8-9meses - Tris Tras Escuela Infantil de Pozuelo

8- 9 MESES
¡Hola papás!
Queríamos comentaros los aspectos que vamos a trabajar durante este mes y proponeros algunos
ejercicios que podéis hacer con nosotros desde casa.
ESTE MES TRABAJAREMOS:
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Desarrollo psicomotor.
La manipulación.
Desarrollo cognitivo.
Desarrollo de la comunicación y del lenguaje.
Desarrollo afectivo y social.
Desarrollo de la autonomía.
1. DESARROLLO PSICOMOTOR: ya nos mantenemos sentados sin ningún tipo de apoyo y ¡nos
encanta! De esta manera podemos ver todo lo que nos rodea, de hecho, algunos ya gateamos
hacia los objetos que más nos gustan. Este mes trabajaremos mucho el gateo, ya que es muy
importante para el desarrollo de vuestros hijos.
2. LA MANIPULACIÓN: como habéis podido observar en vuestros hijos, la manipulación ha
mejorado notablemente. Nos encanta agarrar todos los objetos que están a nuestro alcance!!
Muchos bebés a partir de los 6 meses son capaces de coger, no sin cierta torpeza, durante poco
tiempo juguetes y objetos fácilmente. También empiezan a golpearlos. En esta fase a los bebés les
gusta coger pequeños objetos y llevárselos a la boca. Tratan de coger toda clase de objetos, incluso
los que no pueden coger, por ejemplo una hoja. También gustan de explorar –tocando y/o
empujando a veces- juguetes (por ejemplo pelotas o sonajeros) antes de cogerlos.
Para que veáis lo importante que es el GATEO, A continuación os dejamos un artículo interesante sobre
la importancia del gateo para el niño.
8- 9 MESES
¿Por qué es importante el gateo?
El gateo es un proceso que constituye un gran avance para el bebé, a nivel neurológico y de
coordinación. El gateo prepara al niño para posteriores aprendizajes, especialmente para el
proceso de lectura y escritura, de igual manera le permitirá tener mayor autonomía, pues podrá
desplazarse con toda libertad y seguridad por donde él desee.
El gateo permite crear conexiones entre los hemisferios del cerebro, así pues cuando el bebé
gatea coordina sus movimientos de tal manera que el brazo derecho va sincronizado con el pie
izquierdo y el brazo izquierdo con el pie derecho (patrón cruzado), esto es posible gracias a que la
información es pasada de manera rápida de un hemisferio al otro, como se sabe, el hemisferio
derecho controla los movimientos de las extremidades izquierdas de nuestro cuerpo y el
hemisferio izquierdo controla los movimientos del lado opuesto.
Cuando ambos hemisferios trabajan de manera coordinada es posible realizar movimientos en
simultáneo con ambos lados del cuerpo, como por ejemplo, pasarse objetos de una mano a otra,
o tomar apuntes cuando estamos escuchando una clase. Este tipo de conexiones no sólo
permitirá adquirir destrezas motoras y movimiento sino también permitirá el desarrollo de
diferentes funciones cognitivas.
Por otro lado, cuando el bebé gatea, recorre diferentes superficies y texturas, esto permitirá
desarrollar la sensibilidad táctil de los dedos y de la palma de la mano, lo que favorecerá el agarre
de objetos pequeños, coger correctamente el lápiz e iniciar con éxito el proceso de escritura.
Además de ello es necesario saber que el gateo favorece los procesos de convergencia y
acomodación visual, esto permite focalizar correctamente un objeto y saber a qué distancia está y
dónde se encuentra ubicado (nociones cerca-lejos), es decir gracias al gateo hemos aprendido a
resolver problemas tales como superar obstáculos, líbranos o pasar sobre ellos, realizar juegos de
encaje, rompecabezas y cualquier problema que requiera la orientación espacial.
En consecuencia, el gateo permite adquirir procesos y habilidades importantes para el futuro del
niño por eso es importante estimularlo.
Si tu bebé aún no gatea, no te alarmes, pues todos los niños tienen un particular ritmo de
desarrollo, a veces los niños que gatean más temprano tardan más en caminar, pues les parece
más fácil y rápido que mantener el equilibrio caminando. Lo importante es escuchar siempre al
niño y respetar su ritmo de desarrollo, crecer es todo un proceso evolutivo, nunca una
competencia.
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3. DESARROLLO COGNITIVO: En esta etapa en la que nos encontramos comienza el aprendizaje
imitativo, repitiendo algunas acciones que ve realizar al adulto y le resultan interesantes, nos
centraremos en esas acciones. A los 7 meses aparece la casualidad de las cosas pero de forma
muy rudimentaria. A los 8 meses es capaz de anticiparse a las acciones que conoce bien y va
progresando de la demanda exigente al intercambio y la reciprocidad, fomentaremos estas
acciones. Es importante que sepáis que el cerebro del bebé alcanza aproximadamente el 50%
del tamaño adulto y su plasticidad es máxima.
4. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE: Comienza a balbucear emitiendo cadenas
repetitivas de consonante y vocal (papa, dada, baba) con ritmo y entonación. Localiza sonidos en
cualquier dirección y eleva la voz para obtener la atención del adulto, reforzaremos las
conversaciones.
5. DESARROLLO AFECTIVO Y SOCIAL: Diferencia a los extraños y se muestra receloso con ellos,
recibe a las personas conocidas con muestras de alegría y utiliza la mímica y los sonidos para
expresar necesidades, deseos y emociones. Para afianzar nuestro desarrollo afectivo con
vuestros hijos, seguimos trabajando el masaje ya que es algo que nos encanta a todos.
6. DESSARROLLO DE LA AUTONOMÍA: Son capaces de sujetar el biberón con las dos manos,
comienza a tomar agua en vaso adaptado y reconocen algunos utensilios que se utilizan en la
alimentación.
ACTIVIDADES QUE PODÉIS TRABAJAR EN CASA PARA REFORZAR LOS OBJETIVOS DE ESTE MES
o Arrastrarse: pondremos al niño boca abajo y sin calcetines sobre el suelo, colocaremos un
juguete atractivo fuera de su alcance y lo animaremos a cogerlo. Para que el bebé consiga
desplazarse, al principio necesitará ayuda, flexionaremos una pierna y apoyaremos con firmeza
una mano en cada uno de sus pies ejerciendo una presión suave para que con este apoyo pueda
impulsarse adelante y avanzar hacia el juguete. Después pondremos el juguete a un lado para
que se tenga que girar un poco para cogerlo y se vea obligado a impulsarse con los pies y, al
mismo tiempo, dirigir el movimiento con las manos.
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Actividades de pre-gateo y gateo:
 El rodillo: Pondremos una almohada en forma de rodillo o una toalla enrollada debajo
del pecho del niño y le dejaremos un juguete bonito enfrente. Con esta actividad
fomentaremos el movimiento de sus piernas: porque se impulsará para intentar salvar el
obstáculo y avanzar hasta el juguete y de sus brazos: porque intentará alargarlos hacia el
objeto. Además, esta posición fomenta la futura postura de gateo.
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 La cigüeña: prepararemos una tela o toalla doblada y, con el niño boca abajo, la
pasaremos por debajo de su pecho. Cogeremos las puntas de la tela y utilizaremos el
cabestrillo para levantarle el pecho unos 15cm del suelo. Lo ayudaremos a ponerse a
cuatro patas y a impulsarse con los brazos y las piernas. En definitiva gateará de una
forma muy rudimentaria hacia el juguete que le hayamos puesto enfrente.
 La permanencia del objeto: Esconderemos una bandeja de pelotitas debajo de una tela
para delante de los ojos de los niños. Dejaremos que sean ellos quien aparte la tela para
descubrir que las pelotitas no han desparecido. Este tipo de actividad ayuda a los bebés a
ir entendiendo que los objetos están, aunque no los pueda ver.
 El funcionamiento de las cosas: Pondremos al alcance de los niños juguetes que tengan
manivelas o que se tengan que accionar o poner en movimiento tirando de una cuerda o
apretando un botón. Cuando los niños descubran cómo funcionan, disfrutarán
enormemente activando el mecanismo que los pone en acción. En esta edad están
construyendo el concepto de la causa y el efecto y por eso es muy importante que
experimenten con este tipo de juguetes.
 El cesto del mordisco: A través de la exploración de cualquier objeto de su entorno que
no sea peligroso y que podamos lavar con facilidad, podemos estimular sus sentidos y
calmar las molestias de la dentición. Pondremos unos cuantos objetos diferentes en un
cesto y sentaremos al niño enfrente, para que pueda manipular y descubrir sus
cualidades cogiéndolos, combinándolos y, sobre todo acercándoselos a la boca.
Es importante que recordéis que unos de los objetivos de la selección de los objetos del cesto es
despertar sus cinco sentidos!!
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Tacto: forma, textura, peso, temperatura...
Oído: cualidades del sonido
Vista: color, dimensiones, forma, brillo, luminosidad...
Olfato y gusto: variedad.
Disfrutad de estas actividades con vuestros hijos y mantenednos informados!!