Estadísticas de educación

ESTADISTICAS DE EDUCACION
SERIE BO LETIN D E E ST A D IST IC A S C O N T IN U A S D E M O G R A F IC A S Y SO C IA LES
Año II
Núm. 1
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Septiembre, 1995
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ESTADISTICAS DE EDUCACION
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Núm. 1
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Septiembre, 1995
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DR © 1995, Instituto Nacional de Estadística,
Geografía e Informática
Edificio Sede
Av. Héroe de Nacozari Núm. 2301 Sur
Fracc. Jardines del Parque, CP 20270
Aguascalientes, Ags.
Boletín de Estadísticas de Educación
Año II, Núm. 1, 1995
Impreso en México
ISBN 970-13-0759-3
Presentación
El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática
(INEGI) pone a disposición de profesores, investigadores y público
en general, un nuevo número de Estadísticas de Educación, corres­
pondiente a la Serie Boletín de Estadísticas Continuas Demo­
gráficas y Sociales, en la cual se presenta información referente a
estadísticas de población, relaciones laborales, salud, administración
de justicia, cultura y educación.
Con esta publicación se da continuidad al primer boletín editado
en julio de 1994, ofreciendo ahora cifras correspondientes al fin de
cursos del ciclo escolar 1993/94, de variables como: inscripción total,
bajas, existencias y aprobados a nivel nacional; así como algunos
indicadores obtenidos a través de éstos, como son: tasas de
reprobación en primaria, secundaria y bachillerato, así como absorción
de alumnos por ciclo educativo. Además se presenta información
referente a educación superior: en población escolar y egresados por
áreas de estudio, tanto para licenciatura como para posgrado, becas
otorgadas en este último nivel.
INEGI. Estadísticas de educación. 1995
Finalmente, cabe mencionar que aun cuando existen más variables
que podrían correlacionarse con la información aquí presentada, es
tarea de los estudiosos y analistas del fenómeno educativo utilizar
dicha información, derivando otros indicadores que satisfagan sus
necesidades particulares y les permitan, la interpretación de los datos
estadísticos ahora publicados.
Indice
Síntesis
VII
Cuadro 1
Gráfica 1
Cuadro 2
Gráfica 2
Movimientos en el Sistema Educativo Nacional
1980/81-93/94
1
Tasas de aprobación y deserción
(Porcentaje)
1980/81-93/94
1
Inscripción total y bajas a fin de cursos por entidad
federativa
1993/94
2
Tasas de deserción por entidad federativa
(Porcentaje)
1993/94
2
2. Movimientos registrados según ciclo escolar por
entidadfederativa en el ciclo 1993-94
Cuadro 3
Mapa 1
Cuadro 4
Mapa 2
Cuadro 5
Mapa 3
Cuadro 6
1
3
Inscripción total, bajas, existencias y aprobados a
fin de cursos en preescolar y primaria según
entidad federativa
1993/94
3
Tasas de reprobación en primaria por entidad
federativa
1993/94
4
Inscripción total, bajas, existencias y aprobados a
fin de cursos en capacitación para el trabajo y
secundaria según entidad federativa
1993/94
5
Tasas de reprobación en secundaria por entidad
federativa
1993/94
6
Inscripción total, bajas, existencias y aprobados a
fin de cursos en profesional medio y bachillerato
según entidad federativa
1993/94
7
Tasas de reprobación en bachillerato por entidad
federativa
1993/94
8
Inscripción total, bajas, existencias y aprobados a
fin de cursos en educación normal según entidad
federativa
1993/94
9
INEGI. Estadísticas de educación. 1995
1. Movimientos registrados a nivel nacional en el Sector
Educativo
3. Absorción de alumnos con respecto al nivel anterior
Gráfica 3
Absorción de alumnos por nivel educativo
(Porcentaje)
1993/94
4. Educación Superior
Cuadro 7
Gráfica 4
Cuadro 8
Gráfica 5
Cuadro 9
Gráfica 6
Cuadro 10
Gráfica 7
Cuadro 11
Gráfica 8
11
13
Licenciatura universitaria y tecnológica.
Población escolar por áreas de estudio
1990-1993
13
Licenciatura universitaria y tecnológica.
Población escolar por áreas de estudio
(Porcentaje)
1990-1993
13
Licenciatura universitaria y tecnológica.
Egresados por áreas de estudio
1990-1992
14
Licenciatura universitaria y tecnológica.
Egresados por áreas de estudio
(Porcentaje)
1990-1992
14
Posgrado
Población escolar por áreas de estudio
1991-1993
15
Posgrado
Población escolar por nivel de estudio
(Porcentaje)
1991-1993
15
Posgrado
Egresados por áreas de estudio
1990-1992
16
Posgrado
Egresados por nivel de estudio
(Porcentaje)
1990-1992
16
Becas otorgadas por el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología, para posgrado por nivel de
estudio
1980-1994
17
Becas otorgadas por el Consejo Nacional de
Ciencia y Tecnología, para posgrado por nivel de
estudio
(Porcentaje)
1980-1994
17
Glosario
INEGI. Estadísticas de educación. 1995
11
19
Otras Fuentes de Información, Siglas Utilizadas,
Agradecimientos y Directorio
21
Síntesis
Con poco más de 25 millones de inscripciones registradas durante el
ciclo escolar 1993/94,1 el Sistema Educativo Nacional mantuvo
estables sus niveles de deserción y aprobación, respecto al ciclo
anterior. Esto es, seis de cada cien alumnos abandonaron la escuela y
uno de cada diez no fue promovido al finalizar los cursos.
Vista la deserción escolar por entidad federativa, se aprecia que
casi la mitad de las entidades del país registraron una tasa con un valor
superior a la media nacional. Bajo esta misma perspectiva, los niveles
de reprobación más altos se encontraron a nivel bachillerato,
observándose que hubo 12 entidades donde en promedio, uno de cada
dos alumnos no acreditó el ciclo escolar. En secundaria el rango de
este indicador, donde se ubicó el mayor número de entidades (17) fue
de 21.6 a 27.5 por ciento, mientras que en primaria 15 entidades
reportaron tasas de reprobación entre el 3.6 y el 7.5.
Por otra parte, la capacidad de absorción de alumnos por nivel
educativo continua en expansión, siendo más notoria en bachillerato y
licenciatura, niveles donde se ha logrado el 65.8 y 81.0 por ciento.
En cuanto a educación superior, el área de ciencias sociales y
administrativas ha registrado la mayor matrícula y cantidad de
egresados a nivel licenciatura de 1990 a 1993. En contraste, las
ciencias naturales y exactas registraron la menor demanda durante el
mismo período, tanto en licenciatura como en posgrado. En este
último nivel, la población escolar más alta se ha registrado en el área
de ciencias sociales y adminsitrativas.
1 La cifra corresponde a la matrícula de los ciclos educativos comprendidos
entre preescolar y educación normal e incluye todas las modalidades
administrativas.
Vil
INEGI. Estadísticas de educación. 1995
Por lo que respecta a becas, el apoyo brindado por el Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología a los estudios 'de posgrado se ha
concentrado (e incrementado sensiblemente en los últimos seis años) a
los estudios de maestría.