SERVICO DE LENGUAS MODERNAS UNIVERSIDAD DE HUELVA Programa del curso intensivo de alemán: Deutsch kompakt Julio 2013 Alemán en 30 días- Deutsch in 30 Tagen 1.- Información general Inicio curso: 1/07/2013 Fin del curso: 25/07/2013 Días: De lunes a jueves Horario: 9.45-11.00* Descanso: 11.00-11.30 Horario: 11. 30-14.30 ( Descanso 5 minutos) Aula: Galileo * pendiente de confirmación (Campus de El Carmen) Nº de horas lectivas: 4 y1/2 diarias Nº de horas trabajo alumno: 2/3 horas diarias Nº total horas lectivas: 68 +32 * horas de trabajo del alumn@ fuera del aula Créditos: 9 (ECTS) Profesorado: Susana Cordero Rey Katrin Seitz, Melanie Zedler, Maria Ott Despacho profesorado: Servicio de Lenguas Modernas Pab. 8, 4º puerta Número de teléfono: 959.21.94.35 Correos:[email protected] 2.- Objetivos: GENERAL: Este curso está orientado a toda persona sin conocimientos previos de la lengua alemana. Los objetivos principales de este curso son: ▭ Ofrecer al alumnado un método didáctico que les permita una inmersión lingüística real en la lengua alemana. ▭ Alcanzar el nivel A1 según el MCERL en escasamente un mes. ▭ Desarrollar competencias en las cuatro destrezas (hablar, escribir, leer y comprensión auditiva) ▭ Trabajar, en especial la competencia comunicativa. ▭ Aprender las bases necesarias para desenvolverse en el ámbito académico, laboral y personal. ▭ Que sea totalmente práctico y sobre todo trabajar la parte afectiva en clase para superar los miedos a hablar en una lengua extranjera. ESPECÍFICOS: El objetivo específico de este curso consiste en que el alumnado sea capaz de usar los conocimientos básicos adquiridos en el curso para desenvolverse con soltura en situaciones cotidianas tan diversas como: ☺ saludarse ( Guten Tag!, Grüß Gott!) ☺ presentarse y presentar a otros en situaciones formales e informales ( Hallo ich heiße../ Das ist mein Mann... ) ☺ preguntar y entender la hora ( Wie spät ist es?) ☺ quedar con alguien (Was hast du morgen vor? Hast du morgen Zeit?) ☺ hablar sobre la familia/ profesiones (Haben Sie Geschwister? Was sind Sie von Beruf?) ☺ buscar /compartir un piso ( Ich suche eine WG! Mitbewohner gesucht!) ☺ hacer la compra, la lista de la compra ( Ich muss heute einkaufen gehe, die Einkaufsliste!) ☺ hablar sobre las aficiones, actividades deportivas ( Ich surfe sehr gerne..) ☺ descripción de una vivienda, tipo de vivienda, los muebles, alquilar una vivienda ( Ich wohne in einer 4- Zimmer Wohnung) ☺ hacer la colada en una lavandería o en una residencia de estudiantes (es algo muy típico en Alemania, "im Waschsalon") ☺ entender y poder dar instrucciones ( Anweisungen verstehen und formulieren) ☺ visitar una ciudad, lugares de interés turístico, invitar a alguien a un evento ☺ comer en un restaurante, hacer un pedido, pagar, hacer una reclamación, hacer una reserva. ☺ aprender a hablar de uno mismo y de los demás, usando los pronombres personales y posesivos. ☺ aprender a hablar de situaciones cotidianas en presente, pasado y futuro ☺ aprender a usar los verbos modales para expresar deseo, intención, saber hacer algo.. etc. ☺ aprender a usar el imperativo para poder recibir y dar instrucciones ☺ aprender a usar las preposiciones de lugar y tiempo ☺ aprender expresiones para indicar negación, aceptación, rechazo, conformidad etc. 1 SERVICO DE LENGUAS MODERNAS UNIVERSIDAD DE HUELVA 3.- GRAMÁTICA El temario indicado a continuación engloba los contenidos gramaticales que se desarrollarán en clase por el /la profesor/a. Puntos gramaticales: 1.-los sustantivos: género (Geschlecht), plural ( sg./pl.), formación (Wortbildung), sufijos (Suffix), la declinación de los sustantivos (1.-habitual + 2.-acabada en –n.), consejos para la consulta en diccionarios. 2.-los artículos: “la base”, determinado (bestimmter Artikel “der- die – das” y otros) e indeterminado (UNbestimmter Artikel “ein- eine – ein” y otros), posesivos ( Possessivartikel “mein, meine, mein”), negación ( Negation: kein-keinekein), partículas interrogativas (Welch- vs. Was für ein… ) 3.-los casos y los elementos con función propia dentro de una oración “ nom./acus/dat./gen.” : die Fälle im Satz (nom./acus/dat./gen.) Wer oder Was?, Was oder Wen?, Wem?, Wessen? Los verbos y sus objetos (Akkusativobjekt, Dativobjekt, Genitiv) 4.-los casos y los elementos con “OTRA” función dentro de una oración Präpositionen + Akk. / Präpositionen + Dat. / Präpositionen + Gen. (Präpositionalverben: an wen?, woran?) /Wechselpräpositionen (Verben mit Richtungsangaben) 5.-Los adjetivos: “la base”, declinación tipo I , declinación tipo II y declinación tipo III 6.- Los pronombres: personales ( ich du er sie es), relativos, reflexivos ( Reflexivpronomen im Akk. und Dativ), indefinidos ( jemand, jemanden, jemandem, jemandes) 4.- Metodología La metodología tendrá un enfoque fundamentalmente práctico, breves explicaciones gramaticales que ayuden al alumnado a realizar los ejercicios en clase. Se fomentarán estrategias de autoaprendizaje, de manera que el/la alumno/a sea responsable, partícipe consciente y activo en el proceso de su propio aprendizaje. Las clases se organizarán de forma que se potencien la interacción entre los alumnos, la motivación hacia el aprendizaje y el aumento del tiempo de actuación del alumno y de comunicación real. 5.-Bibliografía Libro de texto obligatorio DaF kompakt A1 , editorial Klett ISBN: 978--3-12-676186-4 Este libro está especialmente diseñado para alcanzar el nivel 1 en tan sólo 1 mes de clases intensivas. Trae dos CDs y su precio está en torno a 20 EUR. Se puede adquirir en cualquier librería de Huelva ( Saltes, Siglo XXI). 6.-Bibliografía recomendada Libro de gramática recomendado para complementar la materia dada en clase: - Die Grammatik: Deutsch für die Grundstufe, editorial Klett - Monika Reimann: Gramática esencial de la lengua alemana, edición revisada y aumentada, editorial Hueber. - Dreyer: Die neue Gelbe .-Prácticas de gramática alemana, editorial Hueber (*existe un manual en lengua alemana, recomendable a partir del nivel B1.1.) - Brigitte Corcoll Roberto Corcoll Programm . Alemán para hispanohablantes, edit. - Friedrich Clamer: Übungsgrammatik für die Grundstufe, Verlag(edit.) Liebaug- Dartmann 2 SERVICO DE LENGUAS MODERNAS UNIVERSIDAD DE HUELVA - M. Brinitzer y V. Damm Grammatik sehen, editorial Hueber (un libro con muchas ilustraciones, muy útil) - Grammatik kurz und bündig Verlag (edit.) PONS. 7.- Evaluación No habrá examen al finalizar este curso. La evaluación será continua y se basará en criterios como la asistencia, la participación en clase, etc. El alumnado interesado en la obtención de un "certificado de aprovechamiento (= Teilnahmebescheinigung)" del curso, tendrá que asistir al menos al 80% de las clases. Por otra parte, la mera asistencia no garantizará el éxito o la superación de los objetivos marcados en el curso, de modo que se tendrá también en cuenta la participación activa del alumnado para la obtención del certificado, ya que entendemos es la clave del éxito del aprendizaje. La evaluación será de APTO o NO APTO en función de los criterios anteriormente descritos. 6.- Datos De Interés Tutorías: Viernes en horario de 12.00-14.00 . En el SLM - Departamento de Alemán.Más información en: http://www.uhu.es/lenguasmodernas/ - sobre el Servicio de Lenguas Modernas http://cvc.cervantes.es/obref/marco/ - sobre el Marco común europeo de referencia para las lenguas 6.- Diccionarios Diccionarios online (el uso de estos diccionarios es altamente recomendable): Diccionario online: http://www.myjmk.com/ Diccionario LEO online http://dict.leo.org/pages.esde/tipps_es.html?lp=esde&lang=es Diccionario PONS online: http://de.pons.eu/ Observaciones: Recomendamos que marquen y consulten también en el diccionario online PONS la opción llamada" Deutsch als Fremdsprache" para asegurar que la palabra seleccionada y su definición se corresponden con el término en español. A veces las consultas en los diccionarios bilingües no dejan bien claro el contexto en el que se puede usar el término. Un ejemplo sencillo: El término "la hora" en alemán tiene varias acepciones: (Stunde y Uhr) " die Stunde" , por ejemplo en la frase " der Unterricht dauert 2 Stunden" ( la clase dura dos horas) pero " die Uhr" , Wie viel Uhr ist es ? ( ¿ Qué hora es? ). "Stunde" se usa como unidad de tiempo 1 hora=60 minutos ( die Stunde), en cambio "Uhr" es el término general que se usa para indicar "qué hora es". ¿ Cómo evitar usar erróneamente estos términos? Usando un diccionario monolingüe y sobre todo tener siempre muy en cuenta el contexto en el que se quiera usar el término en cuestión. 3