reglamento de convivencia escolar 2015

REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ARAUCARIA SCHOOL
2015
REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ARAUCARIA SCHOOL
TITULO I
CONSIDERACIONES GENERALES
Art. 1 El presente Reglamento contiene las normas básicas por las cuales todo
alumno y alumna de Araucaria School debe regirse y tienen que ver con sus
derechos y deberes, relacionados tanto con sus actitudes de persona, estudiante y a
sus interrelaciones con los demás miembros de la comunidad escolar, todo esto en el
marco de los principios, contenidos en el Proyecto Educativo Institucional.
Art.2 Partiendo de la premisa que el proceso educativo de Araucaria School se
orienta al desarrollo armónico e integral de los alumnos y alumnas, el establecimiento
velará, en todo momento, por el cultivo y acrecentamiento de valores y actitudes de
respeto mutuo, dignidad, veracidad y autodisciplina, fundamentales para que la
comunidad escolar se vea favorecida con un ambiente de sana convivencia escolar.
Art.3 El presente Reglamento sobre Convivencia Escolar tiene como base jurídica los
siguientes cuerpos legales:
Además, tiene como marco referencial el Proyecto Educativo Institucional, que incluye
el Perfil del Alumno, apoderados, docentes, directivos y Asistentes de la Educación
TITULO II
DEFINICIONES
Art.4 Comunidad Escolar: Se entiende por Comunidad Escolar a todo el personal,
padres y/o apoderados y alumnos(as), quienes deben relacionarse entre sí
respetando los principios y valores que sustenta la institución.
Art.5 Convivencia Escolar: De acuerdo al documento “Orientaciones para la
elaboración y revisión de Reglamentos de Convivencia Escolar”, emanado de la
División Educación General (2011), la Convivencia Escolar “es la capacidad que
tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad
recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes
actores y estamentos de la Comunidad Educativa.”. Agrega, que “La convivencia
escolar es un aprendizaje, se enseña y se aprende, y se ve expresada en distintos
espacios formativos: el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos
ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios de participación, los
Consejos Escolares, Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de
Profesores/as, reuniones de padres y apoderados(as)”
Art.6 Sana convivencia Escolar: Según el Reglamento, emanado del Ministerio de
Educación, sana convivencia escolar es “un derecho y un deber que tienen todos los
miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las
personas y el respeto que éstas se deben. Es un aprendizaje en sí mismo que
contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de
violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente
su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes ”Según la Ley 20536, la
buena convivencia escolar se entiende como “la coexistencia armónica de los
miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre
ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que
propicia el desarrollo integral de los estudiantes”.
Art.7 De acuerdo a lo expuesto en el documento “Orientaciones para la elaboración y
revisión de Reglamentos de Convivencia Escolar”, emanado de la División Educación
General (2011), se pueden presentar diversas situaciones en el ambiente escolar y
que deben distinguirse entre ellas. A saber:
a. Agresividad: “Corresponde a un comportamiento defensivo natural, como una
forma de enfrentar situaciones de riesgo; es esperable en toda persona que se ve
enfrentada a una amenaza que eventualmente podría afectar su integridad”.
b. Conflicto: “Involucra a dos o más personas que entran en oposición o desacuerdo
debido a intereses, verdadera o aparentemente incompatibles”.
c. Violencia: “todas las definiciones de violencia tienen en común: el uso del poder y
de la fuerza, sea física o psicológica y el daño al otro como una consecuencia”.
d. Bullying: “Es una manifestación de violencia en la que un estudiante es
agredido(a) y se convierte en víctima al ser expuesta, de forma repetida y durante un
tiempo, a acciones por parte de uno a más compañeros(as). Se puede manifestar
como un maltrato psicológico, verbal o físico que puede ser presencial, es decir
directo, o mediante el uso de medios tecnológicos como mensajes de texto,
amenazas telefónicas o a través de las redes sociales de Internet”.
TITULO III
DE LOS OBJETIVOS
El presente Reglamento tiene como objetivos:
Art.8 Asegurar una buena convivencia escolar que favorezca el normal desarrollo
académico, personal, social y espiritual de los alumnos y alumnas, como de todos los
miembros de la comunidad escolar.
Art.9 Propender a la internalización de los valores que sustenta el Colegio, como
base para un comportamiento disciplinario de los alumnos(as), que favorezca el
autodominio y la búsqueda de soluciones a conflictos y problemas de la vida escolar.
Esto con un carácter formativo y en un ambiente de respeto mutuo hacia las personas
y los principios de la institución.
Art.10 Lograr de los estudiantes actitudes de orden, respeto, responsabilidad,
cooperación y participación, a través de la creación conjunta de espacios de
socialización y de aceptación mutua, que contribuyan a un ambiente académico
adecuado para el desarrollo integral de los estudiantes.
Art.11 Promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad Colegio los
principios y acciones que contribuyen a mantener una buena convivencia escolar, con
especial énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de
comportamientos que dañen a sí mismo, a los demás y/o a su entorno.
Art.12 Establecer los criterios de aplicación de medidas disciplinarias tendientes a
lograr en los estudiantes un comportamiento que contribuya a una buena convivencia
escolar para sí mismo y, que ayude a cada alumno y alumna a expresar en lo
cotidiano una condición de ser humano auténtico, respetuoso de los demás y
comprometido en el mejoramiento del mundo natural y social que lo rodea.
Art.13 Establecer protocolos de actuación para los casos de acoso escolar, los que
deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e
implementar acciones reparatorias para los afectados.
TITULO IV
DEL CONSEJO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Art.14 DE SU DEFINICION:
El Consejo Escolar es una instancia permanente que fomenta la armonía y la sana
convivencia de la comunidad Colegio, creando e impulsando acciones que fortalezcan
los valores institucionales. Su principal propósito está referido a la gestión preventiva
y a la resolución de conflictos conforme al presente Reglamento.
Art.15 DE SUS INTEGRANTES:
El Consejo de Convivencia Escolar, está integrado por:
a. Directora
b.- Director Administrativo
c.- Jefe UTP
d.- Encargada de Convivencia Escolar
e. Representante de Apoderados
f.- Representante de Centro General de Alumnos
g. Representante de Asistentes de la Educación
h.- Representante de Grupo de Liderazgo
Art.16 DE SUS OBJETIVOS:
El Consejo tiene los siguientes objetivos:
a. Diseñar, implementar, promover y evaluar los planes de prevención y
mantenimiento de un clima escolar sano en el establecimiento.
b. Determinar qué alumnos o alumnas precisan de apoyo para superar sus problemas
de comportamiento.
c. Cautelar que las instancias correspondientes apliquen las medidas indicadas en
este Reglamento, en los casos fundamentados y pertinentes.
d. Optimizar los planes de prevención y mantenimiento de un clima escolar sano en el
Colegio.
e. Mantener informada permanentemente a la Dirección sobre el diseño y ejecución
de planes de Convivencia Escolar y asesorarla en la toma de decisiones.
Art.17 DEL FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO ESCOLAR
a. El Consejo Escolar es presidido por la Directora y tiene un(a) Secretario(a) para
llevar actas de las sesiones y acuerdos adoptados. Además de un Encargado de
Convivencia Escolar que será nombrado y que la comunidad será comunicada, que
cumpla las funciones de mediador y d coordinador del Plan de Convivencia Escolar.
b. Sesionará bimensual en forma ordinaria y extraordinariamente las veces que se
requiera, con a lo menos dos tercios de sus miembros.
c. Anualmente informará a la comunidad acerca de los planes preventivos para la
convivencia escolar.
d. Después de cada sesión, el Encargado de Convivencia Escolar informará a los
profesores jefes, de asignaturas y apoderados(as) sobre los alumnos y alumnas que
están siendo tratados y cuáles son las acciones que se les está aplicando.
e. El Encargado de Convivencia Escolar debe informar en cada sesión del estado de
avance de los casos en tratamiento y de nuevos alumnos que presentan dificultades.
f. El Encargado del Convivencia Escolar debe sesionar en conjunto con los profesores
de un curso y/o nivel determinado, si el caso lo amerita.
g. El Encargado del Convivencia Escolar podrá reunirse con el Presidente del Centro
de Alumnos y/o el Presidente del Centro General de Padres, para efectos de
prevención y promoción de la sana convivencia escolar y/o cuando alguna situación
especial, relacionada con ésta, lo amerite, con la autorización de Dirección.
h.- Dentro del Plan de Convivencia Escolar, se sitúa la articulación con redes de
apoyo, con una planificación y cronograma de trabajo, las que serán de
funcionamiento dentro del establecimiento y en su defectos si son solicitadas por la
institución y presentes en el cronograma de trabajo se realizarán fuera de él; dentro
de estas redes se encuentra el trabajo en conjunto con las siguientes instituciones
1- Ilustre Municipalidad de Santa Bárbara, para gestionar espacios públicos para las
actividades especiales, además de ser un aporte cultural y educacional a la comuna.
2.- Hospital con un plan de vacunación y prevención de enfermedades físicas y
dentales.
3.- Bomberos en el Plan Escuela Segura, con actividades de Capacitación a personal,
prevención de accidentes y sensibilización hacia la institución.
4.- Carabineros de Chile, con actividades de la Brigada Escolar y colaboración mutua
TITULO V
DE LA CALIDAD DE ALUMNOS Y ALUMNAS
Art.18 Son alumnos(as) regulares del establecimiento cuyos apoderados(as) hayan
firmado y completado la Ficha de matrícula correspondiente al año lectivo.
Art.19 La matrícula significa para el alumno(a) la aceptación de los derechos, deberes
y beneficios que el Colegio establece para sus educandos, y a la vez, el compromiso
de cumplir las disposiciones reglamentarias vigentes y las normas que regulan la vida
escolar.
Art.20 Los alumnos(as) que se hayan retirado del establecimiento, por cualquier
causal, dejan de ser alumnos(as) regulares; por lo tanto, no podrán participar en
actividades oficiales y extraescolares de ningún tipo.
TITULO VI
DEL RESPETO A LAS PERSONAS Y VALORES
En relación al respeto hacia las personas y los valores, se espera que los alumnos y
alumnas de Araucaria School
Art.21 Desarrollen actitudes de respeto, tolerancia y lealtad, para con cada uno de los
miembros de la comunidad y para con la institución, considerando el valor de la
persona humana y de las correctas relaciones sociales. Por lo tanto, los alumnos(as)
que generen daño emocional, físico o social contra compañeros(as), profesores y a
otros funcionarios del Colegio en diferentes contextos (presenciales, virtuales u otros),
son consideradas faltas gravísimas, y él o los responsables se exponen a la
aplicación de las medidas disciplinarias contenidas en el presente Reglamento.
Art.22 Respeten siempre los valores y símbolos institucionales, como asimismo, los
símbolos patrios que fundamentan el sustento de toda convivencia humana y lo más
puro y trascendente de nuestra institución y nación.
Art.23 No consuman alcohol, cigarrillos y/o drogas, como una forma de proteger su
salud física y mental y por respeto a sí mismo, a su entorno y a la Institución.
Art.24 Corrección en el lenguaje y buenos modales, tanto dentro como fuera del
establecimiento y una presentación personal acorde con el lugar y las circunstancias
en que les corresponde actuar.
Art.25 Como Colegio mixto, las relaciones sentimentales que se pudieran establecer
entre alumnos y alumnas deben ajustarse a las normas del decoro, la prudencia y el
respeto a sí mismos y al resto de la comunidad escolar.
Art.26 La alteración de las actividades propias del establecimiento, como
consecuencia de conductas individuales o colectiva de alumnos(as) y, que atenten
contra la integridad física de terceros y de los bienes de propiedad del Colegio, será
considerado como una falta gravísima; por lo tanto, él o los responsables se exponen
a las medidas disciplinarias contempladas en el Título XV de este Reglamento.
Art.27 Araucaria School se reserva el derecho de tomar medidas disciplinarias ante
comportamientos externos de sus alumnos(as), durante actividades que realicen fuera
del establecimiento, representando a éste, y frente a conductas externas personales o
colectivas que atenten contra la dignidad del Colegio.
TITULO VII
DE LOS DERECHOS DEL ALUMNO Y DE LA ALUMNA
El Alumno y la Alumna tiene derecho a:
Art.28 Ser reconocido en la Comunidad Escolar por evidenciar valores espirituales y
humanos en la relación con sus pares y adultos del Colegio y por sus logros
académicos, artísticos, deportivos y/o culturales.
Art.29 Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar y los reglamentos específicos,
como por ejemplo: de biblioteca, laboratorio de computación, de actividades
extraprogramáticas, de seguridad escolar, Centro de Alumnos.
Art.30 Conocer los Planes y Programas de Estudio aprobados por el Ministerio de
Educación para el grado que cursa, los cuales serán dados a conocer por cada
profesor de asignatura al inicio del año escolar.
Art.31 Conocer el Reglamento de Evaluación y Promoción del Colegio, el que se
encuentra publicado en su totalidad en la página web del establecimiento.
Art.32 Recibir la enseñanza acorde a los Planes y Programas referidos, de parte del
personal calificado que el Colegio designe.
Art.33 Conocer el resultado de sus evaluaciones y recibir los instrumentos aplicados,
conforme a las normas establecidas en el Reglamento de Evaluación del
establecimiento para tal efecto.
Art.34 Tiene derecho a conocer las observaciones registradas en su hoja de vida en
el libro de clases, sean éstas favorables o desfavorables.
Art.35 Plantear, respetuosa, formal y responsablemente, sus inquietudes académicas,
valóricas y administrativas en los distintos niveles de gestión del Colegio siguiendo el
conducto regular establecido, según sea la situación:
a) Situación Académica:
Profesor(a) Jefe
Profesor(a) de Asignatura
Jefe UTP
Directora
b) Situación que afecte la convivencia escolar u otra:
Profesor(a) Jefe
Profesor(a) de asignatura
Jefe UTP
Directora
c) Situación que afecta a las actividades de libre elección:
Profesora Jefe
Encargada Convivencia Escolar
Art.36 Participar en todas las actividades académicas curriculares propias de su nivel,
salvo por impedimentos específicos o prescripción médica, debida y oportunamente
informado y registrado en el Colegio o por encontrarse bajo medida disciplinaria,
contemplada en el Reglamento.
Art.37 Participar en las actividades de su grupo curso y en aquellas organizadas por
el Centro de Alumnos de Araucaria School. Formar parte de la directiva de estas
organizaciones, cumpliendo con la normativa establecida para estos efectos.
Art.38 Participar en actividades de libre elección que el Colegio promueva y
desarrolle, fuera de horario de clases.
Art.39 Participar en actividades académicas, culturales, sociales y deportivas
organizadas por el Colegio o en representación de éste.
Art.40 A recibir un trato respetuoso y digno por parte de todos los integrantes de la
comunidad educativa.
Art.41 Frente a cualquier situación que altere la sana convivencia y, previo a la
aplicación de una medida disciplinaria, todos los alumnos(as) tienen derecho a un
debido proceso, en conformidad con las normas de este reglamento, con el objetivo
de acreditar su responsabilidad o absolución en los hechos investigados.
Art.42 Utilizar la infraestructura con que cuenta el Colegio para el adecuado y normal
desarrollo de sus actividades formativas, de acuerdo a sus normas.
TITULO VIII
DE LOS DEBERES DEL ALUMNO Y DE LA ALUMNA
El Alumno o la Alumna tiene el deber de:
Art.43 Respetar los principios y valores institucionales.
Art.44 Cumplir con todas las exigencias académicas establecidas por Araucaria
School
Art.45 Ajustarse al Perfil del Alumno(a) de Araucaria School
Art.46 Respetar y cumplir el presente Reglamento y todos los Reglamentos
establecidos por el Colegio.
Art.47 Respetar a sus compañeros de curso y del Colegio, al igual que a los demás
miembros de la comunidad escolar, contribuyendo así a mantener una sana
convivencia escolar.
Art.48 Representar de manera digna y apropiada a su Colegio en actos públicos y
privados, desfiles, ceremonias, salidas a terreno u otros en los cuales le corresponde
participar o asistir, manteniendo un lenguaje, presentación personal y comportamiento
correctos.
Art.49 Respetar el entorno natural y ambiente físico del establecimiento, participando
de su cuidado y mantención.
TITULO IX
DE LAS RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO Y DE LA ALUMNA
Art.50 De la Puntualidad
Considerando que la puntualidad es un hábito positivo de enorme significado en la
vida personal y ciudadana, se establecen los siguientes procedimientos para
contribuir a su logro.
a.-El ingreso de los alumnos(as) al establecimiento es entre 08:20 – 08:25 hrs. Las
clases se inician a las 08:30 hrs. Y el horario de funcionamiento según siguiente
cuadro:
FUNCIÓN
HORARIO
Ingreso Profesores
08:15 horas de Lunes a Viernes
Ingreso Asistente de la Educación
07:45 Horas, Inspectores
08:00 Horas, Administrativos
09:00 Horas, Auxiliares
Ingreso Alumnos
08:30 Horas
Recreos
10:00 a 10:25 Horas
11:50 a 12:10 Horas
Almuerzo
12:15 horas, Parvulario
13:10 Horas,1° y 2°
13:25 Horas, 3° y 4°
13:35 Horas, 5° y 6°
13:40 Horas, 7° y 8°
Salida
15:55 Horas, Alumnos
18: 00Horas, Profesores de Lunes a
Jueves.
17:00 Horas, Administrativos
18:30 Horas, Auxiliares
Talleres extra programáticos
Martes a Jueves de 16:00 a 17:30 horas
Viernes 14:30 a 16 horas.
b. Si un alumno(a) llegara atrasado a la hora de ingreso al Colegio, el Asistente de la
Educación respectivo le autorizará, por escrito, para ingresar a clase; el profesor al
tener tres pases, deberá registrar una anotación negativa en la hoja de anotaciones, si
se reitera la conducta a las tres se suspenderá al estudiante por dos días,
sometiéndose al Reglamento de Evaluación, además de ser justificado por el
apoderado
c. Si un alumno(a) reincide en la falta en un periodo de 15 días, el alumno(a) será
suspendido de clases, aun cuando el apoderado haya justificado dichos atrasos.
d. No se aceptarán alumnos atrasados entre horas de clases, salvo situaciones
justificadas debidamente evaluadas por la instancia correspondiente.
e. Si un alumno(a), se atrasa indebidamente entre horas de clases, o estando en el
Colegio no asistiere a ellas, sin justificación válida, será registrado en el Libro de
Clases, con una comunicación al apoderado en la Libreta de Comunicaciones.
Art.51De la Asistencia
Respecto de la asistencia, el Reglamento considera las siguientes responsabilidades:
a. Es obligación de los alumnos(as) asistir a todas las clases, asambleas y otras
actividades programadas por el establecimiento.
b. Toda inasistencia a clases deberá ser justificada personalmente por el apoderado
en la Secretaria respectiva el día que el alumno(a) se reincorpora a clases. Su
inasistencia, no lo desliga de la obligación de cumplir con los materiales, tareas y/o
trabajos calendarizados, el presentarse sin ello será registrado en el libro de clases y
si es evaluado, se cumplirá el Reglamento de Evaluación.
c. Si el alumno(a), estando en el Colegio, se retira de éste sin autorización, la
Secretaria, notificará y citará al apoderado. Por considerarse esto como una falta
grave, el alumno(a) en primera instancia, será suspendido. Si el alumno o alumna
reincidiera en la falta, quedará con Matrícula en Observación y si se hallare con
Matrícula en Observación quedará con Matrícula Condicional.
d. Ante una inasistencia por enfermedad, el alumno(a) deberá, a través de su
apoderado:
- Informar oportunamente al Colegio correspondiente, pues las inasistencias
superiores a un 15% del total de días trabajados, según calendario escolar, afectará la
promoción del (la) alumno(a).
- Presentar Certificado Médico cuando la situación lo amerite, dentro de las primeras
48 horas de producida la enfermedad, firmado por el Profesional competente en el
área. No se aceptarán certificados médicos fuera del plazo establecido. Frente a
licencias médicas prolongadas, de la Dirección se emanará una resolución según sea
el caso.
e. El alumno(a) debe permanecer en el Establecimiento hasta el término de su
jornada escolar.
f. Si algún(a) alumno(a) requiere retirarse del Colegio antes de su término de horario
debe ser retirado sólo por su apoderado, siempre y cuando no tenga que rendir
evaluaciones durante ese día..
g. Si un alumno(a) debe ausentarse para representar al Colegio en actividades
oficiales extra aula o por otras situaciones ponderadas por la autoridad
correspondiente, la Dirección respectiva deberá comunicar por escrito a los
profesores de asignaturas respectivos.
Del cuidado personal y del entorno
Art.52 Es responsabilidad del alumno y de la alumna de Araucaria School
a. Usar en todas las actividades escolares el uniforme oficial del Colegio, según lo
establecido en la Libreta del alumno(a). Si por alguna situación emergente no le fuere
posible cumplir con el Uniforme completo, sólo podrá reemplazarlo por el Buzo Oficial
del Establecimiento. Para tal efecto, debe presentar una solicitud escrita de su
apoderado al Profesor Jefe respectivo. Esta autorizará e indicará el plazo dentro del
cual se cumpla dicha petición.
b. Durante su permanencia en el Colegio, mantener una presentación personal
adecuada a su condición de estudiante.
c. Las damas, podrán usar aros pequeños no colgantes, gargantillas delgadas,
pantalones sin cinturones llamativos. No es permitido usar cabellos y uñas pintadas,
pearcing u otro accesorio que no corresponda al uniforme escolar que es: Falda
escocesa, blusa o polera del colegio, corbata escocesa, boina y el polar. Para las
clases de Educación Física es el buzo gris y polera amarilla del colegio. Queda
estipulado que ningún pantalón puede ser angostado ni mantener una postura
inadecuada, es decir, usar bajo la cadera.
d. Los varones, deberán presentarse debidamente uniformados y con su cabello
corto. No podrán usar aros, collares, cabellos teñidos, pearcing u otro accesorio que
no corresponda al uniforme escolar, que es pantalón de colegio gris camisa o polera;
polar y corbata del colegio Para las clases de Educación Física es el buzo gris y
polera amarilla del colegio. Queda estipulado que ningún pantalón puede ser
angostado ni mantener una postura inadecuada, es decir, usar bajo la cadera.
e. Los accesorios que no son parte del uniforme escolar serán requisados y devueltos
al apoderado por la Secretaria del Colegio, previo registro.
f. Hacer buen uso de las instalaciones y del mobiliario del establecimiento,
manteniéndolo en buenas condiciones y utilizándolo en forma correcta.
g. Responsabilizarse de cualquier deterioro que ocasionare, asumiendo el costo de
reposición o reparación que ello demanda y se le aplicará una sanción de acuerdo a
la gravedad de los hechos
h. Respetar el derecho y la propiedad privada de las demás personas.
i. Entregar al Profesor o Asistente de la Educación todo objeto encontrado en el
establecimiento y que no sea de su propiedad.
j. Usar la Libreta de Comunicaciones sin rayarla ni hacer mal uso de ella. Toda
comunicación, tanto del Colegio al hogar y viceversa, deberá escribirse en esta
agenda y ser firmada por el apoderado(a). Es obligatorio portarla diariamente, por
cuanto es un documento oficial del Establecimiento.
k. Conducirse en forma correcta dentro y fuera del Establecimiento. Si así no fuere
será amonestado y/o sancionado según corresponda a la gravedad de los hechos.
l. Respecto al uso de equipos electrónicos, juegos y cualquier otro elemento que
interfieran el desarrollo de las clases, no se permitirá ingresar con ellos a las
actividades académicas o de funcionamiento normal del Colegio. En caso contrario, el
profesor lo retirará y lo entregará a la Secretaria respectiva de donde será devuelto a
su apoderado.
m. El extravío o pérdida de estos elementos, es de responsabilidad del alumno(a).
n. Si durante la jornada escolar algún alumno(a) presentara un problema, debe
comunicarlo inmediatamente al Profesor Jefe o Asistente de la Educación respectivo,
antes de llamar directamente a su apoderado.
ñ. Colaborar en situaciones de investigación interna relacionadas con el Colegio.
o. Evitar de permanecer en grupos en sectores aledaños al Colegio, en horarios
previos al ingreso y posteriores a la salida de clases, para realizar actividades que
atenten contra los principios del establecimiento.
Art.53 Del trabajo escolar:
a. Es responsabilidad del alumno(a) que ha faltado a clases informarse, sobre
materias tratadas, trabajos, tareas y pruebas asignadas durante su ausencia.
b. Todo alumno(a) tiene la obligación de rendir las evaluaciones en las fechas
establecidas según calendario oficial.
c. El alumno(a) que falte a actividades evaluativas calendarizadas y su inasistencia
haya sido justificada en la Secretaria, por motivos de enfermedad, por asistencia a
actividades en representación del Colegio u otros debidamente respaldados, el día
que se reintegra a clases deberá conversar con el Profesor Jefe del nivel para que
éste recalendarice las evaluaciones pendientes.
d. Si un alumno(a) de 1º a 8º año de Educ. Básica, falta a una de estas evaluaciones
calendarizadas y no justifique su inasistencia, tendrá que rendirla en la hora y día que
fije la Profesora de Asignatura, en un plazo que no supere los siete días hábiles, con
un mayor nivel de exigencia y fuera de horario. Si habiendo sido citado no se presenta
a la evaluación calendarizada y sin justificación, se fijará una nueva fecha y la
calificación máxima será cuatro (4.0).
e. Por ningún motivo se autorizará que un alumno o alumna rinda pruebas o realice
trabajos en el horario correspondiente a otra asignatura.
f. La justificación de inasistencia a evaluaciones programadas debe hacerla el
apoderado en la Secretaria antes o al inicio de la jornada escolar del día de la
evaluación. Si ésta hubiera sido hecha vía telefónica, deberá ser ratificada por escrito
en la Libreta de Comunicaciones.
g. El alumno(a) que por motivos de inasistencia justificada no diere cumplimiento a
trabajos previamente asignados deberá hacer entrega de éstos en el plazo indicado
por el profesor, el que no debe exceder a 7 días hábiles después de su reintegro.
h. El alumno(a) que sin justificación válida no entregue trabajos asignados en las
fechas fijadas por el profesor, deberá presentarlo el día siguiente y será evaluado con
un mayor nivel de exigencia. Pasado ese día, podrá optar como nota máxima un 4.0
(cuatro coma cero).
i. Cuando un alumno(a) manifiesta una actitud deshonesta en la elaboración y entrega
de un trabajo asignado en alguna asignatura, el profesor(a) le solicitará hacerlo de
nuevo y deberá entregarlo durante las 24 horas siguientes a la fecha programada y
será calificado con nota máxima de un 4.0 (cuatro coma cero). Su actitud será
registrada por el profesor(a) respectivo en el Libro de Clases y se informará al
Apoderado.
j. Si un(a) alumno(a) es sorprendido(a) copiando en una prueba, ésta se le retirará y
se le aplicará una nueva prueba, la que deberá rendir dentro de 48 horas fuera del
horario de clases. Ésta será calificada en forma proporcional, con una nota máxima de
4,0 (cuatro coma cero). Además, su actitud se registrará en el Libro de Clases y se
informará por escrito a su apoderado. Si el alumno(a) es sorprendido en una segunda
oportunidad, además, será suspendido de clases. En caso de volver a reincidir en
conductas de este tipo, junto con lo anterior, quedará automáticamente con Matrícula
en Observación y si se encontrare en esta condición pasa a Matrícula Condicional.
TITULO X
DE LA PREVENCION DE FALTAS DISCIPLINARIAS
Art.54 ACCIONES GENERALES DE ACOMPAÑAMIENTO PREVENTIVO
Araucaria School con el fin de mantener una sana convivencia realizará las siguientes
acciones preventivas:
a. Talleres preventivos sistemáticos para alumnos en orientación
b.- Talleres de fortalecimiento del rol parental en reuniones de microcentro.
C,. Entrevistas del profesor jefe con sus alumnos(as) y profesores del curso, con la
finalidad de conocer las inquietudes, intereses y problemáticas de éstos.
d.- Entrevistas de profesor jefe con sus apoderados(as) para tratar temas
relacionados con su pupilo.
e. Talleres de capacitación y desarrollo personal para los funcionarios del Colegio, y
además para padres y apoderados.
f.- En caso de alumnos (as) con riesgo social, se proveerá de instancias de ayuda de
acuerdo a su situación como:
- derivación a Psicóloga
- atención psicopedagógica
- ayuda en tratamientos con fondos SEP
- ayuda en materiales, útiles y vestimenta con fondos SEP
g.- En cuánto, a la situación de una alumna que presente un embarazo, debe realizar
su año escolar en forma normal, debiendo cumplir con los Objetivos de Aprendizaje
planteados para el año, y en caso de licencia médica o reiteradas inasistencias, se
proveerá un sistema de pruebas libres, que el Consejo de Profesores y la UTP,
calendarizará, de manera que pueda terminar su proceso normal.
Art. 55 ESTRATEGIAS FORMATIVAS ESPECIALES Y DE ACOMPAÑAMIENTO
ANTES DE LA TOMA DE MEDIDAS DISCIPLINARIAS.
a. Individuales:
En el caso que un(a) alumno(a) vivencie alguna problemática, se adoptarán las
siguientes estrategias formativas especiales y de acompañamiento, antes de aplicar
las medidas de observación, condicionalidad, denegación o cancelación de matrícula.
Estrategias de apoyo Responsable Temporalización
Estrategias de apoyo
Responsable
Entrevistas al alumno que Profesor jefe o
presente
problemas
disciplinarios, con el fin de de asignatura
conocer su problemática y
establecer acuerdos para
el cambio.
Temporalización
De acuerdo a Evolución
Entrevistas a los padres Profesor
jefe
del alumno que presenten asignatura.
problemas disciplinarios,
para
informarle
la Psicóloga
situación, de los acuerdos
con
el
alumno(a)
y
establecer acciones de
apoyo de su parte.
o
de De acuerdo a Evolución
Consejería,
compromiso Jefe UTP
y/o
aplicación
de
Directora
reglamento al alumno
De acuerdo de Evaluación
Diagnóstico
previo
a Psicóloga
alumnos que presenten
dificultades
de
comportamiento,
relaciones interpersonales
u otras.
Según
necesidad
derivación
Seguimiento a alumnos Profesora Jefe
que están siendo tratados
por especialistas externos. Psicóloga
Cada vez que lo amerite
Aplicación de estrategias Profesora Jefe
sugeridas por especialistas
externos a alumnos que Psicóloga
presenten dificultades de
comportamiento,relaciones
interpersonales u otras.
Durante el proceso de
de
aprendizaje enseñanza
TITULO XI
DE LA TIPIFICACION DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS
Art.56. Las faltas de los alumnos(as) se clasifican en leves, graves y gravísimas,
distinguiéndose en su justa dimensión, para efectos de aplicar medidas disciplinarias,
primer a octavo años básicos.
Art.57 La normativa para resolver situaciones especiales en el ciclo de Educación
Parvularia, se aplicará según protocolo establecido para tal efecto.
Art.58 FALTAS LEVES
Faltas leves son aquellas conductas que transgreden las normas que regulan la
convivencia y que, sin llegar a alterar ésta de manera significativa ni a causar mayor
daño o perjuicio a sí mismo, a terceros o al Colegio, se apartan del perfil definido para
los alumnos(as). Estas faltas serán consignadas en el libro de clases y se informará a
los apoderados en hoja de entrevista. A modo de ejemplo, se citan:
a. Interferir con el normal desarrollo de la clase.
b. Mostrar una inadecuada presentación personal.
c. Usar en el aula objetos o aparatos tecnológicos no autorizados.
d. No comunicar al apoderado las citaciones.
e. Usar inapropiadamente la Libreta de Comunicaciones
f. No portar la Libreta de Comunicaciones
g. No haber limpiado u ordenado el espacio físico que ocupó (sala de clases,
laboratorio, comedor, etc.).
h. Asistir al colegio sin portar los materiales escolares requeridos para su trabajo.
i. Devolver los libros a biblioteca fuera del plazo establecido.
j.- Atrasos en la llegada al Colegio y no entrar a tiempo a las horas de clases.
k.- La reiteración en tres oportunidades de alguna de ellas o de tres o más
combinadas, serán catalogadas como Faltas graves y se solucionarán según ese
proceso.
Art.59 FALTAS GRAVES
Faltas graves son aquellas conductas que transgreden las normas, perjudicando
seriamente la convivencia escolar o con repercusiones negativas para sí mismo, para
terceros o para el Colegio. Estas faltas serán registradas en el libro de clases y serán
comunicadas a los apoderados en la entrevista al apoderado, además la citación se
realizará en dirección, si la conducta persiste, tendrá como consecuencia una
suspensión de 1 ó 2 días hábiles. A modo de ejemplo, se citan:
a. Atrasos reiterados (tres) al ingreso o entre clases.
b. Inasistencia sin justificación a actividades académicas obligatorias.
c. Insubordinación o desobediencia al personal del colegio.
d. Falta de respeto a sus pares y/o a otros miembros de la comunidad ya sea de
manera verbal, (decir improperios, gritar groserías, etc.), gestual (gestos groseros o
amenazantes, etc.) o escrita (dibujos obscenos, cartas ofensivas, comentarios etc.)
e. Colusión para cometer actos contrarios al reglamento.
f. Mal uso o deterioro de la propiedad ajena o del colegio (rayado de mesas, paredes,
destrucción de casilleros, entre otros).
g. Ausentarse a horas de clases sin autorización estando dentro del colegio.
h. Falta de respeto a los postulados religiosos del colegio.
i. Burlas a las creencias religiosas, sea cual sea la orientación de éstas.
j. Falta de respeto a los símbolos patrios y del colegio.
k. Acumulación de faltas leves (más de tres).
l. No portar, reiteradamente, los materiales escolares requeridos para su trabajo.
m. Ausentarse, sin justificación, a actividades fuera de horario que impliquen
representación oficial del establecimiento.
n. Agresión física a alumnos(as), a profesores, y/o apoderados.
o. Plagiar trabajos y/o copiar en las pruebas.
Art.60 FALTAS GRAVISIMAS:
Faltas gravísimas son aquellas conductas que transgreden las normas, causando un
gravísimo perjuicio a la convivencia escolar o con muy serias repercusiones negativas
para sí mismo, para terceros o para el Colegio o conductas tipificadas como delito. Si
se presentan estas conductas, la sanción será la suspensión del estudiante por 3 días
hábiles, con la aplicación del Reglamento de Evaluación, previa citación del
apoderado, dejando el registro en hoja de entrevistas. A modo de ejemplo, se citan:
Reiteración de faltas graves.
a. Participar activa y sostenidamente en acciones personales o de grupo con agresión
física y/o psicológica contra alumnos o alumnas, profesores o asistentes de la
educación en forma oral, escrita, a través de aparatos tecnológicos, redes sociales u
otros.
b. Abandono del colegio sin autorización escrita.
c. Agresión física a profesores, apoderados o a personal del colegio.
d. Falta de respeto a apoderados o a personal del colegio, ya sea de manera verbal,
(alzando la voz, decir improperios, etc.), gestual (dar portazos, gestos groseros o
amenazantes, etc.) o escrita (dibujos obscenos, cartas ofensivas, etc.), a través de
aparatos tecnológicos, redes sociales u otros.
e. Efectuar rayados indebidos y/o dibujos groseros en el material de evaluación,
documentos o elementos de trabajo, agenda y otros.
f. Sustraer instrumentos evaluativos,
documentación interna del colegio.
adulterar
o
falsificar
calificaciones
o
g. Dañar, alterar o sustraer contenidos digitales o informáticos, perjudicando a la
institución o a personas.
h. Escribir propaganda política, pornográfica, palabras soeces o dentro de la índole
(lista negra u otro), en paredes, mesas, sillas, estantes, casilleros, diarios murales o
red digital (Internet) del establecimiento. (A GRAVE)
i. Atentar gravemente contra la dignidad de alumnos(as) mediante actitudes con
connotación sexual.
j. Participar activa o pasivamente en actividades violentas, tales como riñas o golpizas
dentro del recinto escolar o comportamientos externos que atenten contra la dignidad
de terceros o la imagen del Colegio.
k. Ser autor material o intelectual de la falsificación de la documentación oficial del
colegio o alterar calificaciones y demás anotaciones del mismo rango.
l. Portar, guardar o utilizar armas (de fuego, cortopunzantes, elementos contundentes,
entre otros) y/o artículos combustibles, corrosivos o peligrosos que constituyan un
potencial riesgo para la propia integridad física y/o la de los demás.
m. Provocar daños a la propiedad privada, ya sea, del Colegio, de sus alumnos, de
apoderados o de funcionarios, dentro o fuera del establecimiento.
n. Portar, promover, vender y/o consumir alcohol, cigarrillos, drogas o cualquier
sustancia tóxica dentro del establecimiento educacional y/o en sus inmediaciones. o.
Comportarse inadecuadamente durante las salidas a terreno que impliquen un daño a
personas, instituciones, medios de transporte, lugares visitados y/o al prestigio del
colegio o país.
p. Alterar las actividades propias del establecimiento, como consecuencia de
conductas individuales o colectiva de alumnos(as), y que atenten contra la integridad
de terceros y de los bienes de la propiedad del Colegio.
TITULO XII
DEL DEBIDO PROCESO
Art.61 Previo a aplicar una medida o sanción, se hace necesario conocer la versión
de todos los involucrados, considerando el contexto y las circunstancias que rodearon
la falta, a fin de evitar actuar con rigidez y arbitrariedad.
Art.62 El procedimiento debe respetar el debido proceso, es decir, establecer el
derecho de todos los involucrados. El debido proceso:
-Que sean escuchados.
- Que sus argumentos sean escuchados
- Que se presuma inocencia; y,
- Que se reconozca su derecho a apelación.
TITULO XIII
DE LAS CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES
Se consideran circunstancias atenuantes las siguientes:
Art.63.- Considerar la edad, las circunstancias personales, familiares o sociales del
alumno(a).
Art.64 Reconocer por parte del alumno(a) la falta antes de la formulación de la
medida, lo que tendrá mayor valor si esto ocurre de manera espontánea.
Art.65 Corregir el daño o compensar el perjuicio causado, antes de que se haya
determinado la medida formativa.
Art.66 Haber presentado un buen comportamiento anterior a la falta.
Art.67 Haber sido inducido a cometer la falta por otra persona.
TITULO XIV
DE LAS CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES
Se consideran circunstancias agravantes las siguientes:
Art.68 Reiteración de una conducta negativa en particular.
Art.69 Mal comportamiento anterior, aun cuando no esté referido a la reiteración de
una conducta negativa en particular.
Art.70 Presentar un comportamiento negativo, teniendo un cargo de representatividad
de la comunidad educativa.
Art.71 Haber actuado con premeditación.
TITULO XV
DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS DESCRIPCION DE LAS MEDIDAS:
De acuerdo con la gravedad de la falta cometida por el alumno o por la alumna, se
aplicará alguna de las siguientes medidas:
Art.72 Acto reparatorio personal: Es un acto que tiene que ver con un sentido de
reconocimiento y una voluntad de enmendar el daño por parte del agresor, junto con
la posibilidad de sentir empatía y comprensión por la víctima.
Art.73 Amonestación verbal: Consiste en hacerle ver al alumno o a la alumna acerca
de lo inadecuado de su conducta, de las repercusiones que ésta podría tener. Implica,
además, advertirle de la importancia de no cometerla nuevamente y aconsejarle para
que mantenga una buena convivencia escolar.
Art.74 Amonestación con constancia escrita en los documentos del establecimiento:
Consiste en hacerle ver al alumno o a la alumna acerca de lo inadecuado de su
conducta, de las repercusiones que ésta podría tener. Implica, además, advertirle de
la importancia de no cometerla nuevamente y aconsejarle para que mantenga una
buena convivencia escolar, dejando constancia escrita en algunos de los documentos
oficiales del establecimiento. (Libro de clases, hoja de vida del alumno o Libreta de
Comunicaciones)
Art.75 Asignación trabajo complementario extra aula: Consiste en que el alumno o
alumna, en su tiempo libre debe asistir al Colegio a realizar un trabajo académico
otorgado por un docente o por una autoridad del establecimiento.
Art.76 Servicio Comunitario: Implica que el alumno(a) o alumno(as) realiza(n) alguna
actividad que beneficie a la comunidad educativa, haciéndose cargo de las
consecuencias de sus actos a través de un esfuerzo personal. Ejemplo: limpiar y/o
restaurar algún espacio del Colegio, mantener el patio, ayudar a cuidar a niños de
niveles parvularios o básicos, pintar alguna muralla.
Art.77 Suspensión de clases y/o de actividades del establecimiento: Esta medida
consiste en detener temporalmente al alumno o alumna de asistir a clases, debido a
alguna conducta personal o colectiva que haya realizado y que transgrede la
normativa institucional. La duración de la medida dependerá de la gravedad de la
conducta. Mientras dure la suspensión, el alumno(a) no puede participar en
actividades de ningún tipo, programadas por el Colegio ni en representación de éste.
Art.78 Matrícula en Observación: Esta medida consiste en dejar al alumno (a) en un
período de observación sistemático y permanente, desde meses hasta por un año,
con el fin de ir evaluando su conducta, producto del proceso de ayuda que el Colegio
le otorgue. Se aplica en razón de un comportamiento continuo de faltas leves.
Art.79 Condicionalidad de Matrícula: Consiste en, que a partir de una reiteración de
conductas graves o de una conducta gravísima, el alumno(a) queda en una situación
especial que implica que al reiterar sus faltas está expuesto a la cancelación de
matrícula, debiendo comprometerse a no recaer en el tipo de conducta efectuada u
otra similar. Esta promesa debe ser firmada por el alumno (a) y su Apoderado(a).Esta
medida consiste en dejar al alumno (a) en un período de condicionalidad, desde
meses hasta por un año, con el fin de ir evaluando su conducta, producto del proceso
de ayuda que el Colegio le otorgue.
Los alumnos(as) afectados(as) con esta medida, mientras esté vigente su
condicionalidad, no podrán participar en actividades que signifiquen representar al
Colegio (competencias deportivas, actos culturales, desfiles, salidas a terreno, entre
otros).
La situación final del alumno(a) con Matrícula Condicional debe quedar resuelta antes
del proceso normal de matrícula, por cuanto ésta puede incidir o no en la renovación
de matrícula para el año siguiente.
Art.80 Denegación de matrícula para el año siguiente: Es una medida que el Colegio
aplica en situaciones especiales, tales como: alumnos o alumnas que en reiteradas
situaciones transgreden las normas de convivencia escolar y que ya han pasado por
todos los niveles de sanciones establecidas en este Reglamento
Art.81 Cancelación de Matrícula: Consiste en, que a partir de una reiteración de
conductas graves o de una conducta gravísima el Colegio establece cancelar la
matrícula a un alumno o a una alumna, dejando de ser alumno(a) regular. Esta
medida será comunicada al apoderado(a) personalmente y por escrito por la
Dirección, debiendo quedar constancia de la recepción del escrito por ambas partes.
En el mes de octubre se debe decidir a qué alumnos o alumnas se les cancelará la
matrícula para el año siguiente. No obstante, debido a una falta gravísima que afecte
la convivencia escolar y la imagen institucional la cancelación de matrícula puede
producirse en cualquier período del año lectivo.
Art.82 Citación al Apoderado: Es una acción que se realiza al apoderado(a), para
solicitarle su presencia en el Colegio debido a alguna conducta efectuada por el
alumno o alumna y que transgrede las normas institucionales. Esta citación se realiza
a través de una comunicación en la Libreta de Comunicaciones o vía telefónica,
según sea la situación y la urgencia.
Art.83 Las medidas que se aplicarán al nivel comprendido entre 1º a 8º básico, se
considerarán sólo hasta matrícula en observación.
Art.84 La aplicación de las medidas disciplinarias antes señaladas es una facultad
privativa de Araucaria School, bastando, para la acreditación de la falta, un informe
escrito de un funcionario del establecimiento que de fe de la existencia de la misma.
Art.85 Los(as) alumnos(as) que se encuentren en la condición de Observación o
Condicionalidad no podrán optar a cargos de liderazgo en su curso ni como
delegados o formar parte de la directiva del Centro de Alumnos del establecimiento.
Art.86 El Profesor Jefe del curso tiene la obligación de informar al apoderado acerca
del comportamiento disciplinario del alumno(a), y registrar en el “Formulario de
Registro de Entrevista” lo conversado, el cual debe ser firmado por ambas partes.
MEDIDAS A
APLICAR CON ALUMNOS(AS) AL INCURRIR EN FALTAS
Art.87 Si a pesar de las medidas preventivas, el alumno o la alumna llegase a incurrir
en alguna falta, se contemplan las siguientes medidas.
Gravedad de la falta
Medidas
Funcionario facultado para
disponer la medida
Leve
Llamado de atención.
Cualquier funcionario que
-Amonestación verbal.
presencie, dependiendo la
falta. Profesores, Equipo
- Acto reparador
de Gestión y Asistentes de
- Registro en el libro de la Educación
clases.
-Información al apoderado.
Grave
Registro en el libro de Profesores, Equipo de
clases.
Gestión y
- Citación al alumno(a) a
Paradocentes.
Dirección
- Comunicación y citación
al apoderado.
- Servicio comunitario.
- Servicio pedagógico.
- Suspensión temporal de
clases.
-Matrícula
Observación.
en
Directora al Consejo de
Convivencia Escolar y al
Consejo de Profesores,
excepto en aquellos casos
en que dicha medida
disciplinaria
es
consecuencia
de
la
reiteración de una falta. La
medida será comunicada
al
apoderado
personalmente
por
la
dirección.
Citación al apoderado.
Jefe UTP, Profesor Jefe
- Suspensión temporal de
clases.
- Servicio comunitario o
Pedagógico
-Matrícula Condicional.
Directora previa consulta
al Consejo Escolar y al
-Suspensión
total
de Consejo de Profesores
clases con derecho a
rendir evaluaciones.
-Denegación de matrícula.
Cancelación
matrícula.
de
Frente a una falta se aplicará una o más medidas, dependiendo de la gravedad de
ésta.
TITULO XVI
ESTRATEGIAS DE APOYO ESTRATEGIAS A APLICAR EN SITUACION DE
MATRICULA EN OBSERVACION.
Art.88 Cuando un(a) alumno(a) quede con Matrícula en Observación, se aplicará una
o más de las siguientes estrategias de apoyo:
Acción de apoyo
Responsable
Temporalización
Entrevista individual con el
Profesora
Jefe
quien De acuerdo a evolución
deriva al profesional que
alumno(a), con el fin de corresponda.
escuchar acerca de su
evolución y establecer
acuerdos para el cambio.
Entrevista con los padres Profesora Jefe
para
tratar
aspectos
relacionados
con
la
evolución de la conducta
de su pupilo y solicitarle su
apoyo
en
aspectos
específicos.
De acuerdo a Evolución
Entrevista individual con el Psicóloga
alumno(a)
para
el
diagnóstico previo.
De acuerdo a
Entrevista con los padres Psicóloga
con el fin de obtener
información acerca de su
hijo(a), e informarle acerca
del diagnóstico previo y de
la necesidad de derivarlo a
un especialista si fuese
necesario.
De acuerdo a evolución
evolución
Establecer acuerdos con
ellos que apoyen las
acciones de cambio.
Seguimiento a alumnos Psicóloga
que están siendo tratados
De acuerdo a
por especialistas externos.
evolución
Aplicación de estrategias Psicóloga
sugeridas por especialistas
externos a alumnos que Profesores
presenten dificultades de
comportamiento,
relaciones interpersonales
u otras.
Durante el proceso de
enseñanza
Art.89 Si a pesar del proceso de apoyo anterior, el alumno o la alumna no mostrara
cambios significativos, su matrícula pasará a condicionalidad.
ESTRATEGIAS A APLICAR EN SITUACION DE CONDICIONALIDAD.
Art.90 Cuando un(a) alumno(a) quede con matrícula Condicional se aplicará la
siguiente estrategia de apoyo:
Acción de apoyo
Responsable
Temporalización
Entrevista individual con el Directora
alumno(a), con el fin de
escuchar acerca de su
evolución y establecer
acuerdos para el cambio.
De acuerdo a evolución
Entrevista con los padres Psicóloga
para
tratar
aspectos
relacionados
con
la
evolución de la conducta
de su pupilo y solicitarle su
apoyo
en
aspectos
específicos
De acuerdo a
evolución
Diagnóstico
previo
a
alumnos que presenten
dificultades
de
comportamiento,
relaciones
interpersonales u otras
Seguimiento a alumnos Psicóloga
que están siendo
tratados por especialistas
externos
Un contacto
trimestral
ESTRATEGIAS A SEGUIR EN SITUACIÓN DE ACOSO ESCOLAR
Art.91 Cuando un(a) alumno(a) esté en situación de acoso escolar se realizará el
siguiente proceso.
Fase 1: Recogida y socialización de información
Estrategia
Responsable
Temporalización
1) Entrevista al o a los Encargado de Convivencia Durante la jornada
involucrados en el conflicto Escolar
2) Informar a los padres de Encargado de Convivencia Durante la jornada
los alumnos implicados.
Escolar
3) Citar a entrevista a otros Encargado de Convivencia Durante 24 horas
alumnos
implicados
o Escolar
testigos de la situación
4)informar a la Dirección
Encargado de Convivencia Durante 24 horas
Escolar
6)
Solicitar
mayores Directora
antecedentes al equipo
docente u otras instancias.
A la brevedad
7) Solicitar apoyo técnico Directora
de psicología
Una vez recabados los
antecedentes.
Fase 2: Análisis y adopción de medidas
Análisis y adopción de medidas
Consejo Escolar
1.- Implementar medidas de protección al Desarrollo de protocolos
agredido
- Tutoría por parte del encargado de
convivencia escolar en la adquisición de
habilidades sociales.
- Apoyo a la familia
1.b.- Medidas a la persona que ejerce el Dirección
acoso
- Aplicación de medidas disciplinarias
Profesores Jefes
-Acto reparador al agredido
-Tutoría para la asimilación del mal
Psicóloga
actuar
- Monitoreo permanente
- Apoyo a la familia
Padres
3.- Seguimiento
Seguimiento:
Encargado del Convivencia Escolar.
- Coordinar acciones de seguimiento
por parte de los responsables.
Informar a la Dirección, Consejo de Encargado de convivencia escolar.
Profesores y apoderados del avance del
proceso.
TITULO XVII
DEL RECURSO DE APELACION
Art.92 En cualquier circunstancia en que existan faltas leves al Reglamento, el
alumno(a) tendrá la posibilidad de apelar, fundadamente, ante el profesor jefe,
profesor de asignatura o coordinador ante la resolución adoptada.
Art.93 En casos en que existan faltas graves o gravísimas al Reglamento, el o los
afectados tendrán la posibilidad de apelar, fundadamente, ante la resolución adoptada
dentro de un plazo de cinco días hábiles, presentando ésta por escrito ante la
autoridad correspondiente, quien someterá a estudio la apelación al Comité de
Convivencia Escolar
Art.94 En caso de que la medida sea denegación de matrícula para el año siguiente,
suspensión total de clases con derecho a rendir evaluaciones o cancelación de
matrícula, el apoderado podrá presentar una apelación escrita ante Dirección,
instancia que la someterá a evaluación junto al Consejo Escolar.
Art.95 Una vez estudiado el recurso, Dirección comunicarán personalmente y por
escrito a los padres, acerca de la resolución, sin ulterior recurso, debiendo quedar
constancia de la recepción del escrito por ambas partes.
TITULO XVIII
DE LOS PADRES Y APODERADOS
Independientemente de lo establecido en el Reglamento del Centro de Padres y
Apoderados de Araucaria School, todo padre y/o apoderado debe tener presente que:
Art.96 Será apoderado por derecho propio sólo el padre o la madre del alumno o su
tutor legal.
Art.97 En casos justificados, la Dirección podrá aceptar como apoderado a una
persona debidamente autorizada por los padres o el tutor legal, como así mismo
podrá aconsejar o solicitar un cambio de apoderado. En caso que la actitud del
apoderado(a) se contraponga a los principios y valores del Colegio, la Dirección se
reserva el derecho de pedir cambio de éste.
Art.98 No podrá ser apoderado un menor de edad ni actuar en representación del
apoderado oficial.
Art.99 Debe conocer el Reglamento de Convivencia Escolar y velar porque su
pupilo(a) cumpla con las disposiciones contenidas en éste.
Art.100 Debe respetar las medidas disciplinarias establecidas en este Reglamento. Y
debe tener un comportamiento y actitud de valores y respeto con las personas que
conforman la comunidad escolar y con la institución, para ello, deberá tener en
cuenta:
a.- Mantener un vocabulario e intensidad de volumen adecuado al respeto que
corresponde.
b.- Frente a una preocupación, problema o dificultad que se presente como
apoderado, deberá presentar la situación con el debido tratamiento, es decir, sin
groserías, sin insultos y con el sincero ánimo de plantear si dificultad o resolución del
conflicto.
c.- Deberá respetar el conducto regular que se informa en las reuniones de
apoderados, y que si fuere necesario acercarse por medio de la Profesora Jefe a la
Dirección.
Si no se cumpliese algunas de estas indicaciones, el apoderado será sancionado
con las siguientes medidas:
1.- Será citado por profesores y/o dirección para resolver el conflicto
2.- Si la conducta tiene atisbos de violencia se solicitará la presencia de carabineros
para el resguardo de los derechos de las personas y su integridad psicológica y física.
3.- De recurrir a un acto de falta grave se suspenderá su calidad de apoderado,
prohibiendo su ingreso al establecimiento.
Art.101 Está obligado a respetar todas las normas de seguridad implementadas por el
Colegio en bien de su pupilo(a) y de la comunidad educativa en general.
Art.102 Está obligado a asistir a toda reunión programada y comunicada con
anticipación, ya sea por el profesor jefe o por el Colegio.
Art.103 Debe tener la disponibilidad de tiempo suficiente para concurrir a entrevistas
a que fuere citado por el Colegio o por algún profesional de éste.
Art.104 Es su responsabilidad conocer el horario de ingreso y de salida de su hijo(a)
del establecimiento, tanto de las actividades curriculares como extraprogramáticas.
Art.105 Es de su responsabilidad o de quien designe oficialmente, retirar a su hijo(a)
del establecimiento en el horario normal de salida, especialmente a aquellos que
cursen los niveles de NT1 a 4° años, no se entregará niños a taxis o desconocidos,
sin la autorización de los apoderados, previa comunicación firmada.
Art.106 Es su responsabilidad avisar oportunamente a Secretaria respectivo toda
ausencia de su pupilo(a) a clases y dar la justificación correspondiente.
Art.107 Debe asumir su responsabilidad, como tal, frente a cualquier conducta
externa al establecimiento, provocada por su hijo(a) y que vaya en desmedro de su
persona y de los principios del Colegio.
Art.108 Será responsabilidad de los Padres el cuidado de los niños que se queden a
las actividades extraprogramáticas o de reforzamiento y retirarlos oportunamente una
vez que éstas hayan finalizado.
Art.109 Es su responsabilidad respetar el conducto regular del Colegio, salvo casos
excepcionales.
Art.110 El apoderado debe asumir una actitud de respeto frente a todos los
estamentos de la comunidad escolar, no puede llamar la atención a ningún alumno en
las dependencias del establecimiento, no debe interrumpir las clases e ingresar a las
salas en horario de ellas, deberá informarse de los horarios de atención de los
docentes para solicitar las entrevistas según sus necesidades.
Art.111 El apoderado deberá esperar la información oficial del Colegio frente a
cualquier situación especial que afecte a su pupilo(a) durante la jornada escolar.
TITULO XIX
DE LA CEREMONIA DE LICENCIATURA
Art.112 La Ceremonia de Licenciatura es una actividad que el Colegio realiza para
sus alumnos de Octavo año Básico que hayan cumplido con los requisitos de
promoción y que no hubiesen ocasionado problemas disciplinarios internos o externos
a éste y que les impida ser invitados a esta Ceremonia de finalización.
Art.113 El alumno(a) deberá presentarse a la Ceremonia de Licenciatura
correctamente uniformado:
a) Damas: Falda escocesa, blusa y corbata
b) Varones: Pantalón de colegio, camisa y corbata del colegio
Art.114 Dado que esta es una Ceremonia Interna, el Colegio, frente a conductas
gravísimas, se reserva el derecho de aplicar medidas disciplinarias contempladas en
el presente Reglamento e incluso, si fuese necesario, proceder a suspender tal
Ceremonia cuando los alumnos(as) hayan transgredido los principios que sustenta la
institución.
TITULO XX
DOCENTES Y PERSONAL
Art.115: Los docentes y personal del establecimiento, mantendrá una presentación
personal acorde con su labor, quedando como exceptuados el uso jeans como parte
del uniforme.
Art 116. El personal docente y administrativo, frente a cualquier conflicto o situación
especial se delimitará al conducto regular y según los planes de trabajo o convivencia
escolar ya establecidos.
Art 117.- Los docentes y personal administrativo será un hilo conductor y de
información permanente hacia los estamentos de la comunidad escolar.
Art. 118.- Los docentes y personal administrativo mantendrá un comportamiento
adecuado y normado en su contrato de trabajo, cumpliendo los horarios y funciones
establecidos en éste.
TITULO XXI
CONSIDERACIONES FINALES
Art.119 Es responsabilidad de todo el alumnado del colegio cumplir con los
Reglamentos Complementarios al Reglamento de Convivencia Escolar.
Art.120 Es responsabilidad de toda la Comunidad Escolar del Colegio velar por el fiel
cumplimiento de este Reglamento de Convivencia Escolar.
Art.121 Cada funcionario de Araucaria School tiene el deber de conocer, cumplir y
respetar el presente Reglamento, así como el de Higiene y Seguridad.
Art.122 Las situaciones no contempladas en el presente Reglamento serán resueltas
por la Dirección del establecimiento, instancia que, si fuese necesario, se hará
asesorar por quien lo estime pertinente.