86 Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes
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des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano 86 Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano Ciria Margarita Salazar C, Emilio Gerzaín Manzo Lozano, Edwin Justino Solís Abarca, Carlos Iván Hernández Mesina, Héctor Adrián Sánchez Álvarez, Guillermo Torres López 1 jóvenes en situación vulnerable, de violencia, exclusión o en adicciones. El estudio acerca el discurso de 8 seleccionados mexicanos que participaron en el Mundial de Polonia en el 2013. La técnica utilizada para la recuperación de la experiencia y vivencias fue la entrevista semiestructurada mediante una guía de preguntas integrada por 63 cuestionamientos. Entre los hallazgos del acercamiento podemos mencionar que la estrategia Street Soccer, al ser dirigida a un grupo específico, permite a los jóvenes incorporarse a una dinámica de reconocimiento y a un mundo de interacciones entre iguales, al mismo tiempo que su potencial personal entra en perspectiva. En el caso, de los jugadores que asistieron al evento mundial representando a su país, la experiencia cambio la perspectiva que vivían en ese instante, fue radical el crecimiento de nuevas expectativas personales y la solicitud del apoyo para lograr ese cambio. Podemos notar que el formato de futbol callejero, estimula, incentiva y visibiliza a los jóvenes que se asumen en el abandono y la exclusión, inclusive familiar. Palabras claves: Street Soccer, Homeless World Cup, Jóvenes vulnerables, Inclusión y exclusión. Abstract: The levels of violence around the world have reached alarming levels; the phenomenon spreads and worsens in specific territories in countries like México, Brazil and Colombia . In that sense, if no changes in the conditions generated socio- political causes of exclusion and poverty, violence in societies continue to drive increasingly criminal and antisocial behavior. International organizations such as ONU , UNICEF, UNESCO and WHO encourage countries like Mexico undertake educational activities as a strategy to prevent violence and develop life skills of its citizens. This can be done through psychosocial experiences, in order to eradicate the scourge that threatens peace, social fabric and health of its inhabitants. The harmful environment not only deteriorates the structures but generates the loss of physical and mental health. According to Unicef, worldwide, sport contributes to improved physical and mental health. Through sport important life lessons about respect, leadership and cooperation are learned. It also promotes equality for all and helps overcome barriers between people [ ... ] Low-cost, universally understood and politically neutral , sports of 1 - Universidad de Colima, México. E-mail: [email protected] - [email protected] 87 des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Resumen: Los niveles de violencia en todo el mundo han alcanzado niveles alarmantes; el fenómeno se extiende y agrava en territorios específicos dentro de países como México, Brasil y Colombia. En ese sentido, si no se generan transformaciones de las condiciones socio-políticas causantes de exclusión y de pobreza, la violencia en las sociedades seguirá impulsando cada vez más conductas delictivas y antisociales. Organismos internacionales como ONU, UNICEF, UNESCO, así como OMS promueven que los países como México emprendan acciones educativas como estrategia para prevenir la violencia y desarrollar habilidades para la vida de sus ciudadanos. Lo anterior puede ser realizado a través de experiencias psicosociales, con el fin de erradicar el flagelo que amenaza a la paz, el tejido social y la salud de sus habitantes. El ambiente nocivo no sólo deteriora las estructuras, sino que genera la pérdida de la salud física y mental. De acuerdo con Unicef, en todo el mundo, el deporte contribuye a mejorar la salud física y mental. Mediante el deporte se aprenden importantes lecciones de vida sobre respeto, liderazgo y cooperación. También promueve la igualdad para todos y ayuda a superar barreras entre las personas […] De bajo costo, universalmente comprendido y políticamente neutral, el deporte en todas sus formas puede ser una forma poderosa de promover la paz y el desarrollo. Los jóvenes, sector de la población encargada por tradición de promover y asumir cambios sociales, protagoniza el movimiento de cambio permanente en nuestra sociedad. Las entidades comerciales generan líneas de consumo hacia estereotipos que se unen al crecimiento urbano que se desmesura y se conflictúa ante la falta de servicios y oportunidades. Las oportunidades de escolaridad y trabajo bien remunerados, las diferencias en las formas de vida y adquisición de satisfactores, así como la existencia de elementos nocivos –desde el consumo de drogras o el vandalismo- permean sectores de la población juvenil cada vez más amplios, sin que los programas gubernamentales puedan suplir sus necesidades básica para vivir en armonía. Por tanto, la presente investigación cualitativa que describe las experiencias y vivencias –antes, durante y después- de los seleccionados mexicanos de Street Soccer en la Homeless World Cup. En dicho evento participan Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 all kinds can be a powerful way to promote peace and development. Youth population sector commissioned by tradition to promote and accept social change, stars moving permanent change in our socety. Commercial entities generate consumer lines into stereotypes that bind to urban growth is immeasurable and troubled by the absence of services and opportunities. The opportunities of education and well -paid jobs, differences in lifestyles and acquisition of satisfaction, as well as the existence of harmful elements -from consumption drugs n or Vandalism permeate sectors increasingly wider youth population without that government programs can meet their basic needs to live in harmony. Therefore, this qualitative study describes the experiences and experiences -before, during and later- selected Mexican Street Soccer in the Homeless World Cup. At the event involved youth at risk, violence, exclusion or addiction. The study discourse about 8 Mexican selected participating in the World of Poland in 2013. The technique used for the recovery of experience and experiences was semi-structured interviews with a question guide composed of 63 questions. Among the findings of the approach we mention that the Street Soccer strategy to be directed to a specific group, allows young people to join a dynamic recognition as a world of peer interactions, while their personal potential comes into perspective. In the case of the players who attended the global event representing his country , experience exchange perspective living in that moment , was radical growth of new personal expectations and application support to achieve that change. Keywords: Street Soccer, Homeless World Cup, Vulnerable youth inclusion and exclusion. 88 Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano Introducción Los niveles de violencia en el país y en todo el mundo han alcanzado niveles alarmantes; en naciones como El Salvador, Guatemala, Honduras o Venezuela, la tasa de homicidios sobrepasa los 40 por cada 100,000 habitantes, mostrando un fuerte crecimiento en la última década. El fenómeno se extiende y agrava en territorios específicos dentro de países como México, Brasil o Colombia (Díaz y Meller, 2012). En ese sentido, si no se generan transformaciones de las condiciones socio-políticas causantes de exclusión y de pobreza, la violencia en las sociedades seguirá impulsando cada vez más conductas delictivas y antisociales (Vethencourt, 2008). Organismos internacionales como la Organización de las Naciones Unidas (ONU), las Organizaciones de Naciones Unidas para la Infancia, Educación, Ciencia y Cultura (UNICEF y UNESCO) así como la Organización Mundial de la Salud promueven que los países como México emprendan acciones educativas como estrategia para prevenir la violencia y desarrollar habilidades para la vida de sus ciudadanos. Lo anterior puede ser realizado a través de experiencias psicosociales, con el fin de erradicar el flagelo que amenaza a la paz, el tejido social y la salud de sus habitantes. El ambiente nocivo no sólo deteriora las estructuras, sino que genera la pérdida de la salud física y mental (Wilkinson y Marmot, 2003). Entre los factores que más han influido en el incremento de la violencia en nuestro país, destacan las disputas en y entre organizaciones criminales dedicadas al narcotráfico; por otro lado, llama la atención la situación de las juventudes en su calidad de víctimas y de generadores de violencia –es relevante resaltar que en México el número de jóvenes representa aproximadamente un tercio de la población total–. Deporte, salud e impacto social De acuerdo con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef por sus siglas en inglés, 2007), en todo el mundo, el deporte contribuye a mejorar la salud física y mental. Mediante el deporte se aprenden importantes lecciones de vida sobre respeto, liderazgo y cooperación. También promueve la igualdad para todos y ayuda a superar barreras entre las personas […] De bajo costo, universalmente comprendido y políticamente neutral, el deporte en todas sus formas puede ser una forma poderosa de promover la paz y el desarrollo. El estilo de vida que predomina en Latinoamérica se caracteriza por lo sedentario sumado a altos niveles de estrés. Ello, coinciden los investigadores, ha ocasionado diversos problemas psicológicos como ansiedad, depresión y estados de ánimo poco saludables. Para contrarrestarlo, numerosos gobiernos han hecho eco de la necesidad de que incorporar programas que involucren actividad física y el deporte no sólo como medios para mejorar la salud, sino para cambiar la conducta y actitud de los ciudadanos (Gutiérrez, 2004). Tomando en cuenta las principales problemáticas que afectan a la juventud en la actualidad, y que han sido reconocidas por la comunidad internacional como temas de impostergable atención , se ha comprobado que la existencia de deficiencias en algún área vital de los jóvenes durante su etapa formativa, y de construcción de la identidad, inicia una espiral de “causa-consecuencia” que eventualmente ocasiona deficiencias en las demás áreas vitales, traduciéndose en un deterioro general de su calidad de vida. Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano El deporte es un instrumento de transmisión de cultura que va a reflejar los valores básicos del marco cultural en el que se desenvuelve. Como producto social, la práctica deportiva se convierte en un elemento clave de socialización. Así, se constituye en promotor de la educación y la formación de valores (trabajo en equipo, esfuerzo, perseverancia, regulación, etc.), a nivel de impacto educativo y cultural (Cayuela, 1997). De tal manera, la promoción de la actividad física y deportiva, a través de un enfoque en el espacio local comunal, propicia la generación de una mayor integración social, mejora la autoestima e identidad de los habitantes frente a su lugar de residencia y fortalece las redes sociales y el capital social, constituyéndose en un modelo efectivo que impacte favorablemente en la prevención y disminución de la violencia. Arnold (1991) indica asimismo que a través de la participación en juegos y deportes surgen cualidades tan admirables como la lealtad, cooperación, valor, dominio de sí mismo, entre otros. Así, un modelo de prevención de la violencia a través del deporte, la cultura y la recreación, busca integrar los aportes del movimiento humano, la actividad físico deportiva, la recreación y la cultura como reproductores de los fenómenos sociales y como capital cultural o sistema de valores y aprendizajes que caracteriza a un grupo o individuo (Maza y Carranza, 2009). Esa actividad se encuentra asociada igualmente con la reducción de estados de ansiedad; a largo plazo, con reducción de neurosis y puede ser un buen aliado para el tratamiento profesional de la depresión, favoreciendo la reducción del estrés (Morgan y Goldston, 1987). Específicamente, en materia de futbol, el máximo órgano regulador de dicho deporte a nivel mundial, la Federación Internacional de 89 des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano Modelo Socioeconómico de la Salud Figura 2. Esquema del Modelo Socioeconómico de la Salud (Dahlgren y Whitehead, 1991). Futbol Asociación (FIFA), es un ente promotor del juego justo o deportividad (denominado fair play) la cual representa las consecuencias positivas de jugar según las reglas, usar el sentido común y respetar a los compañeros, árbitros, rivales y aficionados. des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Determinantes sociales de la salud 90 Los determinantes sociales de la salud involucran el contexto social, múltiples factores que se interrelacionan e influyen en la salud, además de aquellos que tiene relación con las acciones individuales. Se definen como las condiciones sociales en las cuales viven y trabajan las personas. Se incluyen las características específicas del contexto social que influyen en la salud, y las vías por las cuales las condiciones sociales en que la gente vive se traducen en efectos en salud. En 1991 Dahlgren y Whitehead aportaron al tema el modelo socieconómico de la salud, mismo que ha permitido abordar a la salud desde la perspectiva social encontrando nuevas formas de prevenir la enfermedad, atacando los determinantes sociales para mejorar las condiciones salubres de la población. En este modelo se definen dos tipos de determinantes: los Proximales y los Distales. Determinantes proximales: aquellos asociados a variables del nivel individual (factores individuales, preferencias en estilos de vida, influencias comunitarias y soporte social). Determinantes distales: asociados a variables de los niveles de grupo y sociedad, es decir, poblacionales (acceso a servicios de atención en salud, condiciones de vida y trabajo, condiciones generales socioeconómicas, culturales y ambientales). El esquema de Dahlgren y Whitehead, si bien pone en la mesa la discusión la forma de prevenir, define además cuáles pueden ser los determinantes que desencadena una situación de riesgo de salud. Establece que el conjunto social en armonía puede generar un estado óptimo en las condiciones de vida y salud de las personas de una comunidad. El contexto social incide directamente en la salud y comportamiento social, llevando a la par las interacciones de bienestar y nula tendencia hacia lo violento, es decir, aquella persona balanceada físicamente y en su entorno social es capaz de llevar una existencia armónica, para ello las intervenciones sociales resultan ser una dinámica experiencia de beneficio social. Estas posturas por supuesto que dejan de lado toda intención médica rígida –determinismo biológico– para el abordaje de los estilos de vida. Tal como se ha explicado en los párrafos anteriores la salud, el bienestar, la calidad de vida son palabras que están asociadas a un contexto meramente social. Kleinman y HallClifford (2009) considera la existencia de cuatro teorías fundamentales para entender y estudiar los fenómenos de salud globales, desde la perspectiva social: • Las consecuencias no planeadas de la acción social, introducida por Robert Merton, sostiene que todas las intervenciones sociales tienen consecuencias no planeadas; algunas de estas pueden ser adversas, por lo cual las intervenciones deben evaluarse rutinariamente. • La construcción social de la realidad, introducida por Peter Berger y Thomas Luckmann, sostiene que el mundo real es construido a través de ideas, prácticas y cosas social y culturalmente legitimadas, sin importar sus bases materiales. Por tanto, los problemas de salud globales pueden tener una importancia culturalmente distintiva en diferentes localidades. • Sufrimiento social, mismo que sostiene que las fuerzas socioeconómicas y sociopolíticas pueden causar enfermedad; de igual forma, que las instituciones pueden empeorar el sufrimiento, mismo que no solamente se limita al individuo, sino que se extiende a su familia y a sus redes sociales. Finalmente, se atribuye una correlación relevante en los principales problemas de salud a los problemas sociales. Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano Estos elementos generan fuerzas de choque que impactan en los grupos sociales más desprotegidos, vulnerables (en la definición más oficializada) que se encuentran a merced del vaivén del grupo o grupos en el poder, además aparece en de acuerdo con el modelo socioeconómico en cuestión, una traslación e inversión en la escala de valores, donde lo positivo y lo negativo quedan sujetos al imprecisión del desarrollo social en cuanto a procesos de atención y servicios. ¿Por qué deporte para prevenir la violencia? Una actividad física y deportiva correctamente planificada y centrada en la educación en valores ayuda a mejorar la calidad de vida y el bienestar personal y social de estos jóvenes, proporcionándoles beneficios no sólo de tipo físico, como la mejora de su condición física muchas veces deteriorada por sus hábitos de alcohol, tabaco o drogas; también proporcionan beneficios psicológicos, disminuyendo el estrés y ansiedad y potenciando su autoestima y autocontrol emocional; produce beneficios sociales, desarrollando su habilidad de relación interpersonal y su capacidad de responsabilizarse de sus actos; instaura hábitos vocacionales, creándoles una perspectiva de futuro y mejorando su disposición hacia el trabajo; posibilita fines recreativos; al poder integrar estas actividades dentro de sus hábitos de vida, y personales, al potenciar su autonomía y autosuficiencia. (Jiménez, 2000). Las actividades deportivas deben ser dotadas de contenido a fin de que formen parte de cualquier modelo de intervención, orientándolas hacia una experiencia de aprendizaje integral más que desde una perspectiva de rendimiento. El ideal que rige al modelo que se propone busca ante todo fomentar el respeto a los demás, el respeto al medio ecológico, con enfoque 91 des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. en la educación para la paz y la no violencia y la educación para la salud. La actividad físico deportiva, desde una perspectiva humanista, fungirá entonces como una herramienta que, al servicio de la educación, de una manera general y de lo físico, puede ayudar a intervenir sobre todo tipo de problemas sociales. des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 El vínculo entre prevención de la violencia y el deporte y la recreación, es reconocido por las agencias de las Naciones Unidas mencionadas anteriormente y ampliamente estudiado por los especialistas contemporáneos. El por qué resulta importante esta sinergia se traduce en dos puntos principales: 92 a) Las características de entretenimiento de estas actividades les brinda un atractivo propio. Los jóvenes que difícilmente son motivados en otros ámbitos responden favorablemente a las iniciativas que involucran el deporte y la recreación. b) La naturaleza vivencial y las relaciones que se fomentan en la práctica llegan a involucrar sentimientos, emociones con más facilidad que otras disciplinas. De esta forma, el deporte y la recreación son escenarios óptimos para la integración de los componentes reflexivos, conductuales y afectivos, indispensables en cualquier modelo de educación en valores. El deporte y la recreación surgen una serie de valores y actitudes como la iniciativa, la superación, habilidades motrices, entre otros; sin embargo es de notar que también pueden surgir actitudes como la exclusión o la agresividad, por tanto los promotores requieren estar conscientes y al tanto de ello para poder actuar en consecuencia. La cultura deportiva genera un espacio particular de concepción del inviduo frente a su comunidad, sea por grupo o individual, el deporte incentiva una nueva visión del mundo y del Yo: el deportista es un reto ante si mismo, Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano un reto para la comunidad y una forma de emergencia de nueva persona desde la cultura comunitaria. Los conflictos quedan suspendidos ante el encuentro deportivo; se obtiene una mirada diferente ante lo cotidiano. Experiencias del futbol como medio integrador Experiencias en la materia se han presentado en México, el esfuerzo más reciente es el programa piloto “Las Glorias del Deporte” que se establecerá en 21 de las 58 demarcaciones estratégicas con mayores índices de violencia en el país a partir del 2014, cuyo objetivo es acercar a la práctica del futbol a los jóvenes de entre 13 y 15 años que viven en situación de riesgo o en conflicto con la ley. Merece mención igualmente el proyecto Motivando la Adecuada Recreación Activa y la Correcta Alimentación Saludable (MARACAS) que se implementó en 2012 en Ciudad Juárez, Chihuahua, alternativa basada en el desarrollo de habilidades y competencias para la vida desde la perspectiva de las inteligencias múltiples, utilizando potentes motivadores como el deporte, la educación física y la educación nutricional como impulsores del conocimiento. La experiencia va más allá de lo nacional, los modelos de prevención de la violencia a través del futbol en países como Estados Unidos y Brasil son ejemplos de éxito. Como ejemplos: • Iniciativa Espacio Crianza Esperanza intenta crear una cultura de paz en las zonas urbanas más violentas de grandes ciudades de Brasil, ofreciendo a los niños y adolescentes desfavorecidos actividades extracurriculares como deportes, apoyo escolar, música, teatro y clases de arte. • Movimiento Xchange, presente en siete países del Caribe, utiliza la música, el • • • • deporte, el arte y el teatro para cambiar comportamientos y estilos de vida, y en última instancia reducir la violencia en esa región. Mediante la comparación del fútbol con la vida en general, la organización Mano Amiga trabaja para prevenir la violencia en cuatro distritos de Panamá con altos índices de violencia. El proyecto Fútbol por la Paz, de Colombia, es una asociación entre el Alto Comisionado por la Paz, el Programa para Jóvenes de Colombia, diferentes ministerios y el sector privado. En el marco de este proyecto se están rehabilitando y convirtiendo espacios públicos en canchas de fútbol, con el fin de promover la tolerancia y la resolución de conflictos. En Australia han utilizado el formato de competencia de la World Cup Homeless como una estrategia para la ganancia de capital social e inclusión de jóvenes a la dinámica de las comunidades. La motivación intrínseca que deriva de la participación en estructuras deportivas de este tipo desarrolla el re-compromiso de estos jóvenes con la sociedad. En el mismo tenor de construcción de capital social, USA ha utilizado el Street Soccer para acceder a territorios con altos índices de violencia y delincuencia. De igual forma, se han percatado que todos aquellos miembros de la comunidad que se involucran para el desarrollo de estas actividades tienen más elementos para la construcción de más proyectos, programas y actividades que mejoren el tejido de las relaciones humanas entre vecino. Los programas deportivos proveen estructura en ambientes desestructurados y desestabilizantes, y canalizan energías por vías alternativas a la agresión o la autodestrucción. El deporte también puede ayudar a construir las habilidades Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano y los valores individuales necesarios para evitar conflictos y asegurar la paz (UNICEF, 2007). La Homeless World Cup La primera Homeless World Cup se celebró en julio de 2003 en Graz, Austria con 18 equipos compitiendo. Organizado por la International Network of Street Papers, los objetivos del torneo fueron a animar a la gente no comprometidas y desmotivada a participar en un ambiente deportivo y dar la oportunidad al fútbol inclusivo para elevar la dignidad personal y la autoestima (Magee, 2011). En la actualidad la visión de la Homeless World Cup sigue considerando al poder del fútbol para transformar la vida de las personas sin hogar en todo el mundo, por tanto, únicamente participan hombres y mujeres en condición de vulnerabilidad: sin casa, en adicciones y/o en involucrado en actividades delictivas. Componentes que ayudan a este propósito son la creación de un evento anual con alta aprobación y reconocimiento y un desarrollo continuo de programas en el mundo entero para asegurar que se beneficie cada vez más un mayor número de gente (Magee y Jeanes, 2011). La organización de la Homeless World Cup tuvo su primer evento mundial en el 2003 con 18 equipos y desde la fecha ha ido incrementando la cantidad de países socios que asisten a la gran final mundial, en la actualidad la copa aglutina a 70 naciones. La estructura de participación consiste en que cada país tiene un patrocinador, en la mayoría de los casos son empresas privadas que compran la membresía y las otorgan a los gobiernos a efectos de democratizar y acercarse otras alternativas de inclusión a los jóvenes en deprivación social, para ello, se van filtrando a los equipos y los jugadores hasta llegar a las sedes nacionales y posterior, a las sedes de los campeonatos mundiales. 93 des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. De esta forma, el deporte y en concreto este modelo Homeless World Cup, hablan de ser lo suficientemente efectivos para transformar la vida de los que participan. Por tanto, el objetivo del presente documento es conocer la influencia de la Homelees World Cup en la vida de los seleccionados mexicanos de la generación 2013. Metodo des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 La investigación tiene un enfoque cualitativo, Supo menciona “que en la investigación cualitativa, el investigador quiere obtener respuestas sobre el significado de los comportamientos, de los discursos, de las motivaciones. Intentando meterse en el interior de la realidad” (2014: 04), por tanto, el enfoque es perfecto para acercarse al tema que desarrolla la presente investigación. 94 Para la recogida de información se usó la técnica de la entrevista semiestructurada, vista por Benadiba y Plotinsky es “una conversación sistematizada que tiene como objeto obtener, recuperar y registrar las experiencias de vida guardadas en la memoria de la gente” (2001: 48). Utilizamos la entrevista para una recuperación de las experiencias y vivencias positivas y negativas de los 8 participantes mexicanos en el torneo Homeless World Cup 2013. Los informantes fueron 8 seleccionados del Street Soccer de la rama varonil, que viven en diversas zonas de la República Mexicana. Hay que mencionar, que una vez que participas en una copa Homeless no hay posibilidad de repetir participación otra vez en la fase nacional y mucho menos en la internacional. A diferencia del futbol convencional y en función de las características de organización, fundamentos y reglamentación, los equipos son conformados por 8 jugadores. En el caso de nuestros informantes se rescataron las entrevistas para poder obtener las experiencias vivenciales positivas o negativas que se obtienen –antes, Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano durante y después- del evento de la Homeless World Cup para dar culminación a nuestra investigación. Para realizar las entrevistas, se aprovecho una concentración posterior al evento internacional que realizo la empresa dueña de la membresía, el evento tuvo la duración de dos días y se pudo obtener la información de los 8 jugadores de diversas poblaciones mexicanas. Posterior para sistematizar la información se realizaron matrices de datos para dos tipos de análisis, el primero de orden descriptivo, que da cuenta de las generalidades relacionadas con los aspectos sociodemográficos de los futbolistas seleccionados y de las experiencias antes, durante y posterior a la participación en el campeonato mundial; el segundo análisis, pone a revisión el discurso de la categoría exclusión. Resultados Aspectos socio-demográficos de la unidad de observación En lo relativo a las características generales de la unidad de observación, se observa que el promedio de edad de los 8 informantes seleccionados nacionales de Street soccer es de 23.75 años, todos son solteros, el 37.5% estudió la secundaria y el 62.5% se quedó en el nivel de preparatoria, de los 8 entrevistados solamente uno estudia, el resto labora en actividades no cualificadas (tatuador, entrenador de equipo, despachador y jugador de futbol). De los 8, 5 viven con familia monoparental, el resto con abuelos y hermanos. Tres de los jugadores son autosuficientes y el resto depende económicamente de su familia. El promedio de práctica de futbol es de 12.8 años. En la unidad de observación considera que el mayor motivo de exclusión es por la falta de oportunidad y el consumo de adicciones. En lo referido a los inicios del Street soccer los informantes nos dicen que se enteran y empiezan jugar Street Soccer por los amigos, organismos deportivos y comercial de televisión; en lo relativo a la motivación por el Street soccer los entrevistados nos dicen acercarse por lo innovador de la modalidad, el cambio de vida que ofrece y la convivencia en las competencias; a diferencia de otras disciplinas el Street soccer les ofrece la oportunidad de viajar, convivir y experiencias inolvidables; las emociones vividas en este evento por los seleccionados es alegría y momentos agradables; los jóvenes nos relatan que la modalidad de esta disciplina muestra ayudar a todas las personas a cambiar la vida, problemas, adicciones y tener una oportunidad. Descripción de las experiencias antes, durante y después del mundial Las experiencias de los seleccionados en la etapa nacional nos comunican fue positiva, en lo concerniente a lo percibido por los jóvenes muestra la convivencia, motivación y la modalidad; al ser seleccionado nacional se nota el cambio de vida, mentalidad de ver las cosas; en lo expresado a la reacción de los familiares nos cuentan que se sintieron muy emocionados, alegres y pocos familiares lloraron; en la reacción de los compañeros y parejas los jugadores nos dicen que fueron apoyados, felicitados y pocos creían que iban a llegar a algo grande. Las experiencias y vivencia en la copa del mundo, los seleccionados se sienten orgullosos de portar los colores mexicanos, el compañerismo y la participación en ella; respecto a la imagen de la participación los informantes nos mencionan que su carácter, corazón, esfuerzo lo pusieron en la cancha; el sentimiento al perder la final se reflejó en tristeza, coraje y frustración que se obtuvo durante ese momento, pero de igual manera orgullosos y alegres por haber llegado a donde llegaron; en lo cuestionado al ser Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano campeón de la vida el 100% de los interrogados lo asumen como un hecho derivado del torneo. El aprendizaje de la experiencia de los jugadores de la World Cup refiere a una luchan por sueños, mejora como seres humanos y rehabilitación. Los entrevistas mencionan, que la participación les ayudó “mucho en su vida cotidiana la experiencia en valorar a la familia, cambiar la vida por completo, no rendirse”. La transformación de la participación de los jóvenes fue pensar las cosas positivas, mentalidad y retomar los estudios. 5 de los jugadores sí se sintieron sin oportunidad en su vida y el resto con oportunidad. El 100 % de los seleccionados mencionan que si vale la pena entrar al torneo de Street soccer porque cumples los sueños, cambio de vida y conocer otro país. Las herramientas de vida que cuentan actualmente los seleccionados son el respeto, humildad y mejores personas. La vida de los jugadores después de la selección nacional y la World Cup nos dice que su historia de vida antes de la experiencia era el alcoholismo, drogadicción y tristezas, después de la experiencia ser mejores personas, respetar la familiar y vivir con la familia. 7 de los seleccionados nos dicen que les gustaría repetir todo el proceso y el resto la convivencia con los compañeros. El 100 % se siente muy feliz de ser unos de los mejores de su país. El Street soccer les dio un cambio total a su vida, la felicidad y oportunidades. Su comunidad los percibe como un ejemplo a seguir, contentos y orgullosos. El 100% cree que esto es otra oportunidad de vida porque tienen nuevos sueños, beneficios y cambios. El 100% piensa que el deporte puede mejorar la vida de personas en exclusión. 4 de los seleccionados apoyaría a otra persona para que tenga otra oportunidad en la vida, 3 seleccionados los acercaría al Street 95 des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. soccer y el resto les ayudaran con sus consejos y contar su experiencia. El 100% antes de ser seleccionado no se sentían visibles para el sistema social. 6 de jugadores han sentido que perdían el rumbo de su vida. Antes de la experiencia nunca tuvieron el acompañamiento y el apoyo de un programa. El 100% de los seleccionados en la actualidad se sienten felices, les falta para tener calidad de vida: la familia, estudios y lo económico. Análisis del discurso sobre la exclusión des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 La tendencia es creer en la ruptura, sin embargo, las actividades inclusivas se dirigen a proponer en la población sentidos amplios de la noción de ‘incluir’: colocar dentro, es decir, para que un contenido se ajuste a un contenedor, éste poseerá una forma suficiente para que su espacio albergue la sustancia sin que derrame o deforme. Quizá el pensamiento colectivo sea que aventuramos un paso adelante de la solidaridad y la compasión, una transformación en la búsqueda de alternancia y justicia social mediante la eliminación de barreras para la participación. 96 La revolución del conocimiento gracias a la transformación de los medios informativos, los cambios en las formas de relación entre los seres humanos y la inmediatez que impera en el hacer y deshacer social, provoca la redirección de las políticas públicas y la visión del gobierno hacia aquellos ámbitos invisibles –ya sea por tradición o por la dinámica social- que se manifiestan en prácticas comunitarias: festividades, prácticas deportivas, situaciones de ocio. La construcción de parámetros de relación a partir de mecanismos de exclusión ante la diversidad confronta discursos y provoca alternancias en la formas de vida cuyas implicaciones generan un perfil histórico Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano porque permea, no solo las relaciones sociales sino las situaciones educativas, la construcción de identidades y el desarrollo de las personas, en el ámbito que hayan construido desde su cultura. Si bien la noción de políticas inclusivas proviene del ámbito educativo con la promoción de la aceptación y atención de las personas con discapacidad –primero en Europa y luego hacia América en la década de los 80, en años reciente se manifiesta la intención de encontrar en la diversidad una nueva forma de crear alternancia en el modelo preponderante de la vida en sociedad, un modelo que pone su mirada hacia aquellos que no entran en los estándares o perfiles que se imponen desde los grupos en el poder. Poder no solamente económico, en este enfoque tiene mayor peso la presencia de elementos ideológicos que formulan sentidos excluyentes para todos aquellos que, desde la condición de un grupo social, no entra en los parámetros que lo que puede considerarse ideal. Surge la distancia entre comunidades a partir de la diferencia, todos aquellos ‘distintos’ quedan fuera: La exclusión educativa y social son fenómenos crecientes tanto en los países desarrollados como en desarrollo. Una de las tendencias más fuertes de la nueva economía es el aumento de las desigualdades, la segmentación espacial y la fragmentación cultural de la población. La exclusión social va más allá de la pobreza ya que tiene que ver con la ausencia de participación en la sociedad y con la falta de acceso a bienes básicos y redes de bienestar social, lo cual conduce a un número cada vez mayor de personas a “quedar fuera de la sociedad” y a vivir por debajo de los niveles de dignidad e igualdad a los que todos tenemos derecho. Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. Sujeto ¿Principal motivo de exclusión (estar fuera de derechos, beneficios, oportunidades)? 6 7 No siempre hay oportunidades para todas las personas ni en el futbol ni en los estudios, a veces tienes que decidir entre comer o estudiar. Falta de oportunidad Se agrega además la percepción personal, la formación de un autoconcepto dependiente de las posibilidades del exterior: Sujeto ¿Cómo describes tu carácter antes de la experiencia mundial? 3 Antes era alcohólico, no me importaba mucho mi vida, me valía lo que me pasaba y ahora valoro lo que me dan mis padres. 6 Era un chavo muy diferente, antes me enojaba y ahora con esto del street soccer si me ha cambiado con eso de las pláticas si fue cambiando mi vida poco a poco. 7 Antes de la experiencia me consideraba una persona sin futuro sin metas y sin sueños. Era problemático y no controlaba mis impulsos. La visión del contexto/continente abre la posibilidad de discutir y replantear la forma de construir espacios, puesto que la percepción es a partir de límites no de aperturas: Sujeto ¿Cómo describes tu carácter antes de la experiencia mundial? 1 La situación de mi ciudad hay muchos problemas económicos, condiciones por falta de apoyo. 2 Prácticamente el apoyo a mis hermanos, que tengan una mayor preparación en la escuela, que mis papas no tuvieran la presión de trabajar día a día. 7 La falta de un buen empleo, la situación en la que se encuentran los demás chavos en mi comunidad. Discusión En los resultados obtenidos, destaca que los jóvenes que participan en el torneo Homeless World Cup de Street Soccer, son aquellos que se encuentran en situaciones sociales de pobreza, vulnerabilidad y adicciones. Al participar adquieren una experiencia de vida totalmente nueva expresando que su existencia cambio de manera positiva y siendo reconocidos socialmente; resultados similares se han logrado con jugadores ingleses (Magee, 2011; Magee y Jeanes, 2011; Sherry, Karg y O’May, 2011). Por tal motivo, mediante el deporte, en este caso el futbol, se busca la reducción de índices de vulnerabilidad, pobreza y adicciones. Menciona Fernando Millán en Trejo (2013) que se brinda la oportunidad de participar a aquellas personas que se encuentran marginadas para reconstruir su situación y reintegrarlos a la sociedad. Por lo anterior, los seleccionados comentan que antes de su participación se encontraban por el mal camino. Terán y Rabell (2005) en Trejo (2013) declaran que en la etapa de la juventud “se presentan cambios psicológicos, biológicos, sociales, entre otros” influyendo en gran medida en la formación de la personalidad. Es aquí donde influyen factores como la sociedad, la familia y los amigos para llegar a estar en el rumbo equivocado o correcto. 97 des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 En el estudio los individuos relatan sobre la exclusión: Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano Salazar, C.; Manzo, E.; Solís E.; Hernández, C.; Sánchez, H.; Torres, G. Por consiguiente, después de su participación en el torneo, los seleccionados mencionan que ven la vida de una forma diferente y que gracias a eso, les ha permitido reintegrarse a la sociedad por el reconocimiento de esta misma, retomando sus estudios, trabajo, practicando al futbol, entre otras, dejando atrás la mala situación social en la que se encontraban. des-encuentros, 2014, Vol 11, P 86-99 Pensar en espacios inclusivos conduce a una agrupación de individuos diversos que generan alternancia en la relación, en el desarrollo de sus habilidades cognoscitivas y sociales. Más allá, es pensar en una sociedad donde la diferencia sea principio de equidad, mismas oportunidades donde todos sean mayoría y no todos sean aquellos que solamente poseen los bienes o el poder (Canclini, 2012). 98 La personalidad del sujeto interactuante con otros provoca un cambio de perspectiva en los rasgos de normalización, el tiempo de cambio exige que las fuerzas de incorporación, aceptación, transformación y relación en una sociedad diversa sea con un movimiento de afuera hacia adentro. La creación de espacios incluyentes va en el sentido de una sociedad donde crezca cada persona de acuerdo a sus posibilidades, donde el concepto romántico, donde todos tengan todo no cabe, puesto que la transformación de la noción totalitaria queda en suspenso frente a las exigencias mismas de la vida cotidiana. Conclusión El estudio lleva a la identificación de rasgos fundamentales para la visión progresiva de las actividades favorecedoras de una propuesta inclusiva de la formación deportiva, donde la convivencia incide en el mejoramiento de la calidad de vida: Los seleccionados del Street Soccer, dependen social y económicamente de su familia, Homeless World Cup un Modelo de Inclusión en Jóvenes Vulnerables: La Experiencia del Equipo Mexicano percibiéndose en exclusión social por la falta de oportunidad y consumo de adicciones. Los participantes se enteran por amigos, comercial y organismos deportivos, acercándose al torneo por su forma innovadora, cambiando su forma de vida al viajar. Las experiencias adquiridas en los seleccionados fueron positivas al tener una nueva mentalidad y forma de ver las cosas por su participación y la convivencia en la etapa nacional. En la participación del mundial, los seleccionados nacionales se sienten campeones y orgullosos al representar a su país, poniendo su esfuerzo en cada partido, se perciben incluidos, reconocidos por otros como personas que juegan futbol por su país. Los seleccionados al término de su participación son personas incentivadas a buscar una rehabilitación y cambio de vida, luchan por su sueño personal con herramientas para su vida como el respeto, humildad y deseos de mejorar como seres humanos. La vida de los seleccionados antes de su participación giraba en torno al alcoholismo, la drogadicción y depresión, sin rumbo o proyecto de vida. Al finalizar su intervención en el mundial cambio su vida, queriendo repetir el proceso para brindarles nuevas oportunidades y beneficios, haciéndolos mejores personas para respetar y convivir con familia. Por tanto, la convivencia deportiva y el reconocimiento del potencial humano desde cada realidad, son los haces luminosos del prisma social en una nueva era y este tipo de propuestas pueden erigirse como un modelo para sacar a los jóvenes de las calles y las adicciones desde el deporte. No es otra cosa, más que un nuevo planteamiento de la convivencia, aceptación y toma de conciencia de la sociedad diversa, lleva al ejercicio de experiencias que introyecten la necesidad de un cambio productivo hacia la vida de quien lo experimenta. Bibliografía - Arnold, P. (1991). Educación física, movimiento y curriculum. Morata: Madrid. - Benadiba, L., y Plotinsky, D. (2001). Vivir en Dictadura. La Historia Oral y la Enseñanza del Pasado Reciente. Clio y Asociados, 1(12), 153-162. - Booth, T y Ainscow, M. (2000). Índice de inclusión. UNESCO. - García Canclini, N. (2012). Culturas híbridas. Debolsillo, México. - Cayuela, M. 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