CARTA DESCRIPTIVA

CARTA DESCRIPTIVA
Código: FO-MI-108
Versión: 3
Fecha:
25-10-2013
1. PRESENTACIÓN
FACULTAD:
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES
PROGRAMA: NEGOCIOS INTERNACIONALES
NOMBRE DEL CURSO:
ECONOMIA INTERNACIONAL
PLAN DE ESTUDIOS:
NI01
CÓDIGO DEL CURSO:
N023
CRÉDITOS
3
NIVEL: VI
ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: ECONOMICA
2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
La inclusión de la asignatura dentro del programa de formación universitaria de un NEGOCIADOR
INTERNACIONAL responde a la necesidad de que el egresado comprenda la naturaleza de las relaciones
económicas entre las naciones tanto al nivel comercial (movimiento de bienes y servicios) como en el
financiero (movimiento de capitales). Más aún cuando en la actualidad, las transacciones internacionales de
bienes, servicios y capitales son una dimensión central de la interacción entre los países, las empresas y de
otros actores sociales. Por su parte, a los fines analíticos la esfera real se la divide en dos áreas, las teorías
del comercio, y los debates acerca de la política comercial, los actores relevantes y el sistema multilateral.
Esto llevará a indagar acerca de las explicaciones acerca de las causas o factores que determinan la
existencia y las formas que asume el comercio internacional, analizar el impacto del comercio exterior en el
desarrollo económico y social de las naciones. Un profesional deberá poder interpretar las pujas en el diseño
del régimen internacional de comercio, como así también entender las causas de la tendencia hacia el
regionalismo y los acuerdos bilaterales Se procurará, por tanto, familiarizar a los alumnos con las
herramientas analíticas y conceptuales ortodoxas de la economía internacional (enfoques clásico y
neoclásico), pero también con las surgidas de las concepciones de más reciente elaboración, que han dado
lugar a lo que se conoce como "nueva teoría del comercio internacional" y los evolucionistas, así como
también a las posiciones heterodoxas, desde el estructuralismo hasta el marxismo. El análisis del contexto
internacional y el rol de los Estados en la formulación de la política comercial será un denominador común
a la mayoría de los temas estudiados. En cuanto a los aspectos monetarios y financieros de las relaciones
económicas internacionales, es necesario que los alumnos comprendan el carácter sistémico y las
consecuencias de los diversos patrones del régimen monetario internacional, tanto en relación a la
estabilidad del sistema como los impactos sobre los distintos actores y el rol de los organismos
internacionales.
Complementariamente, es ineludible que interpreten cómo el desarrollo del sistema financiero internacional
ha tendido a modificar tanto el régimen monetario como las formas de relacionamiento externo de los
países, dando lugar a los conocidos problemas de endeudamiento externo. Más recientemente, surgieron
diversas modalidades de crisis financieras internacionales, y la interpretación de las mismas es un requisito
insoslayable a fin de entender las actuales relaciones entre lo real y lo monetario, y los condicionantes para
una inserción internacional que promueva el desarrollo.
3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES
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
Objetivos esenciales
Comprender los fundamentos de la teoría
clásica y neoclásica del comercio
internacional, así como sus críticas y
nuevas teorías.

Analizar las potencialidades y limitaciones
que presenta la conformación actual de la
economía mundial para el desarrollo de los
espacios económicos nacionales.

Reconocer el papel que el comercio
internacional puede desempeñar en el
proceso de desarrollo y sus efectos a nivel
global, regional, local y empresarial.
Competencias esenciales

Comprende los fundamentos de la teoría clásica
y neoclásica del comercio internacional, así
como sus críticas y nuevas teorías, lo cual se
evidencia en la resolución de cuestionarios y
talleres específicos de ventajas absolutas y
ventajas comparativas.

Analiza las potencialidades y limitaciones que
presenta la conformación actual de la economía
mundial para el desarrollo de los espacios
económicos nacionales, lo cual se evidencia con
la resolución de casos e informes de lectura

Reconoce el papel que el comercio internacional
puede desempeñar en el proceso de desarrollo
y sus efectos a nivel global, regional, local y
empresarial, lo cual se evidencia con resolución
de talleres e informes de lectura.
4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS
Objetivos complementarios
Competencias complementarias
 Comprender
correctamente
la
 Comprende
correctamente
la
ventaja
ventaja comparativa y la ventaja
comparativa y la ventaja competitiva y su
competitiva
aplicación al entorno empresarial, mediante la
construcción de documentos de análisis.

Identificar la evolución del sistema
monetario
internacional,
sus
distintas etapas y sus crisis.

Identifica la evolución del sistema financiero
internacional, sus distintas etapas y sus crisis,
mediante la socialización y debate del tema y
documento escrito.

Clasificar las diferentes fuentes de
información estadística sobre el
comercio
y
las
finanzas
internacionales.

Clasifica las diferentes fuentes de información
estadística sobre el comercio y las finanzas
internacionales, mediante la revisión de las
bases de datos y extracción de información
relevante
5. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 1: TEORIAS CLÁSICAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL I
 Teorías económicas del comercio mundial
 El mercantilismo
 La ley de la ventaja absoluta
 Teoría fundamental del comercio internacional
UNIDAD 2: TEORIAS CLASICAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL II
 La Ley de ventaja comparativa
 La Ley de la ventaja recíproca
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

Ley de la dotación de factores
Modelo de Heckscher-Ohlin
UNIDAD 3: NUEVAS TEORIAS DEL COMERCIO INTERNACIONAL
 Modelo de Imitación de rezago
 Teoría enfoque ecléptico de Dunning.
 Teoría de Rybincinsky y storper – Samuelson.
 Comercio intraindustrial e interindustrial
 omercio intraindustrial e interindustrial
 Economías de escala y diferenciación de productos.
 Teoría de vernon, Teoría de Kujima y Porter.
 Teorías de la localización de la Inversión.
 Modelo de Krugman.
UNIDAD 4: FLUJOS COMERCIALES INTERNACIONALES
 Cooperación Económica (APEC).
 Comercio norte-norte, norte- sur
 Comercio sur-norte, sur-sur
 TLC( Colombia)
 Mercosur y Can.
UNIDAD 5: POLITICA COMERCIAL INTERNACIONAL
 Aranceles
 Subsidios a las Exportaciones.
 Dumping(Tipos)
 Licencias Previas.
 Cuotas de Importación.
 Medidas Compensatorias al Comercio.
 Salvaguardias.
 Medidas Sanitarias y Fitosanitarias.
 Acuerdos de Integración Comercial (Preferenciales,Zonas de libre Comercio, Uniones Aduaneras,
Mercados Comunes, Monetarios y TLC).
UNIDAD 6: TIPOS DE CAMBIOS
o Tasas de cambio: fija y variable
o Banda cambiaria
o Libre fluctuación
o Devaluación o Depreciación
o Reevaluación o Apreciación
6. METODOLOGÍA
La formación del estudiante de Negocios Internacionales es completada en el ámbito de las ciencias
económicas con éste curso, ampliando la capacidad del negociador en la lectura de contextos y en la definición
de estrategias de negociación. La metodología involucra presentaciones magistrales por parte del docente,
lecturas de fundamentación y profundización conceptual, con sus respectivos productos definidos en el
proyecto docente, ejercicio de aplicación y análisis de casos, talleres y cuestionarios sobre las diferentes
temáticas.
Por otro lado, el estudiante en su proceso de formación y de desarrollo de capacidades, está en condiciones de
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realizar análisis económicos de la coyuntura internacional y sus implicaciones en la coyuntura nacional y
regional, aspecto que ha de evidenciar en los informes de diagnósticos y/o en documentos de análisis críticos
sobre situaciones concretas en distintas unidades de análisis: local, regional, nacional o internacional.
Asimismo, el nivel de formación de los estudiantes permite, definir equipos de trabajo a los que ha de
asignarse un trabajo investigativo, orientado a profundizar en aspectos temáticos del curso, en problemáticas
actuales, en problemáticas estructurales. La asignación de esta actividad se realizará en las primeras semanas
de clase donde se concertará con los estudiantes las temáticas y/o problemáticas, así como, los productos a
entregar y los objetivos que logra del curso.
7. PROCESO DE EVALUACIÓN
De acuerdo a los criterios de formación integral la avaluación de este curso se ajusta a los criterios definidos en
el reglamento docente y a los criterios de evaluación de cada producto que evidencia el proceso de
aprendizaje, consta de evaluaciones cortas escritas, evaluaciones PACI, talleres, informes de lecturas, informes
o socialización de consultas, informes de análisis o de diagnósticos económicos.
De igual forma, el trabajo investigativo asignado a los equipos de trabajo tendrá una evaluación grupal y una
individual, ambas se encontrarán definidas en el proyecto docente. También hace parte del proceso evaluativo,
el desempeño en las actividades presenciales como la participación activa, disposición y asistencia, así como,
los aspectos actitudinales de trato respetuoso hacia los compañeros y el docente
8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS)
Carbaugh, R. J. (2009). Economía Internacional (Doce ed.). México: Cengage Learning.
Krugman, P. (2006). Economía Internacional (Septima ed.). Madrid; Bogotá: Pearson.
9. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS
Porter, M. E. (March-April de 1990). The Competitive Advantage of Nations. Harvard Business
Review, 73-91. Recuperado el 28 de Noviembre de 2013, de http://kkozak.wz.cz/Porter.pdf
10. BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS
Krugman, P. R., Obstfeld, M., & Melitz, M. J. (2012). International Economics: Theory and policy
(Ninth ed.). Boston: Pearson. Recuperado el 28 de Noviembre de 2013, de
http://www.eppebooks.com/uploads/8/2/5/5/8255759/international.economics.theory.and.policy
.9th.edition.bd.pdf
11. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Appleyard, D. R., & Field, A. J. (2003). Economía Internacional (Cuarta ed.). Bogotá: McGraw Hill.
Salvatore, D. (2005). Economía Internacional (Octava ed.). México: Limusa Willey.
Tugores Ques, J. (2005). Economía Internacional. Bogotá: McGaw Hill.
Carbaugh, R. J. (2009). International Economics (12th ed.). Mason: Cengage Learning. Recuperado el
28 de Noviembre de 2013, de http://lib.thanglong.edu.vn/uploads/files/1328691157.pdf
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ELABORADA POR:
Grupo Docentes Área Económica
FECHA DE ELABORACIÓN:
NOVIEMBRE DE 2013
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