Proyecto PACHAMAMA Verano 2012

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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES JUNIO Y VERANO 2012” CEIP MIRALBUENO LOCALIDAD: ZARAGOZA C/ Valle de Zuriza, 38 - local · 50015 · ZARAGOZA · Tel. 976 106 451
Fax 976 106 452 · www.oceanoatlantico.org · [email protected]
(…) Inculquen a sus hijos que la tierra está enriquecida con las vidas de
nuestros semejantes a fin de que sepan respetarla. Enseñen a sus hijos lo
que nosotros hemos enseñado a los nuestros, que la tierra es nuestra
madre. Todo lo que le ocurra a la tierra les ocurrirá a los hijos de la tierra.
Si los hombres escupen en el suelo, se escupen a sí mismos.
Esto sabemos: la tierra no pertenece al hombre; el hombre pertenece a la
tierra. Esto sabemos. Todo va enlazado, como la sangre que une a una
familia. Todo va enlazado.
Carta del jefe indio Noah Sealth, al hombre blanco, 1854.
PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO INDICE Págs.
1 – Identificación del Centro y Título del Proyecto ................................................................ 04
2 – Justificación Proyecto y adecuación al contexto del Centro ............................................ 06
3 – Objetivos ......................................................................................................................... 09
4 – Descripción de las iniciativas y contenidos educativos del proyecto ................................ 15
ALDEA MANCHAMANOS .................................................................................................... 22
ALDEA PIESDESCALZOS ................................................................................................... 48
5 – Servicios Educativos ........................................................................................................ 71
6 – Colaboración con municipios y comarcas, instituciones u
Organizaciones sin fines de lucro. ................................................................. ........................ 72
7 - Presupuesto Desglosado ................................................................................................ 73
8 - Horario de Apertura y Días ............................................................................................. 74
9 - Número de horas que el centro permanece abierto ......................................................... 75
10 - Coste final para el alumno ............................................................................................ 75
11 - Metodología y Organización ......................................................................................... 77
12 - Criterios para el seguimiento y la evaluación del proyecto ........................................... 86
ANEXO I: Atención a la diversidad.
ANEXO II: Idiomas, Programa Aloha y Excursiones.
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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 1. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO Y TÍTULO DEL PROYECTO Centro: CEIP Miralbueno
Dirección: c/ Ibón de Astún, 5
La Factoría Creativa de Océano Atlántico presenta…
Título del Proyecto:
“Pachamama”
“Pachamama”
es la diosa suprema honrada por pueblos autóctonos
principalmente andinos.
“Pachamama”
representa a la Tierra, pero no sólo al
suelo o a la tierra geológica, ni sólo a la naturaleza.
“Pachamama”
es TODO
en su conjunto. Su significado: “madre tierra”, nos sumerge en una creencia del
respeto a todos los seres vivos, el cuidado y la protección del medio ambiente.
Hemos querido utilizar este nombre como título porque “Pachamama” resume la
idea original de nuestro proyecto: “dar a conocer entre los niños y niñas la riqueza
natural que nos rodea, despertando en ellos el interés y el respeto por el entorno, y
acercándoles la sabiduría de muchos pueblos que desde antiguo nos enseñan la
necesidad de vivir en armonía con la Tierra y la Naturaleza”.
En “Pachamama” existen muchas aldeas, pueblos, ciudades… a través de las
páginas de este proyecto os acercaremos a dos poblados imaginados desde Océano
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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Atlántico. Desde nuestra “fábrica creativa” hemos inventado dos aldeas que abrirán
sus puertas para que los niños y niñas puedan disfrutar durante el verano.
Cada una de ellas ideada en función de las edades y características de los niños y
niñas que participarán en ellas. A continuación os invitamos a conocer nuestras aldeas
imaginadas:
La aldea de los “manchamanos” y la
aldea de los “piesdescalzos”
Son dos poblados pequeños, unas comunidades formadas por niños y niñas, con su
organización propia, y unidos por una filosofía basada en el respeto a la Tierra,
integradas respetuosamente en el entorno natural, en las que todos sus miembros
colaboran y cooperan. En nuestras aldeas se armoniza la diversión, la creación, la
imaginación y el aprendizaje, en un marco de relaciones humanas y educativas.
¿Comenzamos el recorrido?
“PACHAMAMA” Un proyecto de Ocio Educativo
ABIERTO POR VACACIONES JUNIO Y VERANO 2012
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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Y ADECUACIÓN AL CONTEXTO DEL CENTRO Desde el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, en
su Orden de 04 de mayo de 2011, se convoca el programa “Abierto por Vacaciones”
para el curso 2011-12.
Este programa es una respuesta de las instituciones públicas dirigido a potenciar que
los centros públicos puedan ofrecer actividades y servicios complementarios, en base
a las nuevas demandas sociales, poniendo las infraestructuras educativas al servicio
de la comunidad y de los ciudadanos; facilitando de esta forma la conciliación de la
vida familiar y laboral, además de promover actuaciones educativas en tiempo libre.
Nuestra vinculación con el programa es inevitable, ya que hemos formado parte del
mismo desde el principio. Por ello, nuestra propuesta de este año es un reto que
desde Océano Atlántico asumimos con ilusión. Con este proyecto hemos querido,
además de continuar en nuestro empeño de hacer las cosas bien, dando una alta
calidad en la gestión del servicio, y aprendiendo de todas las experiencias
compartidas; dar un paso más, trabajando cuidadosamente el diseño de nuestra
programación, a través de la cual transmitir a los niños y niñas toda la energía y
fantasía que para Océano Atlántico supone “Pachamama”.
“Pachamama” es un proyecto educativo pero con un marcado carácter lúdico,
que ofrece espacios de educación integral en un tiempo especialmente adecuado
como es el tiempo libre, para la participación de los niños y niñas de 3 a 12 años.
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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO La afectividad, la asertividad, la sociabilidad o capacidad relacional, la sensibilidad y la
expresión artística, son contenidos que estarán siempre presentes en la programación,
como parte significativa de nuestra concepción de la Educación en Tiempo Libre,
reconociendo el valor formativo de la actividad Lúdica.
“Los comportamientos lúdicos, llenan la vida de contenido, permiten al ser humano ser
y no simplemente estar en el mundo. Realizarse como persona en diversas facetas
según las particularidades de cada juego, encontrar su propia naturaleza, en definitiva;
recrearse.” 1
Nuestro trabajo supone conseguir hacer de las actividades de ocio durante el periodo
no lectivo (junio-verano) una experiencia educativa y lúdica, para ello planteamos un
proyecto en el que se estructuran de forma organizada: entorno, tiempo, sistemas de
comunicación, grupo, normas, actitud e interacciones… Elementos que se definen a
partir de los objetivos y modelo de trabajo planteado; de una intencionalidad
pedagógica, donde todas las acciones descritas aparecen de un Por Qué y un Para
Qué; y se basan en una metodología de la Animación que describe Cómo haremos lo
planteado.
1
Granero Chacón, Carlos y Lesmes Roldán, Juan Carlos (2009): “Estudios sobre Ocio y Tiempo Libre”. Edición en Línea.
INJUVE.
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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO “Pachamama” se adecua a la realidad del Centro en el cual se va a realizar. El
CEIP MIRALBUENO impulsa este proyecto, y con esta nueva edición espera seguir
obteniendo un resultado muy satisfactorio para todos los sectores implicados.
está ubicado en la localidad de Zaragoza y
cuenta con un número total de 478 alumnos,
de los cuales 363 son de infantil y 115 de
primaria.
A lo largo de estas páginas esperamos haber sabido expresar todos los maravillosos
componentes que suponen un centro de interés como es
“Pachamama”,
explicándolo a través de una metodología lúdica, basándonos en unos fines
determinados, y concretándolo en unas actividades divertidas y educativas, con las
cuales los niños y niñas participantes puedan disfrutar del verano.
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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 3. OBJETIVOS Desde Océano Atlántico se plantea un proyecto con el cual responder a los objetivos
generales marcados desde el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón
para la puesta en marcha de este tipo de iniciativas. En la ORDEN de 2 de abril de
2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, se aprueba el Programa
“Abierto por vacaciones” y se establecen las bases para su funcionamiento. En ella se
fijan las finalidades que debe contemplar el proyecto:
a) Proyectar la imagen del centro educativo en su entorno próximo.
b) Favorecer la convivencia escolar entre los distintos miembros de la
comunidad educativa y en relación al entorno escolar.
c) Intensificar las relaciones entre profesorado, alumnado y familias,
de modo que se alcancen los objetivos socioculturales del centro
escolar y se establezcan lazos más sólidos con las instituciones y
entidades de la comunidad.
d) Ampliar el ofrecimiento de servicios al alumnado y a las familias.
e) Multiplicar la organización de actividades complementarias y
extraescolares, particularmente antes y después del comienzo de las
actividades lectivas y en el tiempo de mediodía. Además podrán
promoverse actividades para su realización en fin de semana, en
fiestas locales o en vacaciones.
f) Aprovechar las posibilidades de mejora del espacio y las
infraestructuras escolares para favorecer el uso de los centros
escolares como lugar de encuentro del conjunto de la comunidad
educativa, en período lectivo y vacacional.
g) Utilizar los recursos del entorno proporcionados por otras
Administraciones Públicas y Organizaciones sociales y económicas
como apoyo al proyecto de apertura del centro.
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PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Partiendo de estas finalidades hemos definido las líneas estratégicas de intervención
planteando una serie de objetivos a conseguir con la puesta en marcha del proyecto:
• Conciliación de la vida familiar y laboral.
•
• Convivencia y Participación.
Desarrollo Integral
Los Objetivos Generales son los siguientes:
1. Facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral de las familias que
participen en el programa Abierto por Vacaciones.
2. Favorecer el desarrollo integral (físico, psíquico y social) de los niños y
niñas a través de una intervención educativa en tiempo libre.
3. Favorecer la convivencia, promoviendo actitudes de
respeto mutuo,
cooperación, solidaridad… entre los/as participantes.
Estos objetivos generales se desarrollan a través de los siguientes Objetivos
específicos:
10 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 4) DESCRIPCIÓN DE LAS INICIATIVAS Y CONTENIDOS EDUCATIVOS Todo el Programa de Actividades va a girar en torno al centro de interés
“Pachamama” y suponen las acciones con las cuales desarrollar los objetivos
planteados en el proyecto.
El conjunto de todos los elementos descritos en nuestro proyecto, suponen generar
una experiencia memorable para los niños y niñas participantes en “nuestras aldeas”,
a través de la recreación de un universo simbólico con el cual buscamos conseguir la
finalidad de:
Implicar a los niños y niñas en el respeto al
medio ambiente y a la biodiversidad de La
Madre Tierra, a través de los valores que nos
trasmite el conocimiento de la vida natural, y la
sabiduría
que
nos
enseñan
los
pueblos
autóctonos en su íntima relación con la Tierra y
la Naturaleza.
Este profundo respeto hacia el medio ambiente y la biodiversidad, es algo que
transmitiremos a través de actividades lúdicas, de exterior, manualidades, grandes
juegos… en los que iremos descubriendo las maravillas de la Naturaleza.
Nuestro proyecto de intervención se desarrolla a través de contenidos educativos
elaborados teniendo en cuenta los objetivos que nos hemos planteado anteriormente:
11 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Finalidad Objetivos Ofrecer un servicio
estable de calidad a las
familias.
CONCILIACIÓN
DE LA
VIDA FAMILIAR
Y LABORAL
DESARROLLO
INTEGRAL
DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS
CONVIVENCIA Y
PARTICIPACIÓN
Aprovechar las
posibilidades de los
Espacios Públicos para el
disfrute del Tiempo Libre.
Garantizar una atención
específica de los niños y
niñas en función de cada
grupo, favoreciendo su
desarrollo físico y
sensorio-motor.
Desarrollar la creatividad
en los niños y niñas, a
través de actividades que
impulsen su imaginación.
Contenidos Educativos Establecer Rutinas Horarias.
Desarrollar la autonomía personal y
grupal de los/as participantes.
Dar a conocer los recursos
comunitarios para el ocio (piscinas,
parques, plazas…)
Enseñar a los/as participantes el
valor de los recursos públicos,
su respeto y cuidado.
Adaptación al proceso evolutivo
Físico, Psíquico y Social.
Establecer Hábitos Saludables,
Actividad Física y Deporte.
Involucrar a los niños/as en la
temática argumental.
Favorecer la cooperación
frente a la competitividad
entre los/as chicos/as.
Educación en Valores
Desarrollar estrategias
apropiadas de
comunicación,
cooperación y relación
grupal.
Educación en Valores
Entrenamiento en Habilidades
Sociales
Entrenamiento en Habilidades
Sociales
12 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Pasamos a detallar cada uno de los contenidos educativos y su relación con las
iniciativas a poner en marcha:
Conciliación de la vida familiar y laboral
•
Facilitar la adquisición de competencias básicas es el contenido
educativo que buscamos a la hora de establecer una temporalidad en el
proyecto, ya que supone el establecimiento de rutinas diarias que
beneficiarán tanto a los padres y madres como a los niños y niñas,
contribuyendo a dar estabilidad y facilitar su progreso evolutivo.
Las Iniciativas suponen:
- Establecer, a través de diferentes juegos, la asimilación de rutinas diarias.
- Horario ininterrumpido de 7:30 a 16:30 horas.
- Horario de comedor escolar de 13:00 a 14:00 horas.
- Mantener informadas a las familias de todo lo propuesto en el proyecto.
•
Promover la utilización de los recursos comunitarios, además de las
instalaciones del centro educativo, suponen un aprovechamiento de los
servicios públicos. Además, enseñar a los niños y niñas la importancia de
su cuidado y respeto es fundamental para que adquieran habilidades
sociales.
Las Iniciativas suponen:
- Utilización de los recursos comunitarios disponibles: piscinas municipales, parques,
plazas, polideportivo, etc.
- Dedicar siempre un tiempo a revisar si las instalaciones utilizadas se quedan tal
como las encontramos.
13 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo integral de los niños y niñas
•
Adaptación al Proceso Evolutivo
Nuestro planteamiento supone el establecimiento de Contenidos Educativos por
Edades, adaptando la programación y los procedimientos al proceso evolutivo de los
niños y niñas participantes en el proyecto. Nuestro planteamiento se desarrolla según
los siguientes tramos de edad:
Niños y niñas de 3 y 4 años:
Los niños y niñas adquieren un cambio estructural muy importante: desarrollo motriz,
cognitivo y afectivo. Es una etapa en la que necesitan el juego, una clara delimitación
de tiempos y espacios, y establecer lazos entre compañeros/as de su edad. Es una
etapa de gran imaginación asociada a la realidad.
Niños y niñas de 5 a 7 años:
En esta etapa, el desarrollo de sus habilidades motoras y el proceso madurativo les
lleva a un mayor razonamiento lógico, y a unas ganas por conocer todo lo que está a
su alcance. Son activos e imaginativos, a la vez que empiezan a desarrollar la
introspección, concentrándose a nivel individual. Su capacidad de juego es más
elaborada y les gusta buscar compañeros/as para compartir la diversión.
Niños y niñas de 8 a 12 años:
En esta etapa se incrementa su capacidad de razonamiento. Se inician en aficiones.
El grupo de iguales empieza a adquirir importancia. Les caracteriza su energía, sed de
conocimiento, creatividad y su interés por descubrir el mundo. Comienza su proceso
madurativo a nivel biológico, psicológico y social.
14 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Las iniciativas para favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas irán
encaminadas hacia:
- Desarrollar actividades teniendo en cuenta las etapas de desarrollo, respondiendo a
las características de cada grupo. Las actividades se adaptarán a las edades tanto a
nivel de concentración como de conocimientos y habilidades.
- Llevaremos un ritmo de actividad que el niño/a pueda asumir teniendo en cuenta su
franja de edad.
- Actividades intergrupales, para favorecer la importancia de la interrelación entre
niños y niñas, así como entre menores de diferentes edades, trabajando la igualdad de
oportunidades, la adquisición de responsabilidades y el refuerzo de la autoestima.
- Variar las actividades semanales, en las cuales, se alternará el trabajo entre
disciplinas diferentes como: habilidad manual, habilidades sociales, habilidades
físicas…
•
Hábitos saludables, actividad física y deporte
Con la finalidad de buscar el desarrollo integral de los chicos y chicas, daremos una
gran importancia al contenido educativo relacionado con la adquisición de hábitos
saludables, y las actividades físico-deportivas.
Las Iniciativas irán encaminadas hacia la realización de:
- Establecimiento de Normas de Higiene y Limpieza.
- Potenciar diariamente, a la entrada y salida de la colonia, el lavado de las manos
antes y después de comenzar las actividades.
- Realizar actividades dirigidas a la educación para la salud (hábitos de higiene
generales, dieta sana (comer equilibradamente y en el horario adecuado), higiene
bucal, ejercicio y descanso…
- Práctica deportiva en función de las edades de los participantes.
15 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO •
Involucrar a los niños/as en la Temática Argumental
El Centro de Interés planteado en nuestro proyecto es una gran fuente de contenidos
educativos dirigidos al desarrollo de la creatividad en los niños y niñas, configurándose
como un pilar fundamental del proyecto. A través de su imaginación queremos
sumergirles en una “aldea” creada por ellos/as en la cual puedan plasmar toda su
potencialidad creadora.
Las Iniciativas irán encaminadas hacia la realización de:
- Introducir, a través del equipo de profesionales, diariamente a los niños/as en un
mundo real pero a la vez idealizado, donde la imaginación y creatividad serán
imprescindibles para el desarrollo final de las actividades.
- Convertir en “aldeanos” a los/as participantes de forma que puedan vivir en primera
persona y en grupo, la Aventura Imaginaria planteada a través de la realización de
animaciones y juegos creativos.
Convivencia y Participación
•
Desarrollaremos transversalmente en todas las actividades la Educación
en Valores (tolerancia, solidaridad, igualdad…)
Las Iniciativas irán encaminadas hacia la realización de:
- Actividades de acogida a la llegada.
- Dotar de pequeñas responsabilidades a los niños/as durante las actividades diarias.
- Reforzar el aprendizaje transmitiendo pequeñas pautas que ayuden al niño/a en la
formación de la personalidad.
16 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO •
Reforzaremos el entrenamiento en Habilidades Sociales (principalmente
las relacionadas con la comunicación)
Las Iniciativas irán encaminadas hacia la realización de:
- En los momentos de juego acompañado pero no dirigido, acompañar a los niños/as
dando pautas de cómo resolver pequeños problemas que puedan surgir en el día a
día.
- Asambleas de evaluación realizadas entre los niños y niñas participantes. Al final de
cada actividad se premiarán aquellas actitudes positivas que tanto personal como
grupalmente se hayan producido.
17 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO La
“
aldea
de los
manchamanos”
Ahí están… parecen “duendes” pero son los miembros de la Aldea de los
“Manchamanos”, viven entre las flores de los bosques, tienen poderes
mágicos como las ninfas y las hadas.
Su color de piel puede variar, los hay altos, bajos, regordetes y muy
flacos, todos son diferentes y únicos. Tienen chispa, inocencia y
fantasía en su mirada. Disfrutan de la compañía y les
gusta compartir su magia…
18 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO (actividades para el grupo de niños y niñas de 3 a 7 años)
Los pequeños “manchamanos” nos abrirán las puertas de su particular aldea semana a
semana… para ellos el elemento fundamental de “La Pachamama” es el color, así que
nos mostrarán la importancia de los colores y cómo los distribuyen por la Naturaleza,
son hermanos de los árboles a quienes tienen un gran respeto ya que son los más
sabios de La Pachamama; los “manchamanos” son seres singulares, capaces de ver
lo que no se ve a simple vista y nos lo enseñarán “jugando con nosotros al
escondite”; y por último, nos enseñarán a disfrutar de la Naturaleza con todos
nuestros sentidos…
El proyecto planteado supone una serie de
actividades estables
que se
desarrollarán en la Aldea.
Se resumen en el siguiente cuadro:
Mañana
H O R AR I O
Mediodía
AC T I V I D AD
SERVICIO
H O R AR I O
Tarde
AC T I V I D AD
SERVICIO
H O R AR I O
AC T I V I D AD
SERVICIO
7:30 h.
“La Aurora”
12:45 h.
“Burbujeando”
15:00 h.
“CERRANDO
PUERTAS”
9:30 h.
“Manos Arriba”
13:00 h.
“CERRANDO
PUERTAS”
15:00 h.
“Espacio Zzz”
10:00 h.
“ Todos a sus
Puestos”
13:00 h.
“El Puchero”
16:15 h.
“Burbujeando”
11:00 h.
“A la sombra”
14:00 h.
“Burbujeando”
16:30 h.
“CERRANDO
PUERTAS”
11:30 h.
“ Todos a sus
Puestos”
14:30 h.
“Espacio Zzz”
Las describimos una a una…
19 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO La Aurora,
un Servicio de conciliación pensado para las Familias que lo necesiten.
Durante estas dos horas la entrada es libre, y para todos los chicos/as se ofrece un
servicio de Ludoteca adecuado a todas las edades. Además, podrán optar por el
servicio de desayuno hasta las 8:45 horas.
Tras la llegada de todos los chicos y chicas participantes, se realizará la presentación
del día a través de la animación de Bienvenida:
Manos Arriba,
esta animación
supone el comienzo de la actividad programada.
Dentro del Plan Semanal de Actividades le hemos dado gran importancia a las
actividades de juego y deportivas: todos los días hay por lo menos una propuesta de
juego dirigido, además durante la semana los chicos y chicas podrán expresar toda su
creatividad en diferentes actividades manuales relacionadas siempre con el centro de
interés: Todos
a sus Puestos.
A la Sombra…
es el tiempo y espacio que vamos a dedicar al juego libre no
dirigido de los niños y niñas, donde podrán desarrollar sus propias inquietudes.
Además de poder almorzar con tranquilidad a media mañana para reponer las
energías que necesitan.
Antes de abandonar nuestros viajes, los chicos y chicas tendrán que dejar los
espacios utilizados ordenados, colaborando entre todos y todas. Además de dedicar
un tiempo a la higiene personal:
Burbujeando.
Llega el momento de abandonar la Aldea: Cerrando
Puertas.
Las familias que así lo deseen contarán con un Servicio de Comedor realizado a
través de una empresa de restauración especializada (COMBI CATERING) con la cual
se ofertará un menú equilibrado y adaptado a las necesidades de los/las participantes:
El Puchero.
20 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Después de la franja de comedor los niños/as entrarán en el
Espacio ZZZ
donde
podrán optar por utilizar la Zona de Ludoteca, Zona de biblioteca, o Zona relax.
Además, en función de la climatología los niños y niñas realizarán actividades de
exterior con juegos de movimiento, pre-deportivos, actividades de agua, manuales…
siempre de carácter intergrupal.
Y finalmente, llegará el momento de terminar la jornada: Cerrando
Puertas.
Aparte de estas actividades diarias, también está prevista la realización de actividades
especiales para todos/as los/las participantes. Entendemos por Actividades especiales aquellas en las que uno o varios grupos de la
colonia realicen visitas, excursiones o actividades intergrupales como grandes juegos,
gymkhanas,… que se pueden realizar en el centro pero también en los alrededores.
Este bloque de actividad se denomina: “Toboganes
Arcoiris”.
Por otra parte, a mitad de semana se dedicará un tiempo para trabajar de forma
específica la convivencia en “la aldea”. A esta actividad la hemos denominado:
Comunidad”,
“La
supone la realización de una asamblea grupal en la cual a través de
dinámicas y juegos se mejoren las interrelaciones en “la aldea”. Se realizará sólo una
vez a la semana, un ejemplo de las actividades a desarrollar dentro de este espacio es
la siguiente:
“Mensajes en un trocito de cielo”
Objetivo: Favorecer la convivencia y la comunicación entre los niños/as.
Desarrollo de la Actividad: Todos/as los “manchamanos” escribirán en una nube
de cartulina las sensaciones que están viviendo en “la Aldea” (alegría, risa,
compañerismo…) para después leerlas, comentarlas y hacer un mural de nubes.
21 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Todo el Programa de Actividades va a girar en torno al centro de interés
“Pachamama: La Aldea de los “manchamanos”, y suponen las acciones con las
cuales desarrollar los contenidos educativos y así lograr los objetivos planteados en el
proyecto.
Las acciones descritas en el apartado anterior suponen el desarrollo de la siguiente
Planificación de Actividades,
que contiene: Talleres, actividades de iniciación
deportiva, animaciones, salidas, además de los servicios y actividades estables ya
descritos en el apartado anterior (servicio de “madrugadores”, servicio de comedor,
ludoteca…)
Las actividades se diferenciarán entre intregrupales o grupales:
- Los Niños y niñas de 3 a 5 años se convertirán: “Los Minimanchamanos”. - Los Niños y niñas de 6 a 7 años se convertirán en “Los Manchamanotas”. A continuación detallamos según las semanas temáticas, el programa de
actividades diario para cada grupo de edad que se corresponde con los tiempos:
¡Todos a sus puestos! ¾ Actividades programadas para cada grupo de edad.
¡Toboganes Arcoiris! ¾ Actividades especiales aquellas en las que uno o varios grupos de la colonia
realicen visitas, juegos acuáticos en las piscinas instaladas en el centro, o
actividades intergrupales como grandes juegos, gymkhanas,… que se pueden
realizar en el centro pero también en los alrededores.
Son las actividades que varían diariamente, ya que el resto de acciones son las
actividades y servicios estables descritos en el aparado anterior.
22 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Días 20, 21 y 22 de junio
”Bienvenidos a la Aldea de los manchamanos”
¡Bienvenidos a La Pachamama! Todos los niño/as tienen cabida en “La Aldea de los
“manchamanos”… ¡Aquí les esperan un montón de cosas por descubrir! Para que
todos ellos/as puedan ver y disfrutar de nuestra aldea imaginada.
Día 20 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“Un paseo por la Aldea”
Objetivo: Conocer las instalaciones y espacios a utilizar en la colonia, mediante el
juego. Espacio: Interior y Exterior
Desarrollo de la Actividad: Los “manchamanos” se trasladan por la Aldea montando en las
“hojas parapente”, así que cada uno cogeremos la nuestra e iremos recorriendo las diferentes
dependencias del centro. Señalaremos dónde vamos a dejar las mochilas, dónde están los
aseos, dónde se va a realizar el almuerzo y las comidas, por donde se sale al patio…
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Mi nombre suena de Maravilla”
Objetivo: Conocer a los compañeros. Espacio: Interior
Desarrollo de la Actividad: Los “manchamanotas” tienen que conocerse uno a uno,
así que realizaremos una asamblea en la Aldea en la cual cada niño/a tendrá que
escribir en las enormes hojas de “La Pachamama” su nombre con mayúsculas. Con la
inicial de su nombre pensarán una característica positiva que comience por esa letra,
que también formará parte de nuestro “árbol madre”, cada hoja además será de un
color con el que se identifiquen.
23 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Día 21 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“Mi color”
Objetivo: Conocer a los compañeros, a través de juegos de presentación y relación.
Espacio: Interior / Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “Minimanchamanos” se reunirán en círculo, y para
conocerse nos descubrirán uno a uno el color que guardan en su interior, es un
minicolor que irán pasando protegido entre sus manos bien cerradas para que no se
escape, mientras cantan su nombre y el del compañero a quien se lo pasan: “Juan
tiene el color rojo que es muy pequeñito y se lo pasa a María con mucho cuidadito”…
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Los Dados Mágicos”
Objetivo: Conocer las instalaciones y espacios a utilizar durante la colonia, y las
normas más básicas de comportamiento: respetar a los compañeros, permisos para ir
al aseo, etc. Espacio: Interior y Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “manchamanotas” van a descubrir los “Dados
mágicos de la Aldea”, en ellos “los Jefes de la Aldea” (monitores/as) habrán
representado en símbolos las normas y espacios de “la Aldea”. Tras tirarlos al aire, los
“manchamanotas” tendrán que reflexionar sobre la importancia de las normas, según
el lado que caiga al lanzar un dado; y reconocer dónde está ubicado cada espacio de
“la aldea” representado en el otro dado.
24 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Día 22 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“Manos Arcoiris”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y participar en la ambientación del espacio.
Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Elaboraremos bonitos toboganes con forma de arcoiris
con las manos y pintura de dedos para decorar el centro, en este espacio anotaremos
en un cartel la salida principal de la semana.
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Los Jardines Encantados”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y colaborar en la ambientación del espacio.
Espacio: Interior
Desarrollo de la Actividad: Los “manchamanotas” son especialistas en el diseño de
jardines encantados, con los cuales transmitir toda la magia de
los colores, así que realizarán gigantes y llamativas flores, para
que la Aldea deslumbre por todos los rincones.
25 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Semana del 25 al 29 de junio ”La marmita de los colores”
En la marmita de colores están escritos en hojas de colores miles de cuentos
asociados a los mismos, cada día en la Aldea sacaremos uno de ellos que servirá de
introducción de la jornada matinal. Esta animación conlleva la caracterización de los
monitores encargados de “bailar la marmita” y música ambiental. Algunos ejemplos de
cuentos incluidos en nuestra marmita: “Duendes de los 7 colores”; “Fabiola y los
colores”; “Las mariposas son de colores”; “El Color Perdido”…
Lunes 25 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“Las Abejas Colorines”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y comentar características de las abejas. Espacio:
Interior.
Desarrollo de la Actividad: Las “abejas colorines” son otros seres fantásticos que
habitan en la Aldea… parecen abejas normales pero… son mucho más… Se encargan
además de recolectar el polen de las flores, de transmitirles el color a las mismas… Y
en vez de aguijón… ¡llevan un agujón!! Que los “Minimanchamanos”
rellenan con
agua de colores para poder repartir a las flores.
26 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años)
“Los Pericolores”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y comentar características de los pájaros.
Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: En la Aldea de los “manchamanos” existen aves muy
curiosas… la más llamativa por sus simpáticos colores son los
“Pericolores”, son ecológicos 100%, y destacan por sus plumas
multicolor… ¿Y su canto? Ese… hay que descubrirlo en
silencio…
Martes 26 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Miércoles 27 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
¡Lluvia de polen!
Objetivo: Crear un ambiente de grupo distendido y animado, en el cual todos
participen por igual. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Las abejas colorines han dejado el polen recolectado y
¡nos lo han tirado por encima! (una lluvia de bolas de porexpan caerá sobre los
27 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO niños/as… así que todos debajo de la manguera para refrescarnos y limpiarnos el
polen.
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “¿De dónde vienen los nombres de los Colores?”
Objetivo: Potenciar la imaginación y la capacidad inventiva. Espacio: Interior o
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: ¿Qué es lo que hemos descubierto al escuchar el canto
de los “Pericolores”… que su sonido es lo que facilita a los aldeanos inventar los
nombres de los colores… Y hoy tenemos que conseguir inventar nombres nuevos…
así que escucharemos su canto… y ¡que vuele la imaginación!
Jueves 28 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Viernes 29 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris: “Los Senderos de La Aldea”
Objetivo: Desarrollar la expresión corporal y el equilibrio. Espacio: Exterior.
28 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo de la Actividad: Pasear por los Senderos de la Aldea se convierte en un
divertido trayecto en el cual tendrán que ir superando en equipos intergrupales los
diferentes obstáculos que rodean a la Aldea: las setas gigantes, saltar de nenúfar en
nenúfar, ¡cuidado con los manchinsectos!, ¡esto es pura aventura!
Semana del 2 al 6 de julio ”Nuestros Hermanos los Árboles”
Los árboles más famosos de La Pachamama son los protagonistas esta semana en
nuestra Aldea. El verde es el color de la semana con el cual se recibirá a dos insignes
personajes: “Hyperion” y “General Sherman” (el árbol más alto y el más grande)
quienes nos animarán las mañanas, contándonos divertidas anécdotas, cuentos y
leyendas de nuestros hermanos los árboles.
Lunes 2 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“El Árbol de Manos”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la expresión artística. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Los “Minimanchamanos”creen en el ciclo de la vida. Así
que para que La Pachamama se llene de vida y color… tienen que devolver toda la
energía que nos transmiten nuestros hermanos los árboles y regresársela a través de
los colores. Para ello, plasman toda la vida y energía de sus pequeñas manos en los
árboles de colores con los que siembran la Aldea.
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) 29 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO “La Casa Árbol”
Objetivo: Ayudar a cohesionar al grupo. Fomentar la participación y el compañerismo.
Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “manchamanotas” tienen que ponerse manos a la
obra y construir todos juntos La Casa Árbol, en ella tendrán que protegerse del calor
todos los bichillos de nuestra Aldea… Así que derrochando imaginación y reutilizando
materiales ¡todos a construir!
Martes 3 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Miércoles 4 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“Las Flores Maravilla”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la reutilización de materiales. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Las Flores Maravilla son de la familia Araceae, un género
que incluye las plantas más pequeñas con flor en la Tierra...
30 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO En la Aldea de los “manchamanos” crecen al abrigo de los árboles, cerca del
Pantano… Los Minimanchamos se encargan de realizar
pequeñas cestas con Flores Maravilla para adornar los centros
de mesa en las fiestas y reuniones de la Aldea. Son 100%
material reutilizado y pintadas con mil colores.
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Un bosque de árboles”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y ambientar el espacio. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Los “manchamanotas” realizan
una gran labor de investigación para la conservación de La
Pachamama… tienen que encargarse de repoblar el planeta…
Así que sobre un gran mapamundi tendrán que ir señalando
con mimiárboles de plastilina dónde se deben plantar árboles.
Todos serán diferentes, en función de la zona, unos frondosos,
otros frutales…
Jueves 5 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Viernes 6 31 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoíris: ¡A disfrazar el Parque!
Se realizará una salida al Parque más cercano.
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la expresión artística. Espacio: Exterior. El
almuerzo se realizará en el parque.
Desarrollo de la Actividad: Los “Minimanchamanos” tienen que salir de expedición
a comprobar el estado del entorno natural: las plantas de cada lugar, las macetas, los
jardines, los árboles, pero también nos fijaremos en las plantas que crecen en los
lugares más inesperados: tejados, suelo… ¿Está todo en su sitio? Parece que los
árboles se muestran un poquito tristes, así que hay que ¡alegrarles la mañana y
llenársela de color! Todos/as tendremos que ambientar el parque, con telas,
cartulinas… ¡Vamos a disfrazar el parque! Pondremos pantalones a los árboles,
camisetas, gafas, gorras…. Y además les dibujaremos enormes sonrisas de color
rosa.
32 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Semana del 9 al 13 de julio ”Jugando al escondite”
En La Pachamama… muchas cosas pasan desapercibidas habitualmente, así que
tendremos que agudizar los sentidos y emplear los curiosos inventos de “la Aldea”
para descubrir lo que no se ven a simple vista. Durante esta semana los protagonistas
serán los Grandes Sabios de La Aldea de los “manchamanos” quienes realizarán la
animación matinal, en ellas nos presentarán los inventos que nos harán descubrir
“todas las cosas escondidas”: La fábrica de burbujas, El Agrandador de Objetos, el
Generador de Risas, el Acelerador del Viento y el Alternador Luminoso.
Lunes 9 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“¿Qué se esconde en las piedras?”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la fantasía. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: En nuestra salida a las piscinas el día anterior habremos
seleccionado piedras de diferentes tamaños y formas…
¿qué se ocultan en ellas? Al pintarlas de colores y con
una
pizca
de
imaginación
aparecerán
animales,
objetos… o simplemente una explosión de color.
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “La fábrica de pompas de jabón”
33 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Objetivo: Desarrollar la creatividad y la expresión artística. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: En el Lago Burbuja de la Aldea, aparecen las burbujas
más increíbles e inesperadas… ¿Sabes por qué? Porque allí encontramos la Fábrica
de Pompas de Jabón, a los “manchamanotas” les encanta crear enormes pompas de
jabón con las cuales divertirse.
Martes 10 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Miércoles 11 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“El Bosque Enredado”
Objetivo: Promover la experimentación y favorecer el movimiento. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: La Aldea está llena de espacios singulares, uno de ellos
es el Bosque Enredado, en el se ocultan seres maravillosos pero para poder
descubrirlos los Minimanchamos tienen que emplear toda su agilidad en hábiles
movimientos: saltos, zig-zag… para traspasar el enredo de lianas que esconden este
mágico bosque.
34 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “El corazón de La Pachamama”
Objetivo: Desarrollar la atención y la velocidad de reacción. Espacio: Interior y
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “Jefes de la Aldea” han preparado una gran prueba
para todos los “manchamanotas”, tienen que superar los diferentes retos “de ingenio”
para convertirse en grandes cuidadores de La Pachamama. Divididos en equipos y
con ayuda de un mapa que les habrá entregado “el Jefe de la Aldea”, tendrán que ir
encontrando y recogiendo las diferentes pistas que tras ordenarlas de forma adecuada
les van a llevar hasta el tesoro escondido: El corazón de La Pachamama.
Jueves 12 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Viernes 13 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“El árbol de la Pachamama”
35 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Objetivo: Desarrollar la creatividad y la expresión artística. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Hoy es un día muy especial en la Aldea, los
“Minimanchamanos” tienen que elegir al árbol mágico de la Aldea (un árbol situado
dentro del recinto del centro, si no hay simularemos uno con elementos artificiales).
Ese árbol se convertirá en “El árbol de la Vida”, representando el “estado de ánimo de
La Pachamama” a través de los colores con los que adornarán los pequeños aldeanos
el árbol irán llenando de vida y sentimientos las ramas de este árbol tan especial.
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Los Acertijos del Gran Chamán”
Objetivo: Desarrollar el ingenio y la capacidad de imaginar. Espacio: Interior/Exterior.
Desarrollo de la Actividad: El Gran Chamán de la Aldea ha convocado en asamblea
a los “manchamanotas”, les ha preparado una serie de pruebas y acertijos, un gran
reto para nuestros aldeanos… ¿serán capaces de ver más allá de lo evidente?
36 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Semana del 16 al 20 de julio ”Los Seres más divertidos de la Aldea”
En la Aldea de los “manchamanos” habitan los seres más diminutos y divertidos.
Pueden parecer insectos pero son mucho más… ¡son los MOSCARDONES! Así que
día a día un simpático moscardón nos enseñará sus habilidades… los hay de muchos
tipos: los mañosos, los rumbosos, pintureros… Tenemos las risas aseguradas.
Lunes 16 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“Los Moscardones Pintureros”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la expresión artística. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: La estampación es una técnica pictórica especial que
utilizan los Moscardones Pintureros para mantener alegres los jardines, y les
enseñarán a utilizarla a los “Minimanchamanos” para crear un colorido Jardín a
través del arte…
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Mosquitocolores”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y reflexionar sobre los seres diminutos. Espacio:
Interior Desarrollo de la Actividad: Parecen que no están pero son de los seres vivos
más numerosos de La Pachamama. Los “manchamanotas” se han empeñado en
cambiar su fama de feos y molestos para que todos les ayuden a
cuidarlos… Así que han decidido transformarlos en “Mosquitocolores” a
37 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO partir de limpiapias y pompones, con cuentas de colores y ojitos móviles.
Martes 17 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Miércoles 18 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris en “El laberinto de los Moscardones”
Objetivo: Promover la experimentación y favorecer el movimiento. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: La Aldea está llena de espacios singulares, uno de ellos
es el Laberinto de los Moscardones, en el se ocultan estos singulares seres pero para
poder llegar hasta allí los “Minimanchamanos” y los “manchamanotas” tienen que
emplear toda su agilidad en hábiles movimientos: saltos, zig-zag… para traspasar el
enredo de lianas que esconden este sorprendente laberinto.
Jueves 19 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) 38 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Viernes 20 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años)
“Los Moscardones Saltarines”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la expresión artística. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: La estampación es una técnica pictórica especial que
utilizan los Moscardones Pintureros para mantener alegres los
jardines, y les enseñarán a utilizarla a los “Minimanchamanos”
para crear un colorido Jardín a través del arte…
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “ReciclaMoscardones”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la expresión artística. Promover la reutilización
de materiales para el respeto del medio ambiente. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Bajo el abrigo de los
árboles más resistentes, nacen en los bosques “los
ReciclaMoscardones”
Los
“manchamanotas”
son
39 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO especialistas en su cuidado… son 100% material reutilizado, así que muchas veces
necesitan primeros auxilios para su conservación.
Semana del 23 al 27 de julio ”Los Sentidos de la Naturaleza”
Durante esta semana los “manchamanos” van a tener que dejarse llevar por los
sentidos: los olores, sonidos, las texturas y los sabores de la Naturaleza. Cada día los
sentidos estarán a flor de piel en La Aldea de los “manchamanos”, las animaciones
matinales nos harán experimentar con los sentidos. Canciones, Juegos de
Observación y Manipulación…
Lunes 23 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Las Minas de Sal”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y la fantasía. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Ocultas en las montañas más altas de la Aldea, se
encuentran Las Minas de Sal. Pero de allí no se extrae una sal cualquiera, sino una
original sal de colores con la cual los “Minimanchamanos” crean sus recipientes de
pócimas mágicas.
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Cata de Mermeladas”
Objetivo: Desarrollar el sentido del gusto y las habilidades manuales. Espacio:
Interior.
40 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo de la Actividad: En la Aldea es la época de recolección de sabores y
preparación de dulces, así que los “manchamanotas” prepararán un dulce almuerzo:
crepés y tortitas para probar con mermeladas naturales y diferentes: de pera, de
naranja, fresa, melocotón, mango… Un universo de sabores multicolor que inundará la
Aldea.
Martes 24 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia las Piscinas. En el centro se instalarán varias piscinas,
para que los peques puedan disfrutar de juegos acuáticos y refrescarse a lo largo de la
colonia.
Miércoles 25 “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) Toboganes Arcoiris hacia… “El Paseo de los Olores”
Objetivo: Aproximar a los niños/as al entorno natural y a experimentar con el sentido
del olfato.
Desarrollo de la Actividad: Los “Minimanchamanos” y los “manchamanotas”
emprenderán un viaje muy especial a través de sus Toboganes Arcoiris… en esta
ocasión descenderán hasta los Jardines del Parque más próximo donde poder
conocer diferentes tipos de flores. Además será un espacio ideal para desplegar su
increíble “paracaídas multicolor”.
Jueves 26 41 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO “Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Masajeamanos”
Objetivo: Favorecer la cohesión del grupo. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Los Masajeamanos son unos aldeanos muy
interesantes… porque tienen un don especial en sus manos. Durante la jornada de
hoy nos enseñarán la magia que ocultan entre sus manos… ¡para dar divertidos y
relajantes masajes, recorriendo las partes del cuerpo: cachete, rodilla, oreja, codo,
tobillo, barriga, cabeza!
“Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “El Laberinto de los Sentidos”
Objetivo: Desarrollar los sentidos y la capacidad de imaginar. Espacio: Interior y
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Junto al Bosque Enredado y el Lago Burbuja,
encontramos “El Laberinto de los Sentidos”, tan sólo los aldeanos mejor preparados
son capaces de conseguir salir del laberinto traspasando las diferentes pruebas a sus
sentidos. Divididos en equipos, los “manchamanotas” tendrán que emplear sus cinco
sentidos para lograr traspasar una a una cada zona del laberinto: “Zona Vista” “Zona
Olfato”; “Zona Oído”; “Zona Tacto” ¿Serán capaces de superar el reto?
42 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Días 30 y 31 de julio ”La Gran Fiesta de la Naturaleza”
“Los Minimanchamanos” (niños y niñas de 3 a 5 años) “Los Manchamanotas” (niños y niñas de 6 y 7 años) “Preparando la Aldea entre todos”
Objetivo: Interrelacionar a los niños/as participantes en la actividad de verano.
Desarrollo de la Actividad: Todos los “manchamanos” tendrán que ponerse manos
a la obra para la Gran Fiesta de la Naturaleza: guirnaldas vegetales, jardines
multicolor, carteles de bienvenida… Además de ensayar el baile con el que se
conmemora la fiesta y que se exhibirá el gran día.
Tobogán Arcoiris … “La Gran Fiesta de la Naturaleza” Objetivo: Interrelacionar a los niños/as participantes en la actividad de verano.
Desarrollo de la Actividad: Todos los “manchamanos” se reunirán en una gran
fiesta final. Allí, podrán disfrutar de una original animación para todos/as. Queremos
celebrar La Gran Fiesta de la Naturaleza todos juntos, representando la unidad de
nuestra particular Pachamama. Además, en la Aldea inauguraremos un museo muy
especial donde se expondrán las fotos de las diferentes actividades realizadas en
nuestra Aldea.
43 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO La
aldea
de los
“piesdescalzos”
“Si escucháramos… nos daríamos cuenta de que todos tenemos algo en común: la
tierra bajo nuestros pies”
Con los pies descalzos, sintiendo la tierra en las plantas y entre los dedos de los pies podemos
percibir la energía desbordante que transmite la Pachamama. Nuestros “piesdescalzos”
comparten una filosofía común a muchos pueblos autóctonos del planeta, andar con paso
ligero sobre la Tierra viviendo de una forma sostenible.
Les gusta conocer las culturas de otros pueblos, sus costumbres y
leyendas, su música y sus tradiciones, de ellos aprenden y van creando su
propio estilo de vida. Pero lo que más les gusta es la sabiduría ambiental de estos
pueblos, con quienes tienen un pacto: vivir en íntima armonía con los entornos
naturales, disfrutando de la “madre Tierra” y con el reto siempre presente de no agotar sus
recursos, respetarla y defenderla.
Son hermanos de los Aborígenes Australianos, de los Masai africanos, de los Pequot, los
Quechua, los Guaraní y los Kaiowá… habitantes tribales que hoy en día viven alrededor del
mundo.
Adentrarnos en la aldea de los “piesdescalzos” es conocer a todos ellos más de cerca, su
identidad, sus conocimientos, su respeto a la biodiversidad del planeta, y sobre todo adquirir
un compromiso con la Tierra, como dice un viejo proverbio de Kashmir: “No hemos
44 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO heredado el mundo de nuestros antepasados lo tomamos prestado de nuestros hijos”, todos
los “piesdescalzos” lo tienen siempre presente.
(actividades para el grupo de niños y niñas de 8 a 12 años)
Desde Océano Atlántico se ha diseñado un Plan de Actividades Específico2 y
elaborado los materiales educativos que se desarrollarán con la puesta en marcha del
proyecto. Hemos establecido una planificación de actividades a partir del centro de
interés: “La Pachamama”.
“Los “piesdescalzos” buscan emociones y aventura,
además de una gran experiencia de convivencia grupal. Las diferentes acciones
diarias de las que disfrutarán los aldeanos están inspiradas en la cotidianeidad de los
Pueblos Autóctonos y su natural relación con “La Pachamama”, y es ese rastro el que
irá marcando el día a día en la Aldea.
Las actividades estables coinciden con las descritas para el grupo de pequeños
(manchamanos), sin embargo, la programación de actividades específicas supone 2
cambios principales: EL JEFE DICE y PASO A PASO.
Mañana
H O R AR I O
Mediodía
AC T I V I D AD
SERVICIO
H O R AR I O
Tarde
AC T I V I D AD
SERVICIO
H O R AR I O
AC T I V I D AD
SERVICIO
7:30 h.
“La Aurora”
12:45 h.
“Burbujeando”
15:00 h.
“CERRANDO
PUERTAS”
9:30 h.
“El Jefe dice”
13:00 h.
“CERRANDO
PUERTAS”
15:00 h.
“Espacio Zzz”
10:00 h.
“ Paso a Paso”
13:00 h.
“El Puchero”
16:15 h.
“Burbujeando”
11:00 h.
“A la sombra”
14:00 h.
“Burbujeando”
16:30 h.
“CERRANDO
PUERTAS”
11:30 h.
“ Paso a Paso”
14:30 h.
“Espacio Zzz”
2
La programación puede verse alterada por indicación de los técnicos municipales., en función de la
adjudicación de los días de piscina para cada colonia, climatología, etc.
45 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO El Jefe dice…
Tras la llegada de los “piesdescalzos” a la Aldea, los “Jefes” (monitores/as)
realizarán la introducción de la jornada a desarrollar, dando a conocer diferentes
pueblos autóctonos, sus leyendas, historias curiosas, etc.
Las Actividades “paso a paso”
Las actividades que se incluyen en este apartado son: De Rastreo; El Reto; Arte
Tribal; De Walkabaout, Espacio Aqua; Ritmo Tribal y La Fogata.
De Rastreo…
Los miembros de los “piesdescalzos” necesitan salir a espacios
abiertos y encontrarse con el entorno natural donde realizar actividades dinámicas:
orientación, juegos de pistas, pruebas de habilidad, destreza e ingenio.
Los Bosquimanos, viven en Namibia y Botswana, y
son un conjunto de pequeñas tribus que hablan diferentes
dialectos. Son los habitantes más antiguos del sur de África,
se calcula que llevan viviendo allí de 2.000 a 3.000 años.
Como cazadores-recolectores usan su extraordinario
conocimiento del medio ambiente para sobrevivir. Son
capaces de identificar cientos de especies de plantas.
Pueden encontrar agua en el tronco de los árboles y
extraerla de plantas que crecen bajo tierra.
El Reto
es una acción dirigida a que los chicos/as puedan ir creciendo interiormente,
como si de un rito de iniciación se tratará. Los “piesdescalzos” deberán cooperar en
46 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO las actividades grupales y desarrollar sus habilidades personales en el desarrollo de
estas actividades físicas y enfocadas al multideporte.
Arte Tribal:
para los “piesdescalzos” todo lo relacionado con los trabajos
artesanos y manuales es muy significativo. A través de ellos expresan su vínculo con
la Naturaleza. En este espacio realizarán diferentes actividades manuales, la
ambientación de la Aldea, construcción de instrumentos musicales, pintura corporal y
tatuajes tribales, etc.
Los Kiowa es una de las naciones de
Nativos Americanos en los Estados Unidos.
Los artistas kiowas son muy conocidos por
sus expresiones artísticas pictográficas
conocidas como "el ledger art de los indios
de las llanuras" y también por su
contribución al desarrollo del arte
contemporáneo de los indios nativos
americanos.
Inspirados en las marchas y caminatas de los Aborígenes Australianos plantearemos
las salidas
De Walkabout…
con excursiones que durarán toda la jornada con las
cuales los “piesdescalzos” disfrutarán al máximo de aventuras lúdicas e innovadoras.
Las realizarán las tribus de dos en dos y las comidas se realizarán fuera de la colonia.
47 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Los Aborígenes llevan viviendo en Australia unos
4.000 años. El Walkabout es un rito de iniciación de los
aborígenes australianos al que se someten en el período
de la adolescencia y durante el cual viven en el desierto
hasta seis meses. Estas largas caminatas en el desierto
suponen un intento por rastrear los “trazos” que dejaron
sus antepasados e imitar sus rasgos heroicos.
El espacio
Aqua
supone disfrutar de la relación con el medio acuático, el agua es un
recurso natural que los “piesdescalzos” valoran como un bien escaso que debemos
proteger. Las actividades acuáticas son una atracción irresistible para los
“piesdescalzos” ya que el contacto con el agua les aporta una inyección de energía
vital.
Los Maquiritare son un pueblo indígena
de la familia Caribe. En su lengua, los maquiritare
se denominan "Yekuana". Es un pueblo de
navegantes fluviales que se ha establecido en
diferentes márgenes de los ríos tributarios del
Orinoco.
Ritmo Tribal:
la música, las danzas y el conocimiento de curiosos instrumentos
musicales… es el ritmo tribal de los “piesdescalzos” a través del cual las tribus se
expresan y transmiten diferentes sensaciones.
48 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Los aborígenes de Australia utilizan el
didgeridoo,"didjeridu", un instrumento de viento
ancestral .El didgeridoo está estrechamente
ligado a la existencia espiritual de los
aborígenes. Su principal función es la de
acompañar un baile y a un cantante, sirviendo
como instrumento de acompañamiento, así como
marcando el tempo para el ritmo de las
canciones.
La Fogata:
los “piesdescalzos” también se organizan en la tribu, todas las semanas
se reúnen alrededor del “fuego” y comentan todo lo vivido, repartiendo el papel más
relevante de la tribu: quién será el chamán de la semana… buscaremos a través de
dinámicas y juegos que se mejoren las interrelaciones en “la aldea”.
Todo el Programa de Actividades va a girar en torno al centro de interés
“Pachamama: La Aldea de los “piesdescalzos”, y suponen las acciones con las
cuales desarrollar los contenidos educativos y así lograr los objetivos planteados en el
proyecto.
A continuación se detallan las acciones específicas: “Paso a Paso” que son las que
van variando cada día:
Programación 20, 21 y 22 de Junio
Miércoles 20
Jueves 21
Viernes 22
BIENVENIDOS A LA
ALDEA
BIENVENIDOS A LA
ALDEA
DE RASTREO:
En busca del Tótem
Perdido
49 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Días 20 y 21 Bienvenidos a la Aldea
Objetivo: Facilitar que los chicos/as se sientan protagonistas de la historia de la
colonia. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” son convocados a la Asamblea de
la Aldea, entre todos tendrán que renovar las normas que anualmente se establecen
entre todos los miembros. Además, a través de diferentes rituales los chicos y chicas
se irán conociendo y transformando poco a poco en auténticos “piesdescalzos”.
Día 22
De Rastreo “En busca del Tótem Perdido”
Objetivo: Facilitar que los chicos/as se sientan protagonistas de la historia de la
colonia. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” son expertos en el arte del
Rastreo, y lo demostrarán en una misión en la cual, subdivididos en pequeños grupos,
tendrán que ir siguiendo las señales que “los jefes de la tribu” habrán camuflado en el
entorno natural. Su misión es encontrar el Tótem con el que los “piesdescalzos”
muestran su respeto a “la Pachamama”, su símbolo mientras las puertas de la Aldea
estén abiertas.
50 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Semana del 2 al 6 de Julio
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
DE
RASTREO:
El árbol de la
Pachamama
ESPACIO
AQUA
“Salida a las
Piscinas”
LENGUAJE
TRIBAL
RITMO TRIBAL
ESPACIO
AQUA
DE
WALKABAOUT
ARTE TRIBAL
EL RETO:
DE RASTREO:
EL RETO:
LA FOGATA
Llamando a la
lluvia
Torneo de
Baggataway
Somos una Tribu
Salida a las
Piscinas
Nudo a nudo
Conociendo
los árboles
singulares
Asamblea
Día 2 De Rastreo “El árbol de la Pachamama”
Objetivo: Estimular la orientación de los chicos/as enseñándoles el manejo de un
mapa y una brújula en espacios abiertos. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: La aventura comenzará con la distribución por parte de
“los jefes de la Tribu” de unos mapas y unas brújulas a los “piesdescalzos”, quienes
subdivididos en pequeños grupos (clanes), tendrán que aprender a orientarse y
conseguir llegar al “árbol de la Pachamama”, uno de los árboles más importantes para
la Tribu. “Los jefes de la tribu” darán unas explicaciones previas sobre el manejo de los
instrumentos y las premisas de la actividad, como ir señalando en sus mapas el paso
por las diferentes balizas que “los jefes” habrán colocado previamente. Su misión es
llegar hasta el “árbol de la vida” y poder allí dejar constancia de su llegada anudando
el lazo de color testigo de su mensaje de respeto al “árbol de la pachamama”.
Arte Tribal “Llamándo a la Lluvia”
51 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Objetivo: Impulsar la creatividad de los chicos/as dando rienda suelta a su
imaginación en la expresión manual. Espacio: Interior.
Desarrollo de la Actividad: El arte y la música van de la mano en la tribu de los
“piesdescalzos” quienes elaboran sus propios instrumentos con los cuales realizar
un llamamiento a la “pachamama”. Uno de los instrumentos que son capaces de crear
es “el palo de lluvia” un instrumento musical de origen americano (de la época
precolombina) con cientos de años de antigüedad. Compuesto por un tubo fabricado
con un tronco de cactus o una caña de bambú, en el que se clavan palitos de madera
o espinas de cactus formando una espiral, en su interior se introducen semillas que al
ir de un extremo al otro del tubo, producen un sonido característico como de gotas de
lluvia. Con su sonido se agrada a “la pachamama” porque el murmullo de la lluvia,
según los mayas, es el sonido de la poesía, la voz de los dioses.
Día 3 Espacio Aqua
Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas. Donde las tribus podrán expresar su vínculo con el agua: demostrarán sus
habilidades en gymkhanas acuáticas, convocarán asambleas a la sombra, echarán a
volar el paracaídas multicolor de la Aldea…
El Reto: Torneo de “Baggataway”
Objetivo: Favorecer el contacto de los chicos/as a través del valor recreativo del
deporte. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: El “baggataway” fue inventado por los Iroqueses y
practicado por otras tribus de Norte América. En él interactúan dos equipos de unos
52 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO diez jugadores cada uno que luchan por una bola a la cual golpeaban con una especie
de pala.
Su práctica estaba asociada a diversas motivaciones y finalidades: para levantar el
ánimo de los individuos; para prevenir e, incluso, sanar las enfermedades; para dar
bienestar; como entrenamiento y preparación para la guerra; celebración de ritos
religiosos y, sobre todo, cuando la palabra no lo conseguía, era el medio utilizado para
la solución de conflictos que surgían entre familias, clanes o tribus. Los
“piesdescalzos” conocen este deporte como hockey o lacrosse y ¡les encanta!
Día 4 Ritmo Tribal “La Danza de la Tribu”
Objetivo: Favorecer la expresión corporal de los chicos y chicas. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” son unos apasionados de las
danzas tribales y una de sus representaciones: la Capoeira su favorita.
De Rastreo “Somos una Tribu”
Objetivo: Favorecer la cohesión grupal a través del trabajo en equipo. Espacio:
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” deben aprender a trabajar en
equipo. Para ello tendrán que superar las diferentes pruebas que los Jefes de la Tribu
les han preparado y demostrar que son unos auténticos “piesdescalzos”. No importa
la rapidez sino llegar todos juntos en las diferentes carreras por equipos (atados, en
cintas oruga, en carretilla…)
Día 5 Espacio Aqua
53 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas. Donde las tribus podrán expresar su vínculo con el agua: demostrarán sus
habilidades en gymkhanas acuáticas, convocarán asambleas a la sombra, echarán a
volar el paracaídas multicolor de la Aldea…
El Reto: “Nudo a Nudo”
Objetivo: Conocer técnicas básicas de actividades al aire libre. Espacio: Interior y/o
exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” conocen la importancia de un buen
nudo y su utilidad en el día a día de la Aldea. Para resaltar su importancia elaborarán
diferentes amarres que podrán utilizar también como objetos decorativos.
Día 6 De Walkabout “Conociendo los árboles singulares”
Objetivo: Acercar a los chicos/as al entorno natural más próximo. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: La Pachamama tiene raíces, representada en magníficos
árboles que destacan por su singularidad. Los “piesdescalzos” saldrán de
exploración para encontrarlos reconocerlos y mostrarles su respeto y admiración,
valorando su papel protagonista en el entorno natural.
La Fogata
Objetivo: Favorecer la convivencia entre los participantes en la colonia y descubrir un
método de reforestación natural. Espacio: Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: los “piesdescalzos” se reúnen alrededor del “fuego” y
comentan todo lo vivido, repartiendo el papel más relevante de la tribu: quién será el
chamán de la semana…
54 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Semana del 9 al 13 de Julio
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
DE
RASTREO:
ESPACIO
AQUA
ESPACIO
AQUA
DE
WALKABAOUT
La Ruta hacia el
Agua
“Salida a las
Piscinas”
LENGUAJE
TRIBAL
RITMO TRIBAL
Salida a las
Piscinas
Las Rutas Verdes
ARTE TRIBAL
EL RETO:
DE RASTREO:
EL RETO:
LA FOGATA
Pulseras de la
Amistad
Superando los
Obstáculos
El Refugio
El Salto
Asamblea
Día 9 De Rastreo “La Ruta hacia el Agua”
Objetivo: Favorecer la cohesión grupal a través del trabajo en equipo. Espacio:
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” deben encontrar la ruta más rápida
hacia el Agua (fuente más cercana). Para ello se dividirán en pequeños grupos
(clanes) y establecer su plan de rastreo… ¿quiénes llegarán en menos tiempo y
conseguirán transportar más agua hasta la aldea?
Arte Tribal “Pulseras de la Amistad”
Objetivo: Impulsar la creatividad de los chicos/as y favorecer la creación de lazos de
amistad entre ellos/as. Espacio: Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: Las pulseras de la amistad son todo un símbolo de la
tribu, ya que no son elementos que los “piesdescalzos” elaboran para sí mismos sino
pensando en el resto de compañeros de tribu. Tras su elaboración con originales
55 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO colores y siempre pensando en su significado intercambiaremos las diferentes
pulseras de la amistad.
Día 10 Espacio Aqua
Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas.
El Reto: “Superando los Obstáculos”
Objetivo: Favorecer el contacto de los chicos/as a través del valor recreativo del
deporte. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” tendrán que lograr superar el
circuito de obstáculos planteado los “los jefes de la tribu” y demostrar que pueden
conseguir su tatuaje tribal símbolo de su esfuerzo. Pero atención, lo más importante no
será llegar al final del recorrido sino cómo se ha desarrollado el trayecto, ya que
deberán cooperar entre todos y ayudarse para lograr superar el reto. En definitiva:
“descubrir que lo importante es el camino no el destino”
Día 11 Ritmo Tribal “Batucada Tribal”
Objetivo: Favorecer la expresión corporal de los chicos y chicas. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” seguirán el ritmo de la percusión
en una improvisación musical en la Naturaleza guiada por “los hombres tambor”
quienes visitarán la aldea para acercar a los “piesdescalzos” diferentes estilos de
percusión. Toda una experiencia de fusión única entre música y naturaleza.
56 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO De Rastreo “El refugio"
Objetivo: Conocer técnicas básicas de actividades al aire libre. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” son unos entusiastas de las
actividades al aire libre por lo que deben conocer cómo montar un refugio en casi
cualquier parte, en esta ocasión cómo montar ¡una tienda de campaña! ¿Conseguirán
crear su particular refugio?
Día 12 Espacio Aqua
Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas.
El Reto: “El Salto”
Objetivo: Favorecer el contacto de los chicos/as a través del valor recreativo del
deporte. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” son expertos en cualquier deporte
relacionado con los saltos, su técnica es depurada y habilidosa. Un circuito planteado
por “los jefes de la tribu” será el reto de esta semana: saltos de altura, de obstáculos
de longitud... En definitiva: demostrar que son unos auténticos saltadores.
Día 13 De Walkabout “Las Rutas Verdes”
Objetivo: Aproximar a los chicos/as a los espacios naturales. Favoreciendo el ejercicio
físico. Espacio: Exterior.
57 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo de la Actividad: Explorar las Rutas Verdes supone que los
“piesdescalzos” realicen una salida organizada en la cual montarán en “los caballos
mecánicos” de la Aldea (bicicletas).
La Fogata
Objetivo: Favorecer la convivencia entre los participantes en la colonia y elaborar un
documento audiovisual elaborado grupalmente de su paso por la Aldea. Espacio:
Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: los “piesdescalzos” se reúnen alrededor del “fuego” y
en esta semana grabarán unos mensajes muy especiales con los cuales conmemorar
su paso por la Aldea. Son mensajes de cuidado y respeto a “la pachamama” que
elaborará cada tribu de la colonia y que se mostrarán en “El Consejo de los
piesdescalzos” de final de la colonia, en la Gran Fiesta de la Pachamama.
58 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Semana del 16 al 20 de Julio
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
DE
RASTREO:
ESPACIO
AQUA
ESPACIO
AQUA
DE
WALKABAOUT
Camuflándose en
la Naturaleza
“Salida a las
Piscinas”
LENGUAJE
TRIBAL
RITMO TRIBAL
Salida a las
Piscinas
Los Misterios de
las Piedras
EL RETO:
DE RASTREO:
EL RETO:
LA FOGATA
ARTE TRIBAL
Atrapasueños
Supervivencia en
la Aldea
Descubrimientos
en la Aldea
Puntería
Asamblea
Día 16 De Rastreo: “Camuflándose en la Naturaleza”
Objetivo: Favorecer la capacidad de expresión corporal y la creatividad. Espacio:
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos”son unos maestros del camuflaje,
capaces de mimetizarse con la naturaleza, convertirse en árboles, arbustos, e incluso
animales, y transportándose a un mundo imaginario donde la fantasía creadora es la
protagonista.
Arte Tribal “Atrapasueños”
Objetivo: Impulsar la creatividad de los chicos/as. Espacio: Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: El Atrapasueños, es uno de los elementos tribales más
conocidos. Los “pies descalzos” respetan profundamente su significado: filtrar los
sueños de las personas, dejando pasar sólo los sueños y visiones positivas;
59 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO desechando las negativas, como las pesadillas. Y los elaboran artesanalmente con
hilos multicolores, abalorios y llamativas plumas.
Día 17
Espacio Aqua
Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas.
El Reto: “Supervivencia en la Aldea”
Objetivo: Acercar a los chicos y chicas a las técnicas básicas de aire libre, y en
concreto sobre primeros auxilios. Espacio: Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” conocerán las técnicas de
supervivencia que “los jefes de la tribu” transmitirán a través de un “simulacro” de
rescate: un miembro de la tribu ha sufrido un accidente, todos deberán colaborar para
trasladarlo a un lugar seguro y cuidarle hasta que llegue “el hombre medicina”.
Día 18 Ritmo Tribal “Sonidos australes”
Objetivo: Acercar a los chicos y chicas instrumentos musicales del mundo. Espacio:
Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos”seguirán el ritmo de los “didgeridoo”
Poco a poco descubrirán cómo puede transformarse el aire en sonido y dejarse llevar
por la ambientación musical.
De Rastreo “Descubrimientos en la Aldea"
Objetivo: Favorecer la cohesión grupal a través del trabajo en equipo. Espacio:
Exterior.
60 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo de la Actividad: En la Aldea han aparecido unos extraños símbolos que
los “piesdescalzos” deben descifrar siguiendo una a una las pistas que los Jefes de
la Tribu les facilitarán cada vez que superen una prueba.
Día 19 Espacio Aqua
Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas.
El Reto: “Puntería”
Objetivo: Favorecer el contacto de los chicos/as a través del valor recreativo del
deporte. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” van a practicar su puntería tanto
lanzando con las manos como con los pies ¿darán en la diana?
Día 20 De Walkabout “Los misterios de las Piedras”
Objetivo: Aproximar a los chicos/as a los espacios naturales. Favoreciendo el ejercicio
físico. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Explorar los alrededores de la Aldea y descubrir los
misterios que ocultan determinadas piedras será la misión de la ruta que los
“piesdescalzos” van a realizar durante esta jornada.
La Fogata
Objetivo: Favorecer la convivencia entre los participantes en la colonia y conocer un
método de repoblación natural. Espacio: Interior y/o exterior.
61 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se reúnen alrededor del “fuego” y
comentan todo lo vivido, decidiendo quién será el chamán de la semana.
Semana del 23 al 27 de Julio
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
DE
RASTREO:
ESPACIO
AQUA
“Salida a las
Piscinas”
LENGUAJE
TRIBAL
RITMO TRIBAL
ESPACIO
AQUA
DE
WALKABAOUT
ARTE TRIBAL
EL RETO:
DE RASTREO:
EL RETO:
LA FOGATA
MaderArt
Supervivencia en
la Aldea
Rutas en Canoa
La Tela de Araña
Asamblea
Las Huellas de la
Naturaleza
Salida a las
Piscinas
Nuestra huella en
el Bosque
Día 23 De Rastreo: “Las Huellas de la Naturaleza”
Objetivo: Acercar el conocimiento de diferentes especies animales y naturales a los
chicos y chicas. Espacio: Exterior e interior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos”son expertos en el reconocimiento
de huellas, capaces de representarlas en originales medallones de barro. En esta
jornada de rastreo los “piesdescalzos” descubrirán repartidas por la Aldea diferentes
huellas de animales y el rastro de hojas de distintos tipos de árboles que “los jefes de
la tribu” habrán distribuido previamente. Una vez localizados, comenzará la labor de
reproducción en barro de aquellos con los que se sientan más identificados.
Arte Tribal “MaderArt”
Objetivo: Acercarse a los elementos naturales a través de la expresión artística.
Espacio: Interior y/o exterior.
62 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo de la Actividad: Los árboles de la Pachamama aportan a la aldea madera
de gran calidad, un elemento de la Naturaleza que los “piesdescalzos” son expertos
en trabajar, lijando y alisando las superficies, expresando toda su creatividad a través
del color en la decoración de los objetos de madera.
Día 24
Espacio Aqua
Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas.
El Reto: “Señales de Auxilio”
Objetivo: Acercar a los chicos y chicas a las técnicas básicas de aire libre. Espacio:
Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” quieren enviar un mensaje de
auxilio al resto del Planeta, “la pachamama” está en peligro, todos debemos colaborar
en su conservación. Para ello, “los jefes de la tribu” irán guiando a la tribu en la
elaboración de los diferentes mensajes (signos audiovisuales, banderas, vestimenta,
materiales naturales…) y así lograr llamar la atención de todos los habitantes de la
Tierra.
Día 25 Ritmo Tribal “Nuestra canción y danza Tribal”
Objetivo: Desarrollar la creatividad y el sentido del ritmo. Espacio: Interior y/o
exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” crearán una canción y danza tribal
que represente a su tribu en La Gran Fiesta de la Pachamama.
63 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO De Rastreo “Rutas en Canoa"
Objetivo: Favorecer la cohesión grupal a través del trabajo en equipo. Espacio:
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” van a diseñar unas originales
canoas terrestres y superar las corrientes (lanzamiento de globos de agua y
manguerazo) que saldrán a su encuentro.
Día 26 Espacio Aqua
Objetivo: Facilitar a los chicos/as la relación con el medio acuático como fuente
inagotable de diversión. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se trasladarán a disfrutar de las
piscinas.
El Reto: “La tela de araña”
Objetivo: Favorecer el contacto de los chicos/as a través del valor recreativo del
deporte. Espacio: Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” van a llegar a la Cueva de la
Araña, un lugar en la Aldea en el cual una Araña gigante teje su elástica tela de araña,
¿serán capaces de traspasarla los aldeanos?
Día 27 De Walkabout “Nuestra huella en el Bosque”
Objetivo: Aproximar a los chicos/as a los espacios naturales. Favoreciendo el ejercicio
físico. Espacio: Exterior.
64 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” van a explorar los alrededores de
la Aldea y dejar en el bosque más cercano su propia huella: envolviendo las ramas de
los árboles con lanas de colores, el símbolo de hermandad de la Aldea.
La Fogata
Objetivo: Favorecer la convivencia entre los participantes en la colonia y conocer un
método de repoblación natural. Espacio: Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se reúnen alrededor del “fuego” y
comentarán todo lo vivido en la Aldea..
Programación 30 y 31 de Julio
Lunes 30
DE
RASTREO:
El Sentido de la Naturaleza
Martes 31
LA GRAN FIESTA DE LA
PACHAMAMA
LA FOGATA
Asamblea
Día 30 De Rastreo “El Sentido de la Naturaleza"
Objetivo: Favorecer la cohesión grupal a través del trabajo en equipo. Espacio:
Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” van realizar un original y último
recorrido por la Aldea, deberán dejarse llevar por el Sentido de la Naturaleza, ya que
los diferentes aldeanos tendrán mermados alguno de sus cinco sentidos.
La Fogata
65 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Objetivo: Favorecer la convivencia entre los participantes en la colonia y conocer un
método de repoblación natural. Espacio: Interior y/o exterior.
Desarrollo de la Actividad: Los “piesdescalzos” se reúnen por última vez alrededor
del “fuego” y comentarán todo lo vivido en la Aldea, además de preparar los últimos
detalles para la Gran Fiesta de la Pachamama.
Día 31 la Gran Fiesta de La Pachamama
Objetivo: Realizar una gran jornada de convivencia entre los participantes en la
colonia. Espacio: Interior y Exterior.
Desarrollo de la Actividad: Es el último día en el que la Aldea permanecerá abierta a
todos, y los “piesdescalzos” están convocados al consejo para celebrar una Gran
Fiesta. En ella se representará el respeto a Aldea Global: “la Pachamama”, que se ha
querido trasmitir a lo largo de las diferentes semanas.
66 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 5) SERVICIOS EDUCATIVOS
Dentro de este apartado detallamos los
servicios educativos que
planteamos en
nuestro proyecto:
Servicio de Establecimiento de hábitos higiénicos y saludables:
Este Servicio supone un trabajo de los/las monitores/as dirigido a establecer, una
serie de rutinas sobre hábitos de higiene personal, la vestimenta y el calzado, la
importancia del cuidado bucodental, etc.
Servicio de Atención a Madres y Padres:
Este Servicio supone, por un lado, la realización de una reunión previa al comienzo
de la colonia en la cual se darán las consignas más importantes a tener en cuenta por
parte de las familias, y poder solucionar las posibles dudas que tengan. En cuanto al
transcurso de la colonia, durante la entrada y a la salida en la misma los/las
monitores/as estarán a disposición de los padres y madres para atender cualquier
tema que deseen. Nuestro equipo de monitores/as comunicará a las familias cualquier
incidencia, conflicto o refuerzo positivo que el niño/a haya podido experimentar a lo
largo de la actividad.
Servicio de Atención a la Diversidad:
Un análisis de la realidad cultural y social actual nos muestra la evidencia de la
heterogeneidad de los niños y niñas que participan en los programas de “Abierto por
Vacaciones”. Por ello, desde nuestro proyecto queremos hacer especial hincapié en la
propuesta de intervención educativa diseñada desde la
Atención a la Diversidad.
(ver anexo 1)
67 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 11) METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN 11.1 METODOLOGÍA La metodología de la Animación Sociocultural que desarrollará Océano Atlántico es
activa, participativa, creativa, didáctica y siempre tiene en cuenta el aspecto lúdico y
divertido. Además es flexible para poder atender a las distintas necesidades y
particularidades del grupo y del individuo.
El estilo de Animación determina nuestro enfoque práctico a la hora de poner en
marcha el proyecto de intervención descrito en estas páginas. Hablamos de animación
infantil dirigida a niños/as de 3 a 7 años por un lado, y a niños/as de 8 a 12 por otro.
La animación infantil aprovecha el potencial educativo del ocio para generar procesos
de desarrollo personal y social. Dirige actuaciones hacia objetivos relacionados con el
ocio, pero las actuaciones no serán un fin sino el medio con el que contamos para
alcanzar nuestro objetivo de educar en el ocio.
Nuestra propuesta metodológica se basa en el Juego, que es la actividad básica de la
educación en el ocio infantil, y por lo tanto el eje central de las actuaciones propias de
la animación como ámbito de la pedagogía del ocio. A través del juego y las
actividades lúdicas se desarrollará toda la acción y tendrá sentido el proyecto de
intervención. La actividad lúdica como estilo de animación contribuye al desarrollo de
los aspectos fundamentales de la personalidad de los niños (físico – motor; intelectual,
creativo, emocional, social, cultural).
Implícitamente, a lo largo de la intervención desarrollaremos los Principios
Metodológicos, propios de la Pedagogía del Ocio: no aburrir; respetar la
autonomía del grupo en el qué y en el cómo; hacer compatibles diversión, creación y
aprendizaje; no evaluar con criterios meramente utilitaristas (para qué sirve); potenciar
68 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO el placer de lo cotidiano, dando lugar a lo extraordinario; hacer compatible el ocio
individual y el compartido.3 Serán las líneas estratégicas básicas en las que se va a
basar la acción por parte de los monitores/as.
El estilo de animación a utilizar en la puesta en marcha de nuestro proyecto de
intervención tiene también en cuenta otro aspecto fundamental que lo caracterizará: la
Creatividad. Cuando miramos la vida con ojos nuevos cada instante, cada actividad
encierra un potencial de creatividad y diversión. Los niños y niñas tienen una gran
capacidad para verlo y aprovecharlo. Educar en creatividad implica partir de la idea de
que no estaremos enseñando de manera directa con nuestras intervenciones sino
propiciando. Un estilo de animación creativo, nos permite tener una actitud flexible y
transformadora, nuestra metodología supone propiciar una atmósfera creativa en la
cual desarrollar el proyecto educativo original y flexible.
Nuestra Metodología de Trabajo supone una adecuación al momento madurativo
del niño/a y responderá a sus intereses y necesidades. Las técnicas a utilizar serán
tanto el trabajo en grupos como las relaciones interpersonales y se llevarán a cabo
tanto en las actividades libres como en las dirigidas.
Nuestra metodología conlleva una revisión continua de la programación valorando el
funcionamiento del grupo y las características del mismo. Analizando si las actividades
propuestas están favoreciendo eficazmente al desarrollo integral de los niños y niñas.
La evaluación continua por parte del equipo de monitores/as nos facilitará este
proceso de retroalimentación.
3
Puig y Trilla, 1987
69 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 11.2 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CON NIÑOS/AS DE 3 A 7 AÑOS Nuestra Metodología de Trabajo supone una adecuación al momento madurativo
del niño/a y responderá a sus intereses y necesidades. Las estrategias educativas
específicas para los pobladores de “la aldea de los “manchamanos” se basará
en las experiencias, las actividades, y el juego en un ambiente de afecto y confianza.
Sus principales características son:
•
Metodología
Activa,
dándole
mucha
importancia
a
la
creatividad,
experimentación y descubrimiento. Basada en la observación y experimentación.
•
Enfoque Globalizador: la socialización será un punto básico ya que son edades
en las que los niños y niñas deben acostumbrarse a convivir con otros, aprender a ser
independientes y a solucionar sus problemas cotidianos.
•
Estableciendo un clima de seguridad y confianza dándole importancia a la
organización del espacio, materiales y tiempos.
•
Interacción entre participantes y monitores.
•
Relación con las familias.
11.3 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS CON NIÑOS/AS DE 8 A 12 AÑOS La metodología básica en la puesta en marcha del proyecto específico para los
chicos/as de 8 a 12 años es activa, participativa, creativa, didáctica y siempre
tiene en cuenta el aspecto lúdico y divertido. Se basa en el Juego, la Pedagogía
del Ocio y la Creatividad. Supone una revisión continua de la programación, y la
adecuación al momento evolutivo de los chicos y chicas respondiendo a sus intereses.
70 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO Pero además de estas características generales en la aplicación metodológica, se
tendrán en cuenta las estrategias educativas a llevar a cabo en la aldea de los
“piesdescalzos”. Los elementos más significativos serán:
•
Si la Convivencia entre los chicos/as es uno de los valores que se quiere
favorecer con la puesta en marcha de este proyecto, la Comunicación será un
instrumento metodológico imprescindible. Desde Océano Atlántico se establecerá un
sistema de comunicación, canalizado a través del trabajo educativo de los monitores
quienes se convertirán en mediadores de conflictos y facilitadores de intercambios e
interrelaciones entre los chicos y chicas.
El poder de la palabra será la herramienta básica de los monitores/as.
En este
apartado tendremos en cuenta el planteamiento de las normas como elementos
reguladores de la convivencia. La convivencia será la protagonista en todas las
actividades ya que se realizarán de forma grupal, por lo que se hará imprescindible
aprender a convivir respetando las diferencias
•
La formación de los grupos será un elemento fundamental en las
interrelaciones en la Aldea. Ya que los diferentes grupos compartirán además de los
juegos, el descanso, el comedor… Los monitores/as dinamizan y estructuran
grupalmente las actividades lo que determinará la experiencia educativa de los
participantes. La finalidad será conseguir grupos cohesionados, pero abiertos y
flexibles, configurándose en partes activas del gran grupo que conformará la Aldea.
•
Las actividades como contexto clave donde se desarrollará la intervención
monitores/participantes. Tendremos en cuenta tanto la intención de su contenido
(consecución de objetivos) como por su posición temporal respecto a las demás.
•
Enfoque creativo: Las actividades creativas son utilizadas para que los chicos y
chicas expresen sus pensamientos y sentimientos.
71 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO •
El trabajo cooperativo: Eliminar la competencia, la comparación y la premiación
a un único ganador. Se buscará favorecer la colaboración grupal.
•
La interacción entre participantes y monitores será muy importante ya que
los monitores/as serán la representación del adulto en la Aldea, el monitor/a mediante
el ejemplo y la palabra es cuando trasmite los valores más significativos.
•
La comunicación y relación con las familias, el último pero no menos
importante de los elementos a tener en cuenta.
Otro aspecto metodológico a destacar, es la importancia del contacto directo con la
naturaleza que con la línea argumental de “La Pachamama” hemos querido transmitir.
Entendemos que cada actividad al aire libre es una oportunidad de aprendizaje,
porque la metodología es vivencial, participativa y dinámica… todo se convierte
en un juego que garantiza la atención de todos los participantes, rompiendo las
barreras y creando un ambiente sano y de confianza. Al comienzo de cada jornada
queremos sumergir a los participantes en una Aventura llena de experiencias, capturar
su interés por el tema e ir desarrollándolo grupalmente.
11.4 ORGANIZACIÓN El sistema de organización planteado hará posible la consecución de los objetivos
anteriormente expuestos. Tendremos en cuenta diferentes variables dentro de la
organización del Programa:
D Organización de los Espacios
D Organización de los Participantes
D Organización General del Servicio
D Organización de los Equipos de Monitores/as
72 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO En primer lugar tendremos en cuenta que en el Centro Escolar se debe realizar una
cuidada organización de los espacios. Cualquier espacio es interesante para
desarrollar la activad lúdica. La distribución del espacio debe adecuarse a las
necesidades de los niños y niñas en función de las características de cada grupo. A
nivel general, los niños y niñas dispondrán de lugares propios para estar con su
pequeño grupo, y lugares de uso común para compartir, jugar y relacionarse con los
demás. Además se contará con espacios para actividades que requieren una cierta
concentración y espacios amplios que faciliten el movimiento. Y siempre se acordarán
con los responsables de los centros educativos antes de comenzar el programa.
Los monitores/as deberán prever las distintas situaciones y decidir sobre los medios
que
las
hagan
posibles,
evitando
organizaciones
rígidas
y
excesivamente
especializadas.
En segundo lugar, tendremos en cuenta la organización de los participantes. Esto
supone una división de los niños y niñas en grupos tal como hemos comentado
anteriormente, dividiendo al gran grupo, en función de sus capacidades y necesidades
específicas (edad madurativa).
En el programa podrán participar niños y niñas con edades comprendidas entre los 3 y
los 12 años. Proponemos una división en grupos. Por un lado se dinamizará a los
niños y niñas de 3 a 5 años, y por otro a los de 6 a 7 años y por último el grupo de 8 a
12 años. Siempre y cuando el número de participantes y sus edades sea suficiente
para realizar esta división. En cualquier caso la programación se adaptará al número
final de usuarios/as del programa y a las necesidades de los mismos/as.
Por lo que respecta a la Organización General del Servicio, previo a la puesta en
marcha de este proyecto, se han mantenido y se mantendrán varias reuniones con el
equipo directivo del centro, y con los responsables del AMPA del Centro.
73 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO A través de estas reuniones se adaptará el programa general de “PACHAMAMA.”, a
las necesidades específicas del centro educativo, y a los recursos que los alrededores
puede ofrecernos.
Además con los padres y madres de los usuarios finales del proyecto también se
ha previsto una reunión antes del comienzo de las actividades.
Otros aspectos fundamentales en la Organización General del Servicio, son:
D Distribución de las rutinas horarias: con especial atención a las llegadas
y salidas de los niños y niñas (carné de recogida).
D Atención constante del Equipo de Trabajo.
D Utilización de Instrumentos de Registro.
Y en cuanto a la Organización de los Equipos de Trabajo, nuestra finalidad será
promover entre el equipo de trabajo el compromiso con el proyecto.
La organización de los equipos de trabajo es fundamental para obtener un resultado
de calidad en la intervención. Dentro de este apartado distinguimos diferentes
agentes que intervienen coordinadamente para el buen desarrollo del proyecto:
ƒ
Desde Océano Atlántico se plantea la figura de un Coordinador /a General de
la Gestión del Proyecto. Este coordinador será el encargado de realizar las
oportunas reuniones con la monitor/a - coordinador/a del proyecto del CEIP
Miralbueno. A través de estas reuniones se analizarán las necesidades
generales del servicio, además servirá como órgano de consulta ante
imprevistos.
74 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO ƒ
Por su parte, la monitor/a-coordinador/a del C.P. Miralbueno mantendrá
como mínimo, una reunión semanal con todo el equipo de monitores/as. En
esta reunión se evaluarán las actividades realizadas, el comportamiento de los
chavales (grado de implicación, motivación, adaptación de las actividades a las
edades…); se presentará la programación de las siguientes semanas; y se
detallarán las incidencias acaecidas al igual que las modificaciones y/o
novedades dentro de la colonia.
ƒ
Por lo que respecta al equipo de Monitores/as, su número garantizará el
adecuado funcionamiento y gestión de la actividad.
ƒ
El equipo de monitores/as se organizará en función de los grupos en los
que se divida a los niños y niñas participantes en el proyecto, y deberán conocer
y desempeñar una serie de funciones que desde Océano Atlántico se marcarán
dentro de un Protocolo de Actuación interno.
75 PROGRAMA “ABIERTO POR VACACIONES” JUNIO Y VERANO 2012 CEIP MIRALBUENO 12) CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO En Océano Atlántico creemos en la
evaluación permanente
como instrumento
de trabajo, ya que la evaluación nos indica el grado de consecución de los objetivos
propuestos y nos ayuda a revisar el trabajo realizado.
El resultado de la Evaluación vendrá determinado por toda la recogida de información
realizada a lo largo del desarrollo del Proyecto, lo que nos ayudará a valorar y sobre
todo a mejorar nuestra labor. Para poder realizar el seguimiento del proyecto y la
evaluación de las actividades se utilizarán diferentes
instrumentos de registro:
•
Parte de asistencia diario de los niños.
•
Fichas de evaluación de las actividades: atendiendo a diferentes aspectos
como consecución de los objetivos, adecuación al grupo al que se dirige, desarrollo
adecuado de la actividad, motivación de los niños, etc.
•
Reuniones de evaluación de todos los monitores junto con el coordinador/a,
para valorar el funcionamiento general del proyecto en todos sus aspectos.
La
Evaluación Final
del proyecto supondrá un análisis comparativo del nivel de
consecución de los objetivos a través de los indicadores de evaluación establecidos:
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