
fotográfica para registrar
evidencias de competencias
logradas por los participantes.
∗
Son los recursos mínimos requeridos. El OTEC, en la propuesta, debe especificar la infraestructura y equipamiento
solicitado y otra complementaria que considere relevante para la realización del curso, indicando propiedades y
características de acuerdo al estándar requerido (capacidad, dimensiones, etc.) Las cantidades expresadas deben ser
coherentes con el número de participantes y la metodología propuesta, de modo que sea posible el acceso de
todos a dichos recursos, condición necesaria para que cada uno tenga la opción de lograr los productos o resultados
planificados
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MÓDULO 3: Revisión de condiciones mecánicas para operación segura de maquinaria y accesorios para izaje, transporte
y distribución de carga en obra o faena.
DURACIÓN: 30 HORAS
CÓDIGO:
Competencia general del módulo: Realizar revisión pre operatoria de la grúa horquilla equipos auxiliares y accesorios
para izaje, transporte y distribución de carga, con el fin de verificar las condiciones de seguridad y prevenir riesgos de
accidentes, cumpliendo con las indicaciones de los manuales del fabricante y procedimientos establecidos.
Aprendizajes esperados
Criterios de evaluación
1. Inspeccionar condiciones de seguridad personal, de la
carga a transportar y del entorno de trabajo, utilizando los
instrumentos de control correspondientes y de acuerdo a
parámetros establecidos.
2. Realizar maniobras de desplazamiento con grúa horquilla ,
en distintos contextos, incluyendo escenarios críticos y
respetando normativa legal y normas de seguridad y
prevención de riesgos
3. Realizar maniobras de operación de la grúa horquilla en
distintos contextos y escenarios críticos
4. Manejar lenguaje de señas estándar para comunicarse
con las personas involucradas en la operación.
Contenidos
1.
Técnicas de conducción de la grúa horquilla:
•
Ámbito y espacio de operación.
•
Diagrama radio de trabajo.
•
Acercamiento y alejamiento del lugar de acopio.
•
Partida y detención.
•
Modos de desplazamiento: hacia adelante; en retroceso, virajes y giros.
•
Desplazamiento en lugares estrechos.
•
Desplazamiento en reversa del equipo con y sin carga.
•
Inercia (efecto que provoca los daños en la caja de transmisión cuando se hace contramarcha).
•
Normas de tránsito y conducción segura.
•
Simbología de tránsito.
•
Comunicación por radio para coordinación de la operación.
•
Código de señales para trabajos con grúas Norma UNE-003. Comunicaciones entre el señalero y el operador de
la grúa.
•
Estabilidad de la grúa.
•
Desplazamiento en escenarios críticos.
•
Capacidad de movimientos, vertical, horizontal, giratorio 360º, traslación, giratorio.
•
Mecanismo de elevación.
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2.
Carga, traslado y descarga de materiales
•
Simbología de carga.
•
Reglamentos para transporte de carga.
•
Baldes y umbrales de carga.
•
Tablas de carga: tabla de capacidad sobre estabilizadores; de capacidad sobre neumáticos; de capacidad
jib.
•
Ángulos de elevación y centros de gravedad.
•
Factores de compensación de carga.
•
Tipos de levante.
•
Principio de compensación de la carga.
•
Velocidad de la carga
3.
Riesgos y medidas preventivas durante la operación de la grúa:
•
Sobrecarga.
•
Descarga eléctrica.
•
Precipitación de la carga.
•
Caída de objetos.
•
Choques.
•
Detector de limitador de momento de carga; de carrera gancho; de tensión eléctrica.
•
Control sobre personal próximo a la maniobra.
•
Llenar las AST o ART.
Orientaciones metodológicas
En la propuesta técnica, el Otec debe proponer una metodología por cada módulo formativo y por cada unidad de
aprendizaje, que sea adecuada, suficiente y pertinente para las competencias a desarrollar, teniendo en cuenta el perfil
de los participantes. La metodología debe buscar el desarrollo integrado, a través de la acción, de conocimientos,
habilidades y actitudes, mediante el uso de métodos, técnicas o estrategias didácticas como implementación de
proyectos, resolución de problemas, análisis de casos, simulaciones de procesos, etc.
La metodología debe considerar, como mínimo, un 70% del tiempo destinado a trabajo práctico. Se entiende por
trabajo práctico toda actividad de aplicación de conocimientos. Las actividades de operación de equipos, máquinas,
herramientas, instrumentos, etc., deben organizarse de modo de garantizar el tiempo de práctica requerido y el
acceso de todos los participantes a los recursos, para lograr las habilidades y destrezas. Las actividades deberán
describirse junto a la metodología.
Evaluación de aprendizajes
El sistema de evaluación debe considerar evaluación diagnóstica, al inicio de la capacitación; evaluación permanente
durante el desarrollo del proceso formativo de todos los aprendizajes esperados, tanto del participante, como de la
efectividad de las estrategias docentes que aplica el facilitador y; evaluación al finalizar la capacitación. Las
dificultades detectadas en la evaluación de proceso deben tratarse, introduciendo medidas didácticas correctivas que
permitan posibilitar y potenciar el éxito del aprendizaje.
Opción 1:
Perfil de facilitadores de la capacitación
Formación académica: profesional o técnico de nivel
medio o superior, del área transporte, mecánica,
titulado.
Experiencia laboral en la especialidad de operación de
grúa horquilla y procedimientos de carga, descarga y
traslado de materiales, mínimo 3 años, demostrables.
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AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Experiencia como facilitador de capacitación: Mínimo 3
años, de preferencia con curso de Formación de
instructores.
Opción 2:
Capacitación en el oficio, demostrable.
Experiencia laboral en especialidad de operación de
grúa horquilla y procedimientos de carga, descarga y
traslado de materiales: mínimo 5 años, demostrables.
Experiencia como facilitador de capacitación: Mínimo 3
años, demostrables, de preferencia con curso de
formación de instructores.
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AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.
Recursos materiales∗
Infraestructura
•
Equipos y herramientas
Sala de clases que cuente
al menos con 2 mts.2 por
alumno,
implementada
con:
•
•
•
Un puesto de trabajo por
alumno que considere
mesa y silla.
•
Escritorio y silla para
profesor.
•
Sistema de calefacción y
ventilación.
•
Servicios
higiénicos
separados para hombres y
mujeres.
•
Patio de maniobras para
realizar las prácticas de
operación y mantención
de Grúa Horquilla.
•
Botiquín.
•
Extintores.
Servicios higiénicos separados
para hombres y mujeres.
•
•
•
•
•
Pizarrón.
Computador.
Data show.
Pizarra.
Equipo individual de seguridad
compuesto por:
-
•
•
•
•
•
•
Guantes.
Antiparras.
Zapatos de trabajo.
Overol.
Casco.
Materiales e insumos
•
•
•
•
•
•
Artículos de escritorio.
Cuadernos
Planillas para el registro de las
mercaderías.
Manual
didáctico
con
los
contenidos del curso.
Manual de Seguridad y
Prevención de Riesgos Laborales
y Medio Ambiente aplicado al
trabajo.
Combustibles y aceites de grúa
horquilla.
Grúa horquilla.
Pallets.
Tambores.
Sacos.
Fierros.
Filmadora y/o máquina
fotográfica para registrar
evidencias de competencias
logradas por los participantes.
∗
Son los recursos mínimos requeridos. El OTEC, en la propuesta, debe especificar la infraestructura y equipamiento
solicitado y otra complementaria que considere relevante para la realización del curso, indicando propiedades y
características de acuerdo al estándar requerido (capacidad, dimensiones, etc.) Las cantidades expresadas deben ser
coherentes con el número de participantes y la metodología propuesta, de modo que sea posible el acceso de
todos a dichos recursos, condición necesaria para que cada uno tenga la opción de lograr los productos o resultados
planificados
Editado por:
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Revisado por:
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Cargo:
Autorizado por:
Nombre:
Cargo:
Fecha última revisión:
EL CONTENIDO DE ESTE DOCUMENTO NO PUEDE SER REPRODUCIDO NI MODIFICADO DE MANERA TOTAL NI PARCIAL SIN LA EXPRESA
AUTORIZACIÓN DE LA SUB UNIDAD CURRICULUM, UNIDAD DE ORGANISMOS Y COMPRAS, SENCE.