alba ines pinzón - Colegio Nacional Nicolas Esguerra

COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA
EDIFICAMOS FUTURO
TALLER DE SUFICIENCIA ACADÉMICA 2015.
Asignatura
Grado: 9°.
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL J.M.
PROFESORAS: Lic. Alba Inés Pinzón.
BIOLOGIA
Lic. Elizabeth Barón.
Lic. Ma.Cristina Mariño
Fecha: Noviembre de 2015.
COMPETENCIAS A REFORZAR:
1. Reconocer los argumentos que sustentan las teorías del Origen de la vida y la Evolución denotando la
importancia de su estudio para valorar los cambios que se han generado a través del tiempo.
2. Manejar los principios de Clasificación taxonómica y las características de los reinos de los seres vivos y
aplicar las claves dicotómicas en un intento por hacer clasificaciones sencillas de organismos dados.
3. Valorar el enorme impacto que tiene la genética en la humanidad y realizar posibles combinaciones de genes
utilizando los cuadros de Punnett para determinar la herencia de acuerdo a los principios de Mendel y
comprender las causas de la aparición de trastornos hereditarios.
4. Manejar los conceptos básicos relacionados con Microbiología, valorar los beneficios y/o perjuicios que los
microorganismos proporcionan a la humanidad y analizar la dinámica de las poblaciones y su incidencia en la
natalidad y en la preservación de la salud humana.
EJES CONCEPTUALES:
- Origen y evolución de los Seres vivos.
- Taxonomía.
- Genética.
- Microbiología y Poblaciones.
RECURSOS :
Hoja cuadriculada de papel de examen, cuaderno de Biología, texto, diccionario Español, material de apoyo,
útiles escolares.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- El taller de suficiencia tiene un valor del 40%.
METODOLOGIA:
- Repasar los talleres y evaluaciones desarrollados durante el año académico, para que tenga una base de
conocimientos y logre solucionar con destreza y seguridad el trabajo propuesto.
- El taller se desarrolla en el salón de clase y en el tiempo determinado para la actividad.
- Se presenta por escrito en hojas cuadriculadas de papel de examen, en perfecto orden y con las respuestas
requeridas.
- Se solicita mantener disposición durante la implementación del taller.
- Cumpla con las normas establecidas en el Manual de Convivencia y las acordadas en cada asignatura, pues,
su buen comportamiento, las sanas relaciones interpersonales y el respeto como norma general, se tendrán en
cuenta en la valoración final.
- Entregue siempre la actividad desarrollada, al terminar la clase.
- Al solucionar el taller logrará clarificar las ideas màs importantes referidas a los Ejes conceptuales estudiados
durante el año lectivo.
TALLER DE SUFICIENCIA.
BIOLOGIA INTEGRADA NOVENO - 2015.
Biología significa el estudio de los seres vivos. Al solucionar el taller logrará clarificar las ideas más
importantes referidas a los Ejes conceptuales estudiados durante el año lectivo.
1. En un cuadro escriba las “Teorías del Origen de la vida”, descríbalas y refiera el aporte de cada una a
la humanidad.
2. Defina TAXONOMÏA y jerarquice las siete categorías taxonómicas
3. Por qué Gregorio Mendel es llamado el Padre de la genètica?. Escriba y defina cada una de sus Leyes.
4. Encuentre el significado de los siguientes términos: Cromosoma, Cariotipo, Clonación, Alelos,
Fenotipo, Genotipo, Herencia, Mutación, Síndrome, ARN mensajero, ADN, Ribosoma, Reproducción,
Meiosis, Mitosis, Cápside, Virología, Bacteriología, Micología, Inmunología, Enfermedad..
5. En un cuadro sinóptico clasifique los microorganismos y escriba las características generales dé un
ejemplo de cada clase y haga el dibujo correspondiente.
6. Describa los daños y beneficios que los microorganismos proporcionan al hombre, la ciencia y la
tecnología.
7. Haga referencia al aporte que sobre la microbiología hicieron los científicos:
Louis Pasteur, Joseph Lister, Robert Koch, Edward Jenner, .
8. En un mapa conceptual distribuya y defina las siguientes características mas importantes de las
poblaciones: Natalidad, dispersión, densidad, mortalidad , Potencial biótico, Mortalidad, Demografía
9. En un párrafo describa por lo menos 6 formas con las que Usted pueda contribuir para preservar nuestro
planeta.
COLEGIO NACIONAL NICOLÁS ESGUERRA
EDIFICAMOS FUTURO
TALLER DE SUFICIENCIA ACADÉMICA 2015.
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL J.M.
Asignatura
PROFESORAS: Lic. Alba Inés Pinzón.
FISICOQUIMICA
Grado: 9°.
Lic. Cristina Mariño.
Lic. Elizabeth Barón.
.
Fecha: Noviembre de 2015.
COMPETENCIAS A REFORZAR:
1. Interpretar la estructura de la Tabla periódica aplicando los principios de periodicidad química, con el fin de
enlazar los elementos y formar compuestos sencillos relacionando sus propiedades con el comportamiento
electromagnético de los elementos que intervienen en dichos procesos.
2. Hacer distribuciones electrónicas y notaciones espectrales de diversos elementos químicos que enlaza de
acuerdo a su ubicación periódica obteniendo fórmulas, pesos atómicos, números de oxidación y aplicando la
actividad eléctrica de sus partículas.
3. Formular y nombrar compuestos químicos atendiendo a las normas de nomenclatura química e identificar
en ellas las diversas funciones inorgánicas y manejar los conceptos básicos relacionados con corriente
eléctrica.
4. Diferenciar e identificar ecuaciones y reacciones químicas sencillas explicando la polaridad de algunas
moléculas en su estado libre y combinado y manejar el tema relacionado con Energía eléctrica y circuitos.
EJES CONCEPTUALES:
- Tabla periódica y Principios de electromagnetismo.
- Periodicidad química yCampo eléctrico.
- Funciones químicas Inorgánicas y Corriente eléctrica.
- Ecuaciones y reacciones químicas y Fuerzas eléctricas.
RECURSOS : Hojas cuadriculadsa de papel de examen, cuaderno de Fisico-química, Tabla periódica, texto,
diccionario Español, material de apoyo y útiles escolares.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- El taller de suficiencia tiene un valor del 40%.
METODOLOGIA:
- Repasar los talleres y evaluaciones desarrollados durante el año académico, para que tenga una base de
conocimientos y logre solucionar con destreza y seguridad el trabajo propuesto.
- El taller se desarrolla en el salón de clase y en el tiempo determinado para la actividad.
- Se presenta por escrito en hojas cuadriculadas de papel de examen, en perfecto orden y con las respuestas
requeridas.
- Se solicita mantener disposición durante la implementación del taller.
- Cumpla con las normas establecidas en el Manual de Convivencia y las acordadas en cada asignatura, pues,
su buen comportamiento, las sanas relaciones interpersonales y el respeto como norma general, se tendrán en
cuenta en la valoración final.
- Entregue siempre la actividad desarrollada al terminar la clase.
- Al solucionar el taller logrará clarificar las ideas màs importantes referidas a los Ejes conceptuales estudiados
durante el año lectivo.
TALLER DE SUFICIENCIA.
FISICOQUIMICA NOVENO - 2015
Fisico química es la ciencia que estudia las propiedaes y los cambios de la materia.Biología significa el
estudio de los seres vivos. Al solucionar el taller logrará clarificar las ideas màs importantes referidas a los
Ejes conceptuales estudiados durante el año lectivo.
1. Para los numerales 1 y 2 tenga en cuenta la siguiente información:
El dióxido de Azufre reacciona, lentamente con el oxígeno y forma trióxido de azufre. Este óxido forma con la
humedad del aire, ácido sulfúrico. Por otra parte, el dióxido de azufre se combina con el agua formando ácido
sulfuroso. También los óxidos de nitrógeno producen con la humedad del aire ácido nítrico.
Los ácidos mencionados anteriormente constituyen la llamada “lluvia ácida” que cae a la tierra y causa
modificaciones en el suelo, en la agricultura, en las edificaciones y monumentos de origen calcáreo.
Con base en el texto anterior responda las siguientes cinco preguntas:
1. Las fórmulas de los ácidos involucrados en la formación de la lluvia ácida, son respectivamente:
A. HNO3 ; SO2 y SO3
B. H2SO4; H2SO3 y HNO3
C. HCl; HBr y HNO3
D. HNO3 ; H2SO2 y H2SO4
2. Las ecuaciones químicas que tienen que ver con dicho proceso y que se inician con el dióxido de azufre,
son:
A. a) SO2 + O2 ===== SO3 + H2O(vapor)====== H2SO4
b) SO2 + H2O======H2SO3
B. a) SO2 + O2=====SO3
b) SO2 + H2O2=====H2SO3
C. a) SO2 + O2=====NO3
b) SO2 + N2=====N2SO3
D. a) SO2 + O2=====SO3
b) SO2 + Cl2===== Cl2SO3
3. De las ecuaciones quìmicas que aparecen a continuación, determine lo siguiente:
- Tipo de Reaccion química.
- Número de oxidación de los elementos .
- Peso atòmico de cada compuesto.
- Funciòn química a que pertenece cada producto.
* CuSO4 + Zn ------------ Cu + ZnSO4
* CaCO3
------------- CaO + CO2
* AgNO3 + NaCl ---------------- AgCl + NaNO3
* SO3 + H2O
---------------- H2SO4
* NaOH + H2SO4 -------------- Na2SO4 + H2O
4. Haga la distribución electrónica y la notación espectral de los siguientes elementos:
Na; K; S; Ca; Mg (Utilice la tabla periódica).
5. En un cuadro haga un paralelo entre:
* Campo eléctrico y Corriente eléctrica.
* Electricidad y Magnetismo.
* Circuito en serie y Circuito en paralelo
* Pila eléctrica y Electroimán.