Reglamento de Evaluación - Colegio La Providencia Concepción

REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA BÁSICA Y
MEDIA COLEGIO LA PROVIDENCIA DECRETOS 511/97, 112/99, EXENTO 83/2001 y D.S. 107/2003
AÑO ESCOLAR 2015
COLEGIO LA PROVIDENCIA, decreto cooperador 5413 del 27 de Julio de 1951, Rol Base de Datos
004659-0, pertenecientes a la Congregación Hermanas de la Providencia, imparte educación en los
niveles de Educación Preescolar, Enseñanza Básica y Media.
Nuestro quehacer educativo se encuentra sustentado en los principios y valores de la Iglesia Católica
cristalizados por el sello característico del Carisma Congregacional: humildad, simplicidad, caridad.
Por lo tanto, a través del proceso educativo pretendemos el equilibrio entre una sólida formación
cognitiva-valórica católica de nuestros estudiantes. Junto con cautelar el logro de los objetivos
curriculares, afectivos y valóricos explicitados en el Proyecto Educativo Institucional.
La evaluación es un componente del proceso de enseñanza-aprendizaje, forma parte de la dinámica
que desde los inicios de cada actividad docente está determinada por la relación objetivocontenido-método; no es un complemento ni elemento aislado; es una parte del proceso de
enseñanza y aprendizaje que ha de estar referida a todos los elementos que intervienen en el
quehacer educativo, no es sólo el estudiante el objeto de evaluación sino que lo son todos los
agentes educativos, puesto que la evaluación es un instrumento que sirve al profesor, al colegio y a
la administración, incluyendo así ́ mismo, recursos, metodología y materiales utilizados. Siendo la
evaluación una actividad constante y de normalización es que la dirección del Colegio en
concordancia con el Proyecto Educativo y en conjunto con el Consejo de profesores, establece el
presente Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar que entrará en vigencia a partir del año
2015.
I. DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1º
Las disposiciones del presente reglamento se aplicaran en todos los niveles de Enseñanza General
Básica y Enseñanza Media del establecimiento.
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Articulo 2º
Las situaciones de evaluación y promoción escolar no previstas en el presente reglamento serán
resueltas por la dirección del establecimiento previa consulta a la UTP. Los casos que se presenten
y estén fuera de sus atribuciones, serán remitidos a las Secretarias Regionales Ministeriales de
Educación competentes para su resolución.
Artículo 3º
El presente Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar será comunicado a todos los
estudiantes, padres, tutores o apoderados al inicio del año escolar (marzo) y una copia del mismo
será enviada para su información al Departamento Provincial de Educación que corresponda.
EVALUACIÓN DIFERENCIADA Y/O EXENCIÓN DE ASIGNATURA
Artículo 4º
a) A los estudiantes que presenten impedimentos o dificultades de aprendizaje para cursar
una asignatura o actividad de aprendizaje deberá aplicárseles procedimientos de Evaluación
Diferenciada.
La dirección, previo estudio del caso, podrá autorizar la evaluación diferenciada, según
corresponda, previa solicitud escrita del apoderado y debidamente certificado por un
profesional externo competente en la materia.
b) La superación de las dificultades de aprendizaje no es responsabilidad exclusiva del colegio,
por lo que éste exigirá a la familia la presentación de una solicitud de Evaluación
Diferenciada y serán los propios alumnos y las familias quienes deberán apoyar las acciones
sugeridas por el Colegio, a través del Departamento de Educación Especial. Los alumnos
asumirán responsablemente la tarea de superar sus dificultades transitorias, al margen de
la ayuda adicional que le proporcionan sus profesores y otros especialistas. Las familias se
comprometen a apoyar la implementación de las estrategias especiales de aprendizaje,
cautelando la participación del alumno en los tratamientos prescritos por los profesionales
del colegio o especialistas externos. En los casos de especialistas externos, el apoderado se
compromete a presentar entre el 1 de julio y 30 de agosto un informe del estado de avance
del tratamiento prescrito. El no cumplimiento de esta norma será motivo de suspensión
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temporal de la Evaluación diferenciada al alumno(a) hasta que el apoderado presente dicho
documento. El responsable de este proceso comunicará a los docentes la situación
actualizada de cada estudiante con Evaluación Diferenciada.
c) Los estudiantes no tendrán eximición total de ninguna asignatura o actividad. En caso de
imposibilidad de cursar en forma regular serán evaluadas en forma diferenciada.
d) Los procedimientos y normas de aplicación de la Evaluación Diferenciada se explicitan en el
Manual de Procedimientos que se adjunta a este reglamento.
II DE LAS EVALUACIONES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Artículo 5º
A través de los procedimientos que se especifican en este Reglamento, se evaluarán los Objetivos
de Aprendizaje de cada asignatura, considerados en los Programas de Estudio Oficiales del
Ministerio de Educación y propios del Colegio y en el Proyecto Educativo Institucional, cada docente
desarrollará su práctica evaluativa de acuerdo a los siguientes criterios:
a. Privilegiar las evaluaciones de habilidades, destrezas, actitudes y valores de acuerdo a lo
expresado en el Proyecto Educativo Institucional.
b. En el caso de los estudiantes que poseen una evaluación diferenciada atender las
sugerencias de los especialistas.
c. Seleccionar estrategias que permitan mejorar el aprendizaje de los estudiantes
considerando mecanismos de autoevaluación y coevaluación las que serán debidamente
ponderadas.
d. realizar actividades de reforzamiento permanente con el fin de atender las dificultades
de los estudiantes.
e. Informar a lo menos dos veces por semestre los resultados y logros que el estudiante haya
alcanzado.
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Procedimiento De Evaluación
ARTICULO 6º:
Los estudiantes serán evaluados en todos las asignaturas, o actividades de aprendizaje del plan de
Estudio en periodos semestrales a través de tipos de evaluación diagnostica, formativa, sumativa y
diferenciada si corresponde. Estos procedimientos evaluativos deberán estar especificados en las
planificaciones de clases, considerando la existencia de Evaluaciones de proceso y de Síntesis
a) Todas las calificaciones serán coeficiente 1.
b) La cantidad de calificaciones parciales por asignatura en cada semestre será proporcional a
la cantidad de horas semanales de clases según el Plan de Estudio de cada asignatura, como
se detalla a continuación:
Nº DE HORAS MÍNIMO DE NOTAS
SEMANALES
PARCIALES
7 horas
6 – 8 notas
6 horas
5 – 7 notas
5 horas
4 – 6 notas
4 horas
3 – 5 notas
3 horas
2 – 5 notas
2 horas
2 – 4 notas
1 horas
1 – 2 notas
c) Los profesores deberán entregar los resultados de las evaluaciones a los estudiantes como
máximo 7 días después de haber sido aplicado el instrumento de evaluación o trabajo,
según sea la situación. Deberán dejar registrada dicha nota en el libro de clases y en el
sistema computacional.
d) La calificación mínima con la que se evaluará a los estudiantes en las evaluaciones escritas,
orales, trabajos de grupo, será nota dos. (2.0)
e) Se aplicará como máximo dos evaluaciones diarias, tomando en consideración que una de
ella podrá ser: Test – control de lectura - Ev. de área artística – Ev. de Educ. Física –
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Interrogación Oral – Trabajo de investigación dado con 15 días de anticipación. (menor
dificultad /menor ponderación con otra de mayor dificultad/mayor ponderación).
f)
En cada semestre las calificaciones parciales de la asignatura de Religión Computación,
Laboratorio. Orientación, Comprensión Lectora y Taller 1 y Taller 2 no incidirán en la
promoción. Estas asignaturas (menos Computación, laboratorio y Taller) se registrarán con
cifras, no obstante en las actas, certificados y concentraciones de notas la calificación final
se consignará con los siguientes conceptos:
g) Al inicio
CALIFICACIÓN
CONCEPTO
1.0 - 3.9
Insuficiente
4.0 - 4.9
Suficiente
5.0 – 5.9
Bueno
6.0 – 7.0
Muy Bueno
de cada semestre, cada
profesor establecera su calendario semestral de
evaluaicones, explicitando los objetivos de aprendizaje o contenidos correspondientes.
Dicho calendario deberá ser entregado a U.T.P. durante la primera quincena del mes de
inicio de cada semestre. El número de evaluaciones de esta modalidad y las fechas de su
programación no podrán ser cambiados, salvo que razones excepcionales de fuerza mayor
así lo ameriten. En tales casos, será la Unidad Técnica Pedagógica quien procederá a
efectuar dichas modificaciones o cambios de fechas.
h) Cada libro de clases tendrá un espacio destinado a registrar esta programación para facilitar
a los estudiantes y profesores una conveniente calendarización de las evaluaciones en las
diferentes asignaturas. Su propósito es permitir la planificación y desarrollo total del
programa, facilitar la profundización de los contenidos, hacer posible el reforzamiento
permanente, la integración de los conocimientos adquiridos y la información oportuna a
padres y apoderados.
i)
Los estudiantes que falten a una prueba previamente fijada, se evaluarán con una prueba
escrita, con un 70% de exigencia si no presentan certificado médico o si no existe una
constancia en inspectoría de las razones por la cual el estudiante(a) faltó, siendo esta un
motivo de real importancia.
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j)
Los estudiantes que presentaron su justificación rendirán una prueba escrita en fecha que
determine el profesor de asignatura, con un nivel de exigencia del 60%.
k) Para resolver problemas de evaluación, ante eventualidades inasistencias a pruebas
programadas y no programadas, no entrega oportuna de trabajos y otras situaciones, el
Colegio Explicita un Manual de procedimientos y Normas que se adjunta al presente
reglamento.
l)
Las evaluaciones de tipo no programadas podrán realizarse a través de trabajos grupales,
disertaciones, mapas conceptuales, proyectos, pautas de observaciones, cuestionarios,
participación en clases, controles de lectura, auto-evaluaciones, coevaluaciones,
interrogaciones orales o escritas; estas últimas, avisadas a lo menos con una semana de
anticipación. En ningún caso los estudiantes serán evaluados en ausencia (inasistencia a
clases), por no traer materiales, actos de indisciplina en el aula... Estas actitudes serán
registradas en la hoja personal del estudiante en el libro de clases para que el Profesor jefe
respectivo lo tenga en consideración al momento de elaborar el Informe de Crecimiento
Personal y Social en donde se evalaura el logro de los objetivos fundamentales
transversales. Esta evaluación se entregará semestralmente a los Padres y Apoderados,
junto al informe de calificaciones y evaluaciones de las asignaturas.
PRUEBAS DE SÍNTESIS
Articulo 7º :
Se aplicaran Pruebas de Síntesis a los estudiantes:
a) De 1°- 2º- 3ºy 4º año básico rendirán pruebas de síntesis, en las asignaturas de: Lenguaje y
Comunicación – Educación Matemática – Historia, Geografía y Cs. Sociales – Ciencias
Naturales.
b) De 5º a 8º año básico rendirán una prueba de síntesis, en las asignaturas de: Lenguaje y
Comunicación, Historia, Geografía y Cs. Sociales, Ciencias, Educación Matemática e Inglés.
c) De 1º a 4º Medio rendirán una Prueba de Síntesis, en las asignaturas de Lengua Castellana
y Comunicación, Inglés, Educación Matemática, Historia y Geografía, Biología.
d) Todos los estudiantes se presentaran el día de la prueba de síntesis, no obstante podrán
eximirse los estudiantes de enseñanza básica que habiendo terminado el semestre obtienen
un promedio de 6,5 o superior y los se Enseñanza Media un promedio de 6,2 o superior.
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CASOS ESPECIALES DE EVALAUCIÓN
Artículo 8º:
El Colegio se reserva el derecho de aplicar evaluaciones externas e internas en los diferentes niveles
y asignaturas con el objetivo de medir los niveles de logro institucionales como una medid de
orientación para la toma de decisiones, pudiendo, estas evaluaciones, considerarse como una
calificación en el período evaluado.
Artículo 9º:
Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de los estudiantes del Colegio deberán
quedar resueltas dentro del año lectivo correspondiente.
Artículo 10º
El Colegio informará a los profesores acerca del procedimiento de Evaluación Diferenciada para
aquellos estudiantes que por indicación de especialistas médicos y/o educacionales lo requieran,
previa sugerencia certificada de éstos y, a petición escrita de parte del apoderado del estudiante
dirigida a la Dirección. La UTP informará a los docentes acerca de los estudiantes acogidos a esta
modalidad.
Respecto del Cierre Académico:
Si un estudiante debe cerrar anticipadamente el año académico, por ejemplo: motivos médicos
debidamente justificados, viaje al extranjero; corresponderá́ a su apoderado presentar por escrito
a la Dirección, con copia al profesor Jefe, una solicitud de suspensión y/o termino del periodo
académico, acompañada de los documentos que fundamenten la solicitud.
El plazo para recepcionar la solicitud será́ hasta día 14 del mes de noviembre.
DE LA CALIFICACIÓN
ARTICULO 11º:
Los resultados de las evaluaciones, expresados como calificaciones de los estudiantes en cada uno
de las asignaturas o actividades de aprendizaje, para fines de registrarlas al término del año escolar,
se anotarán en escala numérica de 1 a 7, hasta con un decimal, con aproximación en todas las
instancias evaluativas, incluidos los Promedios Generales Semestrales y el Promedio Anual. Estas
calificaciones deberán referirse solamente al rendimiento escolar.
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La calificación mínima de aprobación, es 4,0; considerando el 60% de exigencia de logro para la nota
mínima de aprobación en toda evaluación parcial no programada y programada.
La calificación cumple una función de comunicación de los aspectos en que cada estudiante ha
avanzado y en los que presenta déficit, por lo tanto, los Informes de Notas deben ser considerados
por estudiantes y familias para adoptar las medidas que sean necesarias con el fin de mejorar
aquellos aspectos que sean deficitarios.
La calificación obtenida por los estudiantes en la asignatura de Religión no incidirá en su promoción
y se expresará mediante concepto.
DE LA PROMOCIÓN
Artículo 12º
Para la promoción de estudiantes afectos al presente reglamento se considerarán conjuntamente
el logro de los objetivos de las asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de Estudio y la
asistencia a Clases.
1.- Respecto del logro de los objetivos:
a) Serán promovidos los estudiantes que hubieren aprobados
todas las asignaturas o
actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.
b) Serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado una asignatura o actividad
de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o
superior, incluido el no aprobado.
c) Igualmente, serán promovidos los estudiantes que no hubieren aprobado dos asignaturas
o actividades de aprendizaje. Y siempre que su nivel general de logro corresponda a un
promedio 5.0 o superior, incluidos los no aprobados.
d) No obstante lo establecido en el párrafo anterior, sí entre los dos subsectores o sectores
de aprendizaje o asignatura no aprobados se encuentran los subsectores de aprendizaje
de Lenguaje y Comunicación y/o Matemática, los estudiantes(as) de 3° año medio y 4°
año medio, sólo serán promovidos siempre que su nivel de logro corresponda a un
promedio 5,5 (cinco coma cinco) o superior. Para efecto del cálculo de este promedio se
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considerará la calificación de los dos subsectores o sectores de aprendizaje o asignaturas
no aprobadas.
e) Los estudiantes que no completen su proceso de evaluación, repetirán curso.
2. Respecto a la asistencia
Artículo 13º
Para ser promovidos, los estudiantes deberán asistir, a lo menos, al 85% de las clases
establecidas en el Calendario Escolar Anual. No obstante, por motivos de salud u otras
causas, oportuna y debidamente justificadas con certificado médico por el apoderado en
Inspectoría General, la Dirección del Colegio, previa consulta al Consejo General de
Profesores, podrá autorizar la promoción de estudiantes con porcentaje de asistencia
inferiores al 85%. Para tal efecto Inspectoría General clasificará y archivará los documentos.
No se permitirá presentación de certificados al término del año escolar. Los padres de los
estudiantes, cuyo porcentaje anual de asistencia sea inferior al 85%, deberán presentar una
solicitud escrita de reconsideración a la Dirección del colegio, antes del 30 de Noviembre.
III
NORMAS COMPLEMENTARIAS
Artículo 14º
Los estudiantes que repitan por segunda vez en el ciclo correspondiente no tendrán derecho a
matrícula en el colegio en el año lectivo inmediatamente siguiente.
Artículo 15º
Aquellos estudiantes que se incorporen durante el año escolar, deberán presentar las calificaciones
del establecimiento de origen, las cuales serán incorporadas en las asignaturas correspondientes y
serán consideradas para todos los efectos de promoción final. La documentación de estudiantes
provenientes del extranjero deberá ser debidamente acreditada por el MINEDUC.
Artículo 16º
El Ministerio de Educación, resolverá por intermedio de la Dirección de Educación que corresponda,
las situaciones y criterios de convalidación de estudiantes que hayan realizado estudios en el
extranjero.
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Concepción, 3 de noviembre de 2014
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