AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ASIGNATURA:
FISICA
DOCENTE:
LESLIE CAMELO OROZCO
GRADO:
DECIMO
TIEMPO
POSIBLE: 1
HORA
ESTUDIANTE:
PLAN DE MEJORAMIENTO
SEGUNDO PERIODO
GRADO:
INDICADORES DESEMPEÑO:
DESEMPEÑOS:
- Realiza operaciones con vectores
-Identifica los conceptos de cinemática ( Posición, desplazamiento, velocidad y aceleración) y construye e interpreta
gráficas de movimiento (M.R.U ).
-Cumple con las actividades propuestas en el desarrollo de las temáticas planteadas en la asignatura.
- Su comportamiento, asistencia y participación en la clase contribuye a la creación de un ambiente positivo tanto
individual como grupal dentro de una sana convivencia
Hola estudiantes grado Décimo les estoy dejando la actividad de plan de mejora
que deben entregar:
Grado 10-01 el día miércoles en clase
Grado 10-02 el día martes en clase
Grado 10-03 el jueves (Ese día es horario de lunes)
Recuerden entregar en hojas de examen, deben estudiar la actividad pues haré
evaluación.
ACTIVIDAD
1. Una partícula cambia su velocidad disminuyendo de 9 m/s a 2 m/s , como muestra la figura
.V(m/seg)
9
2
.t(seg)
3
5
MARCA LA RSPUESTA CORRECTA Y SUSTENTA las preguntas de la 2 a la 5
La partícula de la figura se mueve horizontalmente sobre el eje x desde el punto A hasta el punto B como se indica.
.t =8 seg
A
B
.t =0 seg
X(m)
-12
-4
0
2. El desplazamiento de la partícula fue de :
a) -20m
b) 12 m
16
30
c) 20’m
d) 16m
3. La distancia total recorrido por la partícula fue de :
a) 0m
b) 16m
c) 20m
d) 8 m
4. La velocidad media de la partícula fue de :
a) 3m/s
b) -1m/s
c) -5m/s
d) 15m/s
5. La rapidez media de la partícula fue de :
a) 16m/s
b) 2.5m/s
c)1m/s
d) 4m/s
La figura (X Vs t) representa el movimiento de una partícula en el eje horizontal a partir de ella responda las preguntas de 6 a 10
.
X(m)
600
400
5
10
15
20
25
30
35
40
t(seg)
45
-200
6. El desplazamiento en el intervalo de tiempo de 10 a 20 seg fue de
a.
800 m
b. 600 m
c. -200m
d. -800m
c. -200m
d. -400m
7. El desplazamiento total fue de
a.
400 m
b. 600 m
8. La velocidad media ( V) en el intervalo de 20 a 30 seg fue de:
a.
40
m/s
b. 60 m/s
c. -20m/s
d. -60m/s
c. 800m
d. 200m
c. 20m/s
d. 40m/s
9. La distancia total recorrida fue de:
a.
400 m
b. 2000 m
10. La rapidez media total del movimiento es:
a.
11.
12.
44.44m/s
b. 17,77 m/s
Los datos … 192°, suroeste, corresponden
A. Magnitud y dirección
B. dirección y sentido
Un vector con dirección norte su sentido es :
A. Vectorial
B. Positivo
C. dirección y cantidad
C. Recto
D. Cantidad y sentido
D. Vertical
13.
Si tiene un vector A con 6 U con dirección norte y B tiene 2U con dirección Sur y E tiene 10 U con dirección norte.
Entonces el resultado de A + B + E es:
A. 14 U
B. 18 U
C. 2U
D. 6 U
14. ¿Cuáles son las partes que podemos distinguir en un vector?
15. Si dos vectores tiene la misma longitud, ¿podemos asegurar que son iguales?
16.¿Cuándo se considera que son iguales dos vectores?
17. Las componentes de un vector son 4 en el eje x y -3 en el eje y. ¿cuánto vale su magnitud?
18. Determina la magnitud del vector (-6i+8j).
19. ¿Cuál de los siguientes vectores tiene mayor magnitud? (3i+0j); (2i+1j); (2i+2j); (2.5i+2j).
20. Expresa en coordenadas cartesianas el vector de magnitud 5 y ángulo 30º.
21. Expresa en coordenadas cartesianas el vector de ángulo 270º y magnitud 2.
22. Determina las componentes del vector de magnitud 4 y ángulo 135º.
23. Dados los vectores (1,1) y (2,-3) ¿cuál es el resultado de su adición?
24. Determinar gráficamente la suma (A+B) de los siguientes vectores utilizando método del triangulo y ley del
paralelogramo:
a)
b)
A= 4 cm
ϴ= 50°
ϴ= 45°
B= 6 cm
ϴ= 30°
A= 7 cm
B= 5cm
25. Encuentra el valor de las componentes rectangulares de cada vector Fuerza cuya unidad es el Newton(N), dibújalas sobre el
plano cartesiano y halle el valor de la suma o resultante de los vectores dados. (utiliza el método de componentes)
a)
b)
F1=8 N
ϴ=37
°
=30°
F2=5N
F4=20N
N
ϴ=45°
F3=20N
ϴ=45°